关于监考作文（1）

这真是一场与众不同的考试——无人监考。

当老师宣布这次考试是无人监考的时候，全班都沸腾了，同学们七嘴八舌的议论这次特别的考试：“这次无人监考，会不会是假的啊？怎么可能无人监考，那全班都得抄袭疯了！”“哎，是无人监考，听说老师是为了锻炼我们的自觉能力呢！”“哦，原来是这样！”

刚才的声音还震耳欲聋，老师一发下来试卷，教室里立刻变得鸦雀无声。老师走后，有些同学奋笔疾书，一门心思考高分；而有些同学就是不遵守纪律，写一会就交头接耳，考场快成了生日party。

这次无人监考可成了作弊者的天堂时刻，他们作弊的时候时常左顾右盼，生怕老师来个“突然袭击”，或者班长来个小报告，都能把这些“不法分子”“绳之以法”。对有些技术高超的同学来说，这些都是家常便饭。“唉，这道题怎么做？是加，还是乘？”抬头一看空空如也的监考台，我的心里不禁冒出一个念头：“反正老师也没在，作弊一次也没关系的。”“不行，老师安排这次无人监考就是为了检验我们的自觉能力的，我不能让老师失望。”“不作弊这道题如果做错了就要扣分了。”经过一场激烈的思想斗争后，我决定要真实的分数。

关于监考作文（2）

考试无疑是一个检测受教育者的工具，它把在同等外部条件下的受教育者放在同一个平台上，为的是在公平竞争中选拔出佼佼者。而监考者，则成了维持这一公平状态的保障。

但在有些学校，就不乏这样的学生，他们具有一定的反监考手段，作弊手段花样繁多层出不穷。倘若无人监考，考试失去了本身所具有的公平性。果真如此的话，那考试的意义将荡然无存。即便有的学生意志坚定，绝不作弊，那么怎么来保证他们的利益呢？作弊者名列前茅，安分者退居末位，这公平吗？

笔者不敢妄断只要有人监考，考试就一定公平，也不否认无人监考确实能够锻炼同学们的自制能力，塑造其优秀品质。但至少在眼下，学生群体仍是良莠不齐，并非个个都素质很高，“无人监考”更多的是为某些作弊学生提供了便利。监考老师的存在至少使作弊现象不那么猖獗，让大部分安分的考生免受其害。

关于监考作文（3）

今天是期末考试的日子，本班独树一帜向学校申请“无人监考”，并被批准了。这可是有史以来的第一次，究竟会发生什么，连我这其中的一分子都不得而知。啊，拭目以待吧。

“铃——”伴着清脆的铃声，已发下卷子的“监考”老师走出了教室，并轻轻地关上了门。第一次没有老师在场，我还真有些不习惯。看看同学，一个个做好了应战准备。

拿到卷子，我从头到尾看了一遍，提起笔来演算。嗬，你别说，教室内还挺安静，一片春蚕进食的沙沙声。很快，我便在卷子上描出了许多歪歪扭扭、龙飞风舞的小“豆芽”。渐渐地，卷面的空白处越来越少了。嗯，只剩下最后一道大题了，我停下笔看看表，还有时间。这是什么题啊!我暗自抱怨。一共四小问，可我连第一问都没想出来。唉，头都大了。我甩一甩酸疼的胳膊，晃一晃疲劳的脖子。同学们大概与我有同样的感受，教室里多了些细小的声音。

后排，本班的高材生正镇定自若地在草纸上计算，丝毫看不出慌忙，明亮的眼睛隔着镜片散射着一种自信、沉隐的眼光。他是本班的佼佼者，这类问题对于他来说简直是张飞吃豆芽—小菜一碟!我什么时候也能那样啊?真是可望而不可及。

那个一直在用眼睛左瞄右瞅的是本班不安分者。每次考试前总是冲着大家一拱手：“各位帮个忙，在下先谢了。”当然，这只是一句玩笑话。然后他缩回手，在胸前划着十字，口里念念有词：“上帝保佑，阿门！”此时，他正在伺机而起，伸长脖子向四周转着，真不知道他的脖子安了几个转轴。或许他正埋怨怎么没长成长颈鹿的脖子。不过在周围同学的森严替戒下，也只得硬着头皮往下做。

再看看我的同桌，一个成绩平平的女孩，左手托着头，雪白的牙齿紧紧咬着下唇，眉头紧皱，五官挤成了“苦瓜脸”，她一定也是被这道题难住了。

我又抓起笔研究这道题，欺?好像运用了x x定理。这个定理是什么内容?都怪昨天把它疏忽了。它就在书上第91页，而且书就在桌子里，我开始着急了，越急越想不起来。哎，又没有老师监考，看一眼也无妨。下意识地，我的手伸进了桌子。可就在手碰到书的一刹那，我忽然停住了。老师批准我们的申请是为什么?就是想让我们得到锻炼。班主任老师的话响在耳畔：这次要靠你们的自觉性，只有自觉将来才能承担艰巨的任务，而且老师相信你们……

想到这些，我又开始努力思索。时间一点点过去了，我还是没有做出这道题，可我依然很高兴。我没有辜负老师的信任，顺利地配合老师完成了“无人监考”，而且我克制了自己，同学们都克制了自己，在这方面，我和我的同学们都是胜利者。

真希望“无人监考”制度能普遍推广!

关于监考作文（4）

在我看来，无人监考考的便是一个“信”字，这其中包含着两层意思：一是教师对学生的信任，二是学生自身所具有的诚信。

毋庸置疑，老师对于成绩好的学生是高度信任。但对于那些成绩不好的学生是否能够同样如此，便要打个问号了。曾在报上读到：某中学老师为防止有人在无人监考中作弊，将自己所有的联系方式都告诉了同学，一旦发现作弊现象，可以采用不同方式向老师报告。这真是无人监考的悲哀。所谓“无人”只不过是“无师”罢了。面对这种新的监考方式，老师心中自有打算：“留得眼线在，不怕逮不到。”试问这种建立在互不信任基础上的无人监考，意义何在？

据了解，目前很多学校都搞过无人监考，但往往只是针对成绩较好的班级，这便注定了它只能成为少数人的专利。

无人监考从另外一个方面来讲是对学生诚信的考验。现在我们呼唤诚信，渴求诚信，正是因为这种美德已日渐隐没在相当一部分人横流的物欲之中，变得“尊贵”起来。倘若诚信已经像吃饭睡觉一样理所当然，那么我们也就没有必要对它顶礼膜拜了。所以，我认为，现阶段实行无人监考就如同乘着气球遨游宇宙，根本不实际。等到大家都拥有了诚信，并成为一种自律和自觉，同时在全社会真正全面实施了素质教育以后，再把监考老师请出考场也不迟。◇

关于监考作文（5）

作为学生，我对无人监考自然是举双手赞成的。这并不是因为它更方便我作弊，而是因为社会相信了我们，肯定了我们。无论是孩子还是大人，最需要的便是他人的相信与肯定，政治试题《我看无人监考_政治试题》。即使是一个大人，一直活在别人怀疑的目光与否定的话语中，终究也是承受不起的，更何况我们学生呢？

对无人监考持反对意见的，绝大多数也是因为在我们学生中，有一部分人存在的行为。其实，我们知道作弊等于说谎，等于欺骗，但有没有人想过：谁愿意活在谎言与欺骗之中呢？有些人之所以要选择作弊这条谎言堆砌的道路，有一部分原因，还是来自于家长与社会。家长以一张纸来衡量我们的智商，社会以分数来判断我们的好坏。我们不想也不愿意因为这张纸、这几个阿拉伯数字而被家长训斥，被别人鄙视，于是有些人选择了努力，另一些人则选择了作弊。

想要彻底铲除作弊，我们需要大人们与我们一起共同努力。若人们不再以分数来衡量我们，那么谁又会在考试中作弊呢？那时，考试真正变成了对自己的检验，无人监考就会成为考试的一种常态了吧。◇