1、严格是真正的爱护。

2、尽职、学习、反思。

3、不计得失，努力工作。

4、事在人为，境由心造。

5、千里之行，始于足下。

6、尽心尽力，无怨无悔。

7、意识是成功教育的基矗。

8、良言暖三春恶言记终身。

9、一位好老师，胜过万卷书。

10、为人要正直，做事重责任。

11、优良的示范是最好的说服。

12、内存一个爱，外显一个笑。

13、努力把自己当成一个孩子。

14、博观而约取，厚积而薄发。

15、教育无小事；教师无小节。

16、为学生的一切，一切为学生。

17、独物之教风，以尽匹夫之责。

18、不自满者受益，不自是者博闻。

19、不自满者受益，不自是者博闻！

20、学生的需求，我们不懈的追求。

21、教着，感受着；走着，快乐着。

22、爱己之心爱人，律人之心律己。

23、爱已之心爱人，律人之心律已。

24、生以求知为乐，师以从教为荣。

25、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

26、踏踏实实工作，认认真真育人。

27、以人为本，是一切教育的出发点。

28、师的人格就是教育工作中的一切。

29、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

30、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

31、多一份赏识，就多一份成功的希望。

32、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

33、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

34、志不强者智不达，言不信者行不果。

35、最有价值的知识是关于方法的知识。

36、要给学生一杯水，自己要有一桶水。

37、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

38、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

39、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

40、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

41、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

42、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

43、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

44、顽强的毅力可以征服世界上任何一座。

45、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

46、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

47、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

48、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

50、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

51、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

53、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

54、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

55、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

56、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

57、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

58、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

59、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

60、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

61、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。

62、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

63、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

64、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

65、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

66、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

67、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。

68、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。

69、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

70、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

71、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。

72、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。

73、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

74、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

75、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。

76、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

77、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

78、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

79、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

80、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

81、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

82、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

83、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。