一、教育加赞赏等于教育的平方。

二、我们的每一个孩子都是好孩子。

三、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

四、热心对待工作，真心呵护幼儿。

五、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

六、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

七、首先做研究者，其次才做管理者。

八、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

九、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

十、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

十一、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

十二、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

十三、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

十四、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

十五、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

十六、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

十七、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

十八、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

十九、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

二十、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

二十一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

二十二、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

二十三、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

二十四、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

二十五、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

二十六、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

二十七、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

二十八、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

二十九、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

三十、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

三十一、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

三十二、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

三十三、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

三十四、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。

三十五、对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。

三十六、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

三十七、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

三十八、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

三十九、孩子的兴趣是激发和喜欢来的，不是挑选和主观判断来的。

四十、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

四十一、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。

四十二、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

四十三、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

四十四、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

四十五、有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

四十六、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间就是慢性。

四十七、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

四十八、青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。

四十九、人因自觉而成长，因自满而堕落，自我反省是人格升华的阶梯。

五十、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

五十一、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

五十二、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

五十三、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

五十四、成功的来源就是从小培养良好的习惯，早期教育重在润物细无声。

五十五、来了，对于坚毅强劲的年轻人来说，没有标准典范可循也许更好。

五十六、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

五十七、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。

五十八、无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。

五十九、一句温暖的话拉近两个人的距离，一种睿智的教育启迪两代人的心智。

六十、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

六十一、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

六十二、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。

六十三、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

六十四、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

六十五、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

六十六、上侵下职，妨害员工的学习、成长，更破坏上司与部属之间的合理关系。

六十七、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

六十八、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

六十九、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

七十、把他人当作自己的镜子，看他人的优点自我鞭策，看他人的缺点自我反省。

七十一、你期望快乐，便会找到快乐。快乐是自己的决定，快乐是自己每一天的决定。

七十二、像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。

七十三、懂得付出，才能享有一个自在的生活，不吝于布施才能拥有一个富有的人生。

七十四、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

七十五、生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，我又何必在急长长的风季。

七十六、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

七十七、如果你只是想要，你可能什么也得不到，如果你下定决心，你就会想方设法得到。

七十八、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

七十九、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

八十、没有完美的教育，就没有完美的人生；老师需要辅导，家长需要指导，孩子需要引导。

八十一、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

八十二、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

八十三、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

八十四、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

八十五、心理健康比身体健康更重要，经常和孩子在一起欢笑、游戏、学习、使孩子形成健康的心理，茁壮成长。

八十六、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

八十七、不管宝宝的所有行为是：顽皮和听话、乖和不乖；在婴幼儿教育中，爱的最高境界是用无声的微笑和关爱的眼神。

八十八、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

八十九、重要的不是发现了孩子的问题，而是要发现引起这些问题背后的原因，所以，要纠正孩子之前，先反省自己有没有犯错。