我眼中的作文初三作文（1）
海的思念延绵不绝，终于和天在地平线交汇，爱如果走得够远，就像一定回来的春天。海的灵魂何在？我的心，永远是它的归宿。
海，让我学会宽容，让我学会谦虚，让我学会拼搏。古往今来，文人墨客，没有人望海不发出声声感叹，感叹它的广阔，他的平静，他的汹涌。海可能使人恐惧，可能使人感概，可在我心里，他总是那么可爱，那么令人着迷。海有灵魂，在我心灵深处咆哮，又为我而安静，他是我灵魂的营养，精神上的支撑。
海魂之有容乃大。
我感叹它的广阔。生命的摇篮，孕育着无数的精灵，海中的绚丽，又有何处之妖媚。海无私的接受了一切精灵，它们在它的怀抱中尽情的嬉戏，享受这一切的乐趣，一切都那么美好。在蔚蓝的世界里，一派生机。海教会我包容，教会我有容乃大的真正内涵。
海魂之谦谦君子。
我感慨它的平静，是在教我谦虚。麦哲伦曾三日行驶未遇险，把一片大洋谓之太平。伴着微微海风，海面碧波荡漾，折射着太阳的光辉。一片深蓝，映入眼帘，使我心旷神怡。伴着咸咸的海风，慢慢进入梦乡。回忆原来温馨画面，记录真实情感，海魂依旧是我手中长长的线，载着我的思念，飞过地平线，我笑脸还一如从前。
海魂之永不言弃。
海并不是每时每刻都是平静的，它也会有波涛汹涌的时候。我喜欢它汹涌的波涛，虽然可怕，但那是在教我拼搏，教我坚强，教我勇敢无畏的面对一切！把风抛在背后，把懦弱留在沙漠，把失败抛出云霄，把最后的勇敢坚强努力留给自己。海教会我永不言弃，只有弱者，才会被生活打倒。
包容、谦虚、拼搏，是海教会我的，它们正是我精神上的最重的精灵。学会它们，我读懂了我的心，我读懂了精神。
海的灵魂在哪里？在我心灵深处。海之魂，我精神上的永恒支撑。
我眼中的作文初三作文（2）
推人道，复周礼，功比三皇五帝;
创儒手，育桃李，才领万世风骚。
“复八百载先周礼之乐，创五千年华夏之瑰章。”孔子以其独特的人格魅力、渊博的知识文化，在浩浩荡荡的历史长河之中，虽经无数风雨洗礼，但仍熠熠生光。
在一个礼乐崩坏，征伐不止的时代，孔子放弃了隐退归林的消极做法，以一颗赤诚的社会责任心，带领着他的弟子们，积极用事，推行改革。“明知不可为，却偏要为之”用来形容他或许再恰当不过。
他走在世人的最前列，倡导只有“道之以德，齐之以礼”方会使百姓“有耻且格”;他奉行以信取天下，认为“自古皆有死，民无信不立”;他憎恶僭越之行径，痛恨“八侑舞于庭”的大不敬做法;他向往灿烂的周文化，坚信“文王既没，文在兹矣”;他远离小人，主张“道不同，不相为谋”;他悔恨“没世而名不称”，感伤“凤鸟不至，河不出图”。
“揽五美于一身，屏四恶于万里”，圣人以其高尚的精神品质，为万世之楷模。“笃信好学，守死善道”是他坚持真理、永不放弃的品质;“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”是他严于律己、非理不为的品质;“正名、顺言，君君，臣臣，父父，子子”是他正己修身，模范带头的品质;推“三年之丧”，行“孝悌”之名，是他孝顺父母，敬爱兄长告的品质;“以从大夫之后，不敢不告”，是他心系天下，忧国忧民的品质……“像高山一般令人瞻仰，像大道一样让人遵循”。孔子以一种孜孜不倦的精神，问心无愧的顽强，一路走来，并将继续走下去，永远不停歇。
我眼中的作文初三作文（3）
我眼中的林冲初三作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我眼中的林冲初三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
这个学期，我读完了《水浒传》这部名著，其中，我最佩服的'人当然要数林冲了，下面，我就为大家介绍一下我眼中的林冲吧！
在我眼中，林冲不但武艺高强，还忠直淳朴谦虚有礼，非常的大度。就拿，林冲棒打洪教头的例子来说吧。那时，林冲的武艺比洪教头，对付洪教头可谓“张飞吃豆芽——小菜一碟”，但他仍很谦虚，最后被逼无奈才同意和洪教头一决高下林冲也不负众望，不费吹灰之力便解决了洪教头，把他打得落花流水，仓皇逃命，要知道，洪教头武艺虽然不精，但一般也未必能打过他，林冲却再十回合之内（而且还是让着洪教头）轻而易举地打败了他，也可见林冲武艺多么高强。
还有一点可以显示林冲武艺高强，那就是——林冲的官职，在林冲遭受高俅的陷害之前，他可是东京八十万禁军教头！在古时封建时代，禁军就是保护皇上的正规军，要知道，皇上的亲兵不是好惹的，与普通军队相比，可以以一挡十，以一挡百，个个都能称上大将，要想在这些人之中当个教头，较练较练武艺，那武艺得有多高，不但十八般兵刃要各各精通，而且长拳短打，马上步下都要一级才行，这有可见林冲武艺之高，武艺之强！
说林冲非常忠直淳朴，谦虚有礼，我也是有根据，同样在林冲棒打洪教头这一课之中，从林冲的动作、神态、话语中也都看来。我也就不多说了。
怎么样，经我的介绍，你们喜欢林冲吗？敬佩林冲？
我眼中的作文初三作文（4）
在我眼中，有多种多样的色彩，也许是做一个诚实守信的人，有借有还；也许是在你挫败的时候，给你一个信任的眼神；也许是在你痛楚时一句温暖的话语，一个温馨的笑颜；也许是在你最需要帮助时的雪中送炭……
人生，是走不完的艰辛道路，那途中是否会有“指明灯”为你指引和照亮那遥远的路途？这便是“指明灯”的色彩；当你掉入深渊时是否会有一只手把你从黑暗中带向光明，坠入友谊的晴河，踏上友谊的桥梁，这便是友谊的色彩，同样温曦；在成长的道路上，是否会有人在寒冷的冬夜为你盖好被子，对你无微不至的关怀，抚养你长大承认，这便是亲情的色彩……
小时候在父母的疼爱呵护下，我长大了，走向学校，学校中我遇到了“指明灯”——老师，他们辛勤地耕耘，播下一颗颗种子，撒下汗水。在这里我们快乐成长着，老师给了我信心，给了我爱心，培养了我那纯真的心。在运动会中，老师那坚定，信任的眼神；在我丧失信心的时候，又给了我鼓励的的眼神；在我摔倒在地时，给了我温暖的话语；在我犯错误时，给了我批评和教导，令我终身难忘教诲，这便是我的导师，我的指明灯，我眼中的色彩。我又遇到了知己，我患难时的伙伴。在我需要关怀的时候，她给予我关怀；在我需要帮助的时候，她全力以赴，帮我解决学习上的疑问，帮我开导生活上的难题。
我们是知己，一起分享快乐，共同承担困难，“有福同享，有难同当”。当我不小心误入歧途时，她把我拉回正道，有给我改正的机会。我们共同看黄昏日落的美景，在黑暗中手拉手一起度过。这是我眼中友谊的色彩。我有蹬被子习惯，所以在夜深人静的时候，妈妈总是会为我盖好被子，怕我着凉。我的爸爸平时很严厉的精心培养我，但是从中无不体现出浓浓的父爱，这是父母之爱，真所谓“可怜天下父母心”啊，父母是深爱我的，这是我眼中亲情的色彩。在我身边萦绕着五光十色的色彩！
我眼中的作文初三作文（5）
书声琅琅，响彻校园。欢声笑语，袅袅环绕。天气转凉，秋风乍起，两个春秋了，也是时候回忆纷纷往事，学校在我眼中是什么样？谁知道她依稀的模样？她是一个五味瓶，在每个人心中酝酿出不同的色彩。不同的回忆，不同的梦想。但最令我深刻的是学校的图书馆和这相伴两年亲密无间的旅程。
有了它们，我的内心变得充盈、饱满。那时的我几乎每天吃完午饭都泡在图书馆里。我现在总能回忆和她相处的点点滴滴、分分秒秒。从图书馆阅览室一排排的书架一本本的书籍中，随手抽出一本，轻轻的抚摸，感受着这本书散发的油墨清香。回忆一下短暂又十分美好的午后时光。几把小凳子，几方小木桌，几樽绿植，几点人影，阳光把影子洒在其中，点点斑驳，影影绰绰。像《湖心亭看雪》的场景一样，静谧而又自然。整个人窝进沙发，手捧一本书，任凭斑驳的光影洒下，片刻的知足慵懒，四周的一切都是那么静谧，只有自己的心灵随着故事起起伏伏。通过窗户洒落进来的阳光，弥散在那一列列整齐的书籍上，折射出星星点点柔和的光晕。
图书馆！图书馆！你是学校的一部分，更是我眼中的天堂。即便有人在图书馆玩儿手机，或者是大声聊天，但是这都影响不了——我对你的向往。你在我心中代表的并不只是图书馆，而是我对知识的渴望，对未来的憧憬。而我眼中的学校也是这样——我梦想的地方。
这就是我眼中的图书馆！这就是我眼中的学校！
我眼中的作文初三作文（6）
当夏天的蝉鸣渐渐消逝，当树上的叶子缓缓飘落，当凉爽的秋风阵阵吹过，一切都好像在向我们诉说夏天的远去。当九月迈着轻快的步伐向我们走来，我的初三生活也终于来开了帷幕。
我眼中的初三生活，是慵懒悠闲又高傲的校猫。她的毛很长很长，据说她有二分之一波斯猫血统。她高傲的从来都不让人抱，然而当你要走的时候她却又回去蹭你的腿。她眼眯成一条线，轻轻踮着脚尖;她想出现就出现，想不见就不见，想睡就睡一天不理任何人，真是悠闲自在。她藏匿在校园的每一个角落，当你看到她时，她又抖抖身上的毛，悄无声息地钻到另一个角落去了。
我眼中的初三生活，是覆了满墙的凌霄花。它不像猫儿那般神隐，它是那样的夺目，那么绚丽，那么热情，紧密的挨着，远远望去就像火焰，像晚霞。这一团火给这一面原本单调的墙增添鲜活的气息。路过的人都会被那一片火红吸引，不禁驻足。其实，这一片凌霄花几年前就在了，学校的设施换了一套有一套，而只有这花儿依旧覆在墙上，无欲无求，不离不弃。
我眼中的初三生活，是楼上停留的两只鸽子。它们常常在楼顶一侧歪着脑袋四处观望。有的.时候，两只鸽子“扑棱”一声飞走，然而过一会，它们又会飞回来，依旧在那里，歪着脑袋四处观望。下课站在走廊，看着它们便是这忙乱的初三最大的乐事了。
这个夏天走得那样的匆忙，我的初三生活来的也那样匆忙。初一的时候还觉得毕业很遥远，然而一晃眼我们却要中考了。初三一切的一切都在提醒着我们中考的临近，加油，初三党!加油，亲爱的自己!
我眼中的作文初三作文（7）
初三，开始于这样一个艳阳天，太阳的灿烂笑容让我恍不开眼，脑中暑期的记忆碎片似乎还在闪着光，可人却以站在初三的教室前。晨光照耀在金属的班牌上：初三（1）班。
初三，多么熟悉而又陌生的名词。这个从初一起就被家长老师们挂在嘴边的时期，我的脚还未跨入，就已感受到战场上无形的杀气，是啊，我初三了。还习惯在作业本上写上初二，脚还不由自主的跨上去三楼的台阶，书包里还依旧放上一双鞋套。这些曾经的一切，现在都要改变。工工整整在封面上写下“三”，走进左边的一楼教室。一切从新开始。学姐说，初三是一种辛苦的耕种，但我们不得不承受这份辛苦。老师的告诫让我们不再沉浸在甜美的幻想，父母的盼望让我们不再沉浸在游戏的世界，这时的我们，全副武装，初三的世界，只靠自己拼搏。
初三不是临近终点的篇末曲，它正是高潮迭起的主乐章，妈妈曾告诉我：九年的努力都在这一年，中考要是失利了，意味着九年辛苦化为泡影。没错“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”初三就是磨练自己的好时光，测试自己的好机会。
初三是一个拼搏的岁月，是一个迸发出惊人能量的一个岁月，是一个发现自己的岁月。蓄势于初三，奋斗在中考。我们都应该自豪的说一句，我初三了！
我眼中的作文初三作文（8）
时间转瞬即逝，2014年来的出其不意，初三生活也来得意想不到。
初一，是离开童年的梦，是雄鹰长出了坚硬的嘴；初二，是学会坚强、勇敢和执着，是雄鹰长出了尖利的爪；而，初三，是要踏上人生的转折点，是雄鹰长出了雄健的翅膀，等待着翱翔。然而，我初三了。
既然已经身为初三学生，我也不能像初一和初二那样虚度光阴，浪费时间。而要抛弃杂念，抛弃幼稚，我不再是个小孩子，我是一名初三学生。
初三就应该有初三的觉悟，学习是最重要的事。在初三，学习就是我的全部，这样说也不为过。只有学习好，才是真的好。学习能够证明我的努力，好的成绩，能够让我感到骄傲和满足。
离中考只有短短的几个月，不仅仅是学生们，老师也变得紧张，经常加大教育力度，用最有效的方法快速提高我们的成绩。
目前为止，我的初三还很迷惘，说不出到底是怎样的复杂，想不清自己如何是好？但有一点我知道，为了改变初三生活，我必须要先改变自己。2014尚未结束，我还有许多机会去改变，去挑战。把握时机抓住机会，改变自己，这将成为我初三的方针。
人必定会有所进步，对于我的初三，我也不能放弃。我的初三充满着许多乐趣，同时又有很大压力。我对事物的态度和认识正在不断改变，我会让我的初三生活变得更加有趣、有价值，不使其成为灰色的初三。
我一定要努力学习，确立目标，因为我是初三学生。
我眼中的作文初三作文（9）
我们前脚刚迈进初三的大门，后脚却还卡在初二不想动弹。如果说初二是甜蜜的糖块，那么初三便是苦涩的咖啡。
暑假，便是这承上启下的特殊时期。的确，悠闲的日子还未过够，就急忙和我们说BYE—BYE了。三年的时光转瞬即逝，已所剩无几。期末考试后，老师们显得万分紧张，一改往常的谈笑风生，心急火燎地给我们补了十五天课。接着布置了大量作业不说，又整天忙着给我们宣传暑假的重要性，在反复确认我们已无时玩耍后，才松了一口气。校长更是下了“死命令”—在二十天内完成所有的暑假作业，其余时间也被各项复预习资料一一预定。今年假期并没有以往暑假的休闲和舒适，反倒显得异常的紧张和忙碌。自己更是特地跑到新华书店买了一大堆中考复习资料来，唯恐天下不乱。
前几天叫几个同学去打台球，到场却了无一人，全躲在家中做题，丝毫不敢松懈。冲刺阶段，人人自危，就怕开学的测试考自己掉个十万八千里的。前一阵子火急火急地赶作业，后一阵子恐怕要火急火急的做习题，呵呵，要到初三了嘛！总得先适应适应。
为了给自己打个“预防针”，我特地去请教了上一届的学姐学哥们，一男生面带微笑地说：“初三，没什么可怕的，不就是早四节，午四节，到了晚上又三节嘛！”旁边一男生提醒我道：“别忘了带箱方便面，忙起来可没时间出去吃饭。”我故做惊悚。老师的谆谆教诲历历在目；父母的叮嘱仍回荡耳边；同学奋斗的身影依旧倒映在窗台；现在不努力，就别想考上重点中学。
我眼中的作文初三作文（10）
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的初三作文我眼中的老师，仅供参考，欢迎大家阅读。
作为学生，每天都与老师接触。
以前，我总认为当老师是轻松的，每天只要讲个40分钟，批改几本作业就可以了。也认为当老师是开心的，每天也是讲他该讲的，什么也不管了现在，我终于明白了当老师的辛苦，当老师的不快乐。
上初中，我被分到了我们班。当时，学校上上下下都认为我们班是最差的；纪律差、成绩差。刚好当我们班的班主任又是外地的`女老师，老师一心想为我们班好，而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。
转眼间上初三了，本以为同学都长性了，但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。
记得上次上英语课，上课铃响了，那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着，一点也不着急。老师都已经在讲台上了，教室还像菜市场一样，起哄的起哄，打闹的打闹。在班长一声叫哄下同学们安静了许多。英语老师开始讲课了，讲了没几分钟，有两个男同学在打闹，老师说了一下他们，他们像没有听到似的，继续打闹，老师讲不了课，就大声说他们，有一个男同学还理直气壮的说没有，就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去，他就站起来想打老师一样，也不出去。英语老师治不了他，就叫级长来把它带走，那一节课就这样，老师也没有继续讲课，只是叫我们做练习，然后站在走廊上。下课了，老师回教室拿课本的那一刻，我看到老师的眼眶湿润了。
从那时起，我知道了老师的辛苦和不开心，老师一心为我们着想，希望我们以后能过上好的生活，却得到了某些同学的不理解。
最后我只想对老师说一句：谢谢您，老师！老师，您辛苦了。
我眼中的作文初三作文（11）
天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散，大海是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃，心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……
记得那天，我正在书桌上写题，突然蹦出一只拦路虎，它怒目圆睁，凶神恶煞地望着我，我绞尽脑汁的想，却怎么也想不起来，急得像热锅上的蚂蚁先用29x25。4等于736。6厘米约等于740厘米。再用长的平方加宽的平方，我苦恼地望着这道数学题，忍不住抱怨：“啊～这……这题也太难了吧!用计算说明结果?那计算岂不是有很多步了?根据题意写每一步?”顿时头有两个样大了，我疯狂地摇着头。我心急如焚连忙翻开教科书，这书……它认识我，可我不认识它啊!先用长的平方加宽的平方等于……我捂着头烦恼地喊：“天啊，这让我如何算?太难了吧!想半途而废的我突然想到：努力会有回报，那我要加油了!不用长的平方加宽的平方?那就用长乘宽求面积!我放下笔，一手扶着脑袋，一手打草稿，电视机的屏幕并不是全屏，而是比全屏小，但题目测量了屏幕的长宽不是全屏。所以长宽并不会等于29厘米。我为自己的智商鼓掌，但29乘25。4等于740厘米，长宽在如何计算，是相乘还是平方相加还是怎样呢?
既然是勾股定理那就会用到平方，于是就这样，时间一天天的过去，每天重复着研究一道数学题，翻遍了教科书;看遍了数学书;写酸了手;笔也写没油了。终于知道怎么算了，皇天不负有心人啊!此时的天空中是红与蓝的融合体，我放下手中的笔，抬头望向天空，不禁赞叹：好美啊!
“最美不过夕阳红，温馨而又从容”。这是老人眼中的色彩。是啊，不管追求哪种快乐，最终还是会成为夕阳的色彩。因为有过努力、有过奋斗，所以那种快乐才显得那么鲜艳，那么耀眼，那么光彩夺目!
我眼中的作文初三作文（12）
天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散;大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……
那天，我和姑姑来到龙虎山风景区去玩。下车后，我紧跟在姑姑的身后，像一只初生的雏鸡，跟在鸡妈妈身边，怀着好奇与害怕的眼光打量着世界，又生怕跟丢了鸡妈妈。忽然，我们在一座山脚下，只见那山又细又长，就像一根钉子一样，顶峰好像直插云天。山身上缠绕着一圈梯子，顶上有一座小凉亭。
“我们上去玩玩吧!”姑姑看着我。我本来是想拒绝的，可是如果我拒绝，姑姑就会说我是胆小鬼。思来想去之后，我只好答应姑姑。开头离她不远，我还是有信心的。随着我走得越来越高，我怕高的性格越来越明显。爬到半山腰后，我终于崩溃了。
在我打算放弃时，姑姑在山顶上大声喊道：“黄俊恩，姑姑相信你能爬上来的。”听了姑姑的话后，我又重新找回了自信。在心中一遍又一遍地对自己说着：“我是男子汉，我不能害怕。”我又慢慢地迈上台阶，眼睛不敢朝下看，始终朝前看，小心翼翼地往上迈。山顶在一步步靠近;凉亭在一步步靠近;龙虎山美丽的风景也在一步步靠近。最后，我终于到达了山顶，看着龙虎山的美丽风景，我之前的紧张害怕的心理全部转化成了满满的自豪。
我眼中的作文初三作文（13）
清风起，漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。虽然花期已过，但那曾经的粉色绚烂仍留在我心底，是我眼中最美的色彩。
那是一次失败的考试，实际分数比我的预期远远低了许多分。听到身边同学们的哄笑声，我有些不知所措。接过卷子后，我回到座位上，心中百味杂陈，有疑惑，有懊恼，也有些颓废。或许我也就仅止于此了。我也曾幻想那个被老师表扬的人是自己……可眼前的鲜红色，却击倒了我。
“笃笃”，班主任轻轻地敲敲我的课桌。我以为她一定是要责问我一番，我几乎不敢直视她的眼睛。“收拾一下，跟我来”。我茫然地跟着班主任走出了教室。老师带我来到了校园里的樱花树附近，满树的花，娇弱又可爱地立在枝头，竟有一番壮丽的气象。老师温和地看着我道：“樱花绽放时，烂漫唯美，但它的花期只有一周。人们却并不因此慨叹唏嘘。”听到这里，我不解地看着老师。她微微一笑，继续说：“因为它们知道尽力地绽放，就是它们的使命。凋谢的结果远远没有奋斗的过程来得重要。樱花把最美的身姿留给了人们，就是把希望给予了人们。所以樱花的花语就是希望。”
尽力开放，是樱花的使命;那么我的使命呢?当然是尽力做好自己该做的事。课上，我开始认真地做笔记，抬头低头间，常常能遇到老师投向我的目光，我知道，那里面是鼓励。放学后，我鼓起勇气踏进办公室去求教，老师那不疾不徐的声音常常给我丝丝温暖，我知道，那里面是关爱。
又坐进了考场里，我有些紧张。不禁瞥向窗外，那棵樱花树早已落尽芬芳。但不知怎的，我眼前竟出现了它们昔日的花颜，一朵挨着一朵，如同身着粉裙的天使降临人间。你们曾如此努力地开放过，完成了作为花的使命，得到了人们的赞颂。我也要像你们一样全心全意地奋斗，完成我的使命。
考试成绩出来了，我的总分位列前三，足足进步了十余名。我来到班主任的办公桌前，轻轻地说：“老师，谢谢您上次送我的一树樱花和一个希望。”
如樱花般绚烂，是我最钟爱的色彩，因为它就是心怀梦想的颜色。
我眼中的作文初三作文（14）
我眼中的世界有快乐，也有悲伤，从我记事开始，我并不懂我所看到的世界是否好，是否坏，但我开始渐渐明白，人的一生有快乐，也有悲伤。
在我六岁的时候，我经常在想一个问题：人是会死的，等爸爸妈妈离开的时候，我的眼前一定一片灰暗，一想到以后再也不能父母得到父母的呵护了，我的心里总有一种说不出过的感觉。
在我九岁的时候，我就已经感受到了这种的悲伤，我的祖爷爷在我上二年级的某一天去世了，我还记得，每逢春节的时候，我的祖爷爷最疼我了，每次我回老家的时候，他都会给我一个大大的拥抱，逗得我哈哈大笑，现在他去世了，我得把它给我的所有回忆都珍藏起来。
在我的眼中快乐也是无处不在的，我还记得，在校园里，我们班级里的蒋老师和费老师很关爱我，像我的家人一样，一直在鼓励我，一直在支持我，像太阳，照耀小花，像大树挡住泥沙，防止流进乡村，想房子遮住风风雨雨。
我在这个学期中，发生了很多让我感到自豪的事。比如：前些日子，我正在专心地写作业，突然蒋老师出现在我的面前跟我说：教室的书吧!你负责，这本书给你记平时读书情况。顿时来劲了，一直想为班级实实在在干点活，现在机会来了，更何况我最喜欢书，每天和书打交道。
我最得意的事，就是发生在妇女节那天的事，我们正要去做早操的时候，蒋老师叫住了我和陈梦洁，我还以为是什么事，原来是去拿东西，我们到校门口的时候，看见了也有人在等着那东西，我一看，原来是拿花呀!我兴奋极了，我们拿着花束来到操场，一束束送个老师们，她们是我们的女神，这回老师让我给“女神”们送花，是多么得意的事啊!
每一天有快乐有悲伤，我眼中的`世界就是这样。
我眼中的作文初三作文（15）
我眼中的世界，是个美丽的世界。她有着充满生机而又充满希望的五彩的春天;有着令人难忘的，生机勃勃而又万物复苏的夏天;还有着秋高气爽，香气扑鼻而又果实累累的秋天;更有着洁白如玉，银装素裹的冬天。这四个季节，每一个都是不可缺少的，各有各的特点，由她们组成了我眼中五彩缤纷的世界。
春天，春姑娘迈着轻快的步伐来到大地，用她宽大衣袖拂去冬天的寒冷，将温暖撒给大地。沉睡了一个冬季的小草悄悄地从土里探出头来，用好奇的眼光打量着这个美丽的世界。
小花也不甘示弱，纷纷从土钻出头来，展现着她那含羞待放的花蕾。树长出新的树枝，小鸟站在上面开心地歌唱。春天无处没有显示出那浓浓的生机。
夏天，如果说春天的生机是一个无忧无虑的小孩，那夏天就是一个临近中年的大人，散发着一股股浓郁的生机。小草已经没有当初的拘谨，努力地伸展着变成深绿色的身体，为夏天增加一抹绿色。小花也没了当初的娇羞，尽力地展现着自己的身体，散发出一股股清香，惹得蜜蜂和蝴蝶不断在之中玩耍嬉戏。
秋天，是个收获的季节，让农民伯伯都忙起来了，叶子在一夜之间变黄了，好像给路边铺上了一层层薄纱似的衣裳。果园里的果子都成熟了，梨树、苹果树、桃树……梨树上的梨子香甜可口，苹果树上的苹果又红又大，桃树上的桃子又甜又美。可把农民伯伯们乐坏了。
冬天，虽然寒冷刺骨，但依旧阻挡不了孩子们玩耍的脚步。孩子穿着厚厚的衣裳，在外面堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。冬姑娘把大地铺上了一层厚厚的地毯，哪里都是白的，白得均匀，白得透亮。
时间带我走过四季的轮回，春来，夏去，秋至，冬逝。日复一日，年复一年;四季在轮回，时间在流逝。