校园里的甜作文600字（1）
校园就如蜜糖，从头到脚都是甜的。
――题记
校园是蜜糖，六年来，我无时不刻不在品味它带给我的甜蜜，在幸福的海洋中畅游。
老师·太妃糖
老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师很严厉。预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。
什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每天签上预习情况，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换老师。但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。那一次，全年级只有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着老师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出老师带给的那份先苦后甜爱。
同学·水果糖
同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味了不同的甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。
成功时，我们一起笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊，通过不同的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，集体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人快乐的甜蜜。
校园是蜜糖，在校园里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。
校园里的甜作文600字（2）
转眼间，今年已经是六年级了，在学校已经生活了六年，有着六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着……
校园里的甜，也是数之不尽的：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！
看那边！一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了？我带你去医院！”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……
记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
在校园中，我们总是被无数的甜，无数的快乐陪伴着的，这些东西也是融入到我们的生活当中了，也总是让人难以忘记的。
校园里的甜作文600字（3）
在校园里的生活多姿多彩，有酸，有甜，有苦，有辣，而在我记忆深处的还是上一次我学会盘踢的事儿啦！
记得有一次我们在阳光大课间里无精打采的`跳双蹦，因为我不喜欢双蹦。呀！真是上帝赐予我们的运气。刚刚到教室，老师就宣布明天不跳双跳了，换踢毽子了。我们个个生龙活虎，我一本正经地说：“终于，生活变得有意思了！”
第二天，大课间那优美动听的音乐响起来了，大家也找到了自己的伙伴。可是，我找也找不到合适的伙伴，这时我的脑海中出现了一个人物——朱佳怡。她踢毽子可厉害啦。“1、2、3……24。”24个！他可是我们班的绳毽队的No.2呀！我找到了她，于是我问：“朱大姐，教教我踢毽子呗？”朱佳怡我一副可怜兮兮的样子，她勉强答应我：“好吧！”
找到了一片空地，她说：“首先你要多练空踢，空踢能增强你脚的平踢能力。”我觉得这不难吧！谁知，看人做事不吃力，自己做起来难如登天，踢了多少次，可是我哪踢得好呀？几乎全是错的。朱佳怡继续教我：“力气不能太大，放松一点！”我把毽子往空中一抛，只听“当”的一声，毽子刚好落在我的头上。“轻一点，你又不是和毽子有仇？”我照着杜佳怡说的，把毽子往上一抛，左一踢，右一踢……“呀！”我现在才反应过来，“我学会盘踢啦！”朋友张奕文说：“老顾，你也会啦！”张奕文露出了惊讶的表情，不过过了一会儿，张奕文又说：“我们只是会点皮毛而已，继续多练！老顾。”我使劲的点了点头，“嗯！加油！”朱佳怡也向我发出了由衷的鼓励。
校园里的总会有这些事，有很难的，也有简单的，但我是我相信只要认真面对，总能成功的！
校园里的甜作文600字（4）
在校园里，每一天我都过得丰富多彩。这使我不禁想起过去的几年小学生活，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣喷涌而来。
酸：
“就是你错了!”“是你错了!”“……”这天，我又和张璇吵得不可开交，原因是什么呢?其实我也不清楚。起因就是我在和别人说话，张璇一直在背后叫我，我的注意力太集中了，根本就没有听见。等我发觉的时候，张璇已经被气得脸红一阵白一阵，硬说我故意不理她，就这样，我们就吵了起来……之后我们就不欢而散。走在回家的路上，我眼睛酸溜溜的，鼻子酸溜溜的，心里也酸溜溜的。我很委屈：我根本就没有做错，为什么还要吵架呢?
甜：
我考试不紧张，而发考试成绩时我却十分紧张。又到了发考试成绩的时候。极度的紧张很快就过去了，迎来的是甜蜜蜜的笑。看着我的成绩单，高兴得合不拢嘴，这是，我感到甜甜的，一直甜到心里。
苦：
那时，我才刚转来新学校，对所有的一切都很陌生。有一次，数学老师进行一场单元测试，天生速度就慢的我进度也很慢，而且又可怜的遇到了“拦路虎”，“拦路虎”还没解决，考试就结束了。结果只考了70多分。看着同学们议论纷纷，我心里直喊苦。
辣：
有几个星期，老师让填一个“行为养成习惯表”，每周一早上交。有一次，我忘了填了，要上学了才想起来，我紧紧张张的，赶紧简单完成了它，才交给了老师。当我听见老师夸奖我行为养成习惯好时，我感到脸上火辣辣的，这种滋味真不好受!
校园生活的酸甜苦辣，是我永远忘不掉的事。
校园里的甜作文600字（5）
我们的校园每一个角落，都是有着我们的欢声笑语。在校园中有不一样的滋味，那个味道是很甜，很甜的。
在课堂上，同学们总是在专心致志地听讲，积极回答问题，说得有条不紊，有理有据，老师自然也很开心。有时，老师一不小心说错或是一句玩笑话，都是会令我们笑上半天的。这种滋味，很甜，很甜的。
偶尔老师不在，就会上自习课。同学中，安静的，会老老实实看书、写作业；不安静的，就扔纸飞机，全组集体玩游戏，或是说闲话说上半天。无聊的，就东张西望一番，然后趴在课桌上什么也不干，或在本子上乱画，与他人传传纸条。偶尔听到什么动静，先是一拨人马上安静下来，再传染给全班。只需片刻，班里人就变得鸦雀无声。过了一会儿，大家知道没什么事，恍然大悟哈哈大笑起来，笑过一阵，就接着投入到刚才的事情上。那种滋味，很甜，很甜的。
体育课上，老师就是个“魔鬼教练”，逼着我们做这项那项运动。于是，我和朋友们便开始了“防守战”。老师让蛙跳，我们就先跳一段，再小跑一段，又接着跳。或者干脆跳一丁点，离起点有些距离，就弓着腰，脚快速走动，直接到达终点。老师就大大咧咧放我们走人。做下蹲时，我们也想方设法偷懒。别人开始做了，我们就慢悠悠地蹲下去再起来，这样往往别人做了好几个自己才做一个。等大家做得差不多了，就可以停止了。这样往往别人做了二十个，自己才做了三个。这时候，老师也睁一只眼闭一只眼，就当没看见。我们也因自己的小聪明而洋洋自得地偷笑。那种滋味，很甜，很甜的。
在我们的校园的每一个角落始终是令人留恋的。每个回忆都是充满了很甜的滋味，也是值得我们去回味的。
校园里的甜作文600字（6）
我今年已经六年级了，校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，却还有一件事，也是那一天，令我记忆犹新。
“加油，加油---”一阵震耳欲聋的声音回荡在校园上空，原来是我们四年级的同学们正在举行接力跑比赛，个个喊得满面红光，笑容绽放。校园里洋溢着欢乐的气氛。这个时候，我们3班正和4班比赛呢。这场比赛刚刚拉开序幕。你瞧，我们班的跑步能手小丽手中紧紧握着接力棒，额头上冒出了细细的汗珠，眼睛凝视前方。“预备----跑!”裁判一声令下，两名选手就像离了弦的箭一样冲向前方，助威声此起彼伏，小丽和4班的王强也不甘示弱，争先恐后地向前跑。“啪，”马伟气喘吁吁地把手中的接力棒交给了小明，小明便不假思索地冲向前去。接力棒在几个选手中传来传去，只见小红攥着接力棒朝我飞奔而来。我心里就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。
“接着!”小红跑得飞快，朝我大喊。我身子向前倾，伸直了手，等着接接力棒。“快!”小红递来了接力棒，我伸长了手。差一点，差一点，还差一点就拿到了。就在这千钧一发之际，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大惊失色。小红催促:“还不快捡起来!”我这才回过神来，连忙捡起，充满信心地向前奔去。
我大口大口地喘着气，好累，好累!我真想跟哪吒借对风火轮，一眨眼工夫就到了终点;我更想三步并作两步地跑，不一会儿，终点就出现了……
我一步跨向终点，欢呼声立即响彻云霄。大家笑着，跳着，庆祝着比赛的胜利。我们班的选手们，虽然流了很多汗，却觉得值得。为集体奋斗而成功，在这一刻，我闷心里比吃了蜜还甜。最终我们班赢得了比赛。
随着时间的流逝，校园里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比赛胜利时，同学们兴奋的笑脸和我那时的感受，令我刻骨铭心。
校园里的甜作文600字（7）
学校里每年都会举行民俗节。这天，我们会开展各类班际活动，品尝小吃、看电影等。
早上，校门口有许多财神，仙女、小熊……他们在寻找有礼貌的同学并发放红包，我向每一位都问了好，所以也获得了红包，迫不及待的打开了红包，“糖”，甜在嘴里，乐在心里。
我们班级的主题是“吐鲁番—摘葡萄”，游戏的规则是：一次六人头上顶一个碗，不能用手扶，然后到葡萄藤上摘一串，放在头上的碗里，快速回到起点，保证碗不掉、葡萄不掉就成功了。我是一位班级志愿者，负责将用过的葡萄带到终点，用长尾夹夹在藤条上。由于长尾夹太紧，大拇指和食指十分酸痛。这时，来了一个小胖子，他的头发也许是刚刚剪过的板寸头，碗放上去嘶溜地掉下来。但他没有放弃，试了好几次，后来他发现了一种好方法，他把头抬得很高，然后把碗放在他的额头上。这样碗就不会掉了。游戏开始，他打开双手，小心翼翼的一摆一摆走到了葡萄藤前，用两只眼睛瞟着那串葡萄，轻轻的把它拉了下来放在了碗里，再一摆一摆的走回来。他成功了。看到他拿着民俗币蹦蹦跳跳地走了，我心里也是甜滋滋的。
过了一会儿，我和同学交换岗位——发葡萄干。我要给进来的每一位同学，都发两三颗葡萄干。他们有的一粒粒细细品尝，有的不管三七二十一塞进嘴巴里，有的觉得太少了，用渴望的眼神看着我。哈哈，虽然我自己没有品尝过，但从他们的举动和眼神中，我好像也吃了这甜甜的葡萄干，想想就很甜呢!
时间过得飞快，游戏时间结束了，但班里还剩下一些民俗币，老师会用它们干什么呢?我们这些小志愿者，用期待的眼神看着老师。老师好像看透了我们的小心思，笑着说：“小志愿者们把挣民俗币的时间奉献给了其他同学，所以每人来领两张吧!”我高兴极了，耶!我们几位志愿者相互击了一个掌。
校园里的民俗节让我们很快乐。每年的这一天我都像吃了糖一样，甜到心里。民俗节让我明白：付出了，总会有回报;授人玫瑰，手留余香。这是一项有意义的活动啊!
校园里的甜作文600字（8）
转眼间，小学六年的生活已经进入尾声了。
六年的滋味涌上心头，像是一个五味瓶，酸甜苦辣麻味味俱全。但在我看来，甜味无疑是最浓的：每一件事、每一个人，总是带着甜甜的气味……“呀！又考砸了。”“哎，又不及格。”每次考试出成绩后总有这样的声音。但在这时，另外一些声音却令人无比温馨：“没事儿，不就一次不行吗！来，我教你……”“别灰心，跌倒得爬起来。下次你一定行！”这样的声音总让人倍感亲切，倍感甜蜜。接着，教室里会静下来，无论考得好考得坏，都在奋笔疾书，他们可不是在写反思：成绩好的给成绩差的做辅导、解决问题，成绩差的在重做一次题目。这样的情景，怎能不令人感觉到阵阵浓郁的甜味？“这是我们最后一次机会了，要好好把握！”“嗯，我们一定行！”如果说同学们互帮互助的情景是纯正的甜，那校动会上我们班4X100接力的男队员的甜，就带着那么点苦了。每一年他们离冠军可都只是差之毫厘，今年他们立志要把第一夺过来。“来，我们测试一下！”“好！”在操场上，总有他们矫健的身影。终于到了比赛这天，四名男生鼓足了劲，每个人都像猎豹一般奋勇向前，最终荣获第一。论起味道，这种苦涩之后的甜，不是更有意义，更令人激动吗？努力之后的成功是甜的，同学之间的爱更是甜的。有一次小刚玩耍时摔伤了脚，疼得直哼哼。这时，同学们都伸出了援手：有的搀起小刚，扶着他；有的用纸巾帮他止血；还有的见帮不上忙，去告诉老师……这样的情景，难道不甜吗？
回忆六年的生活，每一个关心互爱的镜头，每一幅温馨甜蜜的画面，总是难以忘怀。校园里的甜像蜜一样，粘在心头，挥之不去。相比之下，酸、辣、苦的味道被甜味盖住，竟记不得了。希望日后，我们能永葆这一份甜蜜，永葆这一份珍贵的时光！
校园里的甜作文600字（9）
校园里的甜，就是和朋友一起玩，校园里的甜，就是和朋友一起笑，校园里的甜，就是获取“我们先跑两圈再自由活动。女生先。跑！”我们轰的一下跑向跑道。这当我正迈进跑道时，陈颖从后面冲过来，把我撞倒了。我跌在跑道边零星的沙子上。顿时，一股钻心的疼痛向我袭来。陈颖连忙跑过来，扶我起来，一个劲儿地说：“对不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑过来安慰我：“没事儿吧？我去叫老师来！”我睁开眼一看，膝盖上蹭破了一大块皮。没等秀秀去叫，有同学就把老师叫来了。秀秀和陈颖扶我去办公室擦消毒药水。我闭上眼，伸直腿，任消毒药水的疼传遍全身。虽然很疼，但是我感觉到了同学们对我的关心，我的心里甜甜的。
在六年的小学生活中，我与同学间一起经历了许许多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但校园里的甜
今年是六年级了，在校学生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着……
校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！
记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了……
校园里的甜作文600字（10）
紧锁的眉头，下坠的嘴角，我苦着脸等待着“考验”的到来。“出来！”老师的叫唤声敲醒了我沉睡的心情，心里就像突然起风的海面，波涛汹涌。“典范比赛正式开始，请同学们依次入场。”我站在门外，汗水顺着脸颊，缓缓滴入头颈背部，浸湿了头发和衣角。拿着书的手不住地颤抖，脑子一片空白，什么也想不起来了！我只能呆立在那儿，一次又一次地读，一字一句，不断地重复。我的喉咙干干的，心跳越蹦越高。紧张、害怕占满了整个脑子，心紧紧拧在一块。
“进来”老师低沉又稳重的声音从考场里传出，我小心翼翼、蹑手蹑脚地走着，就怕惹怒了老师。“LEason22TheDen……”我的声音在考场里回荡着，沉着又不失激情，我心早已不在浪花满天，风平浪静的海面就像我的心一样。读着、读着，我的声音不再有丝毫的胆怯，有的只是平静与自信。“好，可以。”老师冰冷的话打断了我的朗读。我走出门，不禁回想起刚才的画面，不住笑出了声，一身的紧张、害怕与汗水都随着爽朗的笑声挥发出来了。
我既兴奋又害怕，兴奋我可能得到好成绩，又害怕读错的人名会使我受到批评和扣分。忐忑不安的心情使我无法再认真地听课。“你得奖了！”老师的声音很小，但我却听得一清二楚，不可思议我居然获奖了，多少天来的努力没有白费，喜悦棉花糖似的包裹着我的心……
喜悦的滋味，不像酸、苦和辣那么让人终生难忘，却在这个我生活的大家庭里，给我带来希望，带来让我坚持下去的动力，也更加坚定了我渴望成功的梦想！
校园里的甜作文600字（11）
那还是在三年级的时候，我们正在准备体育冬季运动会最重要的项目——跳长绳。整个年级都在紧张地练习着，每个班都不敢有一丝怠慢，因为谁都想拥有那一份成功的“甜”味。这是一个集体项目，考验着这个大家庭的团结能力，在前几次的小练习中，我们班一直遥遥领先，想要在这次最后的决赛中取得胜利。
时间过得很快，决赛已经拉开帷幕。
我们紧张地准备好姿势，各就各位，随着裁判的口哨“滴”地吹响时，比赛开始了。同学们配合得十分默契，像一条拉扯不断的丝线一样，一个接着一个，这时，不知是谁？“啪”的一声断掉了“丝线”，同学们不仅没有责怪和唉声叹气，一起齐声喊着“一二、一二”
连续地又跳起来了，这——就是我们五（2）班这个大家庭最团结的样子。随着时间一秒一秒过去，同学们也渐渐开体力不支，大家到最后还是都坚持下来了。最终哨声再次吹响，比赛结束了。我们全体同学都觉得我们这次悬了，屏住呼吸静静地等待比赛结果出炉。成绩出来啦！成绩出来啦！“跳长绳我们第一名”周老师高呼着！顿时，我们沸腾了起来，一起尖叫着：“成功啦！成功啦！”一起蹦跳着，一起欢呼着……这个时刻，也是我们大家庭最甜蜜的样子。
事情虽然过了许久，但那份情怀，那份喜悦，那份甜蜜，却永远藏在我们的心里。校园里那一刻的甜，至始至终无法忘怀。那是我们一起努力，用时间，带来的甜味。
校园里的甜作文600字（12）
“哈哈哈”，这是同学小斌的笑声，笑得很特别。只见他一边笑一边用手指着他原本要扔给小杰而不小心扔到小梅头上的纸球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅对他怒目而视……
爱看书的小雅笑起来十分文雅：眼睛一弯，嘴角一抿。小雅的笑声很有感染力，她听见小萱给自己讲书中有趣的故事情节时，笑了起来，我也跟着她笑了起来。
“嘻嘻嘻”，喜欢捉弄人的小绚把手捂在嘴上，偷偷地笑了起来，一听见这样的笑声，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原来她闲着没事做，就把一条假蛇偷偷地放在小琪的书包里。小琪正要把英语书拿出来，才打开书包，便看见正在书包里望着她的那条“蛇”，吓得她腿一软，瘫坐在地上，指着书包大喊：“蛇啊！”便哭了起来。小雅走过去说：“小琪，你被一条假蛇吓出来这么多金豆豆啊，分点给我吧，我去找盆子来装。”全班同学都被小雅给逗笑了，小琪也破涕为笑。
……
同学们的笑容多姿多彩，笑在脸上，甜在心里。虽然我们已经要离开学校这个“家”了，但是，我依然会记得学校的点点滴滴，时时刻刻回忆校园里的“甜”。