童谣的作文(1)
“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我坐在小小的船儿上……”这首小小的船相信大家并不陌生,我呢,就是在童谣里长大的小仙子,在童谣里嬉戏、玩耍……
打我记事起,各种童谣就成了陪伴我长大的玩伴,而给我传授童谣的人就是我的爷爷,虽然他现在不能给我讲童谣了,但我一定会记得,在我儿时,陪伴我长大的不是洋娃娃,不是电子宠物,而是爷爷的童谣。
起初看到爷爷的时候,我觉得他是一个乡下笨手笨脚的人,后来,我才觉得爷爷原来是这世上最亲的人。
当时见到爷爷时我才五岁,爸妈因为工作繁忙,把我寄养在爷爷家,爷爷自然是很高兴,因为他疼爱的孙子可以在家和她相依相伴。可我呢,见不到爸爸妈妈,还要和土里土气的爷爷生活在一起,自然不高兴。
夜晚,凉风习习,我躺在爷爷的躺椅上,望着夜空,听着蝉鸣。“知了——知了——”听,这是知了的烦躁。
爷爷也许是看出了我的心思,便说:“园园,来,爷爷给你唱童谣。”“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我坐在小小船儿上……”霎间,我突然觉得其实他也是挺好的。夜深了,我伴着爷爷的歌谣入睡了,梦中我隐约觉得有人为我扇扇子。我猜肯定是他,或许,我就是从这时开始接了我的爷爷的。
每逢暑假,我都会回到爷爷家,找寻到童年的记忆,虽然他现在不在了,但我一定会记得他唱给我的童年歌谣,因为是他陪伴我走过童年,不论我长多大,我都会行走在爷爷的歌谣中……
童谣的作文(2)
“小孩子,丢了球,别生气,等他玩完再还你”这是我耳熟能详的歌谣了,它还教会我怎样用一颗宽容的心去善待他人。
有一次,我新买了一个漂亮的笔盒,上面有许多漂亮的花纹,周围满是羡慕的眼神与赞叹,我很高兴。可是,一节体育课后,笔盒不翼而飞了,我四处寻找,“真凶”很快找到了,我还告诉了老师,本来老师要公开批评的,我想到了“小孩子,丢了球,别生气,等他玩完再还你”不知哪来的勇气,竟说了一句“不需要了”,我相信他会还回来的,不久,我的笔盒又神不知鬼不觉地回到我的书包里。
马克·吐温说过:“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上,这就是宽恕。”雨果说过:“世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”
我以前本以为这首歌谣只是好听罢了,可我现在明白了原来小小的歌谣里原来也藏着一个深刻的道理,就是:我们不能对某个人一个小小的错误而就严厉的批评,而要对每个人都有颗宽容的心,让我们用一颗宽容的心去包容一切,拥抱一切,关怀一切吧!
童谣的作文(3)
周末晚饭后爸爸妈妈带我到奶奶家,我很高兴。
一踏进奶奶家门,“哇”,奶奶惊讶的说:“孙子长的这么高拉!”还想抱起我,可是我的脚不离地。“哎,我们老了”奶奶摇着头说,说着,爷爷已经把茶切好了,我们就坐着一边喝茶,一边聊天。奶奶关心的问我在学校的生活习惯吗?突然奶奶愣住了,我问奶奶:“怎么了?”奶奶笑着说:“我在想你小时候。。。。。。。摇,摇,摇,摇到外婆桥,外婆对我笑,叫我好宝宝,糖一包,果一包,吃完饼儿还有糕。这首童谣是我哄着你睡觉的”。我听了真好笑,好奇的问奶奶还有什么童谣唱我听。奶奶也起劲了,连连说着好好好:“稀奇稀奇真稀奇,蚂蚁踩死大公鸡,爸爸睡在摇篮里,宝宝唱着摇篮曲。”“还有呢”我问,“一二三四五六七,七六五四三二一,七个阿姨来摘果,七篮子手中提,七种果子摆七样,苹果,桃儿,石榴柿子,李子,栗子,梨。”奶奶开心的唱着。我也觉得奶奶不简单,我拍手说好,奶奶说:“我的童谣还有好多呢!可是今天到此为止,不唱了,下次你来做客我再让你一饱眼福。”我点头答应了。
一转眼我们已坐了两个小时,我和爸爸妈妈再次向爷爷奶奶问了个好回家了。我在床上奶奶那喜悦的样子还在我眼前。。。。。。
童谣的作文(4)
近了近了,
我闻到了久违的故乡泥土的芬芳!
近了近了,
我听到了四十年来梦魂中熟悉的乡音!
我的心跳开始加速,视线开始模糊
这一张张憨厚的笑脸,是我的父老乡亲啊!
这一首首欢快的童谣,我儿时也能哼唱啊!
然而,眼前的一切又是那么陌生和新奇
那条曲折的泥泞路变成了柏油坦途;
那些倾颓的茅屋已变成红砖瓦房;
老人们安详,孩子们欢闹;
这是我记忆中那个贫困多灾的村庄吗?
这是地图上令我望眼欲穿的那片故土吗?
四十多年的变化,是如此使人措手不及又惊喜不已啊!
我,漂泊已久的.游子,今天回家了!
不是在梦中,不是在祈祷里
我的脚已踏实地踩在这片宽厚的土地上
蹒跚的脚印零乱却坚定,我真的回来了!
一个人可以住过很多地方,但家永远只有一个!
它是父亲日以继夜垒起的茅屋,辛勤挖掘的水井
是母亲耕作的菜园,夜里燃亮油灯缝补衣服的窗口
是有家不能回的游子最酸恻的痛,最撕心裂肺的牵挂!
可是,我回到了故乡,却找不到家!
DD娘,您在哪儿呢?
那井水依然甘甜,父亲却已在我幼年逝去;
瓜架上已果实累累,再没有一双勤劳的手来采摘;
茅檐下的燕巢又添乳雏,它们可曾年年带回我在远方的问候?
娘,我前去寻您,无需别人指路
只要循着我的血脉源头的呼唤往前走,我就能找到您,娘!
后山坡上芳草萋萋,娘,独自躺在这里,您孤独吗?
我带着您的孙儿看望您来了,娘,您能看到吗?
一别近半世纪,不曾想我们最后以这样的方式见面!
您在阴冷黑暗的泥土里,我在这繁华而荒凉的人世间
这其中的距离何止一方海峡那么远啊!
天地不仁,岁月不仁,为何要让至亲骨肉仓促分离?
死生契阔,子欲养而亲……亲不在!
本想依偎在您温暖的怀里,一诉这数十年的思念之苦
本想听您用乡音多唤几声我的乳名
本想亲手为您擦去沧桑的脸上喜悦的泪花
本想从今后好好孝敬您,弥补这半生的亏欠
本想……
如今,一切只能往梦中去寻了!
娘,不哭,我们不哭!
虽然阴阳永隔,我再也牵不到您温厚的手
您也无法想象我今日的模样
但是,我们都在彼此最美的记忆中
是您的坚韧铸造了我的骨,您的温柔流成我的血
您的善良和正直是我为人行事的标尺
只要我活着,您就活着!
让我拔去您坟头的荒草,擦干净您的墓碑
让我陪您坐一个下午,好好说说话,就像我小时候那样
我要告诉您,离家数十载的遭遇,坎坷辛酸
我要告诉我的孩子们,您的故事,您的期盼
可是,我却一句话也说不出来
只是紧紧抱着您的墓碑,一再地叫着:娘,娘!
童谣的作文(5)
奶奶的儿歌作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中,大家都常常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟,会萃在一块。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢?下面是小编为大家顿的奶奶的儿歌作文,但愿能够匡助到大家。
窗外,还是那颗陪我长大的古树;还是那座无私奉献的桥;还是那条川流不息的小溪。
院内,葡萄藤爬满支架,变成一把蒲扇,洒下阴凉;苹果树枝繁叶茂,结出一个个小青果子,引人垂怜;奶奶额头上的皱纹多了,那不循分的白发丝也多了,坐在葡萄架下,看着奶奶那蹒跚的行动,莫名的酸楚涌上心头,那一声声儿歌又在耳畔回响。
儿歌·儿时的伙伴
曾听妈妈说,不到一岁,她便把我留在了奶奶家,任凭我大声啼哭,也无济于事,她仍是决定去工作,于是爷爷奶奶便成了我启蒙的导师,也是我最亲的人。
待我大些,奶奶便教我念儿歌:“一歇儿哭,一歇儿笑,两只眼睛开大炮,一开开到城隍庙,城隍庙老爷哈哈笑!”我咿呀学语,从那时起,儿歌便成为我儿时的伙伴,奶奶就是我人生的导师。
奶奶告诉我,当我第一次说出“奶奶”这个词时,她兴奋地哭了,说:“孩子,你长大了,会喊奶奶了,走,奶奶给你做好吃的。”我拉着奶奶的手指头,看到奶奶脸上的皱纹消失了,那灿烂的笑脸永远刻在我内心深处。我让奶奶蹲下,用小手帮奶奶擦去泪珠,奶奶抱紧我,笑了。
儿歌·长大的好友
儿时,我成了名副实在的“跟屁虫”,奶奶到哪儿,我到哪儿。奶奶去菜地播种,我拿着种子;奶奶去河里洗衣服,我拿着刷子;奶奶去做饭,我拿着勺子,让奶奶哭笑不得。
日复一日,年复一年,我到了上学的春秋,奶奶就让我在农村上一年幼儿园,农村规矩不多,于是奶奶也陪我上学,由于奶奶小时候没上过学。她自己坐在教室后面听讲,我们一起上学,一起放学,亲密无间。傍晚,奶奶我俩坐在房顶上,吹着轻柔的.轻风,看着蓝色的天空,好不舒服。奶奶教我念儿歌:“小闹钟,不胡闹,准时打铃把我叫,催我早起做早操,每天上学不胡闹。”跟着夕阳西下,金色的阳光映红了白云,我的儿歌也记熟。夜幕降临,繁星闪烁,奶奶我俩去披发步,不久,我睡着了,月光洒下大地,为奶奶照明,朝家中走去……
儿歌·永远的回忆
奶奶,是脾气最好的人。转眼间,我四岁了,十分调皮,奶奶背着我一会儿去这儿,一会去那儿,没有一丝怨言;有时,我想吃零食,奶奶不让,说那东西不好,但是我大声哭,奶奶心疼,便去买了一包,当时,我立即转悲为喜,说:“奶奶最好了”。
奶奶买了几本书,教我看图写字,她暗里让老师教他识字,所以她也略知一二。儿歌,我们依然念,奶奶似乎有说不尽的儿歌,填充着我的大脑。“弯弯的月儿,小小的船小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,看着那闪闪的星星蓝蓝的天。”我笑了,奶奶也笑了。
那天,天上下着蒙蒙细雨,阴沉沉的天,我十分失踪。忽然,教室门口进来两个大人,把我带走了,奶奶说:“那是你父母”,我仔细一看,是他们。假如是以前,我会扑上去抱着妈妈,可是现在,我不想离开这儿,不想离开奶奶,可是父母毅然决定把我带走。于是,开始了我新的糊口。
如今,我已是一名初中生,可回到老家,感觉到一种从未有过的宁静……,那树,那桥,那溪,依然在我心中生长,耸立,流淌。就像奶奶的儿歌,永存心间一样。是奶奶的儿歌给了我最早的文学熏陶,让我爱上了阅读,爱上了那一句句凝练的诗作,这些将成为了我永远的财富,伴我成长。
童谣的作文(6)
“我的小时候,吵闹任性的时候,我的外婆总会唱歌哄我。夏天的午后,老老的歌安慰我,那首歌好像是这样唱的,天黑黑,欲落雨。”每次唱起这首孙燕姿的《天黑黑》,我就会情不自禁的想起外婆给我唱的童谣。
童谣唱的是什么我已经记得不清楚了,但是旋律我依稀能哼出来。很奇怪的,只要心情烦躁的时候,耳边就会隐约有那首童谣的声音,渐渐地,整个人的心会慢慢的趋向平静,一些快乐的事情像长着脚似的,欢快的跑出来,照照镜子,里面的小人儿已经没有阴沉着脸,眉眼间有了一丝丝的俏皮的笑容。
想起童谣,脑子里就会浮出一个画面。小小的我,柔软的我,泛着困意的我被慈祥和蔼的外婆抱在怀里,安心满足的享受着睡着的快乐。那究竟是一种怎样的感觉?直到那一天,外婆去世,安静的躺在那里,胸脯没有了一起一伏有规则的律动。妈妈哭着告诉我,外婆再也不会睁开眼睛,再也不会有任何回应,再也不会和我们一起吃饭。我知道,外婆再也不会给我唱童谣了。我难过的哭,那一刻,我明白了,小小的.童谣里,包含的是外婆对我满满的疼爱啊!
在外婆的爱里,我感觉到了幸福,平静和知足,所以小小的我才会安心的在她的怀里,进入甜甜的梦乡。轻哼着那首不知歌词的童谣,好想我的外婆。
童谣的作文(7)
说到难,难的事情有很多。写作文难,学习难,练琴难,生活中的很多事情都很难,可是在我心目中,真正难的还是写童谣。
又到周末了。平常,周末都是一篇周记就可以了。但是,这个周末,老师居然给我们布置了两篇童谣,听到童谣这两个字,我瞬间一脸蒙逼。
哎,这童谣要怎么写呀?回到家里,我又看着老师发的童谣征稿发呆,咬笔头了。苦苦思考了半天,无从下手,无奈之下我跑去请教,在我学习上,算是个万能应用的妈妈,可是妈妈居然也搞不定这么一小篇童谣。
我只得绞尽脑汁的继续思考,有谁写过类似于这样的童谣?突然,我脑子里灵光一现,想起悦悦写过一篇类似于这样的童谣。我激动地打开电脑,去悦悦的新浪博客,拜读悦悦的那篇童谣。我反反复复把悦悦写的童谣看了一遍又一遍,可仍然想不出自己的童谣应该如何下笔。
情急之下,我动用了终极武器──万能的度娘。谁料,因为我自己肚里实在没有墨水,万能的度娘也没了办法。哎,书到用时方恨少啊!我长叹了一口气,只好凭自己的能力,继续冥思苦想了。
就这样,磨磨唧唧的耗掉了一个小时,我的童谣仍然只写了一个题目──宣城,新风貌。最后,我又半访半抄的写下了一句话,走在祖国一片和谐的土地上,心中响起了战争的号角……
不行不行,这两句话也对韵不起来,我还得继续动脑筋,啃笔头,细思考。一个下午很快就过去了,我的脑子都快爆炸了,我笔下的童谣却仍然只有那两句不着边际的话。
唉~写童谣真难啊!还是以后多看些有营养的书籍,让写童谣变的简单些吧!
童谣的作文(8)
提起童年,我的耳畔就会响起一首首童谣:“你拍一,我拍一,一个小孩……”“小白兔,白又白……”这些流传久远的童谣,伴着我长大,伴着我度过了许多美好的日子。
当春光灿烂,金达莱花盛开的时候,我和小伙伴们便成为了百花丛中的彩蝶。我们到哪个地方,就会把勃勃生气带到哪里。在花丛里,我们一边唱着“找啊找啊找朋友,找到一个好朋友……”一边摘下自己喜欢的花朵,用那些花做成花环,戴在头上,或者是做成手环、戒指戴上,美美地欣赏着,向小伙伴们炫耀着……
烈日炎炎的夏天到了。太阳把地面烤得火热,酷暑难耐。村旁的小河就成了我和小伙伴的避暑胜地。我们唱着,跳着,纷纷涌向河畔。你说“小青蛙,呱呱呱,吃害虫,保庄稼”,他讲“大蜻蜓,绿眼睛,飞来飞去捉蚊蝇”……赛着歌谣,玩着打水漂、摸鱼,不知不觉中,我们懂得了保护益虫。
转眼间,天高云淡,秋高气爽。小伙伴们把我拉到庭院里,我们看到红红黄黄的枯叶落了一地。我们捡拾着漂亮的叶子,又唱起了童谣“秋风吹,树叶摇,红叶黄叶往下飘。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶”。我们在落叶飞舞之中,度过了金秋。
盼望已久的寒冬终于到来了。天空中飘落下鹅毛般的大雪,青松披上了白衣,山坡穿上了银装。冰天雪地中,又出现了我和伙伴们的身影。我们从地上捧起雪,搓成雪球,开始堆雪人。“小雪人,白又胖,大眼睛,红鼻头,头上戴顶歪歪帽……”我们欢喜地叫着,跳着,皑皑白雪的冬天并不寒冷,因为有我们的欢笑声存在。
又一年春天来了,我们又唱起了童谣“春天到,春天到,花儿朵朵开口笑;草儿绿,鸟儿叫……”在一首又一首童谣的陪伴下,我慢慢地长大了。
童谣的作文(9)
童谣一直伴随着我们成长,生活中的点点滴滴都有她的脚步。
那童谣为什么会叫“童谣”呢?那是因为她是童年的歌谣,它记录了童年的'快乐、悲伤、激动、感动……让童年的喜怒哀乐永远珍藏在文字中。如果你长大了,烦恼多、压力大的时候翻开你的童谣集,回味一下自己童年时的快乐、悲伤……想起小时候的无忧无虑,那一份真诚、天真,你又会充满了自信的力量,随之,烦恼少了,压力轻了,剩下的就只有努力向前冲。
所以,我总觉得童谣是一种伟大的创造,它像一位快乐的天使,时时刻刻伴随着我们,给我们带来欢声笑语;它像一位教育大师,用快乐、轻松的节奏教育着我们,让我们在诵读中知道各种道理;它又是知识的化身,给我们带来丰富的知识,让我们充实自己的头脑。
童谣不仅可以教育我们,还可以带给我们快乐,但是经常诵读别人的童谣总觉得有一些遗憾,因为真正能体会童谣内涵的人一定是既会诵又会写的人。其实写童谣并不难,首先童谣的主题多种多样,学习态度、行为、社会道德心、责任感、成长过程、节日等都可以成为很好的童谣素材。其次,童谣的创作格式也不像古代的诗那样讲究严格的对仗、押韵,完全可以按照自己的想法随意创作,关键只要表达出本篇童谣所要表达的主旨。因此,在创作童谣的时候就比较自由,不受约束,这样有利于创作者尽情抒发心中之感。再有,童谣有点类似于儿歌,比较充满情趣、童真,这正是我们小学生的语言所能表达出的。
总之,童谣是我们割舍不下的一份子,她是无价之宝,而这份无价之宝将会伴随着我们的脚步,与我们共同成长。
童谣的作文(10)
今天,老师告诉我们,中国有34个行政区,分别是:新疆、西藏、青海、四川、云南……老师还教给我们一首童谣:两湖两广两河山,四市西江福吉安,云贵川内青藏新,陕甘两宁加海南。湾澳是我好河山,台归之日盼团圆。这短短的六行字竟代表着34个行政区,只要背出这首童谣,就能知道我们中国的行政区划,真神奇!
回到家,我问妈妈:“妈妈,我们中国有几个行政区?”“行政区?好像27个什么的,我记不清了。”妈妈答道。“错了,中国有34个行政区。”“这我可忘了。”妈妈说。“中国的行政区有哪些?”我又问。“一下子哪报的出这么多。”妈妈回答。“那我教给你一首童谣:两湖两广两河山……这样就好记了。”“哦,这个办法真好。”妈妈听得可起劲了。
这真是一首神奇的童谣,就六行字一下子就能记住中国所有的行政区,如果你们也觉得很神奇,就快来一起背吧!
童谣的作文(11)
“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来……”这是我小时候,妈妈经常给我念的'童谣。
那时,我很淘气,总附和着妈妈的声音,哇哇乱叫:“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来……”有时,还被童谣里有趣的内容逗得哈哈大笑。那个时候,我并不明白童谣内容的真正含意,只是一个劲儿地乱叫,有的时候我闲得没事干,就一个人大声念着童谣:“小昕昕,上灯台,偷油吃,下得来……”妈妈总是在一旁看着我,脸上的表情真不知是哭还是笑:“小笨蛋,你是人,不是老鼠,你不要人和老鼠都不分啊!”可我对妈妈不屑一顾,依旧大声念着我改编的童谣,不时“格格”地独自开心地仰天大笑。
你可真是有次,我午觉醒来,睁着眼睛看着妈妈。妈妈捧起桌上的书,娓娓动听地念起来:“韭菜嫩,猪肉鲜,明明剁成饺子馅,北方饺,肚儿圆,明明煮熟碗中添……”听着听着,我不禁想起桌上那美味的大水饺,口水就止不住流了下来,大声嚷嚷着:“妈妈,妈妈,我要吃饺子!”妈妈听了,笑呵呵地说:“昕昕,只馋嘴的小猫儿呀!”
童谣的作文(12)
四季童谣
仿佛是个温柔的小姐姐。
静静地走来。
带走了结冰的小河。
带来了美丽的花朵。
带走了厚厚的棉袄。
带来了和暖的微风。
夏天。
仿拂是个欢快的小弟弟。
快乐地跑来。
带走了人们的毛衣。
带来了深绿的树叶。
带走了清爽的微风。
带来了火辣的太阳。
秋天。
仿拂是一位和蔼的母亲。
缓缓地走来。
带走了火辣的太阳。
带来了湛蓝的天空。
带走了娇艳的`鲜花。
带来了丰收的喜悦。
冬天。
仿拂一位严肃的叔叔。
渐渐地走来。
带走了火红的枫叶。
带来了满天的雪花。
带走了耕种的辛苦。
带来了新春的祝福。
指导教师:孙淑娥
想象丰富,语言优美,比喻恰当,写出了四季的特点和自己的感受。
童谣的作文(13)
“虫儿飞,花儿睡,一双有一对才美,不怕…….”[虫儿飞]是一首陪伴我成长的童谣,因为它由着一位很棒的演绎家——妈妈。
我的妈妈有着和姥姥一般柔细的歌喉,唱起歌来如一只活泼的百灵鸟。从我出生以来就一直和爷爷奶奶住,奶奶住,妈妈经常要出差,一个月才回家一两天,甚至是不回。三四岁的我不敢发出怨言,微笑着和妈妈说再见,转身便泪如雨下。五岁的'我开始懂事,再也不让妈妈出差,每当她准备出差时,我总会死拉着不放。而妈妈也倍感愧疚,因此辞去了那份工作。
那晚,因我的死缠烂打,妈妈终于做下了辞职的决定。并且抱着一边哭得如泪人的我走到了阳台。“妮宝,因为我的工作,我错过了多少你成长的瞬间啊!”妈妈语重心长地对我说:“妮宝,想听妈妈唱歌么?”歌?听妈妈唱?哇,这可是有生以来第一次啊。“好啊好啊。”我欢笑着回答。片刻后,一阵阵优美的旋律飘然而至“不怕天黑,只怕心碎,不管累不累,也不管东南西北~~”唱着唱着,妈妈哽咽起来:“宝贝,妈妈不会再让你心碎了,不管累不累,也不管东南西北。”当时的我并不理解这句话的意思,但我知道,妈妈很爱我。“虫儿飞,花儿睡,一双又一对才美,不管,不管……下一句什么来着?”我依依呀呀的唱着,却让妈妈破涕而笑。那晚,我们伴着月光,将这首歌以最温暖的形式演绎了出来。
从此,每晚临睡前,我都会乖乖地躺在妈妈的怀里,听着妈妈唱着[虫儿飞],渐渐的进入了梦乡。也因如此,这首歌就陪伴着我成长。
现在,我又多了一个小妹妹,她夺走了妈妈的怀抱,但我并不怪她,因为我长大了,我是姐姐。每晚从妈妈的房间里总会传出哄妹妹睡觉的歌谣——[虫儿飞]。在隔壁房间的我,每次听到总会潸然泪下。[虫儿飞],谢谢你伴我成长,拜托也要伴妹妹成长。“虫儿飞,花儿睡,一双又一对……”我再给、房间轻轻吟唱。
世上最棒的演绎家是妈妈,而世上最为动人的,是陪伴我成长的那首童谣——[虫儿飞]。无论是岁月的摩擦,或是时光的洪流,都冲刷不了我对这首童谣的热爱。
童谣的作文(14)
在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的童谣伴我成长作文,希望对大家有所帮助。
“校园美,校园靓,小朋友们来学校。电子白板进课堂,人人欢喜乐淘淘。阳光运动身体强,阅览室里书声朗,种植园里耕种忙,童谣吟诵美名扬。校园美,校园靓,实现梦想好地方。”听——这是小朋友们吟诵童谣呢,真动听啊!
童谣,摇曳着欢愉,舞动着乐趣,指引着我们前进的.方向。它伴随着我们度过天真烂漫的童年。童谣,有些幽默,风趣,如“露珠娃,溜出家,三更半夜还玩耍。花当轿,草当马,骑马坐轿不回家。太阳妈妈出来找,一个一个往回跑。”还有些虽然简短,读起来却朗朗上口,如“琼花满塘映天红,绿衣彩裙护莲蓬。酷热时节绽清爽,出泥不染扬洁风。”
如果用心去读,去体会,你会发现童谣很有趣,其中包含着深刻的道理更是让人难忘。
记得有一首童谣是这样写的“老鼠前面走,跟着老黄牛。老虎一声吼,兔子抖三抖。天上龙在游,草里蛇在扭。马儿过山沟,碰见老羊头。猴子翻跟头,锦鸡喊加油。黄狗守门到中夜,肥猪整天睡不够。”这首童谣把十二生肖连在一起,读了这首童谣就能记住十二生肖的顺序。
童谣不仅风趣,还能励志。渐渐地,我学会了欣赏童谣,那一篇篇童谣,是那么神奇,充满着魅力。每当我读童谣时,仿佛进入了另一个世界,我变成一只鸟儿,展开双翅,在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔;变成了一只蜜蜂,吮吸着甜美的花蜜。
童谣,是一束绚丽的思想火花;是一座丰富的知识宝座;是一面催人上进的风帆。它陪伴我快乐成长。
童谣的作文(15)
《百岁童谣》内容简介:《百岁童谣》丛书共五册,包括描述幼儿游戏的《花巴掌》、刻画年节喜庆活动的《正月正》、汇集民间摇篮曲的《外婆桥》,以及表现田园风光、农家生活的《小巴狗》和《大槐树》,由著名民俗学家、散文家山曼先生编选、导读,配以六位画家童趣、乡野的彩图,渲染出浓郁的民俗韵味。
童谣非常不错,很有中国特色,儿子很喜欢。推荐其中的《五星男生的神奇宝典》《五星女生的秘密宝典》!非常不错的两本书,不仅能带给孩子快乐,更能带给孩子成长的启示。让我们这些当大人的少操典心。
童谣的作文(16)
我站在桥头,抚摸着斑驳的桥身,望着那波光粼粼的碧水,夕阳斜泻下来,打在我身上。这是耳边传来了一个清脆而又稚幼的声音“摇呀摇,摇呀摇,摇到外婆桥,外婆请我吃红烧肉……”仿佛在桥的另一头隐约看到两个身影,一个拘着身体牵着这一个小女孩的手……
“喂,知道了,知道了,到了外婆家我给你打电话的,再见老妈!”语毕我立马关上手机,“哇!好大的桥!”只见一座石桥横跨两岸,中间有一条碧河缓缓流动,对于小小的我来说是多么的壮大。我兴奋的跑上桥,站在桥头服俯视着美景,好漂亮啊!“我的小宝呀!”随着声音望去,见外婆站在桥的另一头带着和蔼的笑容望着我,向我招手。“外婆!”我欣喜的跑去,扑在外婆的怀里,外婆用粗糙的手抚摸着我的脸,好痒也好舒服。
“走咯,我的宝贝,一定是饿坏了,外婆给你做好吃的。”“好呀!好呀!我要吃红烧肉。”在我的记忆中最深刻的便是外婆的红烧肉。也许小时候爱吃,每每想到外婆,后面便是外婆的红烧肉……
回到家,我坐在外婆的火炉旁写作业,小小的四方炉上就常年煨着红烧肉。外婆是一个贤惠端庄的老人,做事慢条斯理,看她细细清理皮肉,熬糖色,肉一入锅就令我幻想这锅肉是何等的美味。等到中午写完了作业,红烧肉也煨糯了,满屋都是酱香。红烧肉端上来,看着一盘泛着焦红色,肉皮会微微抖动的红烧肉,口水流下来。迫不及待的夹了一块送入口中。外婆做的红烧肉一点都不油,原因是她用了藕做垫菜。藕吸收了猪油与肉味,本身就很美味。同时,加在肉里的红线椒中和了酱汁的甜腻感,一块五分瘦三分肥二分皮的红烧肉吃到嘴里,先尝到的自然是厚重的甜糯感,在咬破肉油的一瞬,本应微微有些发腻,但因为一股幽幽的辣味,反而更显滋润。于是一块接一块狼吞虎咽。在外婆慈目笑容中说:“好吃!好吃!”那样子引得外婆哈哈大笑……
思绪拉回,嘴里仿佛还含这那甜糯感带着幽幽辣味的红烧肉。嘴里向上翘起,一个拘着腰的身影缓缓向我走来。“外婆!”我高兴的向她跑去,“走咯,小宝,外婆给你做红烧肉吃。”“好呀!”我和外婆手牵手身影渐渐远去……
“摇呀摇,摇呀摇,摇到外婆桥,外婆请我吃红烧肉……”一直欢快的童谣在桥的上空久久回荡……
【篇二:童谣】
“小时候,妈妈对我讲,大海是我故乡!海边……”你曾听过这一首童谣吗?每个人的童年都会有一首记忆深刻的童谣陪伴,妈妈总会唱着那首童谣,轻轻摇晃地让你入睡,一首童谣让你从现在穿越到过去,承载着多少的回忆;一首童谣让你从痛苦得到安慰,承载着多少妈妈的爱;一首童谣让你从幼稚到成熟,承载着多少的经历!
我也有这样令我念念不忘的童谣,还记得那次难为的经历啊!那次在小学的时候,我的眼睛总是长出小脓包,十分的痒,而且我又十分害怕把小脓包给挤破了,就这样小心翼翼地保护着它,可是,意外就这样发生了,由于我的严重挑食,遭到值日生的反抗,不让我浪费粮食,那时的我,是多么弱小啊!不敢与别人争论,吵架,而值日生却让另一个倒饭,我气不过,和她打了起来,却让我的小脓包深受伤害,还流出了血,我就这样被老师赶紧送往了医院。
我在医院中大喊大叫,受不了医生切割脓包的疼痛,是谁唱起了那一首童谣,让我静静地安睡,在梦中,仿佛我到了另一个世外桃源,那是一望无垠的草原,成群的牛羊在草原上不停止的追赶嬉戏,我在草原中漫步着,欣赏那碧蓝的天,清澈的水,周围的花朵也对我微笑,我好想好想这样静静地走啊走,走啊走……是妈妈那温柔的话语把我唤醒,用她纤细的手来抚摸我的脸庞。我慢慢醒来,知道我看不见了,十分地慌乱,是妈妈一次又一次哼唱那首属于我的童谣,在我的生命中,那一首童谣仿佛时时刻刻回绕在我的耳旁,我不能没有我的童谣!
每一次的聆听,每一次的回味,我忘不了那一首童谣,我忘不了妈妈对我的爱,我忘不了那记忆深刻的经历,是童谣把我带回了童年,把我带回那个天真无邪的时代!现在慢慢回味时,心中异常兴奋,便忍不住哼唱:“宝贝,宝贝,你轻轻地睡吧!“
我多想穿梭到童年,再一次做回那个纯真的孩子,但是我知道不可能了,永远都不可能了,陪伴我依然还是那一首童谣,让我铭记一生的童谣……
【篇三:童谣作文】
微风徐过,携着那层层跃起的水汽,轻轻地凝成珠,忽而间附在身上,遍及,侵入心头的凉。双目欲合欲张,挣扎了会儿,而后被柔风吹合了眼。自己悠悠入梦,梦中的那片景,那段调,让自己,久违了,又是那个熟悉的调,又是童年的那时,傍晚。
对于一个在乡村度过童年的孩子,记忆里应该是被那黝黑的沃土,池塘里的鱼虾塞得满满的,自己却又不觉得,现在记忆只剩下奶奶的哼调和那夏天的傍晚,这仿佛是童年的全部,那一点一滴就都藏在了轻轻地哼唱中,柔柔地轻拍里。
等夕阳的最后一抹金色渐渐散去光芒之后,待树间片片叶中蝉鸣开始腾起之后,在砖瓦屋顶上烟囱散去了缕缕轻烟之后。地上便会被欢声而沸腾,奶奶自会到处串串。
在忙完了一天的农活之后,早早地做完家事之后,也会尽情地享受燥热后逐渐润湿的大地。奶奶总会定了时地从家中搬出那已被岁月印记过的竹床。这时我定会屁颠屁颠地跟着奶奶,还时不时地插手帮忙,却不知道自己是在添乱。每次邻人看到后总会夸道一句“又在帮你奶奶啊”顿时小小的虚荣心被填地满满的,就会更加拼命的“卖力”,一旁的奶奶就笑着和着邻人,自己就独自享受着这份殊荣带来的喜悦。
没走几步,便嚷着叫着要奶奶放下竹床来,奶奶慢慢解释道:“远点,凉快点”。谁知我什么,都听不进去,想快点躺着,便在那儿吵着闹着。没法奶奶只好唬我,说:“这里有老鼠,会咬你的”。听着便撒手就往前跑,便站在前面,用手拍着说:“这儿这儿”。奶奶点点头,笑道说“小精怪。”邻人呵呵两声,说道:“这小丫头什么都不怕,却还是拧不过老鼠啊”。
奶奶慢吞吞地走过来,我却极不情愿,但又不敢再踏进那里一步,只好忙着向奶奶招手,催促着。还未等到奶奶完全放下竹床,我便“扑通”一下,就一屁股给坐上去了,急忙躺下,趴在竹床上,用两手趴住床沿,阵阵凉爽侵进伴着丝丝凉风,夹着欢声笑语,再上奶奶轻轻哼唱,轻轻拍打鼓鼓的小肚皮。慢慢地酣睡在了这风中的轻调中,柔柔地拍打中。夜,从此静了。那哼唱却愈清晰了。
时光抚过,清风送来段段哼调,再次侵入耳涡,拨动心弦。自己仿佛又看到了一个在哼唱中酣婪入睡的小女孩……
童谣的作文(17)
今天读了《百岁童谣》之《小巴狗》,本书是《百岁童谣》的分册,主要内容包括:《桃树》、 《十二月采花》、 《三棵蒿》、《夏蝉鸣》 、《萤火虫》、《小蜻蜓》、《虫飞》、《葫芦蜂 葫芦雀》、《知了》、《水牛》、《一场秋风一场凉》、《光棍捣杵》、《勒巴雕》、《大雁》 、《燕儿燕儿》、《什么垒窝八根柴》、《又没尾巴又没毛》、《天河》、《看雨云》等等。这些童谣表现了田园风光的美好。
《百岁童谣》读后感作文(二)
我今天看了《百岁童谣》之《大槐树》,本书是《百岁童谣》中的分册,主要内容包括:山老鸹、春花大姐、点点盆儿、媳妇气得噘噘嘴、槐树槐、懒汉、打箩儿筛、黑皮狗、卖切糕、望菩萨、管着柳头儿叫哥哥、一唱唱到大天亮、赶集、捶衣裳、老鼠娶亲等等。这本书表现了农家生活的美好,我很喜欢。
《百岁童谣》读后感作文(三)
昨天读了《百岁童谣》之《外婆桥》,本书是《百岁童谣》中的分册,主要内容包括:外婆桥、老和尚背着鼓来了、杨树叶儿、跟着妈妈、妹妹乖乖睡、小猫猫、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍脚板、脚儿脚儿你别麻、月嬷嬷、大哥不吃草、只吃饽饽不吃奶、小五儿小六儿、小孩儿、庙门儿对庙门儿、小耗子、拉骆驼、纳底子儿等。这本书汇集了民间的摇篮曲。
《百岁童谣》读后感作文(四)
最近看了《百岁童谣》之《花巴掌》,本书是《百岁童谣》中的分册,主要内容包括:拍手歌、罗罗圆、挑王魁、六合县、扯轱辘圆、胶泥瓣儿、浇麦、葛登、开城门、打线蛋、做把戏、丢手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齐王选她做娘娘、放鹞子、剃头打三光、杨柳青、什不闲等。这本书都是描述幼儿游戏的童谣。