《收藏》 作文（1）
我最爱收藏的东西就是照片了。
照片，总是定格下一个个快乐的瞬间；总会留住一段段感人的时光。在闲来无事时，拿出它，也总会想起不知不觉抛到九霄云外的事。那是小学的毕业照，看着上面那稚嫩的一张张笑脸，总会让我想起那段时光。
当刚上小学时，方老师及其耐心的一遍又一遍的教着那陌生的拼音，却总有几个不认真的学生读错，老师不怪他们，知道把他们全部教会后，豆大的汗珠从脸颊滚下随之而来的是心满意足的微笑和一句“真聪明”。老师的辛苦与劳动的果实的收获在那早已布满皱纹的脸上分外清晰，那乌黑的.发丝中不知不觉也有了几根青丝。老师，辛苦了！
看着同学们，仿佛还是那么天真。记得小学非常爱与男生一起打篮球。几个男生几个女生就开始了抢球大战。但女生毕竟不了解篮球，可以无条件的犯规。总会看到一个女生抱着球满场跑；总会看见几个女生围着一个不给女生传球的男生一顿痛骂；总会看到一个男生正运着球，女生“啪”打下男生的眼镜，抢球跑。一场下来，女生会开心的大笑并听男生说“以后再也不跟她们女的打球了”后的得意。
在笑着闹着的时候，时间像圣诞老人的礼物袋，在送过一个个礼物后，所剩无几。同学们沉浸在小升初的“统治”下，总会有几个同学被老师“壮胆”上去讲题。最终，变成了全部，“s”形的轮流。一个个数字在同学的粉笔下写出，一道道难题一起解答。拿着粉笔的手也谱写着天真的小时候。
看着看着，想着想着，有几滴泪水潸然落下。一回忆，就幸福。
我爱收藏照片的原因就在这，总会想起一些快乐的时光，能看到每个人微笑的脸庞，能履行着同学录上“我永远记得你的”诺言。
我最爱收藏照片，它可以定格时光。
《收藏》 作文（2）
友情是什么？我觉得友情就像修正液，及时去除我们心灵的污垢。
那天，我们正在教室里上语文课，上得好好的时候，突然广播里传出让四年级班主任去开会，让曹鑫看着班里把说话人的名字写在黑板上，我一听监督人是我最好的朋友，心想：原来是曹鑫呀，她可是我最好的朋友，我说话她一不会记的！于是，我便肆无忌惮地和同桌说了起来，一点也没有发现，其实她已经在黑板上悄悄地记下了我的名字，而我却全然不知班主任回来了，正在读名字时，当读到我的名字时，我先是愣了一下，然后很惊讶，惊讶渐渐变成了恨，心想：亏她还是我的好朋友，好朋友就不会把我的名字写在上，我心里发誓我要和她绝交，而且再也不理她了。于是，从第二天起我一看到她就会找个借口。离开，就这样一连躲了好几天
这一天，我正在和其他小伙伴们玩游戏，她又来了，我向四周看了看没有什么障碍，正准备逃跑时，她叫住了我，她笑眯眯对着微微生气的我说：刘茜，你是不是还在为我上次的事情在生气呢？其实我这样是为你好，你想呀，我如果没有写你的名字，老师下次再教我记名字的时候，如果我再包庇你的话，你会一直错下去的。她不由分说地把我拉到一个无人的地方，刹那间，我顿时明白了她的用意。
通过这件一我跟她的友情更深厚了。瞧——她就是我的修正液嘛！
《收藏》 作文（3）
很小就看过这样一个故事：有一只小狗很想找到幸福，它的妈妈告诉它，幸福就在它的尾巴尖儿上。小狗听了，兴奋的去抓。可是，它不断地转着圈，但总是抓不到。它沮丧地趴在地上，妈妈说，你不用抓了，你瞧，你走路的时候，幸福就乖乖地跟着你走呢！
直到很久以后，我还总是想起这个故事，品味它，这个篇幅不长的淡淡故事总能让我思考良久。它很有意思，告诉我：不用成天想着去触摸幸福，幸福是谁都拥有的，或大，或小，它就跟在你身后呢~~~
很长的一段时间，我都沉浸在莫名沮丧当中——为小测验屈居第二；为负责出黑板报的我未拉到一个成员；为中午吃的饭太单调；甚至，连养的一只乌龟不吃饭我也要苦恼很久。当时，我最喜欢王尔德的一句话：“生活总是用幻影欺骗我们，我们追求幸福，它却给了我们失望与苦涩。”我想驾驭幸福，却无法如愿，于是，我便开始询问身边的人，问他们何为幸福。
爷爷：“幸福？得了吧，有饭吃，有衣服穿，这就是幸福。”
刚参加完高考的堂姐：“考到380分，我就幸福了。”
二年级的表妹：“这个嘛——我妈把我家搬到kfc，我就是最幸福的人了！”
对门的退休工人张爷爷：“赚那么多钱干嘛！我的小外孙半月来看我一次，我真是太幸福了！”
大姨妈：“我有孙女啦！”
邻居王奶奶：“幸福？我今天就幸福！今天猪肉八块钱一斤，又降价啦！对了，你要不要去买？”
同桌：“拜托，你这么深奥干嘛啊。哎，我妈批准我买那条裙子啦！够幸福的吧？”
……
听着他们的回答，我知道了，幸福是个很大的概念，它包含快乐、满足、安乐、平安等等等等。然而它可以分解成许多小小的欣喜，将它们细细收集，混合，长期氤氲在内心。长久之后，就会收藏到大大的幸福，获得一辈子的笑容。
所谓收藏幸福，归根到底，那就是——知足。
《收藏》 作文（4）
有人收藏一张有着温馨批语的试卷，有人收藏一句鼓励的话语，有人收藏一阵热烈的掌声，有人收藏……而我收藏的是一个鼓励的微笑。想起那个微笑，我就不由自主地想起了那次英语竞赛考试。
那是一个上午，我们参加竞赛的同学跟随英语老师来到了综合楼考试。英语老师把我们领到各自的考场。
“李佳薇，何孟恬……你们去一号考场。”英语老师边走边念着名单。我和张乐瑶向她们挥挥手，跟着英语老师向前走着。“张乐瑶，张紫钧，刘宝……你们去二号考场。郝妍冰，跟着我去四号。”什么！我竟然没有跟好友分在一个考场！天啊！我要怎么办呀！四周一个认识的人也没有，好紧张呀！我心里顿时紧张起来，跟着语文老师磨磨蹭蹭地走进了考场。
我坐在座位上，一边复习英语一边想，这次题难不难呀？作文我会不会写呀？会不会出智力测试题呀？……无数的问题在我脑中打转，使我浑身紧张忐忑不安，指尖冒汗。
不久，考试铃声打响了，我忐忑不安地收起英语书，紧张地看着老师发试卷的手。
一张，两张，三张……发到我手里，我用手拿起笔，却紧张的拿不住了，手中的比陡然落地。英语老师剑客，慢慢的走了过来，把手搭在我肩上，轻轻的拍了拍我的肩膀。我抬起头来，撞见了英语老师那迷人的微笑。那微笑好像在对我说：“没事，加油！这次题一点也不难，好好考，老师相信你可以考上的。”顿时，我的浑身充满了力量。
我认真答题，仔细看题，用我最大的力量考试。最后，功夫不负有心人，我考上了！我高兴极了！
每当我想去老师的微笑，我都会深受感动，是那个微笑，成就了今天的我。收藏微笑，就是在收获成功。
《收藏》 作文（5）
好好想一想，看一看，到底把秋天收藏在哪儿好。
把秋天收藏在相机里。你看秋天巧手纺织的世界，那儿有金灿灿的稻子，眼睛向下一弯，成了一个小月牙儿；那儿有黄澄澄的玉米儿，好似一颗颗金豆嵌在上面，还有那一串串的葡萄，活像一个个小姑娘憋气，把脸都憋紫了。当然，最引人注目的，还是那黄中带红的大石榴，它们有的浅浅一笑，有的笑破了肚皮，露出那红宝石一样的籽儿。我举起相机，拍下了那美景和我嘴角的一笑。
把秋天收藏在书本里。走进枫树林，一片又一片叶子飘落在地上，像给大地扑上了一层火红火红的被子，舒服地让躲在地下的小花小草不肯出来。一阵风吹过，树林里刮起了“火”，犹如一片火海。捡起一片又一片夹在书里，让一片片火红的枫叶成为美好的回忆。
把秋收藏在记忆里。惬意地躺在草地中，抬头望着天空。湛蓝的天，漂浮着彩云，像是一只只白帆船在海上巡逻，又像是一个巨大的蓝色手帕上绣着几朵鲜花。也许，在别人眼中这是一个不值得留恋的，可在我眼里却是秋时美好的回忆。
把秋收藏在心里，让它成为那永不散去的一抹笑，一片落叶，一阵抹不去的回忆。
《收藏》 作文（6）
珍藏，是多么珍贵的字眼呀!它记录着许多珍贵的瞬间。当然你也可以珍藏一些对你来说珍贵的东西。而我却珍藏了一份感动。
小的时候，爸爸妈妈不在身边，每当我看到别的孩子依偎在爸爸妈妈的身边的时候，我总是特别羡慕他们。
有一次，我放学回家，一个小孩的爸爸来接他，他高兴的跑过去，不料正面开过来了一辆汽车，那位父亲扑了上去，抱住了自己的孩子，终于有惊无险，他们父子俩却拥抱在了一起。
我为他们感到担心，又为他们感到幸运。在危难面前，父亲毅然选择了扑上去，我被他的所作所为感动了。
还有一次，我和我的朋友去买东西，有一个盲人正在过马路，路上的车辆全都停了下来。为了给这个盲人让路，他们不惜浪费自己的时间，没想到那么多人都是那样为他人着想。
有些情感可以滋养我们一生，让我们注意珍藏一份难忘的感动吧!
《收藏》 作文（7）
在我的百宝箱里，藏这许多不为人知的宝贝，有一块被摔成两半的玉，有一只派克钢笔，有一个价格是一百元的悠悠球……多得数不清，可最珍贵的——却是那一杆步枪。
别小看它，它可不是一把玩具枪，而是一支真枪，是我爷爷留下来的呢！它大概有70厘米长，有六千克重，一次可装六七十枚子弹，拿在手里沉甸甸，仿佛回到了抗日战场上一样，它的前面还有一把刺刀，不过已经完全生锈了，连一块细木棒都切不段。它的颜色有些是土黄的，很象一把A——47，看着它，我就想起了我的爷爷。
我的爷爷以前曾经是一名红军，这支枪一直跟随着他在战场上战斗，直到抗日胜利，奶奶告诉我，爷爷20岁就当了红军，入了共产党。这把枪是从敌人那里缴获的，那一次，它又跟爷爷上了沙场，就是用这把枪，爷爷一下子解决了三个鬼子。
是它！是它！带着爷爷跨过了两万五千里长征，翻山越岭，摆脱敌人的追捕，是它！是它！战场上英勇杀敌，奋力抵抗，把敌人打的落花流水，凝聚了爷爷一身的朗朗硬气，反映出敌人的若不禁风。
可惜的是，我还没有出生，爷爷就因病而过逝了。他留下了这把枪，也留住了他为国抗命，勇赴沙场英勇杀敌的爱国之心。这把枪，是爷爷的生命，是爷爷的灵魂。
这把枪，洒满了爷爷沸腾的热血，发扬了这位老红军英勇的精神，留下了他勇敢作战的历史。虽然这把枪已经经过了半个世纪，却仍可以用，仍旧是崭新，正如那历史一样。虽然我没有见过爷爷，通过这步枪，我就好象见到了他英勇的身影，那颗精忠报国的赤子之心。
这把灵魂的枪，我珍藏起来，小心的保存着这段历史。
这就是我的收藏——一杆富有灵魂的步枪。
《收藏》 作文（8）
星期五，我回到了家。
其实这已不算是一个家——是一片废墟。看着这一片废墟，我不禁悲从中来——我从小到大，生活了14年的家，就这样没了。虽然我曾在墙壁上乱涂乱画过，虽然我曾许多次抱怨过这个家太小太破，但这毕竟是我的家啊！
有个成语说的好“敝帚自珍”，这一片废墟我都觉得很珍贵。我走在废墟上，在脑中回想着以前各个房间的位置，可惜以后的房间就要重新布置了。
远远的，我就闻到了一股香味，加快脚步走过了小山似的废墟，就看见了一间亮着灯的小屋。昏暗的灯光温暖了我的心。这是我的家吗？
我推开虚掩的门，走了进去，只见里面摆满了东西，几个大衣柜放在角落里，旁边还有煤气灶、桌子，另一个角落里还放着一张床。在这样一间集厨房、卧室、仓库于一体的小屋子里，住着我的爷爷奶奶。在我舒适地住在象牙塔中时，他们住在这样一个小屋里；在我吃着香喷喷的米饭时，他们连做饭的时间都没有；在我进入梦乡的时候，他们还在辛苦地劳动着。这一切，让我感到无比的心酸。
爷爷看到我进来了，连忙用抹布把凳子擦干净了，笑着说：“佳悦，回来啦，快坐吧！家里现在很脏很乱，连个坐的地方都快没有了。算好了今天你要回来，我特地去买了菜，等会就可以吃了。”奶奶转过身来，笑着说：“等会你爸爸妈妈也要回来了，一起吃完饭后你们就去你哥哥家住吧。”“不嘛，我要住在这里！”我撒着娇。爷爷马上拒绝：“不行，这里又脏又乱，你不能住在这里，这里只是一片废墟，没什么好玩的。”我回道：“你们也不是住在这里嘛！”奶奶说：“这里虽然只是一片废墟，却是我们的家。佳悦，要住新房子了，高兴不高兴啊？”我兴冲冲地说：“高兴！”
在昏暗的灯光上，五个身影挤在一张小桌子上吃饭，虽然很苦，但很温馨，很幸福。这才是我真正的家啊！
我想，我会把这一刻永远地收藏在我的脑中。
《收藏》 作文（9）
我的收集品有三种，其中印章是我的收集品之一，我的印章有粉多优美图片，都粉可爱的哦！
每到长期假日，我总会坐在书桌前，翻东翻西的，看看有没有把印章放到别的位子，因为我都会把收集到的印章放在一个小抽屉里，我的印章有兔子、小鸡、小鸟、西瓜太郎、鱼…… 等的图案，我特别喜欢的是“西瓜太郎”的印章，因为那是我收集刚开始的第一个印章，也就是我小时候的印章。我的印章大多是同学送的和家人给的，有些还是我 和别人求了老半天才得到的呢！这些都是我千辛万苦才拿到的哦！我绝对不会把它们用不见，而且我还要好好的保护这些印章，不让这些印章被破坏。
我觉得收集的物品，不能被人家破坏，因为那是自己辛苦得来的，所以我们都要好好保护自己的收集物品。
《收藏》 作文（10）
我有一个小小的收藏品，它和薄纸一样薄，它的封面是火影忍者的，在绿色的背景里，鸣人乐呵呵的，嘴里衔着根狗尾巴草，正在悠哉悠哉的伸着懒腰，与我想象中的姜太公颇有几分神似。在这里面写着一句话：在20xx年你要把你的一半知识都告诉我啊！如果你足够聪明的话，你应该能猜出它是什么东西了。没错，它就是——贺卡。人们说：一份贺卡，承载着一份祝福；一份贺卡，表达着无尽的话与；一份贺卡，浓缩着深厚的情谊。而我的这张贺卡，还带着一番深深的谢意呢！
四年级上学期，一次上培优课回家，刚走出校门，来到李一诺的自行车旁，只见李一诺摸索着自己的衣服口袋，像是在寻找些什么。我走上前去问：“怎么啦？”李一诺满脸的焦急：“怎么办呀？我的车钥匙不见了，我怎么把车子骑回家呀？”我不知道是怎么了，说了一句我觉得还算是比较绅士的一句话：“不要紧，我们帮你抬回去不就行了？”说完之后，我就拉着周孝天一起帮她抬了回去。一开始，我和周孝天总是配合不好，不是他慢了就是我快了，自行车的踏板不停的打在两人的膝盖上，打了好久，总算是把我打开窍了。我停了下来，提议每个人轮流抬一段时间，这才勉为其难的解决了这个问题。不知不觉中，天已经黑了下来，我想起还有事情要做，于是把她的车子一直抬到了高层四栋门口后我就回家了。
然而，在不久后的圣诞节，李一诺送给了我和周孝天一人一张贺卡，一起来表达她的谢意。
现在，你应该知道了，我所收藏的这张贺卡，就是李一诺索送给我的贺卡。所以我说，这张贺卡，带着一番浓浓的谢意了。
如今，往事已久。这张贺卡也许已经不再是值得我留恋了。但是我每当看到这张贺卡，就会想到搬车是我那憨憨的表情，就会情不自禁的笑出声来。而且，我第一次收到的女生送的贺卡，就是这张啊！
如此有意义的一张贺卡，难道不值得我收藏吗？
《收藏》 作文（11）
轻轻拾起一片嫩叶，将春天，收藏进书里；睁大眼睛欣赏美景，将春天，收藏进眼睛里；细细感受春的脉搏，将春天，收藏进心灵里。
漫步在河边，河流“哗哗”地唱着欢歌，春风轻轻地拂过柳树的发梢，蝴蝶，也绕着鲜花翩翩起舞。我弯下腰，小心地拾起一片嫩绿的柳叶，放进手心，端详着：细长的叶身上镶嵌着，清晰的叶脉，让人不禁想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的千古名句。清晨的露水，还停留在上面，像一颗钻石，在阳光下闪耀着。用手擦去水滴，拿出随身携带的书，将这片嫩叶，夹进书页里保存。
从此，我常常会翻开书页，去寻找收藏的树叶。看着它变黄、变枯，最终静静地躺在书页中，但我知道，青春是怎样的一种生机勃勃，而它又是多么容易转瞬即逝，值得我们珍惜。
走进花园，将各式各样的花尽收眼底。花儿们像是苏醒了，迎着春风，绽放出美丽的笑容。桃花小巧玲珑，略带一点粉色，像个害羞的小姑娘，红着脸，低着头；荷花豪情奔放，粉里透红像个婀娜多姿的少女，尽情地在春风中舞蹈。殷红的梅花，雪白的梨花，金黄的野花……各种各样的花，正是“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。风儿轻轻地吹过，将花香，送进我的鼻腔，让我陶醉在这美景中。
从此，我常常会走进花园，去寻找五彩的花朵。看着它结果、凋谢，最终随风逝去，但我明白，青春是怎样的一种多姿多彩，而它又是那么容易改变，值得我们珍惜现在。
回到家，轻轻地抚摸着那片嫩叶，闭上眼睛，回味着这春天的的美景：“春来江水绿如蓝”的江水宛若蓝色飘带飘向远方，“一行白鹭上青天”开始了快乐之旅，“杂英满芳甸”的青青草中一片片蒲公英鲜黄无比。“惆怅东栏一株雪”的梨花给人生带来几许清明，“肌细分红脉，香浓破紫苞”的粉白杏花给我们带来了生活的温馨……
从此，我常常会细细冥想，人生就像四季，花季是最美好的，而有时如此的短暂，值得我们珍惜每一天。
莫说“林花谢了春红，太匆匆”，莫道“春光一去不复返”，翻开书中的绿叶，将春天永远收藏；回看花园中的色彩，将青春永远保留。
《收藏》 作文（12）
珍藏在心里的东西，才叫收藏。
无意中点开手机相册，又看到了那张照片。在五彩缤纷的旅游照或令人垂涎欲滴的美食中，它孤独地屹立着。思绪被勾回了十年前，孩提时代的我牵着爷爷的手，走进了照片上的那幢楼——新雅酒楼。
记不清是多久之前，在我浏览微信时，看到了一篇名叫《记忆中的老常熟》的.文章。我点了进去，满是饱经沧桑的老照片，很多都是爷爷奶奶那辈的，“南门坛上浴春池”“青龙巷里老虎灶”，还有至今犹存的老县场，满满的怀旧气息。手指划动间，我看到了一张熟悉而又陌生的照片。一幢五层的水泥楼房，一楼最为轩敞，破败的广告牌上，是一个老旧却醒目的招牌，上面是四个烫金大字——新雅酒楼。
我整个人都愣住了，童年的一幕幕像过电影似的，在我脑海里飞速地穿梭。连起来了，连起来了！我想起我的童年里还有这样一个地方。我瞪大了眼睛，真的，一切都是记忆中的模样。就连二楼“电脑培训”四个字，也让我想起小时候，还疑惑过那是个什么地方呢！这世间，真是有一种不可言传的奥妙。让这样一个即将沉没在记忆深处的珍贵，再次浮上心头。
那时候，我上幼儿园，春夏秋冬。爷爷总是牵着我的小手，披着朝阳，来到新雅酒楼，在窗口处买上几个馒头，爷孙二人“吭哧吭哧”地吃肉馅馒头。吃完了，爷爷就送我去幼儿园。后来的一天，我和爷爷路过那个曾经每天蹦蹦跳跳进去的报本幼儿园，那里的荒草已有半人高了。还有新雅酒楼对面的邮局，曾经总是屁颠屁颠地跟在外公后面到邮局办事，门口那封信用的浆糊，对我来说是极大的诱惑。踮起脚尖，手扒在柜台上，死死地盯着浆糊，却怎么也够不到。现在回想起来，那样子还真是引人发笑啊。我不由得翘起嘴角。然而，“物换星移几度秋”，县南街改造了，所有的一切都不复存在。那些景色，都被定格在这张照片里，只有回忆，抖落了一身的灰尘，伴我到永远。
我回过神来，那张照片好像正朝我微笑呢。我也笑了，长按，保存。和那些斑斓的照片一样，收藏在手机里，珍藏在心里，出现在梦里。
《收藏》 作文（13）
人生苦短，收藏生活的美丽，丰富平淡的人生。
新年到?喜
五彩缤纷的烟花在空中绽放，天地一片辉煌，照亮了人们喜悦的脸庞，说说笑笑，喜气洋洋。
一家人围在火炉旁，火焰跳动，将每个人的脸都映成红色，激情四射的青年围在一起谈天说地，好不热闹！孩子们在一起嬉戏玩耍，慈祥的老人满脸笑意，享受着这团圆的时光。
新年的钟声敲响，一切化作美好的回忆，珍藏在人们的脑海里。
吃了团圆饭，不一会儿，大街上便热闹起来，拜年的人络绎不绝，随处可听到：“新年快乐，新年好……”的祝福语。孩子们因得了压岁钱而兴高采烈、欢蹦乱跳……
红灯笼，黄月亮，彩色的烟花映着人们喜悦的面颊。
解难题?乐
看着一道有难度数学题，密密麻麻的文字和抽象的图形，使我了无思绪，无从下手。
一个个文字化作一道道无形剑气向我逼来，我在极其狭小的空间里勉强躲避着，无助、心灰意冷、欲哭无泪。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的战斗，她的寥寥数语如同拨云见日，使我从迷茫中清醒过来，思路渐渐清晰，打破了僵局。我奋笔疾书，难题得以攻克。
成功之门为我打开，眼前宽广明亮，心情大快， 抬头对“救”我之人报以感激的微笑。
运动场?搏
长跑比赛——这是一次耐力的较量。
发令枪响，一道道矫健的身影掠过跑道，平地风起，有着万马奔腾之势。
看台上同学们欢声雷动，拼命地为自己班的运动员喊着加油，排山倒海一般，回荡在操场之上，此起彼伏。
几圈以后，运动员之间的距离渐渐拉开了。跑在前面的同学，为了班级和个人的荣誉，将一切顾虑抛在脑后，只想着:向前、向前……跑在后面的同学，虽然名次落后，但他们决不放弃，咬紧牙关，坚持完成了比赛。
“咔嚓”快门一响，记录下了这令人感动的画面。
回忆起以往的点点滴滴，一件件美丽的事情浮现在我的脑海之中，笑意游上脸庞，体会到生活原来这么美好！
生活中，美丽的事情随处可见，只是缺少发现美得眼睛。留意生活，用心发现并收藏生活中的美丽，丰富多彩的人生。
《收藏》 作文（14）
父亲是一根风筝线，摇曳许久却永不放手，父亲是地底下沉埋着的根培育了落叶也守护了枝桠，父亲是一座不灭的灯塔，永远闪着光芒与不迷失的希望。
一把蓝色带花边的雨伞，被我小心翼翼的收藏着，收藏着我雨季中的感动。倾刻间我的思绪又飞回到了那段记忆中。心中那本回忆录开始慢慢展开，首先看到的是最为感动的一角。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。嘴里正喃喃着这首脍炙人口的佳句时，猛地竟听见窗外飘着雨水那悦耳优扬的歌声。想不到天公竟如此作美，正在我诗兴大发之际，也懂得为我的诗提供些背景乐。完了，看来今天又不得不让雨水新吻我的每一寸肌肤了。望着雨水顺着天与地的轨迹狂妄的下到地面，霎那时，心一下子便凉透了。看着其他同学的父母为自已的.“心肝儿”送去我期盼已久的花折伞，孩子们拿着伞，笑开了花，身后是一阵阵银铃般地笑声。我的心早已待在了谷底，我清楚地知道父亲是不会来送伞的，这也算是他一惯的作风吧。只是想等雨停小一些再走罢了。可是心却忍不住随着风雨嚎啕大哭了。
雨稍微停小了些，隐隐约约，在绿化道里，闪着一个人小小的身影。他卷起了裤角，手上撑着一把伞，在他的怀里也揣着一把伞。额头上的汗水如雨水一样的往下掉。头上依稀的白发在黑发群中被整个风吹得凌乱，脚步在风雨中却踩得很稳，同时也显得匆忙。他，是父亲吗？他是父亲，父亲给我送伞了吗？
父亲走到教学楼前，首先找到的却不是我，而是邻家的小男孩，父亲望望男孩空荡荡的双手，毫不犹豫的将怀中的伞递给了他，嘴里还吩咐着什么。然后，拍了拍小男孩的头好像是叫他小心点走。男孩连声道谢，然后便融进了风雨里。父亲满意的向小男孩的背影微一笑，露出两排米黄色的牙齿。然后便开始寻找我的身影。找到我之后，父亲挤出了伞里最大的空间，随后我们也匆匆得融进了风雨。
一路上，风雨并未停息，虽然回家的路并不远，也不崎岖，但此时此刻，我却感觉家是永远也法抵的或许人在困难中越显得疲惫吧！雨水非常的大，父亲在雨中撑着伞，但我却发现伞是歪的，雨水总是能顺着倾斜的弧线完美而又不露痕迹的流到父亲身上，将父亲的另一侧衣服无情的淋透了。我看着心里一阵一阵的发酸，想要夺过父亲手中那把倾斜的伞，可父亲却十分任性，一直到回到家，父亲的手才肯离开那把伞柄。
父亲是一位朴素的农民，却能用寻双笨拙的手将感动描绘的如此生动。此时此刻，即使我是飘荡在空中那只风筝，我也会懂得父亲一直牢牢牵住我的手往前走，即使我是那片秋时离开的落叶，我也会懂得父亲一直把我贴在心窝上，即使我是迷失在大海的帆船，我也会懂得有一束光是父亲指引我的方向。这份感动我会用心一直收藏下去。
《收藏》 作文（15）
秋风吹进校园，远处的樟树被秋风摇摇。微黄的叶子在秋风中被杀死挣扎发出了最后的吼声，但还是不可避免地遭受了悲惨的命运，最终被无情的秋风吹倒
也许，落叶就像一首悲伤的诗，但这不是一种美吗？雪莱说:冬天来了，春天还会远吗？我说:黄叶落，绿叶就醒了！它的死亡孕育了生命的萌芽。这不是死亡，这是无私的奉献。
你看，花坛里还傲然挺立着一些玫瑰，有些是红色的。它是粉红色的。很亮。在秋风中，它忍不住退缩，却用自己的身体对抗萧瑟的秋风。当秋风吹过时，它似乎有点摇晃。然而，它坚持着，它赢了，它战胜了寒冷的秋天，它华丽而开放。
深秋的风把萧瑟荒凉的种子种进了人们的心里。不知道什么时候后花园的多叶树没能逃过秋风的魔掌，红叶被大风吹走了。
淡淡的月光穿过残缺的红叶在风中挣扎依偎在一起，留下一点点反驳和月光亲吻的痕迹
风还在猛烈地吹着，没有停下来的意思。月光像一层霜，披着樟树叶，在风中摇曳着清凉的水和白光，静静的跳舞，静静的漂流，只留下支离破碎的回忆
《收藏》 作文（16）
星期一到学校，上课铃响我一走进教室就看见同学们把五颜六色的水果摆在课桌上，感觉教室里顿时亮丽起来。首先我在黑板上写上了课题 “写水果”，还画上了梨、苹果、香蕉......然后把观察的步骤板书出来。我在讲台上像主持人一样大声地表扬孩子们：“XX的西瓜最大，肯定很好吃。”“XX的葡萄让人看了就流口水。”“XX苹果又大又红，真想咬一口。”......孩子们听到老师的表扬更加兴奋了，作文课就在这样热闹的气氛中开始了。
1、看一看
我大家说：“同学们，首先让我们一起来观察，看看水果的外形、颜色、大小，再来说一说，好吗？”这时，孩子们纷纷拿起自己带来的水果，要求上讲台。走上讲台的孩子则开始了自己精彩的讲述：
“梨子的皮是青绿色的，上面布满了小小的黑褐色的斑点，真像一个绿色的脸上有些小豆豆。”
“哈密瓜是椭圆形的，跟西瓜差不多大。它的皮黄澄澄的，布满了碧绿色的花纹，远看像有了皱纹似的，竖起来像柳树垂下来的柳枝。”
“ 西瓜的外皮是绿色的，一层鱼网似的网纹笼罩在外皮上，形状像一个绿色的大皮球。”
......
我趁热打铁：“其实光观察水果的外皮还不够，它们的果肉也同样值得看一看，因为那里面的世界更加精彩！”于是我拿起事先准备的菜刀对着西瓜一刀切开了。
我对学生说：“切开西瓜，红通通的瓤叫人直流口水。布满瓜瓤的瓜籽有的是黑色的，有的是白色的，还有的是红色的，吃起来甜甜的，水分很充足。”
我又说：“切开哈密瓜，里面黄黄的果肉上有许多小瓜籽，瓜籽的颜色有两种：一种是黄色的，一种是米白色的，吃起来香甜可口。”
......
2、摸一摸，闻一闻
“同学们，接下来让我们来摸摸水果，说说手感怎样；然后闻闻水果，能闻到什么味道吗？”这时有学生提出来，“老师，我的枇杷怎么闻不到什么味道？”“应该能闻到味道的，大家想想看，有什么办法吗？”马上有同学建议：“你可以剥开一点皮嘛！”于是大家就开始行动了。接着同学们七嘴八舌说开了：
“我剥开芒果的皮，拿起来一闻，哇，好香啊！一股清香迎面扑来。”
“我摸着西瓜，感觉滑溜溜的，就像溜冰场那么滑。”
“哈密瓜的皮很厚，摸起来感觉很粗糙。”
这时我请的学校摄影师拿着数码相机走进了教室。为了激起同学们的观察和写作的兴趣，事先我邀请了学校老师前来拍照，并且把拍照当成一件大事告诉学生。“喀嚓”“喀嚓”，教室里再一次沸腾了。同学们争先恐后地走上讲桌汇报自己的观察所得。
激发学生写作兴趣，培养学生快乐的写作情感，是提高写作水平的重要途径。作文教学要充分利用能使学生激动的亮点，精心设计既有启发学生有有趣味的情境，进一步激发学生对作文的渴望和热情，使学生的思维活动处于高度的兴奋状态，达到不吐不快的境界。
3、尝一尝
我对同学们说：“刚才老师看到有人在桌下偷吃水果，现在到了那么大饱口福的时候了，请大家开始品尝吧，吃完后要把水果的味道告诉大家。”
......
“老师，我一口吃下去，甜到心里。我吃过没熟透的芒果是又酸又甜。熟透的芒果甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
“我咬了一口香蕉，又香又甜，真好吃。我忍不住又咬了一口，两口......呀，糟了，怎么这么好吃的香蕉就没了呢？”
......
多么有趣的'语言啊!“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，如果不在生活中积累，如果不投入地观察，孩子们能写得这么精彩吗？叶圣陶先生曾经说过：“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。”作文应该紧扣孩子的实际生活，积极组织丰富多采的活动，让孩子在活动中积累众多的写作素材。
4、写一写
同学们开始埋头写作，我一边巡视，一边把写得精彩的片段或者优美的词句读给大家听，与同学们一起分享写作的快乐。突然，一个精彩的小故事映入我的眼帘。
“去年中秋季，我乡下的一个弟弟来我家，他一下子吃了两个苹果大苹果。一天竟然什么也不吃了。”
我顺势利导：“同学们，赵江小朋友插入的这个小故事有趣吗？这样写不但使这篇作文更加生动了，而且反映了苹果的味道很好，这样写真是一举两得啊！那么也有这样的小故事吗？”
“芒果虽然好吃，但也不能吃得太多。有一次，我吃很多芒果，第二天，脸上就生了很多小红点，痒痒的，难受极了。从那以后，我再也不敢一次吃那么多芒果了。”
先前指导，我根本没想到孩子们这样写，只是偶然发现赵江小朋友的小故事后，觉得这样写是一种难能可贵的创新，比直接叙述“苹果的味道又酸又甜，非常好吃”生动多了。一直以来，学生进行课堂作文时，我总会把一写精彩的片段或优美的词句及时读给大家听，因为我觉得孩子的作文本身也是一种宝贵的写作资源。
整个写水果的过程，没有以范文为例从写作方法的角度去指导，强调的是“说”。说是写的基础和保证，孩子们通过看、摸、闻、尝四个活动步骤丰富了自己的口头表达，身心在活动中得到了愉悦，语言和个性自然就发展了。另外也注重创设轻松愉快的说话情境，老师的夸奖和表扬，摄影师的拍照，以及本身对水果的喜欢这些都最大限度到激发了孩子们的表达欲望，“情动而辞发”，从而保证了这堂作文指导课的成功。学生的习作充分地证明了这一点：作文就是生活。
《收藏》 作文（17）
危机蕴育希望。因为失败了，我们才会有渴望成功的欲望；因为摔倒了，我们才会有站起来的需求；因为有了危机，我们心中才有了希望！
危机总是让人惊心动魄，有时扣人心弦。危机是紧张的。
在危机中，人们得到了认识自己潜能的机会，让人在危机时刻展现风采；微机让人在危机的时刻展露出真情、亲情、友情、爱情的'真正含义……危机让人不得不收藏。
别人都拿希望与危机做对比，常说：“危机使人恐惧，希望使人惊喜；危机使人厌恶，希望使人喜爱。人人都躲避危机，人人都向往希望。危机中的希望就如沙漠中的绿洲，苦茶中的糖果，黑暗中的灯光。”我觉得事实上危机没有这么可怕。有两个例子说明了危机对人也是一种辅导工具。
一个农民为了救自己的儿子，竟然在危机时刻抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车。儿子得救后，他又试着抬车，这次却无论如何也抬不动了。
还有一件，一个小孩被绑架后，犯罪团伙知道他的父亲连家庭电话都记不到，就让他父亲背出圆周率。这父亲二话不说，竟准确的背诵了圆周率后15000位。创造了中国的一项“吉尼斯”记录。
事后，这两位父亲走在了一起，说：“是危机给了我们拥有一次机会，让我们拥有创造奇迹的希望！危机是美好的！
所以说，生活中缺少希望或遗忘危机都是不行的，因为它们使我们人生中的一个小坎，轻轻一跃就过去了。
如果说危机是狂风吹来的乌云，我会说：“让狂风来得更猛烈些吧！让白云来得更多一些吧！”让我们一起来收藏危机吧！
《收藏》 作文（18）
秋天来临了，树叶脱下绿裙，换上了黄色的新装，在徵徵秋风的吹拂下，像一只只蝴蝶飞舞眚，飞舞眚，最后降在树的根部。我站在阳台上，打开窗户，向四周张望。眼前的色彩已经颇具秋意了，鲜红的、金黄的……吸一口金秋十月的.空气，呀，感觉十分清爽！
特别是空气中散发出来的秋叶味儿，就像牙膏一样清香。于是，我找到一个透明的瓶子，盛满水，跑到楼下。我来到银杏树下，我认真的观察起银杏叶来，它的外形就像一把小扇子。一阵风吹过，几片叶子像小伞兵一样，从树上跳下来，在空中打了几个旋儿，似心有灵犀，其中一片刚好落在瓶盖上。于是，我兴奋地把它放入瓶中，作为我的第一个收藏品。落叶飞舞，一片、二片、三片……轻轻地问一声：“你将去何方？”落叶不语，只有风儿从耳边轻轻地吹过……我终于领会到：落叶对根的情意。
《收藏》 作文（19）
我感动于友谊的“真”。在我们充满坎坷与崎岖的人生道路上，我不会忘记，是朋友，一直坚守在我身边，陪我涉过泥泞，迈过崎岖越过险壑;我不会忘记，是朋友，在我萎靡消极的时候，给予我警醒与鼓励，引领我走向振作，走向自信……回首往昔那一幕幕真情真意，我脑海中浮现出所有朋友的脸庞，是那样真诚与可爱，我感动于他们对我的纯真与一直以来的坚守，于是，我把这份对友谊的感动收藏
我感动于人性的“善”。我想大家一定看到过这样一则报道：有一位年仅三岁的小女孩，在遭受到两辆卡车的连续压碾后，不治身亡。当我看到这则报道时，我觉得触目惊心。小悦悦，这样一个可爱的小女孩，也许她还在一边哼着歌谣，一边快乐的走着，可是，不幸却在一瞬间发生了。她倒在了血泊中，在抽泣，在“叫喊”，可是当路边的行人一个个走过，她绝望了。她在人性的冷漠中绝望……可是，人性终究还是善良的，后来，在一位捡垃圾老奶奶的帮助下，小悦悦被送往了医院。这位老奶奶在绝望中给了小悦悦一丝希望，播撒了一缕阳光。她的善举感动了无数人，同时也感动了我。当我正为人性的自私感到悲哀时，她的举动给了我一丝宽慰。我把这份感动收藏了起来。
我感动于“天使”的“美”。时至今时今日，我想大家还不会忘记这样一位天使—赵小亭。是她，用自己的实际行动，在山区孩子们的心中播下了知识的种子，引领他们通向光明的道路。是她，用自己鲜活的生命诠释了奉献的意义，爱的伟大。是她，用自己的无私唤起了孩子们求知的欲望，带给了我们无数的感动。她是
最美的支教玫瑰，她的“美”永远烙印在我的心中，我收藏这份美丽的感动。人间真的是处处有真情，我收藏的这一点一滴的感动，时时在鞭策着我，教育着我，告诉我什么才是人性的“真”、“善”、“美”。在我的心灵深处，这些感动是灯塔，照亮了我的人生之路;这些感动是阳光，使我心中真善美的幼苗越发地茁壮。