平时的作文（1）
周末在我的眼里跟往常一样，甚至比上学更忙。
因每周五才回一次家，几天家里空无人烟的缘故，家变得灰尘满满。周五光跟随妈妈打扫卫生足已累倒了，莫说写作业。
至于周六吧……隔壁建房子的嘈杂声把我从甜美的梦里拽醒，我拖着身子对着洗手间的镜子跟自己打了个招呼：哎！充实、繁忙的一天又开始了。
我嘴里叼着面包，一边咬一边对着晨诵书默读，我的声音伴随着流动的时间到达了中午，午饭后，我趁机看了一会动画片，动画片里的鱼整天无忧无虑的多自在呀，而我呢！不是握笔写作业，就是被管着复习、看书…
下午，当我开始做英语小练时，突然想起CY老师在课堂上讲了“月”和“阅”…这两个常用的同音字，却让我很深刻。老师可以让我们写一个“月”的抄写，而老师只要写一个“阅”字。回想当时，虽然讲台下的我们表面很平静，但内心早已云起云涌。
哎！还是丢掉所有的心绪，开始与作业发起“战争”吧！这周三位老师也不留情，CY老师的：小练、AB本抄写……李老师的：同步、作文……魏老师的也不少，卷子一大张，还有同步。埋头吧！完成一项就少一项。
我握起笔，写写、停停，过程也被些难题卡住，通过查教材全解，也过关了！整整一个下午，除了作文外，其余的都完成了！
停下手中的笔，心想：作业越深陷，它越会坠入你内心的深渊，那时你就逃不脱、忘不掉，直到灵魂都疲倦。
学习，它会让你快乐、让你成长，也会让你周末的生活更烦恼。
平时的作文（2）
大家平常应该都上过补习班吧，平时一上起来就是几个小时，把业余时间都赔了上去，这样一来，还有时间做别的事么？例如积累。 补习班、奥数只是用来活跃大脑的，可在小学阶段只忙这些，到了中学难道考奥数么？就像古文诗词，到了中学，可都是要考这些课外积累的呀！举一个例子吧，就说我们班的朱择瑞，头脑很灵活，奥数基本上难不倒他，可他连杜甫的绝句都不会背，这是什么原因？就是因为课外不加强积累，那到高考时，不懵了 ？ 就像一个初中生，他小学成绩不错，90多分，可一看到高考的试卷，傻眼了，除了看拼音写词语和按课文填空他会，其它的什么诗词呀，别说默了，就是听，他也没有听说过。总结一下，功夫下在平时，只有你平时积累得多了，知识丰富了，满肚子是墨水，考试才没有问题；但如果平时没有积累，就算奥数考了满级，满肚子都是空的，那考试还不是考不好？ 再说到了中学你哪有时间积累？每天作业堆得像小山似的，所以我们要在小学阶段多加积累才是。 因此，我调查了一下我们班上同学的积累情况： 1、 我们班积累的人数仅占全班总人数的9分之1。 2、 我们班爱读书、读书多的`人占全班总人数的4分之1。 于是，我帮同学们拟定了一份积累的计划： 1、 每天早上起来读20分钟新概念英语。 2、 每天午休时看一会课外书。 3、 每天写完作业后背1首古文或者诗词。 所以，功夫不是放在作业上，只有这样多积累、多下点功夫，你的成绩，才可能脱颖而出、名列前茅，这才是考试成功的秘诀！
平时的作文（3）
在20××年语文高考中，我一路做下来都挺顺利，但看到作文题《传递》，却使我突然慌了手脚。这么笼统的话题，范围这么广，我有点不知从何下手的感觉。虽然我们平常总是埋怨作文题目出得没有发挥的余地，可一旦有了广阔的空间，一时间我们又无法发挥。
既然自己发挥不了，就按老师教的去做，我们名之曰“现代八股文”。开头提出论点，语言要优美，中间找论据，李白、陶渊明、鲁迅再好不过，接下来转换一下表达的侧重点。结尾列几个排比句升华一下主题，那么一篇受评卷老师青睐的文章就算完成了。老师说这叫“以不变应万变”。可对于《传递》这个题目，我总不能分别说李白的诗传递了什么，鲁迅的杂文传递了什么，陶公的归隐又传递了什么吧？所以这个话题有让我们跳出传统作文模式的可能。但它究竟好不好呢？却不是一两句话就能说得清。它确实不像以前的话题一样束缚我们的思想，把我们绑在“八股文”上。可是我们一年的作文备考训练的就是这种模式，读后感，因为专家和老师都说这种写法最四平八稳，且容易得高分。但当我们遇到一个较有余地的话题，我们又如何能在考场上一个小时的时间里就把自己的.思想解放了呢？
跳出传统的作文模式去想一想，可以用来传递的东西还真不少：传递信息、传递爱心、传递思想……假如各个方面都涉及，那么文章只能泛泛而谈，没有深度，自然得不了高分。而如果专找一个方面来写，又怕写不够字数，而且，纵向深度的思索要比横向广度的思索难得多。我想，这就是这个话题的闪光点所在，因为从这里能看出思维水平的差距。
相信这个话题如果放在今年，很多人会马上想起奥运圣火的传递，从而写到奥运精神的传递。联系是出题者的意图之一，但在20××年，对于我们这些一心只想通过读书走出去的农村孩子并没有多少话要说。
现在回头想想，这题目并不难写，且不用担心会离题，但在考场上高度紧张的情况下，要抓住一点来展开，往往会因为一时找不到合适的材料而陷入了空谈。所以，出题者如果能想到这一点，或许在我们的作文中就能出现更多精彩的文章。