1、所谓良好教养。

2、敬人者，人恒敬之。

3、礼貌是博爱的花朵。

4、以爱己之心爱人则尽。

5、无礼是无知的私生子。

6、讲礼貌对人并无损害。

7、贫而无谄，富而无骄。

8、不敬他人，是自不敬也。

9、礼，不妄说人，不辞费。

10、进退无仪，则政令不行。

11、君子己善，亦乐人之善也。

12、教养中寄寓着极大的向往。

13、有礼貌的人，能走遍天下。

14、礼节礼貌是琐事中的善行。

15、礼貌使人类共处的金钥匙。

16、乐以移风易俗，礼以安上化人。

17、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。

18、礼貌是人生习惯的第一件大事。

19、礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。

20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

21、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

22、学校是学习之所，文明是成功之本。

23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

24、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

25、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

26、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

27、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

28、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。

29、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。

30、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。

31、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

32、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。

33、有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。

34、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

35、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

36、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

37、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。

38、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。

39、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

40、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

42、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。

43、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

44、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。

45、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

46、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

47、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。

48、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

49、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。

50、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

51、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

52、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。

53、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

54、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。

55、你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。

56、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。

57、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。

58、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。

59、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

60、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。

61、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”

62、存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。

63、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

64、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。

65、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。

66、向老师说声“好”不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”

67、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。

68、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。”又“尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。

69、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

70、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。