2015年9月8号
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
摘自中国李汉荣的《山中访友》
感受：这段话作者运用排比、拟人的手法，使我充分感受到作者和大自然亲密无间，以及作者对大自然的热爱之情。另外作者重点采用第二人称，不仅使情感表达得更加充分，而且读来倍感亲切、自然。
读书摘要本书写要求
1、格式：每次的摘抄要在第一行顶满格位置写上“X年X月X日”，摘抄文字另起一行空两行开始写。最后另起一行写上“摘自（国家）XXX的《》”，如果没有固定作者，直接写“摘自《》”即可。此行为后面对齐方式。下次的摘抄与前一次之间要空两行的位置。
2、统一用黑色水笔或者黑色墨水的钢笔抄写。
3、每页的正反两面都要写，写反面时要用书本垫着，这样写出的字会更美观，也不容易损坏纸张。
4、要认真看准每一个字，不出现错别字，如果出现写错字时请不要擦，用右斜线拉一笔，把正确的写在后面即可。
5、要求五六年级写上精彩片段的读后收获或者感悟。
6、包上透明的无图案的书皮。
7、三到六年级学生每人每周三篇即可。
8、每学期学校将组织一次读书笔记展览。