关于六年级的作文（1）
作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，作文也是字、词、句、篇的综合训练。但是，一到作文课教学时，教师教学起来费时又费力，而学生怎么也写不出好一点的文章，使教学效果收效甚微。那么，怎样才能让学生乐于写、勤于写，又能把自己在生活中听到的、看到的、想到的写出来，还能写出自己内心最深、最真的感受呢？通过多年的教学探索，我有以下几点体会：
一、引导学生积极参加集体活动，培养学生的写作兴趣
贵州教育家汪广仁说：“兴趣是学生最要好的老师。”是的，兴趣是推动学生去认识事物活动的动力。只有当学生对写作发生兴趣时，才会积极主动去学习。生活实践为学生提供了许多写作材料，学生主动参与实践活动，就掌握了写作的材料。学生越投入，占有的材料就越多，对事物的本质才有比较全面的认识和了解。例如，我让学生帮助一年级同学打扫清卫生，同学们争先恐后，有的拿扫帚，有的拿抹桌布，提的提水桶。在劳动中，男同学提水，女同学拖地板，矮的同学扫地，高的同学擦窗子等。通过这次集体活动，我对全体学生进行鼓励和表扬，并要求学生把这次活动的过程写出来。同学们在写作中，不仅把劳动的场面写得具体，还写出了做好人好事的乐趣，并且在写作的思想上得到了一定的认识和提高。因此，培养学生的写作兴趣，在教学中起着重要的作用。教师要引导学生主动参与学习，把“教”的主观愿望转化为学生“学”的渴望，从而提高学生的写作能力。
二、正确指导学生阅读，使学生在阅读中学习写作方法
叶圣陶老先生指出：“阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。”因此，“读”是“写”的基础和前提，读和写是不能分开的。在教学中阅读中，要引导并教会学生按一定的顺序和层次去分析、理解课文，要有足够的时间让学生去讨论课文是按什么顺序来写的，重点写什么。例如，我在教学《落花生》一文时，先让学生自己阅读课文，学生分组讨论：这一课是按什么样的顺序来写的？重点写了什么？抓住了什么来写？在学生讨论的过程中，我加以引导、点拨，最后学生归纳。通过学生的讨论、归纳，使学生弄清课文是按时间的先后顺序来写的：种花生――收花生――尝花生――议花生。
三、要教会学生学会全面、仔细和有序地观察身边的事物
叶圣陶老先生说过：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉水丰盛而不枯竭，自然流过不停。”他的话深刻地揭示了写作和生活的密切关系――写作的`内容来源于生活。因此，在教学中要教会学生学会全面、仔细、有序地观察身过的事物、留心身边的生活。通过对事物的全面观察，可以抓住最能反映事物的特点；通过仔细的观察，可以深入了解事物的特点；通过有序的观察事物，使学生的思维有条理，表达才能层次分明。例如，观察动物、植物有外部形态时，可以让学生按照从整体到部分再到整体的顺序进行全面、仔细的观察，也可以从部分到整体的顺序进行观察。总之，只有教会学生把“全面”、“仔细”和“有序”的观察有机地结合起来，到学生写作文的时候，学生才能把反映在头脑中的具体、鲜明的形象有条、有理、灵活地按照观察的顺序写下来，把作文写得更加具体生动了。
四、培养学生多读多写，积累丰富语言和词汇
贵州教育家汪广仁说：“读是积累，写是提高，只有读写结合，才能有效地提高写作能力。”要达到多写的目的，教师就应该激励学生多读各种课外书籍，用心去感受丰富多彩的语言表达方式，并把好的词汇抄摘下来。学生通过长期的阅读和积累，写出的内容更加具体、丰富多彩，写作的速度才会提高。因此，要鼓励学生多看课外书籍，多写日记，多写读后感。
五、在教学中培养学生修改作文的能力和习惯
现在的作文教学存在着一种现象：学生写作文交给教师――教师批改――返还给学生，学生得到作文本后，看都不看就装到书包里。这样的作文，即使写得再多，写作能力也很难提高。其实，修改作文本来就是写作的一部份，只会写而不会改，最多说作文才学会了一半。著名作家老舍先生介绍他的写作窍门时曾经说过：“写作中有一个窍门，就是一个东西写完了，一定要再念、再念、再念，看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？再念、再念、再念。”这个窍门值得我们学习。因此，我们教师在教学中一定要培养学生在每次写好作文后，一定要认真地念一念，如发现有不妥的地方要改一改，改过之后，再念，再改。只有这样做，学生的写作能力才会有很大的提高。
六、加强作文练习指导，做好批改、讲评工作
加强学生的作文指导，做好讲评，对提高学生的写作能力起着决定性的作用。因此，在学生写作练习时，教师应该注重作文指导。在指导中，首先要求学生认真审题，理解题目的意思；其次明确中心思想，明确写什么？怎样写？是说明一个问题，还是表达式一种思想感情；再次，指导学生认真选材，组织材料，使学生明确用哪些材料用来表达中心思想；再想想，先写什么，后写什么，哪些要分开来写，哪些要合起来写，什么地方要多写，哪些地方要多写，文章怎样开头，怎样结尾……把所有的材料作一番比较，周密的安排，一篇文章的骨架也就基本搭起来了；再引导学生运用恰当的词语、句子，用上各种写作手法给文章堆上血肉，一篇文章也就完成了。
总之，我们教师只有在平时的教学中注意培养和激发学生的写作兴趣，并帮助学生养成留心观察、注意积累、勤于练习等良好的习惯，引导他们把生活中的体验、写作素材和写作知识联系起来，才能促使形成写作技能，逐渐地爱写作文，会写作文，写好作文。
关于六年级的作文（2）
在遥远的人生旅途中，有多多少少的恨，多多少少的爱，更多的还是父亲和母亲的关怀，关爱，那无微不至的呵护，那永久爱着我们的父母，父母为何这么爱我们！因为我们是他们的孩子，他们永久的心愿就是我们长大成才，当我们在人生走到半边的时候，回头望望吧！那走在后边，腰已经弯的不成样的人是谁？那是父亲啊！伟大的父亲啊！以前为我们操劳，为我们的前途而着想的人是父亲！再回头望望吧！那个人是谁，拿着一张我们小时候的照片，留着泪水，头发已经白透了，可是她还是想念着我们，觉得自己还能为我们干点活，当她提出为我们做事的时候，我们望着她，觉得她不能做事！
可她还坚持要为我们做些什么！这个人就是母亲，伟大的母亲！他们是多么的伟大，是多么的慈祥，所有结过婚有孩子的人，一定要想着父母，要多为父母着想，让他们好好的度过自己剩下的时光！好好地照顾他们，好好地孝敬他们，做好儿女应该付尽的所有职责。
关于六年级的作文（3）
仰望天空，看到了一群群鸟儿自由自在的飞翔。低头看到，河流里有一群自由自在的鱼儿在快活的游泳......
自由是多么重要啊！可是我觉得我就想一只卷在鸟笼的小鸟，没有自由。不信？你看我的我一天吧！
周六，我刚起来，洗了把脸，准备上会儿网，刚坐在椅子上，就听见老妈在大声的吆喝：“哎呀!刚起来就上网，真不像话，去给我写作业！”哎，老妈的话如圣旨，我不得不遵守。我坐在凳子上乖乖的看书，老妈在洗衣裳。我正看得入迷，就又听见老妈又在叫我：“孩儿，给我拿衣裳撑。”我乖乖的拿了。之后又在看书，我闻见了米饭香味，就出来吃饭，准备打看电视时，老妈就又下“圣旨”了：别吃饭看电视，又慢又容易噎着......”唉，光上午就这样，我下午还不知道呢。
自由啊，自由，你什么时候才能来到我身边啊！
关于六年级的作文（4）
泪水是成长的记录，泪水也珍藏着我走过的历程。题记
泪水成长的一种记录方式，每一颗晶莹的泪水都珍藏着我所走过的历程。回首往事，我懂得了每一次的流泪，都如一场风雨，风雨过后总会见彩虹。泪水让我变得更坚强，对美好的生活更加向往。我相信，我的人生在我的努力下变得辉煌。
记得五年级下学期，期末考试时，我没有好好复习就被迫推上了那无烟的战场。坐在考场上，妈呀!我要窒息了。科学卷子上好多，好多题不会，我最后想到了一个聪明的办法：蒙!不会也是答案嘛!我蒙了一个又一个，在最后一个题的答案刚刚出炉时，响起了噪音：距考试结束还有十分钟。我检察了一遍又一遍，终于在打铃前检查完了最后一题，将卷子交了上去。
几天后，卷子发下来，我惊呆了，我科学竞赛只考了八十九分，妈妈与我约定，每门功课不能下九十分的。可是，这，这，这怎么办呢?我怀着忐忑的心情将卷子上的两个错字用笔划掉，再将正确的填上去，再用红笔在分数后面加了两分。我想，现在九十一分了，妈妈不会骂我了。于是放学后回到了家，将卷子递给了妈妈。妈妈没有看出任何蛛丝马迹，还表扬
了我。我心里像打翻了五味瓶一样，特别地难受。我真想一五一十地告诉她：别说了，我受不了了呀!但是，最后我只张了张嘴，并没有说话。那天晚上我哭了
那次事后，我下定决心认真读书，不放过任何可以学习的机会，再也不让愧疚的眼泪在我脸上横飞。
关于六年级的作文（5）
诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任心。
它不仅只是我们中华民族的传统美好的品德，还是每一小我私人从小讲诚信最最少的规范。 一小我私人只要讲诚信，旁人材会击赏他，尊敬他，亲近他，在有坚苦时才会帮助他。否则，许多人将不会信托他。
北宋填词家晏殊，在他十四岁时，有人把他作为特别聪明的儿童举荐给天子。天子召见了他，并要他与一千多名进士同时到场考试。成果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就从实向真宗陈诉，并请求更换其它题目。宋真宗非常击赏晏殊的诚实品质，便赏给他"同进士身世"。晏殊当职时，正值天下承平。于是，京城的大小官员便经常到郊野游玩或者在城内的酒楼茶室进行各种宴席。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只幸亏家里以及兄弟们读写文章。有一天，真宗晋升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。权臣们惊讶异样，不明白真宗为什么做出如许的决定。真宗说："近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，恰是东宫官合适的人选。"晏殊谢恩后说："我实在也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也久已介入宴游了。"这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信托他了。晏殊的诚实品质值患上我们学习，他以诚实的珍贵品质取患上许多人的信托。
俗语说；一言既出，四匹并驾马难追，就是说一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车都难追上，以是我们措辞要认真算数。
关于六年级的作文（6）
大年三十，家家户户都张贴春联。春联抒发了人们对新的一年的向往和祝福。正所谓“观联知人，赏联知心”，我今天就准备和爸爸、妈妈、弟弟、妹妹一起去品春联。
我们首先来到旁边的一户人家，妹妹读道：“财源广进吉祥地，福星高照幸福家。这字写得苍劲有力，不错。”“是呀！”妈妈接着说，“‘财源广进’对‘福星高照’，‘吉祥地’对‘幸福家’，对仗工整，他们新的一年一定是希望自己家能够吉星高照，幸福如意。”
我们继续往前走，又来到了一家书店。只见门口上联是“文章锦绣迎君来”，下联是“戌年贺岁揭春晓”。弟弟说：“我知道，我知道。这个书店的老板一定是希望20xx年爱读书的人越来越多，人们的文章越来越好。这样他的生意就会越来越兴隆。”爸爸听了赞许地点了点头。
我们边走边说，一会儿又来到了一户人家，看到这样的春联：和顺一门有百福，平安二字值千金。我想了想说：“这家人一定很朴实，不求大富大贵，只求新的一年能够一帆风顺，平平安安。‘有百福’与‘值千金’对仗得很工整。”妈妈听了很认可。
接着往前走，又来到了一个车行。爸爸念道：“车行万里欢欢喜喜，人走八方顺顺当当。这是他们祈求在新的一年里，无论去哪里都能够平平安安，快快乐乐，果然符合车行的特色呀！”
其中也有一幅春联令我反感，“九州财源旺，生意通四海”，这个商人为了想要生意兴隆，连对联要对仗工整都顾不得了。
这次品春联我不仅增长了知识，还见识了不同的人心，真是一次有意义的活动呀！
关于六年级的作文（7）
曹某也是我幼时同窗，现初一（8）班。身高清瘦，脸色发青，戴眼镜一副。头发平顺地趴在头顶上。从衣领子到衣摆，扣子如数地扣着。衣袖口也许是因为洗得太多了，竟有些漂白。
每人领了一份牛肉面。自然是牛肉少，面条多。坐下后，便有说有笑地吃起来。曾某甚是健谈，尽是些漫画，游戏之类的，曹某却不搭腔，只见他一手放在领口附近，按住领子，随后脑袋往前伸，用筷子将牛肉全部如数挑出，堆在一旁。
曾某依然在滔滔不绝，只是他间歇性地停下，在碗中翻找着牛肉，然后急忙送进口中。
“一碗牛肉面中，牛肉数量是固定的，先吃还是后吃？”
于是，我学着曹某的样子，将牛肉如数地挑出。曹某，开始啃面条了，他终于将外套上的一个扣子打开了，他尽量一次性少吃一些，控制着，不让四溅的油汤滴在衣服上。
曾某大嚼着牛肉，神采飞扬，我几次见他的袖子与汤“擦肩而过“，他却毫不顾虑，只是兴奋地表扬牛肉是多么的好吃
“先吃牛肉！有着福不享，那是傻子的行为。”
曹某仍“艰苦卓绝”地啃着面条，观察易知那是何其的痛苦，可他仍吃着并没有丝毫对牛肉动心的样子，牛肉仍是堆成小山状似的。
“牛肉是好东西，要最后慢慢享用，先苦后甜。”
我也开动了，啃一口面条，吃上一块小牛肉，嚼嚼后再啃一口面条，甚有滋味，还能不时喝口汤，侃上两句。
于是，曹某在吃完所有面条后，竟对那山包状的牛肉失去了食欲；而曾某在提前享用完牛肉后，也不得不面对盘虬卧龙般数目众多的面条。
“苦尽了，甘在哪里。也许在你千万次忍耐之后，等待你的还是忍耐、承担、辛劳，甚至欺骗自己。”
“甘尽了，苦就在那里，不悲不喜，快乐只是一瞬，而黑暗却会是永恒，如此的落差，你能接受吗？”
曾某在扩招班，他的童年、小学是愉快的，但他的未来但却难以定论。曹某虽在统招班，可他的小学，甚至童年是在奔波与辛劳中流逝的，他的未来，又有谁可以断言，是一片光明呢？
“人生是一杯苦水，你迟早要尝尽，先尝还是后尝？”
我在吃这碗面之前，曾吃过千万碗牛肉面。可是，这便是我成长的故事。
关于六年级的作文（8）
十月一日到了，这可是放假游玩的好日子，我和姐姐决定去森林公园去玩。
我和姐姐高高兴兴的往大门口走，震耳欲聋的乐队演奏声进入我的耳畔，在这优美的声乐中进入了森林公园，美丽的公园在我眼前随风歌唱跳舞。我的心马上也雀跃起来。姐姐提议我们去比赛枪法去，我立刻赞同，便跑了过去。
到了打枪的地方，因为我们来得早，占了个好地方。打有奖的十发子弹，这时姐姐又出了一个难题说：“你打上面的气球，我打下面的气球。”我欣然地接受挑战。
我端起枪，让枪顶到我的胳膊上，防止有后坐力，上了子弹后就万事俱备了。我用右眼看着准星三点一线后瞄了又瞄才发了出去，只听砰地一声，命中了。姐姐也和我一样也命中了，我俩高兴的欢呼起来，用力地击了一下手掌。
我又上了子弹，可能是分神了吧，一不小心发了子弹，只听“砰砰”两个气球便无影无踪了，这两声引来了很多观众。不用说我还真有点紧张了，手心都出汗了。下面可要认真了，身旁的人也开始议论纷纷了，只有下面全打中了才行。那样我才是真的赢了。
一发发的子弹让我担心不已，万一打不中，万一子弹没发出去，万一 ，那那么多万一呀！得保持良好的心态，稳住，稳住，就剩下最后一发了，我默默地为自己加油。“啪”一声，气球再次魂飞湮灭了。下面一阵掌声，姐姐也和我一样中了十发。我们再次高兴的跳起来。我们一人抱一个大布娃娃继续我们的公园之旅。只听后面的人说：“这孩子了不得。”我们听了心里美滋滋的。
在这次打枪游戏中，我展示了自己，让我体会到了胜利的喜悦。更让我难以忘怀，这种喜悦鼓励着我只有努力才能更好的在人生的舞台上展示自己。
关于六年级的作文（9）
我是一名六年级的学生，在六年的小学生活中我经历了许多事情，虽然有很多已离我而去，随着时间的消逝而忘却。但不能忘却的是同学之间的互帮互助的友情。
记得有一次，我在老师布置的课堂作业中发现了一个不懂的题目，虽然经过反反复复的思考、计算，我算了四次，答案竟然都不一样，实在无法得出正确结果。搞得我像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么也找不到解决的方法。正当我忙成一团糟的时候，只听见身后有人叫我，回头一看，原来是我的好朋友张钰涵，我的大救星来了！她数学还不错。“快，张钰涵！请你帮我看看，这题我做不出来。”张钰涵听了，马上就坐到了我身边拿起作业本看了起来。“这题我还没做，我们一起研究吧。”张钰涵拿起桌上的笔，在草稿纸上画起了线段图。我在一边把我的思路和想法说了出来，她看了我的计算后，又看了看书，笑了：“你把161写成167了。”“啊？我看看！”我赶紧拿过来对照，可不是，难怪总不对，又犯马虎的毛病了！“谢谢，张钰涵，要不是你，我可算到放学也是错。”“白明慧，不是我要说你，你马虎的毛病哪天才会好呀，上次“敛”字写成“剑”字，计算加号看成减号，这样怎么行呀！“看着她真诚的目光，我羞愧万分。“张钰涵，放心，我一定改，你看我的行动吧！”这件事虽然过去了很久，但我一直将这封珍贵的友情珍藏在心中。
同学是学习中的竞争对手和合作同伴，有不懂的问题大家一同探讨，相互竞争，共同进步。同学就是和我一同成长的小树,他是最不像老师的老师,他是促使我不断前进的动力。对待自己的同学没有必要隐藏什么，我可以敞开自己的胸怀。心情不好时,同学就是我们的倾诉对象；学习中需要帮助时，同学可以做小老师；尽情欢乐时，同学与我共同分享。
现在，我们即将毕业，很多同学不一定在同一所学校，更不可能同班了。但六年的同学情，我会永远记在心中。愿同学情这颗友谊之树常青。
关于六年级的作文（10）
友谊是非常重要的，当然，我也是非常重视这一点的，比如说我就有两个好朋友，她们分别是潘飒和和赵梦迪我们非常要好。班里的同学都很羡慕；潘飒是在四年级的时候转来的。
但是好景不长，有一次赵梦迪问她我和她在她心目中谁最重要，那时潘飒很矛盾，他回答我能不能不选啊，因为在我心中你们一直是平等的。因为我也很好奇，便说潘飒啊，我们都很好奇，你就告诉我们吧！她说好吧，但我说了你们谁都不能生气。我们都说好。她说赵梦迪当时我听到这句话时，非常生气。就是因为这一点。我们一个月的没在一起玩，也没说过话。直到李雪和黄鑫蕊和随想也发生了和我们同类的事情。我认为他们这样做不对。就在这时我明白了，当时我的心里非常难过。可他们走过来了。他们说‘没关系，回来吧；我们永远都是朋友当时，我感动得都哭了。我说谢谢，我们会是永远的朋友。自从在那以后，我们的关系更要好了。以前我们只不过是在一起玩而已，而现在，我们每天在一起吃饭，一起上学，一起写作业，一些玩，一起回家。我们现在只想着一件事，那就是能考上一个好中学。因为我们想考到同一个中学，一个班，因为我们都商量好了，我们要永远在一起，做一辈子的朋友。我现在明白了什么才是朋友，朋友不是占有，朋友不是可以利用的工具，朋友是一个依靠，朋友是你有困难时能伸出援助之手的人，朋友是在你冷的时候能给你披上一件衣服的人，累了还有朋友在身后。我想我认为我的朋友就是这样的。
关于六年级的作文（11）
我有一个避风港，它总能在我伤心的时候，让我感到快乐，能让我把一些不开心的事情抛到九霄云外。
记得有一次，我因考试不好而被母亲批评。我强忍着不让泪水落下，可无数滴眼泪像断了线的珍珠从我眼角悄然落下……委屈与痛苦像炮火攻打着我内心最深处的防线……
烈日炎炎的太阳散发出的阳光透过窗户照在我的脸上，刺眼的阳光使我无法睁开眼睛；树叶也不再像以前那样在风中摇曳，而是一动不动地站在那儿；小草也不再像以前那样精神，而是无精打采地弯下腰，任凭刺眼的阳光烤着。
我再也忍不住了，一怒之下跑到我的房间，趴在我的书桌上。我的目光留了在墙角的书柜上——放在书柜最顶端的画纸与画笔。“对呀！”我一拍手，“为什么我不选择绘画来疏散自己的情绪呢？”
我跑过去，拿起笔与纸，放在书桌上。起初，我打了一遍线稿，这时，阳光透过窗户，照在我刚画的画上，我注意到了，阳光也不再像刚才那样刺眼；树叶也不再像刚才那样一动不动；小草也不再像刚才那样无精打采的弯着腰。一切都变回了起初的样子。
我又拿起了我的画笔，描着我刚才打的线稿的结构。舒畅的线条在我眼前飘荡。这每一笔每一画的线条，都蕴含着我不同的心情，你瞧：起初，我的线条一点也不舒畅，有时能一笔画成的.，我非要画好几笔；后来，我的心情好了许多，这线条仿佛懂我的心情，变得舒畅了。
开始上色了。我拿起水粉，拿起水粉笔。首先，我沾了一点水，在我要涂色的地方抹上水；随后我又沾了一点蓝色颜料，小心翼翼到地抹到我刚才涂过水的平面，颜料很快和水融合到一块儿；这时我又涮了涮笔，又沾了一点浅蓝色的颜料涂了上去……
底部的背景我已经画好了，接下来该换的就是星星点点。画星星点点的时候，我采用的是喷洒法：我拿起两支画笔，沾了沾白色的颜料，有将画笔左手横着拿，右手竖着拿，拿的同时，并用右手的那支画笔敲打着左手的那支画笔这样能起到有大有小的点，而且比用笔点出来的效果好多了。
经过30多分钟的“斗争”，一幅美丽的星空终于画好了。看着这幅我的作品，心情又好了许多……
谢谢你，我的“秘密花园”——绘画。
谢谢你，让我感到了快乐。
关于六年级的作文（12）
时光飞逝，石笋街小学的生活一转眼就过了四年，回想起曾经的往事，真是让人记忆犹新。
记得那是一个秋高气爽的上午，学校又给我们安排了新的实践活动——参观田园牧歌。
按照学校的要求，爸爸早早的把我送到了学校。出发前，我的心就像一只可爱的小白兔，蹦蹦跳跳的。到了那里，我们怀着好奇的心，下了大巴车，首先映入眼帘的是斜前方一个又高又大的柱子，上面写着“田园牧歌”四个苍劲有力的大字。走进大门，穿过“小猪赛跑体验区”，我们来到了“愤怒小鸟体验区”，我们每人一颗子弹，子弹是用透明胶把泡沫紧紧的包在一起，先放在弹弓里面，然后抓紧两边，最后弹射出去，必须要打倒小猪才算胜利。之前我们都得意洋洋，自以为是，以为和电子游戏里面的一样简单，可是后来我们才知道什么事情都是有难度的，千万不能小看。
接着，我们去了“拔菜体验区”，我们进去之后，看见了绿油油的小白菜铺满了地面，等待我们去收获它们。拔菜的方法可新鲜了，女生要求很高，只挑叶子，只要有一点烂的她们都不要。而我们男生全都是连根拔起，女生看了说：“你们的菜也太脏了吧，把土都一起拔起来了”，男生还不服气的说只要能吃就行了。 走的时候，我看见王志恒一点也没有采到到，急的像热锅上的蚂蚁，管理菜园的婆婆看见了，赶紧拿了一些菜递到他的手里，可把他高兴坏了。
那次的实践活动让我知道了一个道理，曾经我以为上学就是单纯的学习，而今天却改变了我的看法，我觉得学习更有趣了，在石笋的学习，不光能学到书本上的知识，还能让我们感受大自然，锻炼我们的动手能力，让我们在石笋的知识海洋里自由自在的遨游!
关于六年级的作文（13）
老师，您是辛勤的园丁，浇灌着我们，使我们茁壮成长。老师是一位可蔼可亲的家人，用她的知识培养着我们，使我们懂得做人的道理，让我们养成了团结友爱、遵守纪律的好习惯……
老师您对我们的爱是无私奉献的，我们将永远感谢您！这么多年以来都是您一笔一划的教我们，让我们在您的怀抱中获得智慧的力量。
老师，都是您在我们失去自信时鼓励我们。让我们充满着信心，去面对困难、解决问题。是您给了我们自我面对的勇气，让我们不再害怕黑暗，因为，我们知道在黑暗不远处就是光明。
老师，在毕业之际时，我们将要感谢您。感谢您对我们的精心照顾，感谢您给了我们知识的琼浆，感谢您让我们有了勇气和信心……这一切的一切都是老师用满腔热血教给我们的，这一切的一切使我们终生受益。
感谢您！我们敬爱的老师。
关于六年级的作文（14）
云，一个既让人感到快乐，也令人感到害怕的名字。
当你闲得无事可做的时候，那你就看看天上的云吧，你会感到，云是那样的千姿百态、变化无穷。
有的云像一只小刺猬，由一朵大云当身子，嘴部有一朵小小的，尖尖的的云，有点像三角形，但又不是，身子上还有许许多多的尖尖的小云（就是刺）；在附近，有一只身强体壮的雄狮在飞跑得追赶着前面的小白兔；不远处，四只小狗在和两只大猫打架。看起来，就像是争地盘，四只小狗汪汪地说：“汪汪，这里是我们的地盘，而且我们狗多！”大猫也不甘示弱：“你们狗多怎么了，我们猫虽然少，但我们比你们大！小让大！”“大让小！”说着说着、吵着吵着便打了起来了。
云也不是永远都是这样温顺可爱的，有时云生气了，就不是好惹的，因为它会变成黑色、和闪电哥哥、雷弟弟一起去人间发泄，边发泄边哭，于是我们人间就下了一场雨，不过云要是非常生气，也有可能向人间扔石头，（所谓的石头就是冰雹。），等气消了后，太阳公公也会出来，说说云两句，太阳公公一出来，云马上就为太阳公公献上一条七彩的丝巾，想讨好太阳公公。
云，你就像水滴一样，变化无穷，丰富多彩。
关于六年级的作文（15）
我是一个普普通通的女孩儿，我很内向不爱说话，妈妈为了帮我改掉这个毛病特意把我一个人送回老家让我和别人多接触，可我呢？一回到家就不说话，只不过就是平时说几句：恩，奥，好。之类的话。除了和姥姥说话之外我就不怎么说话了。等我回到扬州之后还是老样子。妈妈都不知道怎么说我了。为了让我说话妈妈还用钱诱惑我，我呢！也不知道着了什么魔就是不说话，小时候我很开朗的不知是怎么搞的就这样了。
一次妈妈特意让我去帮她买苹果。路上我都不知道怎么和人打招呼虽然人很少，但我还是感到好像所有的人都在看着我一样好紧张啊！老板苹果多少钱一斤啊！这句话反复在我脑海里，好像所有的话我都要背下来一样，真不知道如何是好真想有一个人来帮我。你现在得要和人类学会交流我暗自里给自己打气。这么多人买水果我感到超级的烦恼。我第一句该说什么？哦！老老老板苹果多少钱一斤啊？我有气无力的问？好似我的声音太小了，还是老板太忙了？我的心都快跳到喉咙眼儿了。我自言自语的说这人太多了换一个摊子吧！怎么每一个地方的人都这么多？是巧合吗？还是老天的故意安排呢？既然我不喜欢说话那我就一口气全说了，我说：“老板苹果多少钱一斤啊！我要买一斤。”暗地里也不知道老板在给我苹果的时候窃窃私语了什么，我想板板一定在说这人真怪。付完了钱我才知道了，人世间有很多磨难，难道我不喜欢说话也是磨难吗？
不管怎么说八块钱的苹果让我真正的学会了说话！
关于六年级的作文（16）
生命中每件微小的事物，只要你用心观察，认真思考。说不定就会悟出改变人生的大道理，大启示。
那是一个一个寒冷的冬天。冷风肆意的吹着，窗外一切都随风舞动着，摇曳着。小草被吹得唯唯诺诺，花儿也因此花容失色，丢下了让人引以为傲的花衣裳，连忙低下了头，弯下了腰。但墙角的那只蜘蛛却不同，没有因为这肆虐的风而张慌而逃。我蹲下身去观察这只与众不同的蜘蛛：这是一只黑色的蜘蛛，背上有些泛褐——它正在织一张网。
我饶有兴趣的看着它的表演。只见它手脚并用，用嘴吐出几根起支撑作用的丝，紧紧拉住，形成一个几何图形。再一圈一圈的完善。我看着看着，一个想法从心里油然而生：蜘蛛的网如果在没织好前被破坏了怎么办呢？
我用一根小木棍将蜘蛛的心血轻轻一拨——不费吹灰之力，蜘蛛的网便土崩而解。蜘蛛也从网上狠狠的摔了下来。我心想：这下蜘蛛应该不会再坚持了吧？正想着，眼睛撇了撇蜘蛛——咦？怎么不见了，刚刚还在这儿啊！我百思不得其解时，抬头一看。蜘蛛正在水泥墙上费力地爬着。大风使万物都恐慌了，纷纷都丢下自己手上的活，逃回了家中。可蜘蛛却不受影响，直到网做好了才肯善罢甘休！它这种精神可真是可贵啊。我心里不禁敬佩起这个小家伙。
蜘蛛爬到刚才的位置，不慌不忙的继续着刚才那样单调却复杂的工作。它没有因为刚才的事故而不耐烦。反倒更加小心翼翼。我不忍心再破坏它的心血，于是便在一旁呆呆的看着它织网。
突然，一阵大风刮了过来，无情的吹掉了蜘蛛网。不留一点儿余地。我不禁为蜘蛛而感到心寒。“女儿，快进来，外面风大，小心着凉。”妈妈喊我了，我向回走，头还依依不舍的看着那只蜘蛛，看着那处蜘蛛织网的地方。
几天后，风停了，我跑到那个地方，蹲在那个熟悉的角落。与众不同的是，这一次它完成了。一张蜘蛛网出现在我面前，那上面可能注入了蜘蛛所有的心血。
正如蜘蛛织网一样，只有坚持不懈的去奋斗才能取得最后的胜利。只有坚持不懈的去追求梦想，你所留下来的脚印才是人生中一道最亮丽的风景1万事皆有可能，只要你坚持，肯付出。你得到的回报就一定不会少。
关于六年级的作文（17）
世间万物，芸芸众生，每个生灵降临到这个世上，总会有过错，所以，人人都要反思，人人都应学会反思。
一天，我们到图书馆上课，我去的比较早，便打算挑个干净的位置坐下。图书馆里的桌子上大多放着饮料杯，里面都是空的，是一些人带着饮料来图书馆，喝完了却没有扔掉杯子的现象。
虽说图书馆桌子不大干净，但也有个别桌子很整齐，我便坐下了。
不一会儿，乐老师来了，开始和我们讲课，不知不觉中便讲到了那张桌子上的饮料杯；老师一脸严肃：“你们看看这个饮料杯，里面是空的，但桌子都被饮料弄湿了！你们不知道这桌上还有书吗，这书也被饮料浸湿了！”
我回想了一下，进门的时候的确见到了这一场景，但当时嫌脏，便没管它，现在回想起来，却要反思：这是个公共环境，这些书也是老师收藏多年的，己所不欲勿施于人，如果大家都这样推脱责任，那这世界……
在这个世界上，需要我们反思的`很多，例如几天前有同学把咖啡放在门上，老师一推门，把老师浇成了“落汤鸡”。我们应该反思：老师辛辛苦苦为我们做了那么多，难道我们就应该这么回报他？在大教室里，有的同学总喜欢把椅子弄得“吱吱”叫，我们应该反思：椅子都痛得直叫唤了，我们却仍在“摧残”它们，这就是我们该做的吗？
我们不应该对与自己无关的事不管不顾，我们也不应该做对他人不好的事，我们应该反思自己过错，从而保证以后不要再犯错，我们应该去关心，去感恩这世上的一草一木，人是物景，是它们成就了今天的我们。
关于六年级的作文（18）
“同学们好！”“老师好！”星期一到星期五，每堂课前都会重复着这两句话，但我们并不厌倦！每次声音都是那样的高亢有力！
六（3）班就是我们共有的`家庭，在这个充满温馨的大家庭里，发生了太多太多欢乐感人的事情，如果某个同学生病呕吐了，班上的几位男同学便会拿来拖把将地板上的液体打扫干净。春游的时候，总会看到别的班上车时闹嚷嚷的，而我们班级则是安安静静的。班上的男同学有不会的题目，女孩便会耐心的给他们讲解题意。
每天一来到班级，映入眼前的便是认真的同学们专心致志的做着读书笔记。在东北处的那一角，天蓝色的学习园地被擦得干干净净，旁边的讲台上放着教案书，不禁想起了老师在讲台上为我们教书时情景。南墙上贴着两块板报，其中一个板报——星星榜上记录了同学们的点点进步。在西北角有着一个大书柜，里面摆满了图书，整齐地摆放在那里，一眼望去给人一股舒畅的感觉。每当自习课的到来，同学们便会兴致勃勃的去拿书，不拥挤、不吵闹，拿完书便会乖乖地坐回位置上，津津有味的“啃”起书来。西边的黑板报上有着精美的图画，凝聚着同学们有老师的心血与汗滴！
在这个凝聚着爱的大家庭中，我们都是一个个负责的小主人，在他人有难时便会热心的上前去帮忙。这个大家庭，在我们五十二个同学们与老师的呵护下，正茁壮的成长着！
关于六年级的作文（19）
第二天一早，我醒来，揉揉朦胧的睡眼，涮牙、洗脸后，我拿起了书包三步并作二步头也不回地往学校走去，恨不得一步跨进教室。
吃过早饭后，也大约是七点四十五吧，我们出发了。远看队伍像一条长龙，人山人海，多得不可开交。
我们的目的地是莲花山。同学们一路上欢歌笑语，无比开心。林中，小鸟儿在树枝唱歌，风姑娘轻轻地抚摸我们的头发。小树轻轻地摇晃身体，仿佛是正欢迎我们的到来。看到这里，我不由得冒出一连串歌词：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”。
好容易爬了半个多小时，才只到了山腰。而我早已累得气喘吁吁了。我开始有些泄气了，再看看同学们，他们昂首挺胸，步子迈得那么踏实，那么有力。而且他们的脸上充满了自信的笑容。于是，我也有了精神。
同学们爬呀，爬呀……个个累得满头大汗。时间一分一秒地过去了，爬了好久才爬上山顶。大伙儿欢呼，连忙坐下来歇歇脚。他们有的吃零食、水果，有的喝饮料，有的做游戏，有的看书，还有的聊天。
我来到观景台上，放眼望去，整个英山县的美景尽收眼底。楼房像积木。树林像一位披绿衣的巨人。马路像一条长长的带子。人们像一只只细小的蚂蚁。整个英山县似乎都变小了。
观完美景后，我也无忧无虑地同大家一起大吃大喝。一会儿说说这个，又一会儿说说那个。不知有多么开心、快乐。
最后，全班表演文艺节目。有的唱歌，有的跳舞，还有的讲故事。
时间不早了，同学们又在一片欢笑之中回家了。
这次春游活动可真有意思。
关于六年级的作文（20）
望望床头上那只正向我微笑的小熊，我的心怎么也平静不下来。走过去把它抱在怀里，让我想起了一个感人的故事。
在一个月明风清的晚上，我和家人一起去红太阳广场散步，广场上有许多买玩具的小摊子，但在一个不起眼的角落里，2个小女孩摆着一个摊子，上面有笔记本、小熊……过往的人们，谁都不愿意驻足停留看看。
我路过那，一眼就看见了一只微笑的小熊，再看一眼那两个小女孩，水汪汪的大眼睛，真诚的.对着我笑。
我让妈妈给我买下了微笑的小熊，当我把钱给小女孩时，她恋恋不舍的看了看小熊，慢慢的把它递到我的手上。
我看着两个小女孩不像是农村的孩子，穿的很时髦，很干净。忍不住问她们为什么会把自己心爱的东西卖掉。她说：“爷爷生病了，在医院躺了一个多月了，家里钱早花光了，所以想把自己的东西卖掉，为爷爷尽一份孝心。因为爷爷很慈祥，对她们很好。”
听了这一番话，我的心狠狠的颤动了，有人批判我们90后：“90后的小孩像糖，甜到忧伤。”可是，90后的我们也是有孝心的。
看那只小熊，演绎了一场动人的赞歌。