一、君子忧道不忧贫。——孔丘

二、志不强者智不达。——墨翟

三、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

四、贫而无谄，富而无骄。——子贡

五、去谗贱货，所以修身。——康有为

六、高行微言，所以修身。——黄石公

七、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

八、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

九、本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛

十、同情是一切道德中最高的美德。——培根

十一、美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利

十二、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

十三、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

十四、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

十五、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

十六、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

十七、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

十八、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

十九、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

二十、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

二十一、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

二十二、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

二十三、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯

二十四、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯

二十五、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

二十六、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒

二十七、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

二十八、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

二十九、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

三十、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

三十一、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

三十二、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

三十三、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

三十四、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地

三十五、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

三十六、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

三十七、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

三十八、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

三十九、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

四十、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

四十一、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

四十二、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

四十三、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

四十四、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

四十五、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

四十六、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

四十七、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯

四十八、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

四十九、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

五十、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

五十一、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

五十二、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬

五十三、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

五十四、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟

五十五、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

五十六、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

五十七、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

五十八、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

五十九、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

六十、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

六十一、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇

六十二、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基

六十三、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

六十四、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

六十五、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

六十六、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

六十七、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？——达·芬奇

六十八、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

六十九、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

七十、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳

七十一、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

七十二、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫

七十三、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是上的美德。——孟德斯鸠

七十四、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

七十五、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最的礼仪。——德谟克里特

七十六、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯

七十七、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

七十八、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

七十九、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。——康德墓碑铭文

八十、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

八十一、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平

八十二、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基