作文抄袭（1）
那是一个星期四的晚上。赶完了各科作业后，我托着腮，眼睛看着下午老师布置的一篇命题作文《我想***》苦思冥想。我在班里作文写得还算不错，同学们都非常佩服我，草草写一篇交差？又不甘心，害怕写不好让同学们笑话，影响自己的“美名”。我绞尽脑汗想到十点钟，也没想到一个绝好的题材。也许是超负荷运转的结果，大脑开始发木，眼皮也似乎灌了铅，变得沉重起来，唉，现在要是能躺舒适的小床上睡一觉该有多美啊！突然我的眼睛落在了一本《作文精选集》上，那上面不是有一篇《我想飞上蓝天》的文章吗？那篇文章写得太棒了，干脆“借”来用一用？刚想到这里，我又马上责备自己，怎么可以这样想呢？爸爸妈妈和老师经常教育我做人要诚实，我无力的摇了摇头，这时妈妈又来催我睡觉了，可明天要交作文本，怎么办呢？我终于下了决心，翻开了作文书…… 晚上，我做了很多恶梦，一会儿是老师师在批评我：“你说谎，你不是好学生！”一会儿是同学们在讥笑我：“还是班长呢，带头抄袭作文，嘻嘻，真不害臊。”一会儿是父母在训斥我，还梦见许多人在大声追着喊着什么，我在拼命地逃啊逃啊……
第二天早晨我醒得很早，眼皮又青又肿，头昏昏沉沉的，想爬起来重新写一篇，可再一看时间早来不及了。到了班上，我像做贼似的把作文本往组长手里一塞，就逃回了座位，我的心像一头小鹿在狂跳，氧气似乎不够用了。唉，怎么教室里这么闷，也不开窗子透透气，我只好大口大口地喘着粗气，暗自祈祷不要让老师和同学看出来。
我真想哭，我知道自己这回真的做错了。
五天后，老师在课堂上讲评作文，当老师大声地读着我那所谓“写得很棒”的作文时，我的脸红一阵，白一阵，心里难受极了，是痛苦？是羞涩？我也分不清楚，我好像听见同学们大声喊：“是抄的！是抄的！”最终，我控制不住自己了，趴在桌上放声大哭起来。真的，我流的不是委屈的泪水，而是悔恨的泪水。我大胆地站了起来，对老师和全班同学说：“这篇作文是我抄的，老师，我错了！”事后，老师意味深长地对我说：“老师看一个人，不单看成绩，还要看他们品行，做错了，改正就好，但你要记住，诚实比任何东西都重要！”
同学们的嘲笑已慢慢消失，这场风波也趋于平静，但它却给我带来了无尽的思考：在需要高素质人才的今天，要做一个什么样的人呢？
作文抄袭（2）
在我的童年中，所经历过的事，像海边的贝壳，五彩缤纷，不计其数。有的事像天上的彩虹，光华一时，过后却烟消云散；有的事又像天上的恒星，天天出现，永不消失。在我记忆的海洋中，就有一件事，像心头的一个污点，擦不了，抹不去，并且还时时告诫我：切记，别重犯——抄袭作文。
那是在去年的一个暑假。爸爸不知哪来的兴致，给我下了一道死规定：每天必须完成一篇作文。开始几天，还有材料可写，写时也很顺当，每天都能按时完成。但越到后面几天，就越觉得难写，似乎已经到了山穷水尽的地步了。
怎么办？我在屋里踱来踱去，苦思冥想，像有千斤重担压在身上，很不是滋味。就在这时，书架上的那本作文书跳入了我的眼帘。我随手翻开一看，里面有许多材料都是我不曾写过的。在这里选一篇，不就得了，题材新，还省事。再说，爸爸平时很少看我的作文书，不一定会知道我这作文是抄来的。于是我决定抄一篇。
第一次抄袭作文，真有点战战兢兢。我先朝爸爸的房间看了看。发现爸爸的房门紧闭，没有声响，已经午睡了。于是，我就分秒必争地抄了起来。十多分钟过去了，我的作文也抄好了。
我正要心安理得地打开电视时，听到爸爸的房门“吱纽”一声，随即推开了我的房门，爸爸进来了。“爸爸，我的作文写好了，你检查检查吧。”爸爸接过作文本，边柔朦胧睡眼，边心不在焉地翻了几页，说：“写作文的思路快多了，题材不错，想像丰富，开头、结尾都很好。天天练总有好处。明天继续写，熟能生巧吗。”听了爸爸的夸奖，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。我真想跟爸爸说，你别夸了……但我没有勇气。我想用看电视的办法去引开爸爸的注意力，让爸爸早点放下作文本。不出所料，这招真灵，爸爸陪我看起了电视。
今天想起抄袭作文的事，我的脸还会火辣辣地烫。总觉得这是不老实的表现，是愧对了爸爸的希望，愧对了老师的培养和教育。
作文抄袭（3）
天上飞禽，地下走兽，全都在演绎精彩人生，而我们亦如此，我们虽然平凡，但我们的人生一定要拒绝抄袭!
人生应拒绝抄袭!这不仅对你、对我、对他亦如此。从小父母告诫我们：“娃，考试时千万不要抄袭，因为那是门后面吃馍馍自己哄自己。”穿梭在人生的旅途中，曾朝涂羲霞、暮染烟岚将每一片洁白的日子都涂成一段深色的记忆，但我们绝不可靠抄袭虚度生命，要让生命缩放出炫烂的色彩!
我国晚清怪才幸鸿铭讲过这样一件事：乾隆嘉庆年间，一位西洋人为了弄套中国官员上朝的官服，他向中国官员借了一件旧官服，然后照样子给自己裁缝。过了几天，官服做好了，西洋人穿上向中国官员炫耀，可是一看到后面，中国官员们哈哈大笑起来，原来后面突然剪去了一块，又补了一块，原来西洋人借得那件旧官服后面有一块补丁。
这告诉人们：当我们羡慕某东西时，一定要先考虑清楚自己是否也具有“抄袭”别人东西的发展潜质，如果没有，那么就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧，这样才会有真正的收获。那个西洋人大概没有懂得这个道理，以致于弄巧成拙吧!
清人方飞鸿《广谈助》载：某一富人死了岳母，一位私塾先生自告奋勇地要求写祭文，夸耀自己文才不凡，写出来保证满意。于是，得到同意后，私塾先生便仿照书上写了篇祭文，之后自满地交给了富人。这天，一个亲戚来吊孝，看了那篇祭文哭笑不得，原来是篇祭岳父的悼文。富人便责怪私塾先生把祭文写错了。这位私塾先生振振有词说：“这是古书上刊定的，怎么会有错，恐怕是死错了人吧!”
这说明不知取舍，生搬硬套，一味的抄袭，只会成为让人耻笑的笑料罢了!
因此，请记住：莫让“刺”深扎于心底，人生应拒绝抄袭!
作为学生的我们更应如此，不论年长、年幼，不论学历是高、是低，都应坚守自己心灵那一盏璀灿的明灯，坚决拒绝抄袭!决不可有某某同学因被抄袭，而决定该科按零分算的“光荣”，而成为别人饭后的谈资与笑料。
年轻的心渴望成功，可有多少人活在随波逐流、抄袭别人的圈围中。这一切像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪，这是多么的悲哀。因此，我们一定不能抄袭，那只是对别人的复制，对自己的一种不信任，所以我们的人生应拒绝抄袭，这是硬道理!
作文抄袭（4）
俗话说得好，一锅粥里总有那么几粒老鼠屎，坏了这一锅好粥。今天，我们就来谈谈这可恨的“老鼠屎”——抄袭者。
他们起的比鸡还早，在鸡打鸣时，他们已经夹着别人的练习册，嘴里还啃着一根鸡大腿，油顺着嘴巴流淌到胸前的红领巾上。然后抄起自行车，飞快地向学校奔去。到了学校，找一个隐蔽的`座位，干起了“偷鸡摸狗”的勾当。眼神上下交替着，嘴里还念念有词，手里的中性笔飞快地挥动着，平均每秒钟10个字，不行，还是觉得慢。干脆双管齐下，一手握两笔，写出的字自己都不认识。正当写得酣畅淋漓时，一道黑影笼罩了他。“老师！”结巴得说不出话。最后，结局，可想而知。写检查、报告，罚抄，请家长，接受思想教育，每一天的痛定思痛……
再来说说那帮凶——被抄袭者。事后却一脸无辜地说：“不关我的事。”实际上，在那个月黑风高的夜晚，突然两个黑影闪现在巷子的拐角。“数学小练呢？”“在这。”“什么时候还你？”“明天吧。”“好哥们。”“嗯。”说完，便做拥抱状。然后，快速地逃离了案发现场。可恨哪，明明灾害别人，却还装作一副被害者的模样，真是市侩到了极点。不过，最终也难逃法网。主犯某某某判处死刑。帮凶某某判处无期徒刑，剥夺政治权利终生……钦此。
可见，抄袭者过街，人人喊打。抄袭有害健康，污染环境，害人害己。所以，别做那粒老鼠屎。
初三:何福云
作文抄袭（5）
1 我们来谈谈抄袭吧！我们经常发现有同学在默写时抄袭，他们抄袭时东张西望鬼鬼祟祟的`，最后只是自欺欺人。 2 抄袭是一种不良的行为，抄袭是一种错误的做法，因为抄袭会让别人对你有不好的看法并使别人对你失去信心。他们抄袭是因为：怕老师·父母的责骂。3为了杜绝抄袭我建仪。作业不知道的放学前问老师·不会写的问老师不可以问同学，因为有的好心的同学会直接告诉你答案，但这是变向抄袭。老师让今天听写今天一定要听写，防止明天抄袭。让我们对抄袭说拜拜。学习不能走“歪路”还得靠自己呀！········································
作文抄袭（6）
是了，抄袭与借鉴，如今也是比较热门的话题了。因为这两个词，在某种方便来说，会被没搞清楚的人下意识的认为是一个意思。可错了，可这两个词的意思真的也是差的挺远的，可还是有不少人会认错，如果没有清楚的认识到这两个词的程度问题，或许真的会把它们认错吧……
可其实是天差地别的距离了， 抄袭，我最恶心的一个行为。首先是主旨的问题，主旨啊，相信大家也都知道吧，其实就是一个文章的中心，每个好的文章除了一些散文之外，几乎每篇文章都少不了主旨，因为整篇文章都是围绕着主旨来说的，如果没有了主旨，这篇文章可真的就是型散了，说真的我特别喜爱形散神不散的文章，这样的散文读起来会更有味道些。也正是因为主旨啊，是一篇文章的核心，所以我们才会格外注意些，我们老师曾经说过，一篇文章最重要的地方是哪里？毫无疑问就是主旨，叙述事情的时候，关键在于我们的文笔，可想这件事情，思考一些问题的时候，就在于我们思想的深度了。而思想的深度，其实也就会随着我们的年龄，随着我们阅历的慢慢增加，我们思想的深度同样也开始变得不一样了，都说，有一定年龄的人就像一壶老酒，醇厚香浓颇有滋味，写出的文章自然也是别有一番滋味了啊。年轻一点的人写出来的文章，也是有些妙处的，童真稚嫩的文笔，思想文章的深度虽然不够可却也有自己的见解了。所以说，只要是你认真想出来的事情那都是好的主旨，可抄袭无非就是把这个主旨给盗用了，更甚的是有可能把这篇文章的百分之八十的事件都盗走了，这样的人写作这条路走不远的，一直抄袭，总会会被别人发现，常在河边走哪有不湿鞋啊？
比起我对抄袭的厌恶，我还非常欣赏借鉴别人文章的人。何为借鉴呢？拿走的别人的文章，不过是文章中的'二三事例题材罢了，而是有些人却能把别人一点点的题材写出自己的味道来，主旨也和别人的大相径庭，可以说各有各的妙处，哪怕两篇文章放在一起，别人都不会觉得有哪里是谁抄袭谁的，这就是借鉴的妙处了，可有些人的借鉴却东施效颦，一不小心，就弄成了抄袭，啼笑非议，可能还会受到别人心里的讥讽。很多我们都看得懂的事情，我们也不想放在明面上来说，那是别人给你留面子，可抄袭这样的事情的确被所有认认真真写作的人所不齿啊……
我觉得有些人最可笑的就是把自己的抄袭还要当真借鉴，明明真实的事情自己也知道，可还是要想着掩耳盗铃，自欺欺人罢了，最好的文章到底还是你自己真真实实写出来的啊，不过借鉴的好的话也不失为一篇极秒的文章，可抄袭却是要坚决抵制的啊！
作文抄袭（7）
抄袭是一种不好的行为，但是生活中还有很多这样的行为出现，作为一个有感情的人，做了抄袭这种事，一定会感到羞耻的。但是被抄袭的人，会是什么样的感觉呢，我想一定会十分的生气的，因为自己的写的东西被别人给偷了，这样做的目的不就是不要花自己一点功夫，就得到了写作人利益。
没想到这中倒霉的事发生在我身上了，我觉得十分的生气。 我的那篇【人救狗】在网站上发表了，而且点击率也十分的高，我很高兴。过几天后，我又看到了那篇【人救狗】作者是‘我很可爱’我就点了进去，看到了完全和我的【人救狗】一模一样，我火冒三丈，我觉得那位作者的可恶，我的`作文竟然给她给抄袭了，她的行为真的很可耻，我想大家都抄袭的话，那不就全世界都不能进步了吗，人类就只会在原地走了，不会进步了吗，我想写作文不是为了在这个网站中得到第一名，而是为了我们的作文水平能有所提高，能在生活和学习中有所进步，我们要坚持自己的原创作品。我希望大家都不要抄袭，要靠自己的实力来完成自己作文作品。要是现在改错的话还来得及，一切都不晚。我不希望你还要抄袭别人作文，更不要拿着别人的成果去骄傲。大家看到我这编作文后，希望大家都能拥有自己的作品，不要去抄袭别人的而不动脑。
作文抄袭（8）
我认为现代的学生出现了一个极大的问题-抄袭人家的作文.这些抄人家作文的同学真是愚蠢透了.
其实,作文并不难写但为什么同学们都把它当是一只天下无敌的拦路虎呢?要写好一篇好文章非常简单:第一,多观察身边的事物;第二,多看看作文书;第三,多练习,写一写.只要记住这三个锛偠囡紓,写作文就易如反掌了.但如果一字不漏地抄袭别人的作文,那只是害了你自己,而且会间接地失去了一次练习机会.试问世界上谁会做如此愚蠢的事.总然而之,抄作文对你的写作水平不会有提高.可是如果你仿照别人的`作文内容或是运用人家文章中的优美词句来写就是一种良好的提高写作水平的方法了.
锛傇擞蔑紓这个方法对写作有极大的帮助.只要你平时多看作文书,那么你在写作文的时候就会一边思索看过的作文书里的词句,一边运用.长期这样下去的话,那么无论什么时候遇到什么类的作文,也会想到怎样把人家文章中的优美词句适当地运用到自己的文章中,令作文更加生动,吸引.
锛傇擞蔑紓和锛偝袭锛傁啾绕鹄凑媸且桓鎏焐弦桓龅叵-相差十万八千里.即使你可以背诵人家的作文那也知识死记,毫无作用.我们应该灵活一点只要你明白写作方法,找到好题材,而且运用别人作文中的优美词句,那你的作文就是一篇好作文.
作文抄袭（9）
gre作文如何被判抄袭
1 只要是网上有的素材，ETS 检查雷同的库里全部都有。因此建议不要在考试时把背的文章默写上，不管是别人的还是自己的，如果你默写的文章和别人有雷同的话就会对分数有影响。
2 在备考过程中，我们可以找一些比较好的文章学习别人的写作方法，可以参考别人的观点，学习好的表达方式，多看，多思考，但这都是在培养你自己的写作技能而不是照抄原文。
3 记住提高写作能力才是根本。
如何让GRE写作更加有特色
在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。
观点是新GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。
绝对不能照抄原文。
在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。
在结构上可以采取声东击西的策略。
比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。
作文抄袭（10）
"Our declining environment may bring the people of the world together as no politician, philosopher, or war ever Environmental problems are global in scope and respect no nation's Therefore, people are faced with the choice of unity and cooperation on the one hand or disunity and a common tragedy on the "
At no other time then in our present time has the need for unity and togetherness been more necessary to the inhabitants on our For many decades the motto has been one of waste and The world is in a race - racing to become number one - racing to destroy the Traditions of protecting the earth have been abandoned as the need to satisfy infantile needs and desires wins out over the more philosophical desires of thought and Unfortunately many do not see the need for reforms in actions and thought; people are living for today and not Those that can believe in a future, and exhibit a desire to make a difference in this future must find a way to influence the remaining masses, and often it seems that the world simply refused to listen or learn from its past
Those that answer this calling will not do so for notiority, but instead for their beliefs that they can make a They will need to be of strong heart, body, soul, and Understanding the need for an overhaul in our system in the rampant abuses is the first step to obtaining advancement in the struggle to bring the world together in a way that will benefit mankind today and
For too many years American's have persuaded themselves that the envirnoment was in no Every year laws have been passed to protect our land, animals, and even our More often than not there are loopholes in these laws, allowing the environment to remain in It seems that we often forget that we are not the only ones on We are only a small percentage, and much too often our actions have a great effect on those that must subsist on this earth as One threatening example of this is the depletion of the rain forests in the Central and South It seems difficult for Americans to understand how these people can destroy their natural Not only is the landscaped destroyed and the invaluable plants and animal life are also destroyed, and these can never be Americans express their annoyance at such practices, failing to see that we as consumers are one of the main causes of such As a consumer society we depend on wood and other materials from these Unfortunately these areas are nothing like what we see at home, instead it is a world of unimaginable poverty and In these areas where poverty is so prevalent often the only means of survival is found through the clearing of the precious rain forest for farm Certainly the fact that these people are farming in order to maintain their survival is important and can not be over Yet, in most cases the farming is not done as a means of raising food and livestock for their own This land is usually used to grow food for other countries such as This scenario depicts the wickedness that has become of our The first world nations are destroying the second and third world nations in order to fuel our excessive
The world must find a way to come together so that there will be a tomorrow for New legislation must be passed that protects not only the environment of America, but the environments of other Big business must also realize that they can no longer use dirty legislation and kickbacks to continue to pollute the
Another important aspect that people must learn is that if we cannot learn to recycle and reduce waste, one day we will run out of dumping It is frightening to think that this is what it will to take to make most people realize that actions must be taken to clean up our It seems that we will only be able to come together when there is not other Perhaps the must unfathomable thought is, what happens if people do not unite together now to protect our It can only seem that we will once again be threatened with war as we fight each other to death over the last precious miles of land and Civilization will have come full circle; all of our technological and scientific advances will mean nothing if the earth is destroyed and mankind subsequently wiped out with it
Comments:
This is a generally well-developed response in which the writer examines the complexities of the issue and explains ideas clearly through good control of the elements of effective
The writer strongly agrees with the topic's claim and uses the first paragraph to expand on the idea that environmental problems imperil the These problems, according to the writer, derive from people's lack of maturity ("infantile needs and desires") and lack of foresight ("people are living for today and not ")
The third paragraph provides a highly relevant example of the complexities involved in the issue, showing how damage to the rainforest can be attributed both to poverty in Latin America and to the voracious appetite of the wealthy North American "consumer " From here the writer returns to the focus on planning for "tomorrow" and proposes a specific remedy ("New legislation must be passed?") The discussion closes with a passionate description of a negative scenario for the
The response is well organized but, unlike a 6 paper, does not sustain a tight Although the example of the rain forest degradation is highly relevant and fully developed, many of the reasons and assertions receive only cursory development or explanation ("new legislation must be passed? It can only seem that we will once again be threatened with war?").
The sentence structure in the essay is often nicely varied but at other times is choppy ("This land is?" "This scenario depicts?" "The first world nations?") Thus, the connection between ideas is also choppy at
The vocabulary is generally well chosen, with words such as "depletion," "unfathomable," and "" However, the phrasing is at times imprecise, as in these examples: "We are only a small percentage," and "At no other time then in our present time has the need??? been more necessary?" Although these problems keep the paper out of the 6 category, it is nevertheless a strong response to the
作文抄袭（11）
"Our?declining?environment?may?bring?the?people?of?the?world?together?as?no?politician,?philosopher,',"??
Our?declining?environment?may?bring?the?people?of?the?world?together?as?no?politician,?philosopher,,
,
There?are?many?ways?people?of?any?age,?race,,?for?example,,
People?of?the?world?need?to?understand?the?situation?our?generation?and?generations?to?come?are?faced ,?peace?talks,,
,?the?writer?proposes?several?very?specific?remedies?for?environmental?problems:?recycling,?emissions?testing,?research,?education,;?however,?the?other?remedies?(recycling,?research,)
,?for?example,,?moreover,?adds?little,
The?control?of?grammar?and?usage?is?generally?competent,,?the?relationship?between?the?ideas?is?not?always?made?clear:?""
作文抄袭（12）
因为试题的难度有些大，所以我在做到前面的时候就感到有些不妙。到了最后一题更是把我困了十分钟。正当我准备放弃检查前面时，突然从旁边听到有人长长地舒了一口气，说：“啊，终于想出来了，想不到最后一题还真是难呢。”原来是同桌。等一下……他刚才说……他做出来了最后一道题？刚才还感到绝望的我，发现了一线生机。偷偷瞄一眼？不行不行不行，绝对不能干作弊这种事。但是如果不干的话，我的一百分的连续五次记录就毁了啊。我觉得我心里有两个小人在吵架，一个说不抄，一个说抄。“抄吧，抄了的话你又能得一百分了，那样不是很好吗？”
“你如果抄了，就相当于是作弊。绝对不可以作弊。”另一个小人儿坚决地反对道。
“反正又不会有谁发现，没有谁会知道你是抄的。没关系，瞄一眼吧。”小人儿像没事一样说着。“难道你忘了吗？敬业、诚信……诚信，诚信！”我看着黑板上方的那两个字，愣住了。
“没事。你别听他说的。听我的，把眼睛转一下，就能看到了。这么简单的事，何乐而不为呢？”那个小人依旧一意孤行。
“咳咳，”这时，从讲台上传来了老师的声音，“不要看别人的卷子，看自己的。”我连忙抬起头，却发现老师看的不是我。刚刚收紧的心，又放松下来。
“要是被发现了，你知道会有什么后果吗？如果被发现了，你就会被拉到讲台上全班批评，被当作反面教材，你在班级里的地位将会一落千丈。同学和老师都会看不起你！”小人义正词严地说。
“但是……”另一个小人嗫嚅着，说不出话来。我再次看向那两个字：诚信。我下定了决心，决不作弊！
交卷时间到了。我拿着空了一题的卷子交了上去，心里不知为什么十分轻松。走出教室，我感到心里十分踏实。柔和的春风拂面而来，仿佛小草都在对我笑着。我感到今天的阳光格外灿烂。
作文抄袭（13）
时间：某天中午
地点：六3班教室内
人物：一位差生与一位好学生
型类：偷看类
“俄，请问美丽善良，长得楚楚动人，人见人爱花见花开的这位漂亮小姐，第x题第x小题咋做？”“自己想去”“想不出来”“好烦，问（另一位好学生）去！”“她不教我怎么办？”“真烦，我来教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf（省略教的内容）懂了没？”“没懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本吗？”“一眼！”“好！”差生答“我会了”（心里窃笑，拿到个答案怕个嘛吗）
时间：某天早晨
地点：六3班教室内
人物：两位差生与一位好学生
型类：最露骨的抄袭方法
“（好学生名字），你的作业本呢？借我看一看，对一下，省得被Miss Cao打啊！”（其实根本没写）“哦，看在曹老师打你们那么惨的份上，我就报一题答案给你们听听吧！”“NO，就借一下下，十秒钟，哦不，十分钟吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老师啊！”这时，一位差生抢走作业本开始抄起来，另一位则拦住好学生，不让她去拿作业本，那位差生以迅雷不及掩耳之势，抄完了所有的“ABCD”才把作业本物归原主！
时间：某天中午
地点：仍在六3班教室
人物：鄙人与某人
型类：花言巧语类
“小何何！你作业做完了没啊？”没呢，还有几道应用题！“那——填空题借我看下！”“错的有很多啦，我又不是数学尖子，去问班长她们吧！”“啊，那么凶的！”“哎啦，我就不凶吗？”“NO，你是世界上最可爱，最温柔的小何何啦……”我露出满嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案说给了她听，正所谓千穿万穿，马屁不穿嘛！”
……………………
额滴神呐，怎么那么流行抄啊！
……
作文抄袭（14）
风劝云别走 海将河推走
生劝死别走 魂被肉死守
尽量别张口 满足狼的胃口
等怂恿的烫了手
等看懂的还我自由”
——薛之谦《背过手》
薛之谦的《火星人来过》中有一句歌词，恰当的概括了这个互联网时代，“毕竟这是个打字不用负责任的年代”。
网络信息含量如此之大，每个人都有发言的机会，孰是孰非已不重要。你可以跟风随大潮，也可以独树一帜发出自己的声音。
而我也发现，另一个更为可笑的事实，这也是个抄袭不用负责任的年代。
将别人的文章复制粘贴，换上华丽的外衣，去掉无谓的糟粕，署上自己的名字。嗯，一篇文章就这么简简单单横空出世了。更有甚者，不改一字，保存图片，复制文字，在另一个网站发表“自己”的文章!
本来，我这个初到简书的小白，一个乳臭未干的大一学生，无论如何，写的文章也不可能不应该会被抄袭。“诶呦喂，就你，别逗了，你几斤几两啊!”
实话说，我不希望自己的文章被抄袭，因为我觉得自己还配不上。难道只是因为我高中看过很多书， 难道是因为我曾在无聊时写写心情小记，难道是因为我一直很喜欢文字，难道是因为我常常在深夜更文熬到眼睛浮肿？可是，那又怎样？这根本不值一提吧!
或许是因为我是个不重要的无名人士，或许是因为我可能无处诉说我的苦楚，或许是因为我做不到维护自己的版权，因为我没有能力。
可这是一个对文字无比热爱，一如既往的坚持写作的文坛小白一个字一个字敲打出来的。说是心血毫不为过，我也相信很多喜欢文字热爱文字的人都视他们笔下的文字如生命!
世界上的大多数坚持都是因为热爱，而费心费力的始终去坚持一件事，真的很难。
来简书一个多月，写的东西点赞数阅读量评论量寥寥无几。每一篇上千字的文章，都是在深夜写的，白天构思，晚上花几个小时将其付诸笔下。结果是缕缕被退稿，表面上风轻云淡，心里却在默默哭泣。可这没关系，谁让我喜欢呢，那就慢慢提升自己，继续坚持呗！写文章遇到瓶颈了，那就写写诗歌，抒发一下苦闷吧!生活不好混，如果连自己的热爱都不能坚持下去，那活着还有意思吗？
就这样，默默的写着，做一个文字的苦行僧。可我平静的生活，还是被打破了。
今天上午，上无机化学课。发现一直投稿的一个APP又被禁了，说又是因为上次也是这样，说我抄袭，无语凝噎。
我赶紧找到负责人，问一下什么问题。她说我抄袭，还给了我一个网络链接，点开一看，那篇文章和我的一模一样，一个字都没有改。署名不详，来源凤凰网。我一再强调我没有抄袭，完全是我自己写的，然后拿出我写那篇文章的截图，日期时间一目了然。最后，就这样结束了对话!
那个瞬间，有一点意外，难道是我写的东西被别人看中了吗？转念一想，不对啊，他这是赤果果的抄袭!我可以理解那个APP的负责人如此言论，因为那时在她眼里，我只不过是个满口谎言，还死不认账的人。可是，我不能容忍我的文字被别人拿出来招摇撞骗，冠之另一个名号，而我的心血可能付之东流!
突然特别生气，我付出心血的文章，居然这么轻易被抄袭了。
说好的版权呢？个人著作权呢？视法律法规何在？
说来也是可笑，著名记者主持人白岩松，没开微博也从不轻易发文，可网络上却有诸多以白岩松为署名的言论盛传一时。他在他的著作《白说》中也详叙了香港的主持人评论家梁文道和文学大家启功先生的事例。那么多他们署名的言论著作，事实上却几乎没有一句话是他们说过的。
文坛界的大佬，会有很多毫无来有的言论加诸在他们身上；而初来乍到的新人，或者说是各行各业的新人，所发言论，可能只会被掩埋，被盗取，变成别人的文字，为他人做嫁衣。
白岩松老师说，“可不管怎样，还是要有底线”（请参考白说第一章）。
对于文字的尊重，自从喜欢之后，我一直坚持着没有越轨。
我是喜欢文字喜欢写作，也期待更多的人可以喜欢，用真心真意书写的至情至性的文字。
希望每一个看我的文章的人，是真的欣赏。
我也从来不觉得自己写的很好，只是在被别人认同时还是会有一点小骄傲!
我一直觉得自己写作不好，和文坛大佬有着很大的差距。
倘若欣赏，也请你尊重一个为文字付出心血的无名人士!
若需转载，请私信我!
我希望我的文字可以被欣赏，但这并不代表你可以毫无下线没有顾忌的转载我的文字，抹掉我的名字。即使它已换上华丽的外衣，但它不是你的。
在这个打字不用负责任的年代 ，抄袭决不能就此作罢，倘不反击，不会有人怜悯，而抄袭也不会就此止步。
但我相信，总有人不会随波逐流，总有人可以以胜利者的姿态死扛到最后!
这是一个每个人都可以写作发文的时代，可这并不代表，每个人都可以随意盗发别人的文章。
如果那个盗我文章的你也在看这篇文章，首先感谢您的肯定，没想到我的破文还可以入您的法眼。
其次，也希望你可以有自己的看法，抒发自己的观点。我喜欢极限挑战，那是因为我追了三季，那种情感难以言喻。至情至性的文章即使写的不好，我相信总有人欣赏，倘若没有，那只好自我欣赏，自我提升!
最后，我想说自我的修养真的很重要，不是别人盲目你也跟着傻缺。可以参考可以借鉴，但不是盗抄!自我定位决定了你的人生格局，谢谢你的涉猎!
可以理解但不能了解，请尊重原创作者的心血!
也许，“当你做出成绩来，全世界都会和颜悦色”。
作文抄袭（15）
事情是这样的，刚从老家玩回来的我很兴奋，我是那种特别藏不住事情的人，一上学我就急急忙忙的和大家分享，我在老家看到的事情，还没有上课的时候，我和我很好的几个同学一起分享有趣的事情，听过我说的事情有四个人，听了我说的，大家都觉得我的老家很好玩，上课的时候，语文老师安排了一篇作文，是让我们写周末有趣的事情，我就把我在老家玩的事情都写了出来，可谁知道有一个人居然把我之前说的事情写成了作文，变成了我们两个人的作文很相似。
这个是我第二天才知道的，是因为我们都有一个习惯，就是喜欢交换看作文，老师把作文发下来的时候我得了九十六分，我很高兴，当我们说要交换作文看的时候，小莲有些犹豫，她不想交换作文，以前她都不会这样，后来在我们的追问下，她才勉强给我们看，结果我才知道她不给我们看的原因，是因为抄袭了我的，而且她还拿了九十三分，我立马就生气了，质问她为什么要抄袭我的，她居然否认，她说正好她那天也回老家了。另外三个同学，他们说是小莲不对，毕竟是我把这件事情说出来的，而且小莲的开头有改动，这就更能证明她就是在模仿我的，天底下根本就没有一模一样的趣事。
我多希望老师会问为什么有两个人的作文那么相似，然后我会毫不犹豫的揭穿她，可惜老师没有问。
如果她不向我道歉，我打算以后都不原谅她。
作文抄袭（16）
香翰文
星期五早上，我们兴高采烈地回到教室，我们知道要发周报了。张老师说过，这一周的周报是编童话故事的，很有趣。
周报终于发到我手上了，我连忙打开一看，哇，真的很有意思！我很认真地看完一篇又一篇。突然，我看到了卢振松的童话《穷人与富人》，那内容让我想起以前在故事书里《穷人与富人》，有相当的一部分跟卢振松写的内容一样的。我不禁自言自语地说：“好你个卢振松！”
突然间，有一个同学喊道：“老师！卢振松的作文全部都是抄故事书的。”一下子全班同学都将目光投向了卢振松，霎时，卢振松脸一下子红的像个苹果，头往胸前低得不能再低了。老师问道：“卢振松，是这样的吗？”卢振松说不出话来。老师接着说：“同学们，这种行为是非常可耻的，大家这次回去可以针对这一件事情来写每周一稿，我将优先给他上报。以后写作文的时候可仿一点好词好句，但不可以仿太多。”哈哈，这下子卢振松可要出丑了，这可真叫聪明反被聪明误。
回到家里，我对妈妈说：“妈妈，我告你一个大事情，卢振松的作文《富人和穷人》是抄的！他被老师批评了。”妈妈听了笑着说：“是啊，这种事真不应该发生，那样对自己是很不好的，是不能提高作文水平的，你以后也不要这样做。”我点了点头。