“小组展示要分工，合作就像打冲锋”自高效课堂以来，我们“七彩世界”小组就被授予了“展示优秀小组”的光荣称号，当然，这与我们小组团结合作有着密切的关系。

记得那还是四年级下学期的时候，我中队第二课堂开展了“古诗积累”活动，平时，每个小组由小组长带领背古诗，学期末，要在学校第二课堂评比中进行背诵展示。快到期末展示了，崔老师要求每个小组展示五首不同的古诗，并对我们说：“由小组长组织安排、比一比，看哪些小组展示形式最新颖，最能赢得大家的好评，对获得优胜的小组我们要加大奖励(多加考评分)。”分，分，学生的命根!听罢崔老师的要求，我们组同学立即围成一圈，纷纷提出自己的策略：“用拍手歌的方法。”“老土!”一阵反驳声。“那就用跳舞的方……”“呕!”男生们横来白眼。“我想”我说道，“用广播体操，边做动作边诵诗!”大家先是一惊，然后用赞叹的语气对我说：“这法子好，挺时髦!”这样就定下一首诗的展示形式。随后又定了表演展示诗、讲解黑板图画展示诗、跳跳展示诗，可最后一首怎么展示，我们绞尽脑汁仍无头绪。这时，我突然看到了放在旁边的导学案，上有“理解诗句”一题，便急忙对大家说：“有了，让两个同学，一个诵诗，另一个表演，怎么样?”话刚说完，大家齐说“好，很新颖!”终于安排好了，这回我们可是全员参与，现在，只是严阵以待了。

终于到了展示那天，我组6位组员齐心协力，按照预先计划顺利完成了展示内容，多次赢得“观众”掌声，最后还获得了古诗背诵第一名呢!如今，虽然我已转到了外地学习，可在钢二路小学我们团结、快乐学习的情景一直让我难忘。