1、行为比语言更有说服力。
2、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
3、宽容别人等于善待自己。
4、定期为孩子读点东西。
5、让爱伴随我们一同成长。
6、爱与自由，规则与宽容。
7、每一个学生都是好学生。
8、有所尝试，就有所作为。
9、奉献人生，付出才会有收获。
10、教育应当培植出活力，使学生向上长。
11、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
12、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！
13、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
14、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
17、每天都将自己最好的一面展示给别人。
18、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
20、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
21、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
22、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
24、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
25、没有体谅和信任，便没有友谊。
26、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
27、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
28、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
30、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
31、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
32、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
33、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
34、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
35、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
36、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
37、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
38、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
39、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
40、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
41、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
42、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
43、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
44、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
45、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
46、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
47、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
48、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
49、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
50、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
51、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
52、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
53、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
55、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
56、让阳光照射进心灵，你才能成为发光体；让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。
57、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
58、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
59、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
60、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。
61、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
62、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
63、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
64、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
65、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
66、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
67、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
68、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
69、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。
70、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
71、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
72、生命需要燃烧，教育更需要燃烧，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
73、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
74、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
75、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
76、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
77、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
78、观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
79、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
80、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
81、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。