软弱的我作文（1）

表情就是一个人内心世界的外在表现

软弱就是在竞争中走向失败；软弱就是操场上跟不上步伐而掉队；软弱就是在学习中不能名列前茅而成绩下降，在我的表情包里没有软弱，只有坚强。

从小不管母亲还是老师，都告诉我做事不要半途而废，要成为生活中的强者。母亲以身作则，把所有事情完成到底，做得尽善尽美。做什么事情都要坚强，不能软弱，是母亲的精神一直影响着我，是我行动的标杆，对我教育甚大。

每到周六，母亲都会安排我补课，对我的学习关心备至。说起补课容易，但做起来很难，每次补课都会起得那么早，我已经好几天没有睡懒觉了。我是个起床困难户，尤其是天冷的时候，更不想离开被窝。便想，不如不补课去了，每当我有这个想法，母亲的话会在我耳边响起，这种声音在我脑海中徘徊，母亲的话总会提醒我，不能半途而废，心中也就打消了这个念头。我也在想，别的同学不是也在补课，甚至比我还早，为什么别人能坚持下来，而我却想入非非意志这么薄弱？静下心来想想是不应该的，因为我的表情包里没有软弱不能放弃，所以我坚持下来了，正因为有了坚持，我的学习才有进步。

成绩，是老师和家长评价学生是否用心学习的一把尺子。因此，要想得到老师和家长的认可，首先就是学生每次考试成绩。我的第一次考试，就是远远高于我以前的成绩，无形中给我了不少勇气，让我没有软弱，只有坚强！

体育场上我是先锋。

早晨，天刚朦朦亮，哨子响了起来，我十分无奈地抬起了头，扫视了全班一下，又低下了头，干起自己的事来。突然，只见“呯”地一声响起来，一个人跑了出去，接着全班同学都迅速离开了教室，开始了早晨的训练。跑过几圈后，同学们都汗流浃背，甚至有的同学掉下队来，可是我却非常兴奋。我深深的懂得，只有坚强才能达到目的，才能到达训练的要求。早操结束了，我迎着朝阳走进教室……

一天紧张而又充实的学习又开始了，因为我的表情包里没有软弱，只有坚强，这是我人生的信条。

没有软弱的人，才会走向成功！

软弱的我作文（2）

一直都以为自己很坚强，能遇到困难挫折不灰心，遭遇失败不气馁；一直都以为自己很乐观，会微笑对待生活中的不测，坦然面对荆棘坎坷；一直都以为自己很自立，可以没有父母的帮助自己料理好一切，能离开别人的宽容做最好的自己……

可曾几何时，我却发现我错了。

我因为英语基础知识掌握得牢固，成绩一直都很优异，才有幸成为全国奥英比赛的铁定人选之一。当时，当老师公布参赛名单，念到我的名字时，我怀着一种无比兴奋，激动的心情开始了这次的专项训练。

本来就对英语有浓厚的兴趣，我对这次的培训特别认真，以一丝不苟的态度面对它，常常练习到很晚才休息。比赛的.前几天，大家都已经准备好，信心十足，跃跃欲试地等待着比赛日子的到来。可我却恰恰那时侯受了伤，摔了腿，躺在医院的病床上，望着打了石膏缠了绷带的腿，我就像一个泄了气的气球，提不起一点儿精神。眼看着比赛时间一天天逼近，我非但没重新振作起来，竟还向父母说想要放弃。

爸爸当场生了气，不顾我还躺在病床上，厉声训斥道：“亏你还是我的女儿，怎么可以这样软弱，一点志气都没有。想想看，你之前为这次比赛付出了多少努力与汗水，参赛资格更是来之不易，你现在就因为摔伤了腿就说要放弃，你说这算什么事儿啊？不是前功尽弃了吗？你就甘心？不可以连最基本的信心都没有，实在不行，就是背，我也要背你进考场！你听明白没有？”听完爸爸这一番话，眼泪再也抑制不住，哗啦哗啦地往下掉着。

我真的没想到自己这么软弱，之前的志气哪儿去了？遇到点事儿就只会一昧地逃避，放弃，我对得起那些对我抱有很大期望的长辈们吗？爸爸说得对，我要对自己有信心，不要只看到事情坏的一面，也应该找出好的一面。摔伤了腿，我往好的一方面想，也许经历了这一次的教训，在考场里我便会多长一个心眼，格外小心，认真答题呢！

总之，我是应该明白一些东西了，不能再那么软弱，不能只会躲，要勇敢地面对挫折，不能被困难吓倒，而是学会去克服困难。

软弱的我作文（3）

做事优柔寡断，回答问题唯唯诺诺，行动比思想总是慢一拍——这，就是曾经的我。

上课明知答案却不敢举手，做事思来想去早已错过机会。事后，我总是埋怨自己软弱无能。

这次，学校组织奥数比赛。比赛结束后，回想此前和引后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

试卷发下来了，比赛已经开始。我仔细审题，认真解答，一题题做下去真可谓是得心应手。一题题，一页页，一张张，不知不觉我已答完了大部分试题，写满了好几张草稿纸。做完一题，我开始读下一题。这是一道图形题，读了题后我已懂题意。可是，图上的.数据模糊不清，这可怎么办呢？我心里隐隐感到不安，大脑急速运转，脑海中忽然回想起考试前老师的话：“看不清楚的题目可以问我。”虽然想到了对策，但是考场里鸦雀无声，一片寂静，更增加了我内心的紧张，使我不敢开口询问。一时间，我心里十分焦急。软弱的性格和潜意识的思想相矛盾，使我不知究竟如何是好。我思来想去，终于——

在我做了很久的思想斗争后，我的脑海里仿佛有一个声音在呐喊：“举手吧，加油，你行的。”我思考片刻，心中的那只手，举起，又放下。最后，我终于举起了手。老师来到我的身边，我问清了题目。

后来，这次比赛我获了奖。

这一次，因为我没有软弱，勇敢地举起了手，才取得了好成绩。之后，我渐渐改掉了自己软弱的不良习惯，变得大方、果断起来了，做事也不拖泥带水了，课堂上也积极发言了。

这件事，使我收获颇多，感受颇深，它让我改变了很多，成长了很多。这次，我没有软弱。这次，我清楚地意识到了，我举起的不只是我的手！

软弱的我作文（4）

要说起我，是一个聪明伶俐，刻苦学习的男孩。我个子不高，长着一个圆圆的脑袋，一双明亮的眼睛嵌在其上，好似充满了智慧。可是我却有着那“软弱”的性格，我时常被同学们与朋友们玩弄或欺负，成为大家眼中的笑柄。

一日中午，同学们刚吃完午饭，正在安闲的休息着。一位同学为了恶作剧，将我的铅笔盒拿起，撒腿就跑。我站起身，紧追不舍，却不及还手之力，被他像耍猴一样戏弄得团团转。同学们便将“软弱、无能”之类的词统统堆积在我身上，使我愧疚得脸涨得通红。

怎么样，这就是我软弱的一面，可我还存在着一种截然相反的一面。

记得一日，春暖花开，正值晌午时分。爸爸单位组织我们到郊外游玩。在一片空旷的草地上，我与爸爸同事们的孩子正玩耍着。在玩捉人游戏时，我因总被人第一个捉住，却总捉不到别人而被其他孩子奚落、嘲笑。我禁不住他们的讥讽，脸又涨得通红，沉静地低下了头。

许久后，已将近黄昏时分，太阳害羞地渐渐离去，一道霞光在大地上闪烁着。孩子们都接二连三地离去了空旷的大地几乎只剩下我与那带头奚落我的孩子。我轻轻甩过脸，望着他，目光中好似在于他交谈着什么。他却歪着头，撇了撇嘴，目中无人地望着我，一副好不自在的`样子。

他似乎看见了昏暗的天空，突然转过身，朝晚上住宿的旅馆狂奔而去。顿时间，只听一个倒地声音撒腿就跑，他不知被什么绊倒了，狠狠地被摔在地上。“啊！哎哟！好疼啊！”从他的嘴里传出几声痛苦的呻吟。我张开双手，急忙冲他跑去，轻缓地将其扶起。他摸摸自己的腿，拍拍屁股上的尘土，便含糊不清地嚷了几声“啊”边指指自己的腿部。看着他痛苦的样子，我急切的说道：“快！来，我扶你走。”“这，这……”他慢吞吞地吐出了几个字。“这没什么，来，我扶着你回去。”我打断了他的话，坚决地说道。我连忙将他的手搭在我的肩上，搀扶着一瘸一拐的他缓缓前进行。走着走着，我已是觉得他的身躯是如此的厚重。我缓缓低下头，几滴汗珠落在地上，我已是感到前进班的压力。但看到那天空中的彩霞与那残阳映照大地的丝丝光辉，都给予我信心与希望，使我浑身充沛力量，不停地坚持着，坚挺着……

终于，我们回到了旅馆中，他的父母急忙向我致谢，我轻摇了摇头。不久后，他们便朝着客房走去，而他又转身冲我笑了笑。我轻轻抬起胳膊，傻傻地向他敬了一个不怎么规范的军礼：“嘿嘿，任务完成。”

怎么样，这就是我，一个软弱的家伙，可是却拥有着那一颗关心他人，帮助他人，坚强的心。

软弱的我作文（5）

刚入学的一年级，还天真无邪的我坐在了属于我的位置上。后来渐渐生疏的我们便慢慢熟悉了，一些仗着自己高大，觉得自己了不起的同学开始朝我骂起来：“这道题你都不会，真是太笨了，一定是你妈妈没教育好你！”那时候我嘴笨，根本就反驳不了别人，这委屈只能往自己心里藏，怪难受的！

到了二三年级，我这坏毛病还是改不了，只能在心里自己伤心，天天跑到大树下驱逐心中的烦恼，可是依旧退散不去我的难过！

四年级的脚步逐渐加快，倏忽来到我的身边。一件小事，却成了导火线。一位同学故意走到我旁边，把笔放在我桌上，然后却说：“原来是陈磊你偷了我的笔！”我笨拙地答道：“又……又不是我偷的！”话音刚落，全班的目光顿时聚焦在我们俩身上。他又找借口说：“你就不要骗人了，偷就是偷，不要再抵赖了！”

他的话刚说完，我嘴笨的毛病又犯了，但是这次我不再是藏着掖着了，而是用泪水代替：一颗颗晶莹滚烫的泪珠落在我的手心上，“哇哇”的哭声响彻云霄，当我哭累了，便趴在桌上沉思，俗话说：男儿有泪不轻弹，但是在我身上起不了作用，显出了我十分懦弱。

在场的杨老师似乎看透了一切，过来便安慰我：“磊磊，你不要哭了，老师知道你吵不过人家，但是男子汉从来不会以哭解决一切问题的！”听了这句话，我还是不能从悲伤中出来，杨老师这时意味深长地笑了笑，我不懂这是什么意思，升到五年级，我才理解杨老师的良苦用心！

转眼间时间飞快流过，一下子到五上期末的那一天，那天正发着报告单，顿时，我手中出现一本报告单。打开一看，老师的评语格外显眼：“陈磊，你是一个聪明可爱的孩子，但是，你总是把委屈和伤心藏着掖着，老师希望你该霸气的时候霸气。伤心是要倾诉，老师不要你成为乖孩子，要你成为一个有自我，健康成长的孩子！”看完评语，在一瞬间，我终于明白了老师那意味深长的笑，我终于明白了老师想让我不再软弱！

杨老师，谢谢您，您相信我，从此，我不再软弱！