一、道德当身，不以物惑。——管仲

二、道德中最大的秘密是爱。——雪莱

三、道德是自由的保卫者。——斯米茨

四、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

五、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

六、同情是一切道德中最高的美德。——培根

七、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

八、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

九、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹

十、类君子之有道，入暗室而不欺。——骆宾王

十一、美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利

十二、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

十三、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

十四、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

十五、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。——苏轼

十六、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

十七、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

十八、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

十九、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——杜文澜

二十、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

二十一、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

二十二、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

二十三、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

二十四、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

二十五、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

二十六、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

二十七、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

二十八、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

二十九、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

三十、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

三十一、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

三十二、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特

三十三、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎

三十四、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

三十五、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

三十六、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

三十七、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

三十八、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

三十九、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

四十、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

四十一、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

四十二、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

四十三、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

四十四、忍耐——的小心和道德的勇气的混合。——哈代

四十五、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

四十六、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

四十七、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯

四十八、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基。

四十九、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

五十、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃

五十一、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

五十二、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

五十三、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

五十四、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

五十五、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

五十六、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

五十七、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

五十八、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

五十九、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

六十、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱

六十一、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

六十二、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

六十三、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

六十四、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

六十五、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？——达·芬奇

六十六、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

六十七、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon，Francis

六十八、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳

六十九、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是上的美德。——孟德斯鸠

七十、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

七十一、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

七十二、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

七十三、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。——恩格斯

七十四、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

七十五、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

七十六、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

七十七、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

七十八、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

七十九、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。——康德墓碑铭文

八十、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

八十一、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫

八十二、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

八十三、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

八十四、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温

八十五、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。——罗曼·罗兰