1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

2、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

3、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

4、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

5、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

6、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

10、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

11、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

12、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

13、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

14、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

17、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

18、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

19、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

20、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

21、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

23、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

24、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

25、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

26、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

27、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的'小学生——陶行知

28、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基