折( )作文（1）
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。题记
回到阔别已久的校园，已然是两个月后。
两个月，可以发生多少事？冒着热气的夏天渐渐吹起了凉风，朝夕相处的人有的重逢有的分离，我则正式跨入了初三这最关键的一年。
语文课上，朱老师让我们看窗外，问道：那是什么花？
大家的目光投向了窗外那抹艳色，我心下微微一惊，或许是换了教室，竟没有注意这道亮丽的风景。教室外是挺拔的绿树，四季常青，眼帘突然撞进一簇簇娇俏的花朵，明艳的好像妙龄少女，立在一片碧绿里。
仿佛春光明媚。
同学们七嘴八舌讨论开了，却没有人说对。直到一名女生说出答案。
紫薇。
很美的名字，就如这开得茂盛且俏丽的花，或深或浅，粉得柔嫩，红得娇艳，它们一朵挨着一朵，高高地立在枝头，立在我们眼前，竟没被察觉。再待段时间，说不定就独自凋零了。
细细一想，这生活了三年的校园，究竟还有多少鲜为人知的美景被我们辜负了呢！究竟还有多少未知的乐趣被我们错过了呢！
朱老师还说，校里有几棵芭蕉，上头长着香蕉同学们又是一愣，大多数人对此毫不知情，我也有些羞愧，决心下课去好好看看。
那几棵芭蕉就生在我们这栋楼后边，巨大的落地窗外，清晰地映着它们的身影。这芭蕉真是高大，不光是植株，叶片也呈长圆形，弯弯地垂下，像宽宽的小船，在轻风中微微荡漾。鲜绿色的叶片油亮亮的，没有阳光也富光泽。一排排小香蕉缩在浓密的叶子里，青绿色的，像初生的婴儿。
我目不转睛地盯着它看，忍不住伸出手摸了摸叶子，滑滑的，凉凉的，还有一股清香，是绿色植物特有的味道。
真是新奇！校园里还有这样意想不到的体验呀！每次上下学，走在硬邦邦的水泥路上或冰冷的瓷砖上，我是不是忘了走在泥土上的松软呢？每天看着黑板上的大字和洁白的墙壁，我是不是忘了鲜艳的花朵是什么颜色呢？每次翻开书闻着墨香味，我是不是忘了大自然清新的香味呢？
放学下楼，路过那棵紫薇盛放的树，不自觉抬头望了望，微风轻轻吹过树梢，枝条在空中摇了摇，似乎在向我招手。
据老师说，一年四季校园都有不同的花开，不同的花落。那我又遗失了多少次绽放，多少次凋零？花开堪折直须折，莫待无花空折枝。在它最美的时刻，如果错过了，该多可惜？不要等到落去才后悔，不要等到花谢，才抬头看空荡荡的枝头。
所以，细心点吧！用双眼去寻找，用心去欣赏，别辜负了生命中，那些微不足道的美好。
折( )作文（2）
星期六中午，我看百科全书时，在一个小话题处停住了：“一张纸不能折九次。”真的是这样吗？我叫上爸爸，做了一个小实验。
我随手拿出一张十六开的薄纸，折了起来，但到六折时，十分困难，第七折都折不下去了。“肯定是纸太小了！”我对爸爸说道，顺手拿起来一张四开的素描纸，折起来。六折后，爸爸就算劲有多大，也折不起来了，这张四开的素描纸已成了一个小小的方块，我望着这张素描纸，说道：“我就不信了！肯定是素描纸太厚了，换张宣纸！”说着我亲自上马，满怀信心地压起来，但是压出七折后，就再也压不下去了。
这究竟是怎么回事呢？计算器帮了我一个大忙，折第一次２层，第二次４层，第三次８层，第四次１６层，第五次３２层，第六次６４层，第七次１２８层，第八次２５６层，第九次５１２层，单单一张纸，哪能经历这么多的层数呢？这个问题我终于搞懂了。
折( )作文（3）
暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。
首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个小三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形（双正方形是这样做的：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的双正方形就折成功了）。接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！
折( )作文（4）
今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的`朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子……
可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。老师说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了老师的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。
经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。
我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔……
叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。
折( )作文（5）
如果花儿要等春天来了再开放，而春天要等花儿开放再到来，那么花儿永远不会开，春天也永远不会来。如果你想等到失去再珍惜，那么你永远不会如愿。
在那个黄昏，我站在青春的尾巴上，蓦然回首，发现自己已经“遍体鳞伤”……
十岁说：我很后悔，没能在学校收获友谊，交个朋友。因为我的自私，因为我的性格，所以上帝不愿意送给我一个知己。我真的想再回到那年，把我的自私这根筋抽去，把我的胆小，羞怯抛诸脑后，用自己的手牵起别人的手，成为受欢迎的人。哎——，没能获得一份友谊，是我十岁最大的后悔事。真是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝！”
十一岁说：我有一件痛到心坎的后悔事——没在小学毕业那年再加把劲，整天只顾着怎么找点“乐子”。想起六年级毕业的时候，我还在整天“寻欢作乐”，像极了无所事事的无业游民。每当我看到面前的书，就有点儿不知所措了。或许是我认为学习是一座打不倒的大山，我永远也无法到达山顶，扬起胜利的旗帜。于是我开始避开学习，把热血洒给了时间。时间来也匆匆，去也匆匆，最终手里那些不及格的试卷还是出现了。我那时就知道，我迎来的必定是一场暴风雨。在回家的路上，眼泪还是忍不住流了下来。我没能在那时努力学习，是我十一岁永久的悔。
十二岁说：我最后悔的事，那就是第一次顶撞母亲。有一次因为母亲不让我看电视这件小事，我便发起了牢骚来，向母亲吼道：“你什么意思呀！我看电视是我的事，不用你管！”这时母亲用那只苍老的手打在我脸上，那次我哭得很伤心，声音都被哭得听不清了……直到后来我才知道，母亲不让我看电视是为了保护我的视力，毕竟那天我看了一上午。我的眼泪不知不觉地流了下来。这件事是我十二岁永难忘怀的事。
为什么要珍惜现在的一切？那是因为失去了就是一辈子。站在青春这条路上，我看明白了很多，懂了很多，也改了很多，但我依旧心痛，因为有多少爱可以重来？——劝君惜取少年时，莫待无花空折枝！
折( )作文（6）
今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子……
可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。老师说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了老师的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。
经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。
我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔……
叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。
折( )作文（7）
在一次语文的作文课上，老师和我们做了个小游戏——折纸飞机。你可别看这个挺简单，其实这当中更包含了很深的内涵！
老师发给了我们每人一张纸，首先要我们折飞机。我先将一张纸对折再取两端的正方形对折，变为两个三角形后，接着再返过来同样的步骤。“啊哈，一架新型飞机诞生啦。”我心想。好了，飞机折好了，就要开始飞翔了。我们將窗关好后，最后一排的同学站了起来，手中都拿着自己亲手做的“梦想飞机”，时刻准备将自己心中的梦想远航！
太棒了，终于轮到我了。我站起身来，对着我的“梦想飞机”的机头呼了口气，随后向上一扔，我的心里既紧张又兴奋，心想：哦，我的梦想启航喽！只见我扔出的飞机没一会就已经开始摇摇晃晃，我的脸上有了一丝惊讶，不过还好，我的飞机摆脱了危险，又平稳了，直到讲台才开始降落。
我的“梦想飞机”的任务虽然完成了，可我的任务却还未完成，我并不能休息，必须得让我心中的飞机继续远航，远航……
折( )作文（8）
星期天的上午，我做完作业，看见小伙伴们在楼下痛痛快快地玩纸飞机，我也不由自主地做了一架。
首先找来一张彩色的正方形的卡纸，把它小心翼翼地对折，再慢慢地打开。接着把左上角沿着中线对折，按照这样的方法折好右边，再对折。然后一边向上折齐，当作飞机的翅膀，翻过来，把另一边也折齐，这样飞机的双翅就折好了。最后使劲儿压一压，一架既简单又好看的纸飞机就大功告成了。
我欢呼着：“哦，我的飞机做好了！我真是心灵手巧呀！”我给我的飞机取了一个响亮的名字叫“神舟十号”。我迫不急待地跑下楼玩起了纸飞机。
我把飞机往天上一飞，它轻飘飘地飞向天空，向着太阳飞跑……彩色的飞机虽然很小，但是它却让我的生活变得更加多姿多彩。
折( )作文（9）
一天早上，下课了，我看到一个同学在折纸，我问她：“你在折什么呀？”她回答道：“折钱包。”
我觉得很有意思，于是我想学，我问她：“你能教我吗？”她爽快地说：“好啊。”
我们拿出一张彩纸，她耐心地教，我当真地学。我首先学她那样把彩纸折成三角形，打开后折成长
方形，再次打开，折成长方形，折来折去，我都不会折了，觉得很难折，有点不想学了。我看见她快折成了，自己也不想抛却，于是我鼓起勇气像她那样把屋子的下面打开，就露出一个小洞，屋子上面就成了一些花纹，再把小洞打开，就成了钱包的口，不外不能装东西。我把屋子对折再对折，屋子就变成了一个长方形，真有趣。它就像一个漂亮的小枕头一样，那白色的部门，就像一个小孩。我再把钱包的口打开，就成了一个小巧玲珑的“小钱包”真可爱。
我终于学会了折钱包。我明白了坚持就是胜利。我兴奋极了。
折( )作文（10）
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今天，我学会了折千纸鹤。
下午，我写完作业，潘佳琦说：“不如我教你折千纸鹤吧！”我正好做完作业，闲着没事干，一听有活儿，就拍着手叫：“好啊，太好了，”潘佳琦从书包里拿出两张纸，分给我一张。我接过纸，听着潘佳琦的指导，小心翼翼地折着。过了一会儿，一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上，我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤，我高兴地大喊：“我会折千纸鹤了”。潘佳琦又拿出一些纸和我一起折，不久，桌上出现了许多千纸鹤，它们样子各种各样，颜色五彩缤纷的。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘，它们在湖里开心地玩笑嬉戏，不时叫唤几声。
折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单，但我从中得到了很多快乐。
一年级:包沁颖
折( )作文（11）
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叮铃铃，上课铃响了，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一张红色的纸，面带微笑地对同学们说：“今天老师教大家折千纸鹤。”话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来了，有的说：“简单，之前就会了。”还有的说：“没学过，会不会很难？”我则是聚精会神地等待着老师的示范，信心十足地想着：我一定要学会！
大家在老师的指示下拿出了一张空白的纸，一切准备就绪，我跟随着老师说的步骤，开始折起了千纸鹤。首先，我看见老师把纸裁剪成正方形后，对折两次成为一个小的三角形，第一步太简单了，我一看就知道，心里暗自高兴；然后，老师将三角形打开对折成了两个相连的正方形，我很快就完成了，便和同桌讲起了悄悄话，再看看周围的同学都做得怎么样了。我看着有些同学瞪大眼睛，手忙脚乱的.样子，心里真为他们着急。却不料把老师说的一个重要步骤给错过了，老师手上的纸怎么变成了菱形？我的心里七上八下，想破了小脑袋瓜也琢磨不透；接着，正当我快要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快就气馁，遇到困难要迎难而上，可以四人小组相互学习交流。在老师细心地讲解下和同学们的帮助下，我又跟上了；最后，我为我的千纸鹤画上了小眼睛，望着这只栩栩如生的千纸鹤，我高兴极了。
我明白了学会一项本领需要我们细心观察，认真思考，遇到困难时更要坚持不懈，才能获得成功。
四年级:张锦辉
折( )作文（12）
记忆中，我只回过老家一次。我和伙伴们自然没有放过这难得的机会，一有空就钻进那泼墨般绵延的绿稻田里，或是撒开脚丫子在涂满阳光的田间小路上奔跑，嬉闹中少不了在熟悉人家的院子里乱窜。于是我发现了它——挺立在庭院中，其中却有一根半折树枝的苹果树。
也许是被发怒的风扯断了；也许是被调皮的孩子爬树时踩折了，但它毕竟是顽强的。树枝的一半仍与树干紧密相连。童心未泯的我自然也被这“奇特景观”给吸引了，小跑着来到树下。说实话，我刚开始是因为看不惯这种“藕断丝连”的植物，怀着恶作剧的心理想把它彻底弄折。可刚来到树下，我便愣住了------我想我发现了树枝拥有顽强生命力的原因。那并不粗壮的枝条上竟长着七八个粉嫩的小青苹果，它们像一个个天真的小脑袋争着拨开树叶，探出枝头，好奇地打量着这个世界。它们并不知道迎接它们的是多么危险的命运，而我却屛住了呼吸。此刻树枝在我眼中就像一位坚强的母亲。显然，它希望自己的孩子和别的树枝上的小苹果一样，将来长得饱满而红润。所以它忍着，熬着，苦苦地支撑着，将自己的生命牢牢地系在树干上，为的是帮小苹果们传送养料。但是它太疲惫了，它绷紧了有着一身棕色老树皮和浑身伤疤的枝干，却让人觉得，只要一个呼吸的碰触，它就会断掉。它没有什么外力可以给予它支撑，如果有的话，也许就是从顶端密集枝叶的缝隙中流泻下来的阳光。树叶将它过滤成金色的线，柔柔地缠绕在树枝，它们在树叶上舞蹈，为苹果镀上金色。就算这样，我仿佛仍能看见树枝被越压越弯。苹果在树枝的给养下，每天都在成长，树枝这么做，无疑是加大了自己的'负重，加速了自己的灭亡。
树枝用自己对儿女的爱，塑造着儿女的生命，当它无法承受儿女的生命之重时，它面临的只有毁灭。
我不知道现在那颗树怎样了，那树枝又怎样了。我祈祷有人用绳子或铁丝将它捆绑结实，让它成功地进入秋天。因为它付出得太多，而失败的结局对它而言，终究过于残酷。然而那时懵懵懂懂的我，却什么也不知道做，只是静静地注视着它。从此我的记忆中便多出了这样一幅画面：古朴的农家小院，简陋的禽舍及那棵如磐石般扎根于庭院中央的苹果树，那根摇摇欲坠的树枝并没有不和谐的地方，它如一个闪光点，将画面点缀成我人生中最美的风景。
时间从指缝中不经意间漏过，拉长了我的记忆，我站在这端瞭望我踏过的足迹，遗憾地发现，时光的无情，已把过去的情景划得支离破碎。唯独春日里的那一幕，在我的脑海中刻成了永恒……。
折( )作文（13）
我小时候很喜欢折纸，只要我的双手一有空闲，我就会拿起纸来折一些小东西。
这天我去买冰棒吃，来到冰棒店的时候，我顿时被一只只摆放在桌子上的千纸鹤惊呆了，我忘记了买冰棒，在哪里仔细地看。
这时我的姐姐走了过来，对我说：“看你这么喜欢千纸鹤那我就教你折。我点了点头想：这么好玩不学白不学。
就这样我姐姐就开始教我怎么折千纸鹤，但一开始我总是不是望了这个，就是忘了那个。所以怎么折都折不好，但是经过我姐姐的悉心教导我终于折好了我的第一只千纸鹤，但是毕竟是第一只肯定要不好看一点，但我一点也不灰心丧气，我开始折第二只千纸鹤，我逐渐把千纸鹤折的越来越好，最后一只竟然超过了我姐姐折的千纸鹤。我尝到了胜利的滋味。
从中我明白了一个道理，只要坚持不懈和努力奋斗就会成功。
折( )作文（14）
今天，我学会了折千纸鹤。
下午，我写完作业，潘佳琦说：“不如我教你折千纸鹤吧!”我正好做完作业，闲着没事干，一听有活儿，就拍着手叫：“好啊，太好了，”潘佳琦从书包里拿出两张纸，分给我一张。我接过纸，听着潘佳琦的指导，小心翼翼地折着。过了一会儿，一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上，我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤，我高兴地大喊：“我会折千纸鹤了”。潘佳琦又拿出一些纸和我一起折，不久，桌上出现了许多千纸鹤，它们样子各种各样，颜色五彩缤纷的。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘，它们在湖里开心地玩笑嬉戏，不时叫唤几声。
折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单，但我从中得到了很多快乐。
折( )作文（15）
今天，在作文课上，老师跟我们做了一件事，就是"折飞机"，折完之后还得让我们比赛看谁的飞机飞得更高更远，大家都欢天喜地，都想自己的飞机飞第一。
我的飞机是怎么折的呢?首先将一张纸对折，可以清楚的看到一条直线，再把纸的两个角沿直线往里一折，然后纸的上半部分是三角形，下半部分是长方形，然后再把两条竖线边往外一翻，会看到出来是一个菱形，再把边上的角再对折一下，我的飞机就完成了!
然后开始比赛了，我们是两个人一组，我的飞机是排在第二个起飞，我看见第一个同学的起飞动作，他先对着飞机哈了一口气，然后用力一甩，飞机就飞出去了，轮到我飞的时候，我没有哈一口气，我只是很用力一甩，飞机就飞了出去。然后转了一个圈，又向我飞回来了，我吃了一惊，我对手的飞机飞得又直又远，我的怎么又飞回来了呢?真是莫名其妙啊。就这样，这场比赛在愉快中结束了。
我感到非常高兴，因为我的飞机仿佛带着我的梦想，勇敢的飞出了那一步。
折( )作文（16）
我每次下课，走到丁惠妍旁边看，渐渐地我会折了，可是我还没来得及高兴，难题又出来了。这时，我想到了，可以像折星星纸的人借，我向胡简借了几根。
我就开始折了，折可是很难折的，要费我“九牛二虎”的力气才能折成一颗星星。我们班有很多人都会折星星，都有折星星的纸。
折( )作文（17）
我最喜欢鸽子了。鸽子是和平的象征，是和平的使者。看着它们在天上自由自在地飞翔，我心里就有一种安宁、幸福的感觉。
美工课上，我学会了折飞鸽。下面，就让我来介绍一下飞鸽的折叠过程吧。
折飞鸽所需的材料、工具十分简单，只需要一张正方形纸，一支水彩笔就够了。
首先，把正方形的纸沿对角线对折，成为两个重叠的直角三角形。
其次，把直角边平均分成3 份，在靠近斜边的1/3 处，把两个重叠的直角边往斜边折。按照这个办法，在处在上方小直角三角形翻开，使这两个小直角三角形组成一个菱形。
接着，我竖着拿纸张，从中间对折，做成鸽子的身体。再折鸽子的翅膀，这时，纸张还是竖着拿，把下面的两个梯形分别向上折，鸽子的翅膀就展开了。一只展翅欲飞的鸽子仿佛就要从我的手中飞走了。不过，先别得意，鸽子的头还没完工。
最后这一关难度可就大了。先捏住鸽子的翅膀，我们就可以看见鸽子身体两端各有一个三角形。其中一个可以当尾巴，另一个可以做成鸽子的头。在左边三角形的角的旁边画一条虚线，使它成为一个小三角形，再沿着虚线往里边一按，一挑，一拉，鸽子的头就完成了。我拿起了彩笔把眼睛勾画出来。一只栩栩如生的鸽子就展现在我们眼前了。
望着这展翅欲飞的鸽子，我的脑海中又浮现了几天前在电视上看到的一则关于中东问题的新闻。现在，巴以冲突不断，造成了大量的人员伤亡，那里的儿童根本无法正常上课……想到这里，我不禁希望我的这只小鸽子能展翅高飞，快快飞到那里，给那里的人们带来和平，为他们带走冲突与战争，给那里的儿童送去欢歌与笑语……