童谣的作文（1）
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小的船儿上……”这首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童谣里长大的小仙子，在童谣里嬉戏、玩耍……
打我记事起，各种童谣就成了陪伴我长大的玩伴，而给我传授童谣的人就是我的爷爷，虽然他现在不能给我讲童谣了，但我一定会记得，在我儿时，陪伴我长大的不是洋娃娃，不是电子宠物，而是爷爷的童谣。
起初看到爷爷的时候，我觉得他是一个乡下笨手笨脚的人，后来，我才觉得爷爷原来是这世上最亲的人。
当时见到爷爷时我才五岁，爸妈因为工作繁忙，把我寄养在爷爷家，爷爷自然是很高兴，因为他疼爱的孙子可以在家和她相依相伴。可我呢，见不到爸爸妈妈，还要和土里土气的爷爷生活在一起，自然不高兴。
夜晚，凉风习习，我躺在爷爷的躺椅上，望着夜空，听着蝉鸣。“知了——知了——”听，这是知了的烦躁。
爷爷也许是看出了我的心思，便说：“园园，来，爷爷给你唱童谣。”“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小船儿上……”霎间，我突然觉得其实他也是挺好的。夜深了，我伴着爷爷的歌谣入睡了，梦中我隐约觉得有人为我扇扇子。我猜肯定是他，或许，我就是从这时开始接了我的爷爷的。
每逢暑假，我都会回到爷爷家，找寻到童年的记忆，虽然他现在不在了，但我一定会记得他唱给我的童年歌谣，因为是他陪伴我走过童年，不论我长多大，我都会行走在爷爷的歌谣中……
童谣的作文（2）
“小孩子，丢了球，别生气，等他玩完再还你”这是我耳熟能详的歌谣了，它还教会我怎样用一颗宽容的心去善待他人。
有一次，我新买了一个漂亮的笔盒，上面有许多漂亮的花纹，周围满是羡慕的眼神与赞叹，我很高兴。可是，一节体育课后，笔盒不翼而飞了，我四处寻找，“真凶”很快找到了，我还告诉了老师，本来老师要公开批评的，我想到了“小孩子，丢了球，别生气，等他玩完再还你”不知哪来的勇气，竟说了一句“不需要了”，我相信他会还回来的，不久，我的笔盒又神不知鬼不觉地回到我的书包里。
马克·吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上，这就是宽恕。”雨果说过：“世界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”
我以前本以为这首歌谣只是好听罢了，可我现在明白了原来小小的歌谣里原来也藏着一个深刻的道理，就是：我们不能对某个人一个小小的错误而就严厉的批评，而要对每个人都有颗宽容的心，让我们用一颗宽容的心去包容一切，拥抱一切，关怀一切吧！
童谣的作文（3）
周末晚饭后爸爸妈妈带我到奶奶家，我很高兴。
一踏进奶奶家门，“哇”，奶奶惊讶的说：“孙子长的这么高拉！”还想抱起我，可是我的脚不离地。“哎，我们老了”奶奶摇着头说，说着，爷爷已经把茶切好了，我们就坐着一边喝茶，一边聊天。奶奶关心的问我在学校的生活习惯吗？突然奶奶愣住了，我问奶奶：“怎么了？”奶奶笑着说：“我在想你小时候。。。。。。。摇，摇，摇，摇到外婆桥，外婆对我笑，叫我好宝宝，糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。这首童谣是我哄着你睡觉的”。我听了真好笑，好奇的问奶奶还有什么童谣唱我听。奶奶也起劲了，连连说着好好好：“稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲。”“还有呢”我问，“一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七篮子手中提，七种果子摆七样，苹果，桃儿，石榴柿子，李子，栗子，梨。”奶奶开心的唱着。我也觉得奶奶不简单，我拍手说好，奶奶说：“我的童谣还有好多呢！可是今天到此为止，不唱了，下次你来做客我再让你一饱眼福。”我点头答应了。
一转眼我们已坐了两个小时，我和爸爸妈妈再次向爷爷奶奶问了个好回家了。我在床上奶奶那喜悦的样子还在我眼前。。。。。。
童谣的作文（4）
近了近了，
我闻到了久违的故乡泥土的芬芳！
近了近了，
我听到了四十年来梦魂中熟悉的乡音！
我的心跳开始加速，视线开始模糊
这一张张憨厚的笑脸，是我的父老乡亲啊！
这一首首欢快的童谣，我儿时也能哼唱啊！
然而，眼前的一切又是那么陌生和新奇
那条曲折的泥泞路变成了柏油坦途；
那些倾颓的茅屋已变成红砖瓦房；
老人们安详，孩子们欢闹；
这是我记忆中那个贫困多灾的村庄吗？
这是地图上令我望眼欲穿的那片故土吗？
四十多年的变化，是如此使人措手不及又惊喜不已啊！
我，漂泊已久的.游子，今天回家了！
不是在梦中，不是在祈祷里
我的脚已踏实地踩在这片宽厚的土地上
蹒跚的脚印零乱却坚定，我真的回来了！
一个人可以住过很多地方，但家永远只有一个！
它是父亲日以继夜垒起的茅屋，辛勤挖掘的水井
是母亲耕作的菜园，夜里燃亮油灯缝补衣服的窗口
是有家不能回的游子最酸恻的痛，最撕心裂肺的牵挂！
可是，我回到了故乡，却找不到家！
DD娘，您在哪儿呢？
那井水依然甘甜，父亲却已在我幼年逝去；
瓜架上已果实累累，再没有一双勤劳的手来采摘；
茅檐下的燕巢又添乳雏，它们可曾年年带回我在远方的问候？
娘，我前去寻您，无需别人指路
只要循着我的血脉源头的呼唤往前走，我就能找到您，娘！
后山坡上芳草萋萋，娘，独自躺在这里，您孤独吗？
我带着您的孙儿看望您来了，娘，您能看到吗？
一别近半世纪，不曾想我们最后以这样的方式见面！
您在阴冷黑暗的泥土里，我在这繁华而荒凉的人世间
这其中的距离何止一方海峡那么远啊！
天地不仁，岁月不仁，为何要让至亲骨肉仓促分离？
死生契阔，子欲养而亲……亲不在！
本想依偎在您温暖的怀里，一诉这数十年的思念之苦
本想听您用乡音多唤几声我的乳名
本想亲手为您擦去沧桑的脸上喜悦的泪花
本想从今后好好孝敬您，弥补这半生的亏欠
本想……
如今，一切只能往梦中去寻了！
娘，不哭，我们不哭！
虽然阴阳永隔，我再也牵不到您温厚的手
您也无法想象我今日的模样
但是，我们都在彼此最美的记忆中
是您的坚韧铸造了我的骨，您的温柔流成我的血
您的善良和正直是我为人行事的标尺
只要我活着，您就活着！
让我拔去您坟头的荒草，擦干净您的墓碑
让我陪您坐一个下午，好好说说话，就像我小时候那样
我要告诉您，离家数十载的遭遇，坎坷辛酸
我要告诉我的孩子们，您的故事，您的期盼
可是，我却一句话也说不出来
只是紧紧抱着您的墓碑，一再地叫着：娘，娘！
童谣的作文（5）
奶奶的儿歌作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编为大家顿的奶奶的儿歌作文，但愿能够匡助到大家。
窗外，还是那颗陪我长大的古树；还是那座无私奉献的桥；还是那条川流不息的小溪。
院内，葡萄藤爬满支架，变成一把蒲扇，洒下阴凉；苹果树枝繁叶茂，结出一个个小青果子，引人垂怜；奶奶额头上的皱纹多了，那不循分的白发丝也多了，坐在葡萄架下，看着奶奶那蹒跚的行动，莫名的酸楚涌上心头，那一声声儿歌又在耳畔回响。
儿歌·儿时的伙伴
曾听妈妈说，不到一岁，她便把我留在了奶奶家，任凭我大声啼哭，也无济于事，她仍是决定去工作，于是爷爷奶奶便成了我启蒙的导师，也是我最亲的人。
待我大些，奶奶便教我念儿歌：“一歇儿哭，一歇儿笑，两只眼睛开大炮，一开开到城隍庙，城隍庙老爷哈哈笑！”我咿呀学语，从那时起，儿歌便成为我儿时的伙伴，奶奶就是我人生的导师。
奶奶告诉我，当我第一次说出“奶奶”这个词时，她兴奋地哭了，说：“孩子，你长大了，会喊奶奶了，走，奶奶给你做好吃的。”我拉着奶奶的手指头，看到奶奶脸上的皱纹消失了，那灿烂的笑脸永远刻在我内心深处。我让奶奶蹲下，用小手帮奶奶擦去泪珠，奶奶抱紧我，笑了。
儿歌·长大的好友
儿时，我成了名副实在的“跟屁虫”，奶奶到哪儿，我到哪儿。奶奶去菜地播种，我拿着种子；奶奶去河里洗衣服，我拿着刷子；奶奶去做饭，我拿着勺子，让奶奶哭笑不得。
日复一日，年复一年，我到了上学的春秋，奶奶就让我在农村上一年幼儿园，农村规矩不多，于是奶奶也陪我上学，由于奶奶小时候没上过学。她自己坐在教室后面听讲，我们一起上学，一起放学，亲密无间。傍晚，奶奶我俩坐在房顶上，吹着轻柔的.轻风，看着蓝色的天空，好不舒服。奶奶教我念儿歌：“小闹钟，不胡闹，准时打铃把我叫，催我早起做早操，每天上学不胡闹。”跟着夕阳西下，金色的阳光映红了白云，我的儿歌也记熟。夜幕降临，繁星闪烁，奶奶我俩去披发步，不久，我睡着了，月光洒下大地，为奶奶照明，朝家中走去……
儿歌·永远的回忆
奶奶，是脾气最好的人。转眼间，我四岁了，十分调皮，奶奶背着我一会儿去这儿，一会去那儿，没有一丝怨言；有时，我想吃零食，奶奶不让，说那东西不好，但是我大声哭，奶奶心疼，便去买了一包，当时，我立即转悲为喜，说：“奶奶最好了”。
奶奶买了几本书，教我看图写字，她暗里让老师教他识字，所以她也略知一二。儿歌，我们依然念，奶奶似乎有说不尽的儿歌，填充着我的大脑。“弯弯的月儿，小小的船小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，看着那闪闪的星星蓝蓝的天。”我笑了，奶奶也笑了。
那天，天上下着蒙蒙细雨，阴沉沉的天，我十分失踪。忽然，教室门口进来两个大人，把我带走了，奶奶说：“那是你父母”，我仔细一看，是他们。假如是以前，我会扑上去抱着妈妈，可是现在，我不想离开这儿，不想离开奶奶，可是父母毅然决定把我带走。于是，开始了我新的糊口。
如今，我已是一名初中生，可回到老家，感觉到一种从未有过的宁静……，那树，那桥，那溪，依然在我心中生长，耸立，流淌。就像奶奶的儿歌，永存心间一样。是奶奶的儿歌给了我最早的文学熏陶，让我爱上了阅读，爱上了那一句句凝练的诗作，这些将成为了我永远的财富，伴我成长。
童谣的作文（6）
“我的小时候，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是这样唱的，天黑黑，欲落雨。”每次唱起这首孙燕姿的《天黑黑》，我就会情不自禁的想起外婆给我唱的童谣。
童谣唱的是什么我已经记得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出来。很奇怪的，只要心情烦躁的时候，耳边就会隐约有那首童谣的声音，渐渐地，整个人的心会慢慢的趋向平静，一些快乐的事情像长着脚似的，欢快的跑出来，照照镜子，里面的小人儿已经没有阴沉着脸，眉眼间有了一丝丝的俏皮的笑容。
想起童谣，脑子里就会浮出一个画面。小小的我，柔软的我，泛着困意的我被慈祥和蔼的外婆抱在怀里，安心满足的享受着睡着的快乐。那究竟是一种怎样的感觉？直到那一天，外婆去世，安静的躺在那里，胸脯没有了一起一伏有规则的律动。妈妈哭着告诉我，外婆再也不会睁开眼睛，再也不会有任何回应，再也不会和我们一起吃饭。我知道，外婆再也不会给我唱童谣了。我难过的哭，那一刻，我明白了，小小的.童谣里，包含的是外婆对我满满的疼爱啊！
在外婆的爱里，我感觉到了幸福，平静和知足，所以小小的我才会安心的在她的怀里，进入甜甜的梦乡。轻哼着那首不知歌词的童谣，好想我的外婆。
童谣的作文（7）
说到难，难的事情有很多。写作文难，学习难，练琴难，生活中的很多事情都很难，可是在我心目中，真正难的还是写童谣。
又到周末了。平常，周末都是一篇周记就可以了。但是，这个周末，老师居然给我们布置了两篇童谣，听到童谣这两个字，我瞬间一脸蒙逼。
哎，这童谣要怎么写呀？回到家里，我又看着老师发的童谣征稿发呆，咬笔头了。苦苦思考了半天，无从下手，无奈之下我跑去请教，在我学习上，算是个万能应用的妈妈，可是妈妈居然也搞不定这么一小篇童谣。
我只得绞尽脑汁的继续思考，有谁写过类似于这样的童谣？突然，我脑子里灵光一现，想起悦悦写过一篇类似于这样的童谣。我激动地打开电脑，去悦悦的新浪博客，拜读悦悦的那篇童谣。我反反复复把悦悦写的童谣看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童谣应该如何下笔。
情急之下，我动用了终极武器──万能的度娘。谁料，因为我自己肚里实在没有墨水，万能的度娘也没了办法。哎，书到用时方恨少啊！我长叹了一口气，只好凭自己的能力，继续冥思苦想了。
就这样，磨磨唧唧的耗掉了一个小时，我的童谣仍然只写了一个题目──宣城，新风貌。最后，我又半访半抄的写下了一句话，走在祖国一片和谐的土地上，心中响起了战争的号角……
不行不行，这两句话也对韵不起来，我还得继续动脑筋，啃笔头，细思考。一个下午很快就过去了，我的脑子都快爆炸了，我笔下的童谣却仍然只有那两句不着边际的话。
唉~写童谣真难啊！还是以后多看些有营养的书籍，让写童谣变的简单些吧！
童谣的作文（8）
提起童年，我的耳畔就会响起一首首童谣：“你拍一，我拍一，一个小孩……”“小白兔，白又白……”这些流传久远的童谣，伴着我长大，伴着我度过了许多美好的日子。
当春光灿烂，金达莱花盛开的时候，我和小伙伴们便成为了百花丛中的彩蝶。我们到哪个地方，就会把勃勃生气带到哪里。在花丛里，我们一边唱着“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友……”一边摘下自己喜欢的花朵，用那些花做成花环，戴在头上，或者是做成手环、戒指戴上，美美地欣赏着，向小伙伴们炫耀着……
烈日炎炎的夏天到了。太阳把地面烤得火热，酷暑难耐。村旁的小河就成了我和小伙伴的避暑胜地。我们唱着，跳着，纷纷涌向河畔。你说“小青蛙，呱呱呱，吃害虫，保庄稼”，他讲“大蜻蜓，绿眼睛，飞来飞去捉蚊蝇”……赛着歌谣，玩着打水漂、摸鱼，不知不觉中，我们懂得了保护益虫。
转眼间，天高云淡，秋高气爽。小伙伴们把我拉到庭院里，我们看到红红黄黄的枯叶落了一地。我们捡拾着漂亮的叶子，又唱起了童谣“秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下飘。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶”。我们在落叶飞舞之中，度过了金秋。
盼望已久的寒冬终于到来了。天空中飘落下鹅毛般的大雪，青松披上了白衣，山坡穿上了银装。冰天雪地中，又出现了我和伙伴们的身影。我们从地上捧起雪，搓成雪球，开始堆雪人。“小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽……”我们欢喜地叫着，跳着，皑皑白雪的冬天并不寒冷，因为有我们的欢笑声存在。
又一年春天来了，我们又唱起了童谣“春天到，春天到，花儿朵朵开口笑；草儿绿，鸟儿叫……”在一首又一首童谣的陪伴下，我慢慢地长大了。
童谣的作文（9）
童谣一直伴随着我们成长，生活中的点点滴滴都有她的脚步。
那童谣为什么会叫“童谣”呢？那是因为她是童年的歌谣，它记录了童年的'快乐、悲伤、激动、感动……让童年的喜怒哀乐永远珍藏在文字中。如果你长大了，烦恼多、压力大的时候翻开你的童谣集，回味一下自己童年时的快乐、悲伤……想起小时候的无忧无虑，那一份真诚、天真，你又会充满了自信的力量，随之，烦恼少了，压力轻了，剩下的就只有努力向前冲。
所以，我总觉得童谣是一种伟大的创造，它像一位快乐的天使，时时刻刻伴随着我们，给我们带来欢声笑语；它像一位教育大师，用快乐、轻松的节奏教育着我们，让我们在诵读中知道各种道理；它又是知识的化身，给我们带来丰富的知识，让我们充实自己的头脑。
童谣不仅可以教育我们，还可以带给我们快乐，但是经常诵读别人的童谣总觉得有一些遗憾，因为真正能体会童谣内涵的人一定是既会诵又会写的人。其实写童谣并不难，首先童谣的主题多种多样，学习态度、行为、社会道德心、责任感、成长过程、节日等都可以成为很好的童谣素材。其次，童谣的创作格式也不像古代的诗那样讲究严格的对仗、押韵，完全可以按照自己的想法随意创作，关键只要表达出本篇童谣所要表达的主旨。因此，在创作童谣的时候就比较自由，不受约束，这样有利于创作者尽情抒发心中之感。再有，童谣有点类似于儿歌，比较充满情趣、童真，这正是我们小学生的语言所能表达出的。
总之，童谣是我们割舍不下的一份子，她是无价之宝，而这份无价之宝将会伴随着我们的脚步，与我们共同成长。
童谣的作文（10）
今天，老师告诉我们，中国有34个行政区，分别是：新疆、西藏、青海、四川、云南……老师还教给我们一首童谣：两湖两广两河山，四市西江福吉安，云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南。湾澳是我好河山，台归之日盼团圆。这短短的六行字竟代表着34个行政区，只要背出这首童谣，就能知道我们中国的行政区划，真神奇！
回到家，我问妈妈：“妈妈，我们中国有几个行政区？”“行政区？好像27个什么的，我记不清了。”妈妈答道。“错了，中国有34个行政区。”“这我可忘了。”妈妈说。“中国的行政区有哪些？”我又问。“一下子哪报的出这么多。”妈妈回答。“那我教给你一首童谣：两湖两广两河山……这样就好记了。”“哦，这个办法真好。”妈妈听得可起劲了。
这真是一首神奇的童谣，就六行字一下子就能记住中国所有的行政区，如果你们也觉得很神奇，就快来一起背吧！
童谣的作文（11）
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”这是我小时候，妈妈经常给我念的'童谣。
那时，我很淘气，总附和着妈妈的声音，哇哇乱叫：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”有时，还被童谣里有趣的内容逗得哈哈大笑。那个时候，我并不明白童谣内容的真正含意，只是一个劲儿地乱叫，有的时候我闲得没事干，就一个人大声念着童谣：“小昕昕，上灯台，偷油吃，下得来……”妈妈总是在一旁看着我，脸上的表情真不知是哭还是笑：“小笨蛋，你是人，不是老鼠，你不要人和老鼠都不分啊！”可我对妈妈不屑一顾，依旧大声念着我改编的童谣，不时“格格”地独自开心地仰天大笑。
你可真是有次，我午觉醒来，睁着眼睛看着妈妈。妈妈捧起桌上的书，娓娓动听地念起来：“韭菜嫩，猪肉鲜，明明剁成饺子馅，北方饺，肚儿圆，明明煮熟碗中添……”听着听着，我不禁想起桌上那美味的大水饺，口水就止不住流了下来，大声嚷嚷着：“妈妈，妈妈，我要吃饺子！”妈妈听了，笑呵呵地说：“昕昕，只馋嘴的小猫儿呀！”
童谣的作文（12）
四季童谣
仿佛是个温柔的小姐姐。
静静地走来。
带走了结冰的小河。
带来了美丽的花朵。
带走了厚厚的棉袄。
带来了和暖的微风。
夏天。
仿拂是个欢快的小弟弟。
快乐地跑来。
带走了人们的毛衣。
带来了深绿的树叶。
带走了清爽的微风。
带来了火辣的太阳。
秋天。
仿拂是一位和蔼的母亲。
缓缓地走来。
带走了火辣的太阳。
带来了湛蓝的天空。
带走了娇艳的`鲜花。
带来了丰收的喜悦。
冬天。
仿拂一位严肃的叔叔。
渐渐地走来。
带走了火红的枫叶。
带来了满天的雪花。
带走了耕种的辛苦。
带来了新春的祝福。
指导教师：孙淑娥
想象丰富，语言优美，比喻恰当，写出了四季的特点和自己的感受。
童谣的作文（13）
“虫儿飞，花儿睡，一双有一对才美，不怕…….”[虫儿飞]是一首陪伴我成长的童谣，因为它由着一位很棒的演绎家——妈妈。
我的妈妈有着和姥姥一般柔细的歌喉，唱起歌来如一只活泼的百灵鸟。从我出生以来就一直和爷爷奶奶住，奶奶住，妈妈经常要出差，一个月才回家一两天，甚至是不回。三四岁的我不敢发出怨言，微笑着和妈妈说再见，转身便泪如雨下。五岁的'我开始懂事，再也不让妈妈出差，每当她准备出差时，我总会死拉着不放。而妈妈也倍感愧疚，因此辞去了那份工作。
那晚，因我的死缠烂打,妈妈终于做下了辞职的决定。并且抱着一边哭得如泪人的我走到了阳台。“妮宝，因为我的工作，我错过了多少你成长的瞬间啊!”妈妈语重心长地对我说：“妮宝，想听妈妈唱歌么?”歌?听妈妈唱?哇，这可是有生以来第一次啊。“好啊好啊。”我欢笑着回答。片刻后，一阵阵优美的旋律飘然而至“不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北~~”唱着唱着，妈妈哽咽起来：“宝贝，妈妈不会再让你心碎了，不管累不累，也不管东南西北。”当时的我并不理解这句话的意思，但我知道，妈妈很爱我。“虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美，不管，不管……下一句什么来着?”我依依呀呀的唱着，却让妈妈破涕而笑。那晚，我们伴着月光，将这首歌以最温暖的形式演绎了出来。
从此，每晚临睡前，我都会乖乖地躺在妈妈的怀里，听着妈妈唱着[虫儿飞]，渐渐的进入了梦乡。也因如此，这首歌就陪伴着我成长。
现在，我又多了一个小妹妹，她夺走了妈妈的怀抱，但我并不怪她，因为我长大了，我是姐姐。每晚从妈妈的房间里总会传出哄妹妹睡觉的歌谣——[虫儿飞]。在隔壁房间的我，每次听到总会潸然泪下。[虫儿飞]，谢谢你伴我成长，拜托也要伴妹妹成长。“虫儿飞，花儿睡，一双又一对……”我再给、房间轻轻吟唱。
世上最棒的演绎家是妈妈，而世上最为动人的，是陪伴我成长的那首童谣——[虫儿飞]。无论是岁月的摩擦，或是时光的洪流，都冲刷不了我对这首童谣的热爱。
童谣的作文（14）
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的童谣伴我成长作文，希望对大家有所帮助。
“校园美，校园靓，小朋友们来学校。电子白板进课堂，人人欢喜乐淘淘。阳光运动身体强，阅览室里书声朗，种植园里耕种忙，童谣吟诵美名扬。校园美，校园靓，实现梦想好地方。”听——这是小朋友们吟诵童谣呢，真动听啊！
童谣，摇曳着欢愉，舞动着乐趣，指引着我们前进的.方向。它伴随着我们度过天真烂漫的童年。童谣，有些幽默，风趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜还玩耍。花当轿，草当马，骑马坐轿不回家。太阳妈妈出来找，一个一个往回跑。”还有些虽然简短，读起来却朗朗上口，如“琼花满塘映天红，绿衣彩裙护莲蓬。酷热时节绽清爽，出泥不染扬洁风。”
如果用心去读，去体会，你会发现童谣很有趣，其中包含着深刻的道理更是让人难忘。
记得有一首童谣是这样写的“老鼠前面走，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山沟，碰见老羊头。猴子翻跟头，锦鸡喊加油。黄狗守门到中夜，肥猪整天睡不够。”这首童谣把十二生肖连在一起，读了这首童谣就能记住十二生肖的顺序。
童谣不仅风趣，还能励志。渐渐地，我学会了欣赏童谣，那一篇篇童谣，是那么神奇，充满着魅力。每当我读童谣时，仿佛进入了另一个世界，我变成一只鸟儿，展开双翅，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔；变成了一只蜜蜂，吮吸着甜美的花蜜。
童谣，是一束绚丽的思想火花；是一座丰富的知识宝座；是一面催人上进的风帆。它陪伴我快乐成长。
童谣的作文（15）
《百岁童谣》内容简介：《百岁童谣》丛书共五册，包括描述幼儿游戏的《花巴掌》、刻画年节喜庆活动的《正月正》、汇集民间摇篮曲的《外婆桥》，以及表现田园风光、农家生活的《小巴狗》和《大槐树》，由著名民俗学家、散文家山曼先生编选、导读，配以六位画家童趣、乡野的彩图，渲染出浓郁的民俗韵味。
童谣非常不错，很有中国特色，儿子很喜欢。推荐其中的《五星男生的神奇宝典》《五星女生的秘密宝典》!非常不错的两本书，不仅能带给孩子快乐，更能带给孩子成长的启示。让我们这些当大人的少操典心。
童谣的作文（16）
我站在桥头，抚摸着斑驳的桥身，望着那波光粼粼的碧水，夕阳斜泻下来，打在我身上。这是耳边传来了一个清脆而又稚幼的声音“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃红烧肉……”仿佛在桥的另一头隐约看到两个身影，一个拘着身体牵着这一个小女孩的手……
“喂，知道了，知道了，到了外婆家我给你打电话的，再见老妈！”语毕我立马关上手机，“哇！好大的桥！”只见一座石桥横跨两岸，中间有一条碧河缓缓流动，对于小小的我来说是多么的壮大。我兴奋的跑上桥，站在桥头服俯视着美景，好漂亮啊！“我的小宝呀！”随着声音望去，见外婆站在桥的另一头带着和蔼的笑容望着我，向我招手。“外婆！”我欣喜的跑去，扑在外婆的怀里，外婆用粗糙的手抚摸着我的脸，好痒也好舒服。
“走咯，我的宝贝，一定是饿坏了，外婆给你做好吃的。”“好呀！好呀！我要吃红烧肉。”在我的记忆中最深刻的便是外婆的红烧肉。也许小时候爱吃，每每想到外婆，后面便是外婆的红烧肉……
回到家，我坐在外婆的火炉旁写作业，小小的四方炉上就常年煨着红烧肉。外婆是一个贤惠端庄的老人，做事慢条斯理，看她细细清理皮肉，熬糖色，肉一入锅就令我幻想这锅肉是何等的美味。等到中午写完了作业，红烧肉也煨糯了，满屋都是酱香。红烧肉端上来，看着一盘泛着焦红色，肉皮会微微抖动的红烧肉，口水流下来。迫不及待的夹了一块送入口中。外婆做的红烧肉一点都不油，原因是她用了藕做垫菜。藕吸收了猪油与肉味，本身就很美味。同时，加在肉里的红线椒中和了酱汁的甜腻感，一块五分瘦三分肥二分皮的红烧肉吃到嘴里，先尝到的自然是厚重的甜糯感，在咬破肉油的一瞬，本应微微有些发腻，但因为一股幽幽的辣味，反而更显滋润。于是一块接一块狼吞虎咽。在外婆慈目笑容中说：“好吃！好吃！”那样子引得外婆哈哈大笑……
思绪拉回，嘴里仿佛还含这那甜糯感带着幽幽辣味的红烧肉。嘴里向上翘起，一个拘着腰的身影缓缓向我走来。“外婆！”我高兴的向她跑去，“走咯，小宝，外婆给你做红烧肉吃。”“好呀！”我和外婆手牵手身影渐渐远去……
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃红烧肉……”一直欢快的童谣在桥的上空久久回荡……
【篇二：童谣】
“小时候，妈妈对我讲，大海是我故乡！海边……”你曾听过这一首童谣吗？每个人的童年都会有一首记忆深刻的童谣陪伴，妈妈总会唱着那首童谣，轻轻摇晃地让你入睡，一首童谣让你从现在穿越到过去，承载着多少的回忆；一首童谣让你从痛苦得到安慰，承载着多少妈妈的爱；一首童谣让你从幼稚到成熟，承载着多少的经历！
我也有这样令我念念不忘的童谣，还记得那次难为的经历啊！那次在小学的时候，我的眼睛总是长出小脓包，十分的痒，而且我又十分害怕把小脓包给挤破了，就这样小心翼翼地保护着它，可是，意外就这样发生了，由于我的严重挑食，遭到值日生的反抗，不让我浪费粮食，那时的我，是多么弱小啊！不敢与别人争论，吵架，而值日生却让另一个倒饭，我气不过，和她打了起来，却让我的小脓包深受伤害，还流出了血，我就这样被老师赶紧送往了医院。
我在医院中大喊大叫，受不了医生切割脓包的疼痛，是谁唱起了那一首童谣，让我静静地安睡，在梦中，仿佛我到了另一个世外桃源，那是一望无垠的草原，成群的牛羊在草原上不停止的追赶嬉戏，我在草原中漫步着，欣赏那碧蓝的天，清澈的水，周围的花朵也对我微笑，我好想好想这样静静地走啊走，走啊走……是妈妈那温柔的话语把我唤醒，用她纤细的手来抚摸我的脸庞。我慢慢醒来，知道我看不见了，十分地慌乱，是妈妈一次又一次哼唱那首属于我的童谣，在我的生命中，那一首童谣仿佛时时刻刻回绕在我的耳旁，我不能没有我的童谣！
每一次的聆听，每一次的回味，我忘不了那一首童谣，我忘不了妈妈对我的爱，我忘不了那记忆深刻的经历，是童谣把我带回了童年，把我带回那个天真无邪的时代！现在慢慢回味时，心中异常兴奋，便忍不住哼唱：“宝贝，宝贝，你轻轻地睡吧！“
我多想穿梭到童年，再一次做回那个纯真的孩子，但是我知道不可能了，永远都不可能了，陪伴我依然还是那一首童谣，让我铭记一生的童谣……
【篇三：童谣作文】
微风徐过，携着那层层跃起的水汽，轻轻地凝成珠，忽而间附在身上，遍及，侵入心头的凉。双目欲合欲张，挣扎了会儿，而后被柔风吹合了眼。自己悠悠入梦，梦中的那片景，那段调，让自己，久违了，又是那个熟悉的调，又是童年的那时，傍晚。
对于一个在乡村度过童年的孩子，记忆里应该是被那黝黑的沃土，池塘里的鱼虾塞得满满的，自己却又不觉得，现在记忆只剩下奶奶的哼调和那夏天的傍晚，这仿佛是童年的全部，那一点一滴就都藏在了轻轻地哼唱中，柔柔地轻拍里。
等夕阳的最后一抹金色渐渐散去光芒之后，待树间片片叶中蝉鸣开始腾起之后，在砖瓦屋顶上烟囱散去了缕缕轻烟之后。地上便会被欢声而沸腾，奶奶自会到处串串。
在忙完了一天的农活之后，早早地做完家事之后，也会尽情地享受燥热后逐渐润湿的大地。奶奶总会定了时地从家中搬出那已被岁月印记过的竹床。这时我定会屁颠屁颠地跟着奶奶，还时不时地插手帮忙，却不知道自己是在添乱。每次邻人看到后总会夸道一句“又在帮你奶奶啊”顿时小小的虚荣心被填地满满的，就会更加拼命的“卖力”，一旁的奶奶就笑着和着邻人，自己就独自享受着这份殊荣带来的喜悦。
没走几步，便嚷着叫着要奶奶放下竹床来，奶奶慢慢解释道：“远点，凉快点”。谁知我什么，都听不进去，想快点躺着，便在那儿吵着闹着。没法奶奶只好唬我，说：“这里有老鼠，会咬你的”。听着便撒手就往前跑，便站在前面，用手拍着说：“这儿这儿”。奶奶点点头，笑道说“小精怪。”邻人呵呵两声，说道：“这小丫头什么都不怕，却还是拧不过老鼠啊”。
奶奶慢吞吞地走过来，我却极不情愿，但又不敢再踏进那里一步，只好忙着向奶奶招手，催促着。还未等到奶奶完全放下竹床，我便“扑通”一下，就一屁股给坐上去了，急忙躺下，趴在竹床上，用两手趴住床沿，阵阵凉爽侵进伴着丝丝凉风，夹着欢声笑语，再上奶奶轻轻哼唱，轻轻拍打鼓鼓的小肚皮。慢慢地酣睡在了这风中的轻调中，柔柔地拍打中。夜，从此静了。那哼唱却愈清晰了。
时光抚过，清风送来段段哼调，再次侵入耳涡，拨动心弦。自己仿佛又看到了一个在哼唱中酣婪入睡的小女孩……
童谣的作文（17）
今天读了《百岁童谣》之《小巴狗》，本书是《百岁童谣》的分册，主要内容包括：《桃树》、 《十二月采花》、 《三棵蒿》、《夏蝉鸣》 、《萤火虫》、《小蜻蜓》、《虫飞》、《葫芦蜂 葫芦雀》、《知了》、《水牛》、《一场秋风一场凉》、《光棍捣杵》、《勒巴雕》、《大雁》 、《燕儿燕儿》、《什么垒窝八根柴》、《又没尾巴又没毛》、《天河》、《看雨云》等等。这些童谣表现了田园风光的美好。
《百岁童谣》读后感作文（二）
我今天看了《百岁童谣》之《大槐树》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括:山老鸹、春花大姐、点点盆儿、媳妇气得噘噘嘴、槐树槐、懒汉、打箩儿筛、黑皮狗、卖切糕、望菩萨、管着柳头儿叫哥哥、一唱唱到大天亮、赶集、捶衣裳、老鼠娶亲等等。这本书表现了农家生活的美好，我很喜欢。
《百岁童谣》读后感作文（三）
昨天读了《百岁童谣》之《外婆桥》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括：外婆桥、老和尚背着鼓来了、杨树叶儿、跟着妈妈、妹妹乖乖睡、小猫猫、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍脚板、脚儿脚儿你别麻、月嬷嬷、大哥不吃草、只吃饽饽不吃奶、小五儿小六儿、小孩儿、庙门儿对庙门儿、小耗子、拉骆驼、纳底子儿等。这本书汇集了民间的摇篮曲。
《百岁童谣》读后感作文（四）
最近看了《百岁童谣》之《花巴掌》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括：拍手歌、罗罗圆、挑王魁、六合县、扯轱辘圆、胶泥瓣儿、浇麦、葛登、开城门、打线蛋、做把戏、丢手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齐王选她做娘娘、放鹞子、剃头打三光、杨柳青、什不闲等。这本书都是描述幼儿游戏的童谣。