岁月逝去600字（1）

凉风洒满了山野，空气中氤氲着泥土的芬芳。阳光似还沉醉在梦中，只在我们的头顶留下一片灰蒙蒙的背景。风儿的足迹仿佛引领着我们，向田野深处奔去。

我们欢笑着，享受着这春日里难得的郊游。我拉紧了衣领，紧随着同学们的脚步，大家仿佛都遨游在梦中，向前飞翔着。然而，我发现自己身上的单衣面对这广阔平原上狂野的风，明显变得软弱了。我的后背被冷风拍打着，我只得仰起头发出一声欢快的大叫，却也被这来往的风儿，击得支离破碎。

姗姗来迟的太阳丝毫没有磨损同学们玩耍的热情。田野里，几丝芦苇掩映着一条小溪，倔强的同伴们毫无绕路的意思。一阵又一阵凉风袭过，一个又一个伙伴轻盈地跃了过去。最终，在那青绿的芦苇丛中只剩下我一个孤单的身影。“快过来呀。”同学们活泼的叫喊声向远处飘去。我低下头，清澈的小溪里有小鱼在穿行，几块大石块被流水抚摸着，透露着暖意。“跳吧。”一个声音催促着我，随之而来的便是一阵风。于是，稍微俯身，我奋力一跳。然而，空中传来一声风儿的嘲笑，我盯着对岸的石块，忽然一滑，侧身翻入水中。

也许，我真像一条难堪的鱼，无力地趴着。溪水欺骗了我，冰冰的，直往我心里涌。我艰难地翻了身，却突然被一只大手抓住。灰色的幕布下，闪烁着张老师明亮的'眼睛。“快起来，别担心。”她暖暖的肩膀一下子把我撑起，走出了芦苇，任凭狂风在背后呼啸。“来，把手放到这儿。”我看着那有胃病的张老师寸步不离的红色热水袋，先放上一只手，再放上一只手，仿佛捧起了一团火焰，在寒风中摇曳。

张老师的手仍拿着纸在我背后擦拭着，我握着那一团温暖与力量，聆听着叮叮溪水声，心中早已没有了害怕与寒冷，因为在我的心底，有一股强大的激流，它带着温馨的气息，滚滚流淌，在我的心中，撞开一朵朵爱的浪花......

岁月逝去600字（2）

岁月如水，滑落指尖；岁月如雨，悄然飘落；岁月如泪，潸然落下；岁月匆匆逝去，流淌心间的，尽是温馨。

儿时，是你教会了我识字背诗。破旧的房屋里，昏暗的灯光下，我依偎在你的身旁，你为我盖上衣服。“床前明月光，疑是地上霜。”这是游子的思乡；“锄禾日当午，汗滴禾下锄。”这是农民的辛劳……“嗯，我知道了。”寒风吹紧，你又将我的衣服往上拉了拉，一切都是那样的温馨、甜蜜。

夜晚，当月光投入纱窗，洒在床上、枕边时，我常失眠。你便会搂着我，为我讲几个故事。我便在那温柔的声音中熟睡了……一份温馨也悄然入梦，梦中有你温柔的目光，清瘦的面容，也如这月一般皎洁明净。清晨，你总是早早地起来，沐浴着清风，为我做早餐。出门前，还多次帮我检查书包，生怕我落下什么东西。

那时，每晚放学，你都会在固定的位置等我，每天都如此，从不晚来一分钟。到家以后，你经常将做好的饭菜端上来。我坐在凳子上，吃着你为我夹的饭菜，倍感香甜。“妈妈，你也吃一块肉吧！”“不，你吃吧，妈不饿。”“哦，我知道了。”你在那里一边为我夹着饭菜，一边听我说着一些学校中发生的趣事，嘴角挂着甜甜的笑容，就如那三月的春风，和煦、明媚。

岁月流逝，门前老树的年轮在不断增加，你乌黑的头发里夹进了几丝白发，脚步也日渐迟缓，但你每天依然都在悉心地照顾我，目光仍澄澈如水，那里流淌着对我的一片深情。

岁月是短暂的，易逝的，也许一个瞬间，它便消失得无影无踪。但妈妈，你对我的爱，将化成缕缕馨香，在记忆的长河中，缓缓流淌……

岁月逝去600字（3）

风是时间的使者，它剥去了这间古老祠堂的昔日的光辉，外墙暗淡了旧时鲜艳的色彩，木门上的花纹被风吹散了色彩，此时祠堂里竟传出悦耳的扬琴声，推开木门，发出吱吱的叹息声，我缓缓步入。

那悠扬的扬琴声，竟是来自老人钟爱的粤曲。本对粤曲不以为意的我转身，欲踏出祠堂。忽感到眼角似金光闪闪，转头再看时，发现是一个身着金黄色戏服的老者，颜色辉煌庄严。老者虽然白发满鬓，满脸沧桑，却透露出一种毅然。观其眼眸，别有几分深意，那是一种深邃的黑，如一个深潭。平静则已，若是泛起涟漪，定是悠悠不绝矣。出于对老人的好奇，我找了一个位置，静静坐着。

老者持一本厚厚的乐谱，上台放好乐谱，站好位置。只见他缓缓吸气，轻轻吐出“哎——”一声，回荡无绝的长叹。一众古典乐器迅速应和，二胡将弦一拉，一股萧瑟，满腔悲凉，犹如万马齐喑，将人的思绪带到了粤曲中那古典的场景。一旁几个阿姨告诉我说，这是《百里奚会妻》。我想，这曲调如一条岁月沉淀的小河，轻缓淌入她们的心间，是否让她们回想起了儿童时在父母肩上看粤剧时流淌的温馨呢？这千古流传的经典已经在她们的心中，留下不可磨灭的印记吧。

忽而一阵扬琴叮咚，闭起眼来，似见飞淌的泉水撞击石头，莺鸟歌唱；忽而一阵唢呐悲鸣，仿佛苍穹之下杜鹃啼血，给人持续不断的震撼。老者在优美的和声中，用地道的粤声唱词，他的声音更是使大地震动一般的有力，我不觉沉浸其中。

不觉乐曲已经进行到结尾的高潮部分，一众乐器急凑地演奏。二胡拉到一把热了，便换下一把。老者依依不舍地唱出最后一句，最后一词，最后一字。余音不绝。似与粤曲已融为一体，不分你我，使我不禁感慨老人是在唱粤曲，还是在唱粤曲本身的兴衰？

曾经的“万家灯火万家弦”，现在的知音许少，爱者渺渺。我不知这抹逝去在岁月里的温馨会不会永远消失。

岁月的决定，只可由他自行斟酌。

我转身，踏出祠堂，耳畔依旧是那叮咚的扬琴，叮叮咚咚，叮叮咚咚。

岁月逝去600字（4）

有不少人认为，岁月是一种抽象到极至的东西。当它逝去的时候，不会给你留下一丝欢乐，也不会带走你的一毫阴影。有时候，你甚至无法感觉到它的存在。

其实这样说并不正确。人类的世界太过复杂，任何经历过这个世界的东西都必定被它羁绊。流水也好，微风也好，岁月也好。不管是什么，都难逃这种命运。但是岁月给我们留下的，也是有它的特别之处的。因为它是因人而异的。对于不同的人，岁月会留下不同的东西，这永远是成正比的。

一个懂得珍惜时间的人会得到岁月留给他的什么呢他知道如何从充分地利用时间去学习，所以他不会浪费一丝一毫的时间。于是，他似乎拥有了比别人更多的时间，做到了“把别人喝咖啡的时间用在学习上”，自然获得了成功。由此，我们可以看出，岁月在他身上留下了因岁月逝去而感到的遗憾，因刻苦学习所付出的汗水，因解开难题而收获的欢欣。但更多的，是成功的甜蜜。

那么一个整日无所事事的人会得到岁月留给他的什么呢他不懂得时间的珍贵，自然也不会去珍惜时间。于是，他似乎比所有的人都少了许多时间，整日游手好闲，什么事也办不成，自然得到了失败。由此，我们又可以知道，岁月在他身上留下了岁月逝去时的漠然，整天不做任何事的清闲，被人说成懒虫的不在乎。但更多的，是失败的悔恨。

看到这里，我们不难明白，对于越是珍惜时间的人，岁月就会留下越好的东西。相反地，对于越是漠视时间的人，岁月就会留下越差的。所以，作为新一代的青少年，是不应该让岁月留下最差的东西的。

岁月逝去600字（5）

有人说，一个人的性格是可以在后天进行改变，但在我看来，我的性格却是根深蒂固的。它不像动植物那样，可以调节自身去适应环境，所以我的性格成为了我的一种无形包袱。在我的初中生活中，尽管有诸多的不适应，但也有一些值得我珍惜的事物，在闷苦的环境中显示出独特的温馨。

我的语文老师十分年轻，充满热情，他热爱着他的学生，正如他热爱教育这项伟大事业一样。初一的时候，他注意到了我，发现了我在学生生活中的痛处。如同他镜头下那些独特的植物一样，我找到时间流淌中的空隙，找到了那一温暖的定格。我的语文老师告诉我许多他知道的道理，与自己经历过的事情。他和那是的我一样，想要帮我摆脱我生活中的困境。那一句句温暖的语句，那一个个温暖的字词，是我生活中的光明。我还记得那次谈话，我还记得那曾经的泪水，夹杂着辛酸与甜蜜在脑海中回旋。“上善若水”四个大字已铭刻脑海，即使我不能做到，这也会成为我人生的真理。

现在，春天已经到来。这时，时间的姗姗来迟已经不能阻止记忆的回旋。那些曾经温馨的回忆如浪潮般涌上心头。也许只是一些字词，一些语句，却足以支撑起一片蓝天。

时间带走了我们的彷徨犹豫，带走了我们的年少无知，但时间却留给了我们那些温暖的回忆。

雨水冲刷掉昨夜的灰尘，给即将到来的黎明留下了回味的香氛。那些流淌在岁月的温馨留给了我们一辈子的珍藏。

岁月逝去600字（6）

我五岁以前的记忆是属于农村那清晰与质朴的环境的。我跟着奶奶春天到的时候好奇的看那个养蚕屋里白白胖胖的蚕子。奶奶家里的鸡总是虎视眈眈想把蚕子当作下饭菜。奶奶可不准，这些蚕子是她精心喂养的，用最好的蚕叶。奶奶看我喜欢得不得了，便叫我念“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，告诉我蚕的伟大精神。可我不爱学诗，我爱疯跑。奶奶总是笑着说：“这野丫头。”我在田埂上，泥路间，光着小脚丫看着远处的天空，在竹林里看看新长出来的小笋子。奶奶会拔下来给我炒一盘香喷喷的带着泥土与春雨香味的笋子炒肉。我会把小脚丫浸泡在山间的小溪间，用采摘的野花来打扮自己，小溪把我映照出来，也把奶奶映照出来。奶奶总是夸我生的好看，“我家乖乖真漂亮”。我总是特别高兴。花儿的芬芳沁人心脾，溪水凉悠悠的，我浑身舒畅。

晚上我喜欢听奶奶为我讲故事，讲阿凡提与国王的故事，讲龟兔赛跑，总是教给我许多道理。我依偎在奶奶的怀里沉沉睡去。

雨又下得更大了，我望着窗外……收回纷繁的思绪。现在的奶奶在做什么呢？她还有雨天膝痛的毛病吗？那窗外的果子树是否仍然繁盛？一阵风从窗户里灌进打在我的脸上，刺痛的，喉咙也苦苦的。可是嘴边仿佛还残留这果子蜜的味道。