中考生（1）
十二个秋冬春夏
一年过了又一年
一生只为这一天
让暴风雨来得更猛烈一些吧
擦干心中的血和泪痕
没有什么不可能
在今年 这样的一个夏天
仿佛夸父召唤着执着的信念。
精卫赐予自信的动力。
在南湖公园
那一池盛放的清莲。
还在静静地盛开
正开得那么的灿烂
在今年 这样的一个夏天
爸爸那登天的梯
终于把我送向了龙门
妈妈用那青春的针线
终于把我缝成了男子汉
在今年 这样的一个夏天
我看见一只大鹏正在展翅翱翔
它好像在告诉我
孩子，人生苦短
人生不如意事十之八九
要以豁达、从容的心态面对人生
亲爱的爸爸，妈妈
苦在卧薪尝胆，甜在金榜提名
孩儿自有孩儿的报答
您们在家等着我的好消息
中考生（2）
姐姐今年要参加中考了。看着姐姐一天比一天忙碌，一天比一天用功，我感到我们家笼罩着一层浓重的“压力云”
姐姐每天起得最早，睡得最晚。她除了在学校努力学习外，回到家也毫不放松。我看到她不是奋笔疾书，就是查找资料，甚至在上洗手间时，手里也捧着一本书在读或背。我奇怪：姐姐哪来那么大的精神？难道真像人们说的那样——有压力才有动力？
妈妈虽然工作、家务繁忙，但是重点还是在姐姐身上。她时刻关心着姐姐的生活和学习，不是嘘寒问暖，就是看能帮姐姐弄到什么试题和学习资料，甚至还给姐姐买了提高记忆力的DHA。我想对她说：“妈妈，你总是这样，我都开始嫉妒姐姐了！”
爸爸也不甘示弱。他特意减少外出应酬、出差的次数，尽可能在家做好后勤工作。尤其会精心做饭，饭桌上的菜好多都是姐姐最爱吃的。呵呵，我也跟着沾光了！
我呢？为了不影响姐姐的学习，我放弃了看电视、打游戏等有声活动，把这些时间放在读书、学习上。我想：姐姐看到我这么努力学习，没准儿能产生更大的动力呢？
家有中考生的生活就是这样的。
我希望姐姐在中考时，能取得满意的成绩！
中考生（3）
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其万卷，搏其一考。”可我还想加一句:“极其无奈。”三年考卷应过万，三年辛苦应为千，可心里总是不十分踏实。初三的考生，时间如金，不过也是实情。
明天就是中考，前一天，我一定会更紧张地度过，我会把曾经的错误复习一遍，把所有的重点过一遍。遥望星空，我深知三年的艰辛尽在这一考，成王败寇就看明天。但同样，我也会用最放松的心情，度过初中的最后一晚。假如我是中考生。
第二天清晨，我会早早起来，在楼下迎着微风散步，吟着那熟悉的小令，哼着那熟悉的歌谣。假如我是中考生。
赶考的途中，我不会成群结伴，只是一个人独自地、静静地走着，不会想什么，无杂念地进入考场。假如我是中考生。
中考过程中，我会用娟秀的字迹，正确的计算，严谨的思路，完整的过程交上一份完美的答卷。假如我是中考生。
回家的路上，我步履轻盈地走回家中，应该已经是傍晚，知了声声鸣叫，穿梭于一条条幽径当中，夕阳的余晖映着我此时或平静或激动或愉快的心情。假如我是中考生。
到家后，我不会再想什么中考，脱去沉重的外套，如一只被放飞的小鸟，张开翅膀，做一切我想做的事。担心什么，成绩吗？考完了，想它干吗。假如我是中考生。
成绩发布后，不管考得如何，我从容面对。因为结果已不再重要，我还是那个满腔热血的我。假如我是中考生。
但这些不过是假设罢了，不禁回首，三年前的我还是个不懂事的孩子，而三年后的我却是一个真正的中考生。
中考生（4）
孩子你是家庭的支柱，你是祖国的未来，是否曾经被这话困扰着？这些我们都知道。但是，倘问一句，你觉得现在的面临中考的学生压力大吗？我的表妹，即将面临她人生中第一个较重要的转折点——中考。无论是老师，还是父母，都一致认为足够的习题量才是制胜的关键！不知道是我国教育体制的熏制，还是受人谴责的“人云亦云”，我现在也一直这样以为。看着各位中考生，书本习题卷一天天的堆高，把自己昔日可爱的脸蛋深深地埋藏起来，灿烂的笑容也渐渐被收敛起来。相反，更多的是，学生们之间无形的竞争，是冷漠，是寡言，乃至自私。我但愿这一切都不是真实！
现在，中考生毫无质疑是压力的极大背负者。如果你是考生们的父母，老师，或者朋友，请你对他们说一句，“尽力就行了，你们已经很棒了！不管结果怎样，美好的未来都有你来做主！”
向中考生致敬！
中考生（5）
35℃！中考生今在高温中开考
作文题《黑板上的记忆》请9.24万名考生挥洒才智
新民晚报?推荐2010年上海中考今天开始，围绕《黑板上的记忆》，9.24万考生在语文卷上挥洒才智。4年努力，一朝拼搏，会给这些少年留下怎样的`记忆？
7时40分，在位育初中，身着统一校服的南洋初中女生小曲拿着文具袋轻装上阵，“这两天在QQ空间同学们互相鼓劲。还好，不太紧张！”
校门外，一对“姐妹”家长送各自孩子来赶考。24年前，妹妹小方是在这里参加的高考。“家里远，带他认好路下午让他自己来！”小方的教育原则是，尽可能通过表扬给儿子自信，放手让他自己闯。儿子成绩始终在年级前十名。她相信只要培养好学习习惯和能力孩子就有潜力。儿子从小学钢琴，有时也会埋怨。不过他很感激妈妈“逼”他练琴——中考前古典音乐和世界杯，是他最好的放松法宝。“人生有很多考试，”方女士常用自己的经历鼓励孩子——当年她读的是大专，凭着兴趣和努力，如今已成为机械制图高级工程师。
长宁区一位老师分析，今年市实验性示范性高中预录取推荐生4662人，自荐生2015人。这些学生中考只需达到一定分数就能录取。从去年招生结果看，98.6%的人都能被正式录取。去年本市普通中专最低控分线360分，职校、技校没有具体分数线，按志愿自然投档。宽松的录取方式，创造了平和的中考氛围。
中考恰逢黄梅天，上午10时45分，上海气象台发出今年本市首个高温黄色预警：预计今天最高气温将超过35℃。为营造舒心的考试环境，位育初中考点的老师昨天就开始在学校灭蚊。今晨7时不到，老师们又早早来校开窗通风。校长说，如果碰到下雨，学校将开放乒乓房和体操房等，让考生们提前进校候考。
今天，市二初级中学校长陆军，特意穿上了红色T恤，和初三老师一起来为考生助阵。初三年级组长孙申磊告诉记者，本周毕业生在家复习，但老师们并没有休息，或在学校答疑，或出门家访。有个男生成绩不错，但因妈妈突然要做手术而情绪低落，老师来家访让孩子心定不少。
在市二中学门口，位育初中送考老师穿上一样的T恤，鲜艳的玫红色队伍，伴学生一路笑着走向考场。
本报记者陆梓华王蔚
（来源：新民晚报）
中考生（6）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我是中考生作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
窗外夜色浓重，月明星稀，偶尔传来几声零星的人声；电风扇嗡嗡地运作着，台灯在堆满试卷的书桌上形成一片小天地，笔落在卷子上发出沙沙的响声。
我是一名中考生，正在为xx年的中考最后冲刺。
原本整洁的书桌再没有时间打理，堆满了各科的卷子，我渐渐体会到了半夜的露水深重与寂静，渐渐感受到了中考的压力将我包围，父母老师殷切的希望簇拥着我，自己对重点高中的向往激励着我。就像有一句另类的“古语”道：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其万卷，博其一考。”也许走出考场的`那一天我会懊恼地痛哭，指责现在的我为什么不再多做一点练习，为什么要不懂装懂……我低头看了看手上的试卷：黑色的墨迹与红色的订正相互交错，低级的错误总是占据了大部分。
我该怎么办？我握紧了手中的笔，盯着那些错误我又一次在心底下狠心：下次不要犯低级错误。三年的寒窗苦读的成果在中考将被检验，三年漫长而又短暂的生活将终结，我有什么理由不为自己的奋斗画上一个圆满的句号呢？给自己开了一瓶冰水，猛灌几口，我再次拿起笔，打开新的一份试卷开始做。过五关斩六将般往下做，似乎一切都是顺风顺水；做完翻开答案一对，基础那片又是惨不忍睹的红，难题反而是一片墨黑。我烦躁地摔下笔，狠狠地靠在椅背上，把手指压得咔咔作响。为什么基础总是错？虽然有减少，但为什么总是顾了一道题的“坑”却躲不掉下一题的“坑”？为什么总会在类似的地方一而再再而三地出错？我抓了抓自己的头发。
“中考还剩‘43’天，fighting！”当初写给自己的话映入眼帘。这个学期开始的时候我对中考充满了怎样的自信与希望，又是怎样给自己打气的：各种各样的试卷买了一摞，笔芯准备了两盒……一幕幕在眼前浮现。我深吸一口气：我是一名中考生了；再次拿起笔翻开试卷，专挑着基础的地方练。
浓稠的夜色下，风吹着外面的枝丫，沙沙声与我写字的声音重叠。纵使前方有崇山峻岭拦着我前行的路，我也要最后拼搏一下！因为我是中考生，不努力奋斗对不起自己！
中考生（7）
在生活充满的许多美，有大美，有小美，但她们都很美。
星期天，我们刚从学校拖着疲劳的身子回来，到了家以后，休养生息了一会儿，就拿起我的手机，正准备和同学们在游戏中杀一盘，这时正在厨房的妈妈忽然说，小明，你去把咱家的垃圾给倒了，因为老妈在家里就是主宰，所以我只好放下我心爱的手机，拿起垃圾走出门了，因为这是夏天，太阳正无情的烘烤大地，似乎想把人给烤化了，我走在大街上，无精打采的向着垃圾箱的方向过去，我走着走着，发现前面有个人影，我快步的走过去，心想是谁大热天的不在家吹空调而在这里干什么?我走近一看，咦，这不是我们小区的，人吗?啊，对，他好像叫李大爷。
我走近过去问大爷，您在干什么呀?大爷说我在整理垃圾，而且这棵树，就要快死了，顺便帮他一下。
我听大爷这样说，才注意到大爷的旁边有一棵小树，那棵小树长得很不好，叶子都是黄的，显然是这些垃圾弄的。
现在也是大热天，许多人都因为天气的炎热，一刻也不想在外面呆着，还有的是因为这些垃圾中，还有许多的厨房垃圾，再加上现在是大热天，垃圾某的快，所产生的臭气使人一刻也不想多呆。
而这位李大爷不怕这些垃圾和臭气，把那些人们，乱扔的垃圾弄在一起，然后把那些垃圾抱进垃圾箱内，既保护小区的卫生，也保护了少数的健康成长。
而李大爷也没有张扬，只是默默无闻的保护着小区的环境和小树的健康成长。
我敬佩李大爷，这是他对环境，和小树的爱。
中考生（8）
4月里的一天，阳光明媚，我跟随妈妈一起坐车去唐山。在车上，透过玻璃射进来的阳光，温暖极了。我眯着眼睛享受着美好的时光。偶尔听到那娇柔献媚的小鸟颂赞。小鸟们的歌唱得欢快活泼，好像花草都听得懂似的，随着鸟儿的歌声一起欢欣，颤动。一阵微风吹过，路旁的一棵棵柳树随风舞动起柔软嫩绿的枝条来。这美丽的风景更加使我心情愉悦。突然，一阵锐利的尖叫声打破了车上的宁静。我回头一看，一位苍老的老奶奶由于晕车而呕吐在身边的一位姐姐身上。顿时，车里边充满了令人作呕的气味。那位姐姐捂了捂鼻子，皱了皱眉头，显然也受不了那种难闻的气味。乘客们开始了窃窃私语。那位老奶奶慌忙地向那位姐姐道歉:“姑娘，对不起呀!我一时没控制住，才……”“没事儿，我妈妈也晕车。”“可是，你的衣服……”“一件衣服而已，洗洗就可以了。奶奶您坐我这儿吧，这儿靠窗，能使您更舒服些。”“姑娘，那可真谢谢你了!”“没关系。”那位姐姐脱去最外层的衣服，微笑着说。
到站后，那个姐姐在人们敬佩下的目光紧了紧衣服，慢慢的越走越远……
这位姐姐有一颗善良、宽容的心，是不是比车窗外的风景更美呢?我想，是的!美不在外表，而在于心灵。那个姐姐虽然不漂亮，但是，她的心灵却很美。这个世上，并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。如果你细细的品味，就会发现其中的美。
中考生（9）
茫茫星河中，充满着无尽的神秘，我们想去探索其中的美丽，却伸不出手。那种触不可及的地方，或许寻找的美丽并不在那儿。
走在街上，闻着新鲜的空气，望着高耸入云的大厦，我们不禁感叹人类的强大，可以用不可知的事物建造出无法言说的美丽。我沉浸在其中。不知不觉走到一个小湖边，里面赫然映着一只垃圾箱的影子。
让一让，快让一让!这时一阵恼人的声响骤然响起。我紧皱眉头，望向声音发源处。呵!原来是一辆垃圾车。我站在垃圾车的不远处都能闻到那刺鼻的气味。好家伙!怪不得叫我们让开!
连忙跑开几步，紧捂住鼻子，眼里充满厌恶。
这垃圾车白天出来干什么，不知自己属于黑暗，很惹人厌吗!
这时，垃圾车的前箱处跳下两个人，比我大不了几岁，穿着橘某的衣服。可能是身材太瘦了，又或许是衣服太大了，使他们活像一个橘子。我看着他们怪异的服装，一下子忍不住笑了起来，猛然一股恶臭扑鼻。我的天，竟然这么臭!
讶异的看着两个少年若无其事的走到垃圾箱旁边，用力抬起它，将它拖着向那个垃圾箱走去。我的天，他们感觉不到臭吗?原本想走开的我，忽然萌生起一个念头，不如在这里看看他们做完后会怎么样。
看见少年又装作无事的将倒好的垃圾箱放回原位。两个人对视一眼，互相拍了拍手，脸上洋溢着满足的笑，很耀眼。让人想去仰望。
目光向两边望去，忽然定住，这湖好美!心中一动，弯身舀起一捧水，望着清澈的水自指缝缓缓流淌，心下不仅明朗起来。
湖水不会因为身边的垃圾箱而变浑浊，反而会将垃圾箱也映衬得更美丽。我们应该尊重那些美丽。伟大的美丽呵!坚不可及。要留下一双眼睛观察平日里默默无闻的美丽。
在望向那垃圾箱，也没有了厌恶，它帮助了我们的生活，何尝不是一种美丽呢?而这种美丽是由另外一种美丽衍生出来的，这种美丽随处可见。突然想上前去，对那垃圾想道一句：谢谢，美丽的垃圾箱!
中考生（10）
星期六，我们全家去逛街，走到半路，碰到了一个老乞丐。他衣衫不整，头发乱糟糟的，旁边还有一个小孩子，看起好像来是那个老爷爷的孙子，地上铺着一块布，孩子躺在上面睡觉，我仔细一看，孩子是兔唇，满脸脏乎乎的，几乎看不清皮肤的颜色，不知道有多长时间没有洗了。
我心里不由泛起一阵同情和怜悯，正当我想向妈妈要钱的时候，妈妈突然对我说：”悦悦，你把这钱给那位乞讨的老爷爷。“我一看，妈妈手里拿着10元钱，我很兴奋。刚才我怕还担心妈妈不给我钱，没想到妈妈和我想到一块去了。我赶紧接过妈妈手中的钱，对妈妈说：”您真有爱心，不愧是我的好妈妈!“妈妈说：”这是应该的，别人有困难就应该帮一帮。“我冲妈妈点了点头。然后把钱投进那位老爷爷的碗里。”谢谢你了，小朋友碗中的爱——黄悦!“老爷爷说。我说：”不客气，这是我应该做的。“周围的人看了，也纷纷把钱放进碗里，有五毛的，一块的，五块的，十块的——碗里的钱越来越多——
我想：这一些不单单只是钱，而是一碗满满的爱心啊!
中考生（11）
记得有一次，妈妈带我来游泳馆游泳，那时候我会了很多就不会蝶泳，我妈妈也不会。
我们换好游泳服下水游泳，还看见了教我游泳的老师教我如何游蝶泳，他还一个动作一个动作的教，有些不足的让我做的好起来，还亲自示范动作有模有样。
第二天，老师继续教我，我也没有让老师失望，我的动作变好起来，就没有老师的动作快，老师的速度就像一只海豚。老师让我把腿给拉直才有力，我就把腿给拉直可是非常疼，真难那真如俗话说看起来容易做起来难。
第三天，我终于把腿拉直了，而且游得很快，老师夸我有了进步，”下次就可以这样去游了你会更棒的“老师说。
从这个事情我体会到了什么才教做身边的”美“，就是我们要互帮互助，看到别人摔倒了主动扶起来……
中考生（12）
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。
鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。
老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊
或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。
师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗?正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩!
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。
您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑……
中考生（13）
花儿，忘不了太阳的恩情;鱼儿，忘不了水的恩情;白云，忘不了蓝天的恩情;我们，忘不了老师的恩情。
大雁南飞。晨光掠影。回忆归尽。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
在我人生当中，遇见了很多位老师。有关心我的，有对我严厉的。但是有一位老师，是我怎么也不能忘怀的。
记得那是四年前的下午，同学们是异常活跃，在教室里追逐打闹。我也没有心思去管，就懒洋洋地趴在桌子上，突然，两个同学正玩着的一个盛满水的杯子朝我飞过来，不偏不倚正好重重地砸在我的头上。我只觉得眼前一黑，疼痛使我大哭起来。同学们也都面面相觑，呆在那里惶恐起来，谁也不敢去叫老师。这时，我的班主任姜老师走进了教室看到这番情形后，没有去批评任何同学，却是立刻来到我的身边俯下身子关切地问：“怎么样，不要紧吧?来，让我看看。”听到欧老师关切的话语，看到欧老师着急的样子，我的疼痛好像减轻了许多。我抬起头来，欧老师问明了砸的地方，她轻轻地扒开我的头发抚弄着，看到头上已经起了好大一个包。我从眼睛的余光里可以看到老师那瞬间心痛的表情。她不同于我任何一位老师，她疼爱我就像疼爱自己的孩子一样，嘴里还在不停地问：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不过，还好不是很严重。”我知道欧老师是在安慰我，我连忙说：“老师，没事了，我已经不疼了，您不要担心我了。”欧老师还是不放心地说：“为了安全起见，我还是带你去看校医吧，若是把你打出个什么毛病来就不值当了。”我说：“欧老师，我真的没事，您放心吧!”欧老师看我坚持不去，只好顺从。转身刚想走，老师余光看到我呲牙咧嘴的表情，转过身来便说：“你看，还逞能。我等会儿再看，你有什么不舒服一定要告诉我，好吗?”我答应了。
下课后，我把各个小组收齐的作业交到办公室去，当我转身要走的时候，欧老师叫住了我，她一把把我揽入怀中，一边亲切地问我还疼吗，一边轻轻地扒开头发查看那个大包是否还是那么严重。此时，我的热泪夺眶而出，倒不是因为疼，而是因为感动，因为拥有这么一位慈祥的老师而感到无比幸福。
写完这篇文章，我的泪情不自禁地滴湿了键盘。欧老师，听着每一滴对您那颗敬爱的心而感激的泪，这悦耳的风铃声始终在耳边轻轻地环绕着，流淌着，歌唱着，仿佛在谱写我对您的思念的舞曲，仿佛在向我倾诉思念您的苦楚……
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这句经典名言正是教师工作者一生的真实写照，而作为一名负责任、有经验的老教师，我相信您一定会以“红烛”为已任，为教育事业的振兴谱写更加壮丽的青春之歌。有学生对您终身感激，也许是您在教师生涯中最荣耀的事情吧。
欧老师，感谢您，让我遇到了您。我终身难忘，谢谢您……
中考生（14）
九月，金色的季节;九月，温馨的季节;九月，鲜花盛开的季节;九月，天真烂漫的季节;九月，感恩的季节!采一束鲜花送给老师，采一缕欢笑送给老师……
忘不了，您那和蔼的笑容……
对您最深的印象，便是那挂满皱纹和笑容的脸。赖老师，您还记得吗?一年级时，有一天语文课上，您提了一个问题，班里竟然没有一个人举手，您笑眯眯地鼓励我们：“没事儿，说错了也没有关系，我不会批评你们的。”听了这春风般的话语，我便有点跃跃欲试，可又害怕说错了，老师真的不会批评我吗?当我抬头依然看见您那笑眯眯的脸时，我坚定地举起了手，您高兴地请我回答，我一紧张，竟支支吾吾说不出话来，您笑着对我点点头，我深吸了一口气，流利地说了下来，您高兴地表扬了我，那和蔼的笑容，我永远也不会忘记……
忘不了，您那严厉的目光……
对您最深的印象，便是那严厉的目光。林老师，您还记得吗?二年级时，有一天数学课上，我总也不能注意听讲，左看看，右瞧瞧，心一会儿就飞到九霄云外去了，当我抬头时，正好和您的那目光对视，您严厉地看着我，眼里含着一丝责备。虽然您还在继续讲课，并没有一直看着我，但那束严厉的目光，却让我的脸红得像秋天熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。我赶紧坐好，集中精力专心听讲。那严厉的目光，我永远也不会忘记……
忘不了，您那沙哑的嗓音……
对您最深的印象，便是那沙哑的嗓音，柯老师，您还记得吗?四年级时，有一天，您嗓子哑得快说不出话了，赖老师劝您回家休息，您却说：“不行，快要考试了，课还没有讲完，再坚持一下，没事!”我听完这话，被您那带病坚持上课的坚强精神打动了。上课时，您用很浓的茶叶泡了一大杯水，皱着眉，喝了大半杯，才勉强能说几句话，不一会儿，您又剧烈地咳嗽起来，同学们都用关切的目光看着您，您还一直说没事，这时，教室里安静极了，比往常任何时候的纪律都要好。您继续讲着，还不时地停顿一下
喝几口水，润润嗓子继续讲，我们都认真地听着，听着。听着您那沙哑的嗓音中透出的坚强，我的眼眶湿润了，被这种无私忘我的奉献精神打动了。那沙哑的嗓音，我永远也不会忘记……
忘不了，雷厉风行的赖老师;忘不了，风趣幽默的李老师;忘不了，认真负责的柯老师。忘不了，关心和帮助我的每一位老师，您们像春蚕、像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，把青春默默地奉献给我们，我拿什么来感恩您呢?我想来想去，只有上课专心听讲，认真完成作业，按照老师的要求做好每一件事儿，不让老师生气，以优异的成绩来报答这些辛勤的“园丁”们!
九月，在这个感恩的季节里，感谢老师，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气;感谢老师，在我情绪低落的时候，给我关心和温暖;在我徘徊迷茫的时候，给我指明前进的方向!
教诲如春风，师恩似海深;你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床上，永远流淌……你的音容笑貌，时时的闪现在我的眼里;你的品行人格，永远珍藏在我记忆的最深处。
中考生（15）
初到金陵，便拜谒了中山陵，走得匆匆，看得蒙蒙。又来游秦淮，未见江色，先闻深沉的江声裹挟在车水马龙声里扑面而来;西下的夕阳为细浪镀上了一道金边，和风拂面，一江金鳞舞。船家摇橹从步行桥下斜过，落日将桨声灯影拉得很长很长。我闭上眼，沉醉其中，正不知是梦，是醒。
江南春夜织上了桥头。但见华灯初上，牡丹花灯、锦鲤花灯在桥顶争奇斗艳，彩绸彩缎挂满桥畔，霓虹灯点缀其中。千树花，树树花，东风慢，夜如昼。百姓熙来攘往，伛偻提携，前者呼、后者应，尽陶醉于此良辰美景，竟不知今夕是何年?千百年来，多少一代帝君在此建都立业，多少载黎民百姓在此仰观华灯?如今六朝往事随烟雨，秦淮春夜却一如既往，带给百姓春天的欢歌。
夜深，我们沿河游走的兴致却并未减少。朱雀桥头，青檐黛瓦下，橘红的灯火透过皱缬着的薄灯笼纸悠悠荡荡地倾洒下来，映亮了王导谢安纪念堂一方厚重的木门和光亮的铜门环。置身十里秦淮畔，我竟恍惚觉得，只要拾起门环，轻轻一叩，便会有古朴的管家出来邀你进门，与主人小坐，一眼万年。如今旧时王谢堂前燕，早已飞入寻常百姓家，乌衣郎又何处寻?唯有秦淮水，无语东流。还有那“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的江东孙仲谋，少有雄才的周郎，“无言独上西楼”的李后主，千古风流人物都融入这深沉的江水，以丰厚的人文底蕴滋润着两岸的金陵人。橹声悠扬，引我远眺江面。那烟水蒙蒙中，不正是南京建起的高楼大厦吗?小城以它崭新的面貌，承载着厚重的文化，面向这个崭新的时代。砥砺奋进的南京人，用双手为南京打造辉煌的明天。
于十里秦淮，敞开心扉，聆听的不只是花开，入目的也不只是流云。若以听花观云的心境，去碰触一座城，那么这座城蓬勃的心跳、温热的血脉，便会毫无保留而一一地呈现在你眼前了。
中考生（16）
老师因有事处理，便迟到了几分钟。同学们在教室里热火朝天地聊了起来。谁都没意识到老师在后门站了很久。
后来，不知是哪位同学转向了后门，低声说了句：“老师在后面!”教室骤然安静了下来。
老师见大家发现了，就从后门大步流星地走到讲台，猛地一拍桌：“上课这么久了，我就迟到了几分钟，教室就比集市上还吵闹!刚才说话的同学通通给我站起来。”我的心跳开始加速。
第一秒，没有人站起来。老师见状，说：“现在站起来的从宽处理，待会我去监控室查出来的同学，可就不是这么简单的了。”老师的声音充满着愤怒。
第二秒，几个比较贪玩的同学站起来了，我一抬头眼神正与老师碰撞。老师那要喷火的眼睛将我的脸烧得通红。我赶忙低下了头。
第三秒，开始有数十个同学站起来了。我十分紧张，抬头看了看同桌，她神情波澜不惊，但我发现他的双手正颤抖着缠在了一起。
第四秒，越来越多的同学站起来了，教室里充斥着因站起来的动作太大而造成的桌椅碰撞声。我双手一撑桌子，就在屁股刚要从椅子上“起航”时，心里出现了一个声音：“确定吗?老师要是不去查呢?你要是站了老师对你印象不好怎么办?”我又开始踌躇不定了。
第五秒，我终于下定决心站起来了!我被诚信打败了。环顾四周还有几个同学没有站起来，想必他们的内心也和我一样煎熬吧。我那原本极速跳动的心将脚步放慢了许多。
第六秒 ，我感到一种前所未有的释然。
第七秒，我的心又一次因老师公布的惩罚而揪紧。
七秒，是一条鱼的记忆。但在我的心中，这上课了的七秒必将永存!
中考生（17）
就在这周的星期一下午的第一节课，我们上了一节有趣的体育课。
记得那节课的主要内容是：四个人为一组，每人跳五步，看谁五步可以跳得最远，最远的那个可以休息，其余三个则准备下一次的挑战。
当听到这些时，我顿时就愣了，我看看了与自己分配到同一组的其他三个人，一个与我差不多高，剩下两个都比我高半个头，而且个个身强体壮，我不知不觉咽了几次口水。
开始了，只见同学们双腿并拢，向下弯曲，然后用力向前蹬，尽力跳到最远。前面几组同学都做得不错，我不禁感叹道：“好啊，这么多只袋鼠!”
终于轮到我这一组了，我站在最左边的跑道上，我们四个人都做出了准备的姿势。随着老师的口哨声响，我们便开始了比赛。
第一跳，我奋力一跳，用尽腿部力量使劲往前蹬，“咦?”我居然跳得比他们都远。碰巧，一定是碰巧!
第二跳，我还是用尽了全力，结果仍然是比他们远，我心想，是我开场发挥比较好罢了。
第三跳，我也是跳得最远的，我开始怀疑他们的腿是真的还是假的，腿比我长还跳得没我远。
……
第五跳，最后一跳了，我心想：哈哈!随便跳一下，反正已经领先这么多了。于是，我便轻轻地踮了一下。
看看旁边，吓!旁边这位居然和我差不多远了，原来刚才他是用尽全力跳的。我吓了一跳，可最后虚惊一场，我还是险胜了他。
这节课过后，我明白了两个道理：
一、做任何事在还没做之前不要妄下定论。
二、做任何事都要认真对待，即使到了最后关头也不能松懈。
又上课了，同学们一起努力吧!
中考生（18）
内容 a.内容 b.语言 c.篇章 评分细则
一类卷
切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚
①具备abc三项条件的，评一类下（43-45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48-49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）。
二类卷（35-42分）
切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整
条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：
①具备b项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备abc三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备b项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27-34分）
基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备abc三项条件的，获得基准分；
②其中b项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18-26分）
偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属abc三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有abc两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇
以13分为基准分，适当浮动：
①凡属abc三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有abc两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4.字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
中考生（19）
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
中考生（20）
我喜欢这个题目：行走在消逝中。因为这看似简单平常的字句，却道尽了人生的万千气象：告别与迎接，埋葬与奠基，行走与消逝。1927年，6月2日是这样平静无常的到来了。而静安先生也如同往日一样，缓缓的在大师群起的清华园迈开他的脚步，是这样缓和的节奏，像是一支永不变调，没有起伏的孤鸣曲这样悠扬地传遍了清华园的每一个角落。不知觉的，他已走出了大门。突然，他停住了脚步，回头凝神望了又望这广开风气的清华故园，只短短几秒，便头也不回地离开了，抛下了所有的绚烂与繁华。在他不断的向前行走中，他身后的风景渐次苍白，然后模糊，最后消逝。颐和园内，昆明湖旁，拍云殿下，鱼藻轩上，他“也无风雨也无晴”地坐定，久久地凝视着这没有半点涟漪的湖面。恍然间，他踱着步，一步一步，向前，再向前，神情自若地任由自己的双脚同时离开大地，终于他还是义无返顾地选择了自沉。那一地的烟蒂，是先生最后的留下的痕迹。那目光黯淡直直向前的侧脸，成为了昆明湖畔最为悲伤彻骨的剪影。五十之年，只欠一死，他从容地走完了自己人生的最后一步，微笑地向这个世界告别。行走总要伴随着消失，然而这竟是不可挽回的消失。先生已乘鹤归去，作为中国现代学术史上承前启后的关键人物，他的消逝又恰恰是历史前进道路上不可避免的悲伤情节。陈寅恪先生最了解先生，他看到知己死去后，悲然说到：“凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其所受之苦痛亦愈甚；迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。”先生全然失去光泽的瞳孔，我们很难看透，看懂。但是我们不难想像在那样的乱世，这样“乱哄哄你方唱罢我登场”的政局下，那样日益加剧的文化冲突的纠缠挣扎下，先生“经此世变，义无再辱”的悲怆凄凉。先生以一死见其独立之精神，自由之思想。行走于消逝，或许，新文化的不断进步就是必须要以旧文化的不断消逝为代价。而往往为此文化所化之人，又不免要走在那“回首向来萧瑟处”的消逝之路上。鲁连黄鹞绩溪胡,独为神州惜大儒。除了惋叹，便只有猜测。既然消逝是一场不可言喻的宿命，那么便让我们这举国滔滔的后来者接上“先知的棒子”，从容地走向消逝。