微风轻拂，被阳光浸泡过的空气里夹杂着一丝闷热，春的稚嫩褪去，带来了夏的活力。阳光开始炙热起来，世间万物都光彩照人。校园里的那棵银杏树，冒出了茂密的绿叶，绿得鲜翠欲滴动人可爱……
看着这个陌生的地方，我退却了。
因为户籍原因，我不得不离开上海，来到这里，开始新的学习。面对陌生的环境，本来适应能力就不强的的我感到了一丝慌张:该怎么办？我该去哪？我可谁都不认识啊……
“诶，你也是新生吗，那我们一起走吧！”
就这样，慧走进了我的世界。我永远也不会忘记她说那句话时灿烂的笑容和眼里的光——如繁星般的亮光。
后来，我和慧就成了死党。我们每天都有说不完的悄悄话。我们一起吃饭，一起写作业，一起跑步。她伤心我安慰，我开心她陪我。这一切都太美好了，我本以为就会这样平静地度过我的小学生涯，可意外发生了。
雪出现了。
她性格开朗，特别阳光，整天都是笑嘻嘻的。再加上慧和雪每天在一起排练舞蹈，刚好她们俩的性格又很相似，就这样，她们很快成了形影不离的闺蜜。
本来就占有欲很强的我，看见慧和雪天天黏在一起，心里非常难过，有一种说不上来的奇怪的感觉，那感觉又像是嫉妒又像是羡慕。
从那时开始，我开始刻意的避开慧和雪，能不接触就不接触。
可是直到有一次雪主动找我谈了谈，一切就改变了。
“每个人都会教很多很多的朋友，朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。我想，慧肯定也很在意你，只是你一味地在避开她，她也很难受。她很好，失去她这个朋友可是很不划算的哦。”
雪对我说的话就像是我在坠入深渊时有人猛然拉了我一把一样，直到今天我依然很感谢她，因为要不是她，我便会失去慧这个这么好的朋友了。
后来的后来，我和慧的关系还是很好，只是我们一起讨论作业的时候，又多了一个声音——雪。
又是一年盛夏。
两年前的那个盛夏，在这棵银杏树下，我只身一人忐忑不安地来到这个陌生的地方，准备开始新的学习。
两年后的这个盛夏，也是在这棵银杏树下，我还有身后那么多的同学，踌躇满志地准备离开这个熟悉的地方，开始新的生活。
那棵银杏树上悄悄落下一片碧绿的叶子，那是属于我们的故事……
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。