1、中小学生是不成熟的`个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

5、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

6、教师要融于师生的相互理解中。

7、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

9、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

10、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

14、好笋出好竹，好师出好徒。

15、循循善诱，诲人不倦的是老师。

16、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、坚持启发式，避免注入式。

19、心灵的沟通胜于知识传递。

20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

21、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

22、不要随便给一个人定性。

23、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。