“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(汇集8篇)
知足就是幸福
2022-11-24 06:19:32
四年级
记叙文

“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(1)

在学校举行的众多活动中,我觉得最有趣的就是到“跳蚤市场”练摊了。

那一天,大家从家里带来了各种新奇的小玩意儿,在操场摆成了一个个小摊位。摊位五花八门,有卖手工作品的,有卖玩具的,有卖书本的,有卖头饰的……我卖的是一些文具。

盼星星盼月亮,我们的摊位终于盼到了新顾客光临了。一位低年级的同学看到一本《查理九世》,眼睛一亮,兴奋的问:“姐姐,这本书多少钱呀?”“12元。”听到我的回答,她兴奋的脸顿时变得暗沉,嘟囔着太贵了吧。她装出一副可怜的样子,数了数一张一张的小钞说“姐姐,我在书店看过了这本书只要10元钱,我只剩20元了,就便宜一点吧!”我哪能答应呀,她就使出吃奶的功夫,甜甜的声音死缠着我。“求求你了,姐姐!”我看她一副可怜样就答应了她,“拿走吧”。她付了钱开开心心的抱着书,跑远了。

卖了一会儿,我数了数,总共有60元,我也去买点东西了,于是我走到别的摊位一一看了起。商品很多,琳琅满目,让我眼花缭乱。在一个摊位前,终于看到了一个让我眼前一亮的东西:一个胖乎乎的不倒翁小熊。摊位的“老板”告诉我,这个小熊不仅是不倒翁,它还是存钱罐勒。他扭开小熊,它的上层是空的。“这里可以放钱。”“老板”笑眯眯地说。原来这东西不仅可爱而且很实用呢,同时物美价廉只要5块钱。“就是属于我的了。”立即掏钱买下。

吆喝声此起彼伏。“便宜有好货”“物美价廉”“过了这个村就没这店了”吆喝声,就像一道含有浓郁生活气息的歌曲。

大家卖了再买,不断选着自己心仪的物品,就这样大家的摊位上物品几乎一干二净了。看着陪伴自己多年的物品,走入别人家,大家都有些舍不得。但这些书、这些文具、这些饰品不再孤单躺在自家的角落,而成为了新主人的新资源循环再次被利用。

我期盼着下一次“跳蚤市场”快快来,期盼着我更多的物品,拥有新的主人。


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(2)

为了庆祝新年的到来,我们班决定举办一次别开生面的“跳蚤”市场活动。

活动前,大家先从家中找来旧的书、文具、玩具等东西,并准备十元零钱。老师一声令下,全班同学立马分为四组,大家七手八脚,移动书桌,以分组划界,开始“经商”了。

各路“小商人”都跃跃欲试,有的在吆喝,有的窜来窜去地推销,也有的像真正的商人似的挂店牌,摆摊子。顿时,吆喝声、砍价声、笑语声交织在一起,教室里沸腾了起来。我也不甘落后,拿出一本书,向梁展铭推销:“《神兵小将》一本,原价10元,现仅卖3元!”“3块?”“没错”,“那好吧,成交!”“这么爽快!”我暗喜。一下子赚了3块,我像喝了罐蜜糖,高兴得不得了,又拿出一本《虹猫蓝兔》到处吹牛提价,可就是卖不出去。我眼睛骨碌碌一转,心生一计,想到:外面的商人买一送一,那我就买书送钱!我连连称妙,对李晟天说:“现买《虹猫蓝兔》,两元一本,还送一块!”“哇!太好了!成交!”哈哈!如此反复,我一共赚了六块钱,真想跳一个蹦极,太开心了!

“三块!两块!一块!五毛!物有所值!”由于我带的都是旧书,别人都不想再买了。“怎么办?”我急得像热锅上的蚂蚁。终于,急中生智,对,我可以进货再卖啊!我马上买了一些《查理九世》、《知音漫客》、玩具、飞机等物品,又到处推销。其中的一次推销,我对黄怡强说:“要买这本《知音漫客》吗?”“那我这个悠悠球你买吗?”对方“以牙还牙”反推销。“悠悠球,买了转卖一定能赚很多钱”,我心想。一番商量,最后我的书与他的悠悠球交换了,不过……我定睛一看,一个没轴没绳的悠悠球,纳尼!奸商!

我“气愤”极了,最后,我不仅没能盈利一毛钱,辛辛苦苦赚的钱还赔进了五毛。这次活动让我真真切切感受到,赚钱真的不容易啊!


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(3)

今天,我们学校举行了一年一度的“跳蚤市场”,从3到6年级开始摆摊,等所有的班级摆好摊,广播响起就可以去别的班的摊位买了。

我先来到了3年级的摊位,看看是否有我心仪的物品,我找了好久好久,真是功夫不负有心人啊!我找到了一个毛绒玩具,我看了看标价,标价是5元,我当时并没有讨价还价,直接把钱给了收钱的小妹妹,我当时还听到她微笑的说;“谢谢。”我也对她笑了笑,转身就走,去了别的摊位。我来到了4年级的摊位看了看,其中有一个微小的荷包吸引了我的目光,我拿起那个荷包去问售货员这个几元,她说;“这个3元。”我看了看这个荷包,3元其实对我并不是一笔大费用,我立马掏出钱包,买了那个荷包。接着,我又来到了5年级的摊位,看看有没有什么有趣的物品,我来到了5(1)班的摊位,有一个水晶球,她很漂亮,我看了看贴在水晶球底的标价,标价是2元,我付了钱,又去了5(4)班的摊位。这个摊位有一点麻烦,我看中了一个小娃娃,叫暖宝宝,付钱的时候竟然等了好久,结果发现他们这是忘了记这个物品了,我付了钱,他们是在我付钱后才发现没有登记的,登记好后我还问了一下:“可以了么?”其中有一个女生凶巴巴的对我说;“好了呀!”我没有抱怨,都是同年级同一个学校的学生。我还去了6年级的摊位,在一个班级看商品的时候,有几个从别的班来的男生推了我和我旁边的小伙伴一把,大声的对我身边别推的同学说;“去我们班的摊位看吧!这里的都是假货!”我当时很气愤。后来我在跳蚤市场逛了好久好久。

直到广播响起庄老师的声音我们才收拾好回了教室。在这几年的跳蚤市场,没有一个比今年的更有意义更有纪念的价值了!


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(4)

这天,学校操场上人山人海,人声鼎沸。原来是我校的跳蚤市场开市啦。

同学们有的在布置摊位,有的与客户讨价还价;老师们有的在买奖品奖励给今天的大赢家;有的正为学生的客户讲价钱;家长们有的在给孩子买礼物;有的帮孩子摊位的商品标价钱,有的在帮忙孩子摆摊。琳琅满目的商品挤满了整个操场;商品们似乎在说主人带我回家,在比谁最强。操场的沸腾声充满了整个校园。

我与三个同伴一起铺上布,摆上了商品,然后打破嗓子开始吆喝:“走过路过千万不要错过,随便到本摊位看看,满20元抽奖一次。”

一位男老师被我们的吆喝声吸引了。拿起了牛肉酱仔细地看了一下,我想肯定会买走的,他笑着问了我:“多少钱一瓶?”我微笑着说:“15元一瓶。”他皱着眉头问:“怎么会那么贵?”我也皱眉头说:“原价20元,亏本处理。”老师觉得太贵,轻轻地放下牛肉酱,离开了摊位。他走了几步后,我拿着牛肉酱,用了飞毛腿追上他。“老师,便宜点卖给你。”他哈哈大笑说:“多少钱?”我说:“12元。”我把牛肉酱递给他,接着自己辛苦赚来的钱,跑回到了自己的摊位。

这时,六(1)班的吴老师来到了我的摊位。她拿起了绿花盆仔细地看了一遍,望着我说:“这花盆多少钱?”我想进价10元,售价15元不会亏本。我想好以后,并回答:“15元。”她眉头一皱说:“便宜点行不行?”我说:“那么便宜5元。”她开心地说:“好的。”我把花盆给她,开心地拿着自己赚来的钱。

这次跳蚤市场,收入满满。我不仅知道了赚钱是那么辛苦,还知道了数学在生活上有很大的作用!以后我要好好学数学。


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(5)

今天,我兴高采烈的来到海博教育金笔作文学校,因为庞老师说:今天要举行跳蚤市场的活动。我带来了好多东西,我就要当老板了,想想就开心!

活动开始了,我很担心是否能卖得出去。我紧张得把商品一样一样的摆在摊前,我的物品有画画本、书、手链等等。我看到他们有的一副胸有成竹的样子,有的面带羞涩的微笑,还有的在大声吆喝招揽顾客。不一会儿,也许是同学们的叫卖声起到作用,他们的摊前吸引来很多路人围观。可是我的摊前,连一个人也没有,心想:为什么他们的`买卖这么火爆,而我的商品却没有人来买呢?于是我偷偷的去他们的摊前转了转,想看看他们是怎么卖出去的?原来他们一边吆喝一边给顾客介绍物品的价值。于是我也学着他们的样子来卖。不一会儿,果然来了很多人,当时我有点紧张。可是后来慢慢的习惯了,我可以面带微笑的迎接客人了。

有一位阿姨,面带笑容的问我:小朋友,你这本书多少元?我连忙微笑着答道:这本书五元。阿姨眉头一皱,嘟囔着说:太贵了,便宜点吧!你这只是本旧书呢。我听到这话,一本正经的说:阿姨,这本书,我在书店里买的是二十元。我这才卖五元,真的不能再少了。我又给阿姨讲了里面的故事情结。阿姨似乎被我说动了,于是就买走了那一本。又过了一会儿,一位小姑娘来到我的摊前。她长着一双漂亮的大眼睛,穿着一条连衣裙。她甜甜的对我说:姐姐,这是什么?多少元?小朋友,这个是可以用手指画画的画板,用手指在上边一划就能划出来,这个三元。我边解释边给小妹妹示范着。小妹妹点了点头,把钱递给我,我小心翼翼的接过那用自己的努力赚来的钱,心里乐开花。

同学们的买卖也很好,一会儿这个卖出去一本书,一会儿那个又卖出去一个玩具时间过得飞快,跳蚤市场很快就结束了。我们恋恋不舍的离开了那个给我们带来快乐的地方。

虽然今天没赚的钱不多,但是我从中明白了一个道理:赚钱真的不容易,所以我们要养成不要乱花父母钱的好习惯。


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(6)

今天下午作文课后,武老师告诉同学们,操场上举行了跳蚤市场活动。听到这个消息同学们兴奋不已,有的同学开始纷纷议论起来——哎!你说买什么好?楼下会是什么样子呢……

下了楼,只见眼前人头攒动,热闹非凡,我想:他们会卖些什么东西?价格会不会高?我慢慢走进人群。”哎!你买不买?“”这个多少钱?“吵闹声一直在我耳朵旁”嗡嗡“地响,这时一个小女孩拿着一本《故事大全》对我说:"大姐姐,你买不买?"我问:“这本多少钱?”“三元。”我想:这么好的书才要三元,真便宜!我对小女孩说:“我刚来,转一圈再来买。”我走到一个小摊位面前一眼看中一个计时器。它是粉红色的,我问那个“摊主”说:“这个计时器多少钱?”“摊主”说:“四元,我买的时候要十元呢!”可是我怕妈妈不同意,做思想斗争后还是决定不买了。我依依不舍的离开了个计时器。这时,一个抱着布娃娃的小女孩闯入我的视线:“降价了,降价了!只要十五元!只要十五元!”我仔仔细细地观察了那个布娃娃,我估计小女孩买的时候肯定很贵,因为它很大,里面骨架是用陶瓷做的,外面的衣服是用布做的,最后他们班老师要回班时,她居然又喊道:“因要回班只要五元!只要五元!”过了半天没人来买,她只好抱着布娃娃悻悻地回了班。这时我走到一个摊位上看到一张白纸上用彩色印刷体写着:走过路过千万不要错过!想起以前去超市买肉的时候,卖肉的服务生曾经说过这句话。我看到有许多班已经收拾卖品回班了。

这次跳蚤市场真有趣,如果让五,六年级的同学来卖。一至四年级的同学来买那将会是什么样子呢?我期待着学校在举办一次类似的活动。


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(7)

今天下午,我校举行了一年一度的跳蚤市场,我终于等到了这一天!

“开始了!”有人喊了一声,我们疯了似的跑了出去,都想抢占一个好位置。我占了一个比较不错的位置就开张了。这时我发现,在我摊位的一边,有人开了一个套圈店,店主叫喊到:“0·5元一次~”

我一看,张大了嘴巴说:“这么便宜!”

“对啊!”她回答。

我立刻买了两个圈,开始套了,刚开始我充满信心,可事并没这么简单。

这圈很有弹性,一抛到地上就又弹了起来,我的心又急燥起来。就这样,一块钱没了。我不信邪,又花了一元钱,急匆匆地就扔了出去,可还是啥也没中。我刚要走,就看到常老师走了过来,一连套中了二个礼物,我一下子来了想法。

我跑到常老师面前小声说:“老师,您为什么套圈这么准?”老师回答:“因为我平常练习啊!”我不好意思的说:“老师,能帮我套个圈吗?”老师同意了,我给了老师一元钱,老师开始表演了。

老师微微一笑,身子向前一探,把手中的圈向前一扔,结果没扔中,这让我士气锐减。可常老师依旧很淡定,这让我不免有此担心。老师调整了一下姿势,瞄了瞄,一扔,没想到中了!我高兴得手舞足蹈。

本次跳蚤市场,同学们都玩的很开心呢!有的正在招待着“客人”,有的正在“疯狂”抢购,有的虽然生意不好,但还是兴致勃勃地研究着自己买来的小玩意儿。

通过这次跳蚤市场,我明白了一个道理,遇事要沉着冷静,不慌乱,调整好心态,并且平时多加练习,不打无准备之仗。


“跳蚤市场”_四年级记叙文600字(8)

在多姿多彩的童年时代,有许多记忆的贝壳,等着我们将它们拾起。这些贝壳都是独一无二的,它们都有着特别的故事:和大家一起赏花观景,追访名胜古迹,探求知识天地最令我难忘的还是上一次的跳蚤市场活动

一次课堂上,几位同学突发奇想道:“老师,要不我们来一次跳蚤市场活动吧!那该多好玩呀!”没想到老师听后爽快地答应了我们的请求。教室里立刻热闹起来:有的同学议论纷纷,讨论着这次活动的准备;有的高声欢呼,感谢老师的“大恩大德”;有的呵呵直笑,早已经陷入对未来的美好想象中去了我也兴奋不已,和同桌叽叽喳喳地讨论着下次想带的物品。

盼星星,盼月亮,盼过了周末,终于盼到了跳蚤市场的日子。我匆匆地背上书包,提上早就准备好的零食,便上路了。到达学校,我跳下车,马不停蹄地奔向教室。风儿在我耳边嬉戏,我的心情像这风儿一样格外欢畅。我跑进教室,立刻被一派热闹的情景所包围同学们早就把课桌摆向两边,在课桌上摆好商品,普通的课桌立刻变成了展示台。

同学们分成了六组,进行了大比拼。大家有的画起了广告牌,为了吸引更多的同学来购买商品;有的当起宣传员,提着一些零食四处走动、宣传;还有的绞尽脑汁,为了使自己的店铺更红火、更热闹,甚至把老师也拉过来,给自己店里捧捧场大家积极努力的样子,使得“闹市”里又增添了几分欢笑。

热闹的市场接近了尾声,同学们还意犹未尽,叽叽喳喳地兴奋地讨论着。我也依然沉迷在热闹的场面中无法自拔,同时也期待着:下一次又会有什么有趣的活动呢?