本次月考主要考了《二次函数》、《圆》和《概率初步》三章内容，这三章的内容在初中

数学教学中占有非常重要的地位，在升学考试中也占有非常重要的地位，相对于其它章节来说，此内容的难度也略大一些，综合性也强些，此次试题的难度也略偏大，几乎没有送分的题，因此这次考试应该说考出了学生的能力，考出了学生灵活应用知识的程度，就考的情况看，本班只考了5个优秀，24个及格，得分率最高的只有35%，及格率只有55%左右，应该说考的非常差，并且和其它班级相比，优秀率也相差的较远，除了有客观因素存在外，可能本人的教学也存在一些问题，对学生的知识现状情况没有认真分析，面对本班优生不优的现状，应改变自己的教学方式，另一个方面，培优工作做的还不到位，比如本班总成绩第二名的王旭数学不优秀，而上次月考第三名的杨彩云数学只考了70分，他班上第二名的王春梅数学只考了55分，第三个方面该落实的知识点没有落实，比如倒数第二题，全班竟然没有一个同学能得全分，主要是学生审题不认真，这与老师平时的要求不严格有关，第四个方面，学生平时只是掌握知识，而没有真正地理解知识，比如填空的第5小题及第五大题，由于学生没有理解知识，不能结合题前瞻性画出图形，因此题就解答不出来，第五个方面学生的基本功不落实，特别是计算功底较薄，方法是对计算的结果错误因而失分。

针对上述这些情况，在今后的教学中要改一改本人教学策略，平时教学过度要略放慢一些，要把培优工作放在首位，本人打算每周出一至二道培养能力性的题目：并且要能落到实处，第二个方面要写出培养的对象，对那些有可能达到优秀的学生，要确保他们能达到优秀，并搞好监督、辅导与提高，第三个方面要让学生形成一般热爱教学、热爱学习的风气，想办法激发学生学习数学的兴趣，对那些其它学科都比较好，而数学学科弱的学生作为重点关注对象，要寻找机会鼓励他们、帮助他们，力争这门学科不能成为他们升学的障碍，对那些数学学科较好，其它学科较弱的学生，要教育他们均衡发展。