五年级上册单元一作文（1）
小苗要经由耐劳的学习，努力的成长，才能长成大树，而大树经由了这番成长，需让小苗像自己这样茁壮成长。
在《小苗与大树的对话》中，让我感触感染到：多读书，读好书，多读课外书。阅读一本好书，要当真读，并善于从书中吸取营养。
想想我们，糊口前提好了，但有些同学却不好好学习，不养成良好的习惯，不好好读书，只看漫画书。
不好的习惯会让一个败落;良好的习惯能让一个人走上成功之路。
每一天，我们都应该读书，这样我们的糊口会很有意思，我们都帮工，养成良好的读书习惯。
五年级上册单元一作文（2）
每个人都有自己心爱之物。也许有人的心爱之物是十分有价值的古董之类的东西，但我的心爱之物就是一只玩具小熊-绒球，也许在你们眼里，它只是在就是一个很平凡的玩具。但对我来说，它是我的心爱之物。
绒球是一只小玩具熊，它是在我六岁生日时，姐姐送我的。它有着一个大大的脑袋，两个半圆耳朵，一双黑黑的小眼睛，中间刚好有一个半圆形的眼睛，嘴巴呈弯型状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它全身披着白色的大毛衣，脖子上有一条粉色的围巾，因为他很胖很大，而且毛绒绒的，所以就叫它绒球。
以前我的胆子很小，当我遇到不会做的题时，我又不敢去问老师，只要看向绒球，我感觉他它像鼓励我。这时，我所有害怕就烟消云散了，立刻去请教老师，当我考试取得了好成绩，一蹦三尺高回家，你看到之后，笑眯眯地说:“主人不要太骄傲，容易退步。”
还记得以前的时候，我晚上特别害怕黑，每天晚上都要抱着绒球睡觉。有一次家里停电了，我吓得魂飞魄散，又感觉有一双双眼睛在盯着我，我急忙冲进房间里，绒球又笑眯眯地说:“主人，不要害怕，我会保护你的。”
这是我的心爱之物，这并不是简简单单的娃娃，还有我对姐姐的思念，对绒球的喜爱。我想对绒球说一句，谢谢你一直陪伴着我！
五年级上册单元一作文（3）
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我很赞同他的说法。
读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走向成功。
革拉特科夫曾说过：“书籍使人变得思想奔放。”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界。《十五岁的船长》让我置身于大海；《茶花女》是我进入阿尔芒的回忆中；《聊斋》让我来到另一个世界；《中国通史》是我到了尘土飞扬的战场；《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运……我的思想随着故事的情节变得越来越宽广。
阿斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。
宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李?P等人召来，要他们编一部大型辞书。李?P等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》。太宗见了这部巨着，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。有的时候，由于朝政忙，他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读。侍臣们见太宗读这厚厚的书太劳神，劝他休息。宋太宗对他们说：“开卷有益，我不觉得疲劳呀！”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，翻烂了，但书中的'知识都被他印在脑子里。居里夫人小时候也很爱看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料。还有许多名人都爱看书。我认为：任何一个成功人士都一定读过很多书！冰心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始！”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书。
不管是冰心，高尔基，宋太宗赵光义还是居里夫人，她（他)们都读过许多书，所以我认为开卷有益！
五年级上册单元一作文（4）
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的`观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！
五年级上册单元一作文（5）
五年级上册一单元作文
读书的故事
一、题目：
1、我和书的故事 2、书缘 3生命的一部分
4、书香伴我成长 5、我阅读，我快乐 6、书——我的良师益友
7、书香浸童年。
二、选材：
1、写自己如何爱上读书的事 。（不爱 ——热爱——入迷）
2、写读书的乐趣，读书的`收获。（可以仿写《我的“长生果”》）
3、读书的趣事 。
三、习作要求：
1、可以按事情发展顺序写，写清事情的前因后果。
2、紧扣读书的故事来写，写出真情实感。
3、写出自己当时读书的心情、想法、收获等细节。
4、注意段与段的过渡。
5、注意点题。
记一次辩论会
一、题目：
1、记一次精彩的辩论会 2、精彩的辩论会
3、记一次唇枪舌战 。
二、习作要求：
1、按事情发展的顺序写。
2、抓住精彩的场面，通过场面描写，心理活动描写，双方辩手的语言描写来渲染气氛，突出中心。
3、结尾要用一两句话来点明辩论会的意义，突出中心。
三、好词积累。
毫不示弱 各抒己见 全神贯注 洋洋得意 反唇相讥 不容置疑 心急如焚 振振有词 妙语连珠 踌躇满志 偃旗息鼓 别开生面 信心百倍 鸦雀无声 咄咄逼人 受益匪浅 镇定自如 胸有成竹 冥思苦想 面红耳赤 激烈无比 如火如荼 铁齿铜牙
四、简评：
（一）旁批。
例：1、读书不但能增长我们的课外知识，还可以提高我们的写作水平。（过渡句起到了承上启下的作用。）
2、考试时，平常积累的优美词句，如泉涌出来，汇于笔端。
我仿佛有神助般完成了那篇作文。果然，功夫不负有心人，在考试中，我以85分的成绩一举夺冠。（“果然”说明这样的结果是意料中的事。）
（二）评语：
例1：小作者记叙了自己读书经历中的一个小故事，真实具体。也从这个故事中悟出了“想读好书，必须先读好书”的道理。
例2：小作者形象地把书籍比喻成营养品。既写出了读到的书籍中的精彩内容，又突出了自己读书的快乐心情，恰如其分地表达了自己的真情实感。
（三）评价格式：
1、空两格写“评语”：
2容），写出了 ，表达了 。
3、小作者把 重描写，读起来。
五年级上册单元一作文（6）
今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。
首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：“我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的'道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！”话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。
然后，反方的陈奕铮反驳说：“如果摆在你面前的是黄色书籍，也开卷有益吗？”正方马上回答：“我们可以不看那些书呀！”反方的陈奕铮立刻说到：“这不就说明了开卷未必有益了吗？”顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。
我方的王艺堃立刻反驳：“如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。”
反方的饶滢森马上说到：“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！”
双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。
此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：“我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了诗与书；司马迁读书破万卷，写成了史记；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明‘开卷有益’吗？请问反方”
“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。
方颜立刻反驳：“……”
这真是一次难忘的辩论会。
五年级上册单元一作文（7）
他，小小的个子，一双棕色的眼睛总是闪着快乐的光芒。他那张笑脸蕴藏着丰富的表情，小小的嘴巴总是让大家哈哈大笑，他就是我们班着名的“开心果”—邹杰。
为什么邹杰是“开心果”呢?原来他会做猩猩脸，经常能让人捧腹大笑，有时甚至能笑破肚皮呢!
有一次，我在踢球的时候不小心被别人踢了一下脸，痛得眼泪都快掉下来了，几个队友过来安慰，可是都没用。就在这时，邹杰说：“我做一个猩猩脸，你就不疼了。”于是，他向我的笑穴发起进攻，做了一个猩猩脸，太滑稽了。我一看，都把肚皮笑痛了，疼痛也不翼而飞。在其他同学不高兴的时候，邹杰总是能安慰别人，不是做猩猩脸，就是用那张小嘴给大家讲一个笑话。
我们班这个着名的“开心果”，不仅能给大家带来欢乐，他自己也很少不开心。如果邹杰上课被老师批评，邹杰不但没有不高兴，反而对我们说：“老师批评我，说明老师非常关注我，为什么要生气呢?如果老师都不想关注我了，那才伤心呢。”要是换成其他同学，那早就满肚子不高兴了，也不会说出这么多道理。
邹杰的话让我深深地明白，对待生活，只要心胸开阔，乐于奉献，不斤斤计较，你就可以成为一个快乐的人，也可以把快乐带给所有的人。我也想和邹杰一样，成为一个超级乐天派，将快乐带给大家!
五年级上册单元一作文（8）
每个人都有自己的妈妈，我的妈妈是世界上最关心我的人。
她个子不高，圆圆的脸，笑起来是那样的慈祥。有一件事令我难忘。
这是一个星期天的上午，妈妈辅导我复习英语。复习了一会儿，听到楼下有人在玩，我的心就飞了出去，两手托着腮帮发起愣了。“丁丁，你干吗呢?”“丁丁，丁丁。”“嗷，我听见了!听见了!”听见妈妈催，我不耐烦起来，把书翻的哗哗响，嘴里叽哩咕噜乱读一统。妈妈见了生起气来说：“刚说你两句，你就这样，难道在学校你也这样吗?”这时我的牛劲上来了，坐在那儿干脆什么也不干了。“好，你还生气呢?我不管你了。”妈妈扭脸走了。
第二天中午放学，妈妈把我拉到身边语重心长地说：“你还想不想学英语了?”“想呀!”“那以后，学习时就不要贪玩，抓紧时间学习，学完了，可以痛痛快快的玩，那多好呀。我们既然学，就要好好学，不能花了钱，什么也不会，那多冤呀!”妈妈，昨天是我不好，.惹你生气了，对不起……”.说完我一头扑进妈妈的怀里.。
妈妈是最了解我的人，也是最好的妈妈。我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲!
五年级上册单元一作文（9）
马是我们最好的伙伴，它不但对人忠心耿耿，而且工作起来任劳任怨。尤其是在没有汽车、飞机、火车的年代，不管是达官贵人还是平民百姓，人们都是靠马来当交通工具的，不过，未来的马又是什么样的呢?让我们乘着时光隧道来看一看吧!
这里是三十世纪初期的中国，也是马儿最盛行的年代。我顺着人流来到繁华的大街上，只见学生们都有说有笑地坐在马车上去上学;盲人们坐在导盲马的背上，悠然自得地向着目的地行进;一些喜爱宠物的人们都在街边的公园里遛着时尚的宠物马，还给马宝贝们穿上了各色的漂亮衣服;消防兵们也正忙着驯练“消防马”……
“这么多马儿，该怎么喂养呢?”我正在疑惑，却很快就发现路边上，每隔一段路，就有一个和加油站形状差不多的马儿喂养场。饲养员们都穿着整齐的服装忙碌着。有的帮马洗澡，有的帮马喂食，还有的帮马清理粪便。看来这马的待遇还不低呢!“把马作为交通工具的确别具匠心。马不仅不像汽车、飞机、轮船等交通工具能排出有害物质、污染空气，还能让人更加亲近大自然。”正当我想得出神时，突然一阵清风从我的头上刮过。“咦，没刮风啊?”我正在纳闷，却发现一个骑着马的人竟然从天而降。他笑着对我说：“你是从二十一世纪来的吧?难怪你对什么事都这么好奇!告诉你吧，科学家们为了让马更快更安全地到达目的地，就把鹰的基因移植到马的身上，使得马会飞，从此交通不再阻塞，也不再有祸事发生。不仅如此，海上巡察马还移植了鱼的基因，它们有了腮，能在水里游，能保证第一时间发现情况。”说完，他轻轻地摸了一下马耳朵，顷刻间，马竟带着他绝尘而去。
今天这趟旅行，真是另我大开眼界，获益匪浅啊!看来，我们人类还真离不开马呢!
五年级上册单元一作文（10）
马是大型哺乳动物，四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很强，方向感也极准确
居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：乌骓、赤兔、八骏、九逸、
天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情!
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前。
马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生。
就足以证明这一点。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。汗血马，传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今，人们仍为它的速度而喝彩叫好：
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战。
六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
可以说人与马所组成的骑兵部队是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。
正因为如此，马永远活在人们的心中!成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握;“老骥伏枥”
比喻人虽老壮志犹在;“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。文学艺术中也有它的身影，如臧克家的《老马》;历史故事中有王亥驯马、
九方皋相马;唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画;琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。
时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，马已经是我们人类不可或缺的朋友了。
五年级上册单元一作文（11）
老师，大家说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
——题记
曾经的我，一无是处，桀骜不驯，是个疯疯癫癫的傻丫头。小学的班主任但凡听到我的名字，脸上总会呈现出鄙夷的神色。我曾以为，我的人生，会这样一直轰轰烈烈的堕落下去，可是后来我遇到了您——张老师。
踏入中学的校门，望着一张张来来往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落与茫然。来到教室，蜷缩在一个角落里，眼前浮现出小学班主任一脸厌恶的神情，我顿时感到心灰意冷。新的班主任推门进来，冲着大家笑，心田上那片漆黑的夜空，蓦地绽放出五彩缤纷的烟火。望着眼前这位拥有解冻春风般笑容的老师，我暗暗感叹微笑的力量，那一刻的喜悦，竟让我萌生了做好孩子的念头。
于是，我开始认真地听讲、做课堂笔记，我发誓要变成一个让班主任满意的好孩子。后来，我成了地理课代表，再后来，我当上了班长。当班主任宣布我成为班长的消息时，我激动极了，我怎么也想不到，有人会赏识我，重用我，把我当成好孩子……
班主任常常找我谈话，指出我的不足，激励我用功学习，我也努力的管好班级，我不想让他失望。
可我终究还是让他失望了，那次月考，我的成绩——第二十名，我感到前所未有的恐慌。老师对我说：“不要因一次失败而放弃你的梦想，我相信你的实力。”我用力的点头，让眼泪流回心底。我于是更努力的学习，看到班主任明媚的笑容，便有了前进的动力。
跑操一直是我们班的弱项，体育委员和我竭尽全力也找不出弥补的办法，又是一次跑操，我们班依旧跑得很乱，我感到前所未有的绝望。跑操结束前，班主任对大家说：“同学们，我们跑得很整齐，其他老师都夸我们呢!以后要再接再厉!”大家看着老师心满意足的表情，兴奋地鼓起掌来，我别过头，悄悄的抹了一把眼泪。老师，您善意的谎言，只有我懂……看到同学们开心地沉醉在班主任编织的谎言里，心头划过莫名的感动。再次转过头，泪如雨下。从此，我们班跑得越来越好，班主任仍旧每天夸奖我们，我也每天都为有这样一位好老师感到骄傲。
班主任会为同学们指出缺点，要求他们改正;班主任会用幽默的话语教给我们做人的道理;班主任会厉声批评同学们不好的学习习惯;班主任会柔声提醒大家：天冷了，多穿点衣服，别着凉……
我喜欢站在一片山崖上，看着匍匐在自己脚下充满幸福的时光碎片，一遍遍念着感谢的话语。班主任的爱，化作一滴滴春雨，滋润了我原本伤痕累累、不思进取的心灵荒漠，让一朵朵娇艳欲滴的花朵，开遍我的心田。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁;您的爱，天下最伟大、最无私、最神圣!
五年级上册单元一作文（12）
我的班主任也是我的语文老师，她名叫周近珍。周老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服，秀气的脸上架着一副晶光透亮的金丝眼镜，别致极了。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。
周老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。
周老师不只教我们语文，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的语文老师，还是我们的榜样。
周老师是在我们上四年级的时候才接的。那时听说班上要换语文老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢?有的说：“是一位很凶的年青老师”;有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”;有的说：“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”;有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”……
新的学期开始了，我们期待已久的新老师终于出现了。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊!这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始了，周老师娓娓动听的为我们讲解四年级的第一课文，一堂下来，周老师给我的第一印象是。除了知识丰富外，还很关心同学，很热爱教育事业。
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来周老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，周老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后周教师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听周老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力提高了。
周老师的腿有病，而且非常严重。但是她为了我们班的学习她宁可疼痛，也不请假。每天她都是从南校区走来给我们上课。让我们十分感动。我们有一个叫谭国伟的同学，父母都是做生意的，无法照顾他，谭同学就上课不听老师讲课，在家不听父母的话，周老师就主动把他带到自己家里来照顾他的生活和学习，从此谭国伟一改以前的不良行为，学习成绩提高很快。
今年“六一”儿童节周老师不顾自己的休息，一直陪我们练舞蹈，还给我们钱吃中饭，又把我们跳舞落下的课全补上来。
课余时间，周老师常和我们一起谈心，一起玩耍，有时我看到她的脸上有一种天真灿烂样子。就象我们的同年一样。是的，与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才。
人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你;“周老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。”
周老师是一位好老师，正因为有这么好的老师我们才能轻松的学习，正式、因为有这么好的老师，我们的情感才能得到释放，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班才能评上区优秀班级，周老师!我们永远爱你，园丁!我们永远敬重你。
五年级上册单元一作文（13）
刚入六年级，我就遇见了新的班主任——老师，她是一位英语老师。我一想：“我下可惨了，我的英语水平本来就不高，而且是我们的班主任，又是英语老师，如果上课问我问题，我回答不出来怎么办?”果然，开学的第一天下午就来了，先自我介绍。她的声音很好听，看上去很和蔼可亲。郑老师有一头乌黑的卷起来的头发，一双炯炯有神的眼睛，一个小鼻子，还有一个平时说话和气的嘴巴。
有一次，上英课，老师叫我们造四个句子，我刚造到一半的时候，老师忽然叫我读自己造的句子。我心想：“这可惨了，肯定受训的了，我不是在自我介绍里写了我英语不好吗?怎么偏偏叫我呀!这时，我才红着脸慢吞吞的说：“我还没有写好，这声音连我自己也听不清楚，老师却听见了，就亲切的说：“没关系，坐下继续写。”我心中的石头终于落下了。这不是老师对我的宽容吗?
我们每个人都有一个档案袋，老师让我们把每次听写完的单词，同桌互相改正了以后放时去。有时候，要拿出来看看我们进步的怎样。并且，用两张纸写上了鼓励的话，每个同学的都不同，老师给我写的两张纸的话是：一、不要紧，一起努力吧!相信自己一定行的!二、学习效果不大是不是?有什么困难，可要告诉我呀!还画了一个^-^。我不是老师对我的鼓励吗?
从此以后，我上英语课没有那么紧张，害怕了。有时我们犯了错误，郑老师不但没有批评我们，而且还教育我们。郑老师，我心中的温和老师和严格老师是您教育了我们，真高兴我能遇到我一位好老师。
五年级上册单元一作文（14）
在生活中有很多令人感动的事，其中最令我感动的是“最美司机”吴斌的事迹。
2017年5月29日11点40分，公交车司机吴斌正架车在无锡返回杭州。在高速路上，正以每小时90公里的速度正在行驶，突然一块铁片向吴斌飞来，这块铁片击破了玻璃击中了吴斌的腹部和手。后来记算当时铁片的速度已经达到了每小时150公里，铁片长度达到了4分米，可见当时吴斌师傅承受了多大的痛苦，但就是在这种情况下，几乎在一秒后，吴斌师傅的手重新把稳了方向盘，不顾自己的痛苦一直努力看着前方，忍着剧痛拉下手刹慢慢的换挡位，减速用手按下双向灯提醒过往的车辆。在做好这一系列的动作后，吴斌才艰难的站起来，跌跌撞撞的走向乘客叮嘱不要乱跑。
最美司机吴斌用自己的生命保护了全车乘客的生命安全，用自己的生命权释了职责。
这种舍己为人的崇高精神永垂不朽，值得我们学习。
五年级上册单元一作文（15）
喜欢一种叫曼陀罗的花，那是在多年以前了。第一次见到它是在大理的奶奶家的小院儿里。那花是很高的，有两米多，叶子大片大片的像扇子一样，浓郁的绿色遮了一树，叶间生出几枝倒悬的喇叭样的花，白色的很大的花儿，实在是很漂亮，也似有些神秘。于是很自然的，我喜欢上了这种花。 因为喜欢，便经常去看。白天，奶奶总是陪着我，我们常常在花儿下聊天。奶奶教我认花儿，告诉我这花儿叫曼陀罗，我就牢牢记住了。奶奶也曾说过，她最喜欢这曼陀罗。然而那时我对这一点却并不在意。也曾有一次一个人在晚上偷偷跑出来，站在院子里，突然闻倒一阵幽香，仔细寻去，却到了曼陀罗前，这才知道原来这花在晚上是香的。月光很柔和，轻轻地笼在上面，薄薄的花辦被映得透明。一阵轻风吹过，那香漫了一院子，而眼前的花朵也像变成了一个个银白色的小铃铛，摇来摇去，我便在这凤中弥散了。 后来回了北京，就再也未曾见过曼陀罗，而心中却一直记着它，记着它的美，它的香，想着有一天再循着这香气回到家乡的小院，回到奶奶身边。 几年过去了，一直没能回去，却听到了奶奶去世的消息，伤心自不必说，后来听表姐说起那株曼陀罗却不知为何也死了，心中又起一片悲凉。 去年有机会回了老家，一进院子就又看到了那株曼陀罗，表姐说是早先哪株死后又长出一株，仍是白天开花，夜晚飘香。当夜，就又像曾经那样搬个小凳子坐在花下，仍是香飘四溢，仍是明月当空，却再无原先的感觉。想到过世的奶奶，不禁泪流满面。一朵谢了的花又在这时飘落，心中正觉得伤感。一抬眼，竟看到几只欲放的花苞缀在枝头，不觉心中一颤，我突然感悟到了生命的轮回花开花谢，叶落叶生，又如这曼陀罗得死而复生。生命是不死的，有的只是另一个新的开始。突然间想起奶奶曾说过的，她最喜欢曼陀罗。我就坚信她一定是化成了这株花，静静地等着我回来，于是我写了一封信给奶奶，埋在了曼陀罗下。 我坚信，爱是永生的
五年级上册单元一作文（16）
看到过陡峭山顶上生长着的松树吗?当我第一次见到这样的景象时，心里充满了惊奇，更感慨于自然的顽强。当风吹遍山坡时，一粒种子不幸 降落于最陡峭的地方，没有肥沃的泥土，没有充足的阳光和水分，然而它扎根了，而且长得很茁壮，这大概便是适应的结果吧! “适应”，区区二字，却包含了无尽的挣扎与煎熬。适应的过程不言而喻。庞大的恐龙曾称霸地球，却因为环境变迁难以适应而灭绝。适应，便是生存发展;不适应，便是灭绝。自然的选择简单而残酷，然而，尽管艰难，大多数物种还是选择了适应，毕竟，生存是生物的一种本能吧。 选择了适应，就要等待，等待着真正与环境融为一体，有了这漫长的等待，猿变成了人;有了这漫长的等待，人类变成了地球的主宰。没有人能预料下～步的变化，只是有了太多的教训，在变化之前就选择了适应。明天，也许会沧海变桑田吧。自然界在不停地变化，选择适应者也在不停地适应。不能停步，这是自然界的法则。生存和发展，本身就是_体的，生存下了，才谈得上发展;而只有在发展之后，才具备更强的生存能力。也就是说，只有适应，才能进步。 站在天涯海角，静看风云变幻，这也许是一种洒脱，是一种超然。然而，这更是一种拒绝，是一种逃避。选择了适应，就决不会置身于“世”外。适应，不应该是被动的。选择了适应，就要敢于搏击长风，挑弄波涛，这才是真正的洒脱和超然。 其实，生活在现代的人们，都明白适应的道理，这也可能是社会对入的历练吧。然而从大自然的角度 看，人类社会里的适应只是一个自然的缩本。对个人来说，适应就是能活得更舒适、更有竞争力：对国家来说适应就能更繁荣、更强大：对人类来说，适应就能生存的更长久。 自然教给了我们选择适应，选择等待，选择生存，选择发展。适应，要求我们主动出击，邀约风云，创造未来
五年级上册单元一作文（17）
大自然是美丽的，它给予这个世界生机与活力，我热爱大自然的一切，因为它给予了我莫大的快乐。只要在生活中留心观察，有一双发现美的眼睛，有一对敏捷的耳朵，就总能看到、听到大自然的美丽与神奇。
我喜欢大自然的雨，喜欢倚在姥姥家的窗前听雨、看雨。姥姥家的窗户两边种着茂盛的常青藤，从窗子还能清楚的看到远处的牵牛花从，每当下雨时，这扇窗户前就成了我的必去之地。
下雨了，银丝般的雨不停打到窗子上，时间一长，这扇窗子上的雨就仿佛雨帘子一般，场外的景色也变得模糊不清了，只能模糊的看到一点绿色和彩色，这便是常青藤和颜色各异的牵牛花。每当这时，我总是打开窗子，也许会有雨点打在脸上，那种感觉是很舒服的，冰冰的、凉凉的。窗户打开了，视线变得清晰起来，雨中的常青藤和牵牛花也变得更美了，雨水打在青藤翠绿的叶子上，把它的叶子冲洗的青翠水绿、珠烁晶莹，雨珠儿落在牵牛花上，就像水晶一样透明美丽，就像调皮的娃娃一样，在牵牛花上打着滚儿，然后一不小心，掉了下去，在水中荡起了一圈圈的涟漪……
雨的声音是很美妙的。淅淅沥沥，宛如一位絮絮叨叨的少女诉说着自己的情怀与心事，有如一首动听的钢琴曲一般，阵阵拨动着我的心弦，雨的声音真实、自然，像天籁一般美妙，我不禁被窗外的世界所诱惑。
我喜欢出神的看着天空，看天空缓缓飘过的云彩，天空是多么的广阔啊!站在下面仰望，总觉得自己如此渺小。
天上的云真是千变万化，它们在天空中无忧无虑的飘着，或浓或淡，不停的变化着形状，有的像一片海洋，如果不是云定格在天上，那片海洋一定正翻滚着腾天巨浪;有的像连绵起伏的山峦，有的像一层厚厚的积雪，还有的恰似一团烟雾，仿佛一吹就散了似的……
我喜欢观察自然中的一切，我爱大自然，只要做生活中的有心人，你就会从自然中得到启迪，从自然中得到快乐!
五年级上册单元一作文（18）
在2050年，人们的交通工具不再是汽车，而是马。你一定会问，马是古代的交通工具，2050年的交通工具应该更新颖啊?那你就错了，现在的马可不一样哦!
未来的马身长五米，高两米，与古代的马截然不同。未来的马背上还插着一对洁白的翅膀，因为科学家为它注入了飞鸟和鱼的dna，它的翅膀不仅能随着你的心情而改变颜色，还能随着你的需要而改变用途，更能伸缩自如。它的速度也是一流的，它既能行如闪电，又能飞若激光，还能游似鱼雷，是个海陆空都能飞驰的无污染的交通工具。所以我叫它“宝马”。
别看“宝马”高大威猛，体壮如牛，其实它也很心细，还能做保姆呢!早上，你一起床“宝马”就会帮你把衣服穿好，然后为你准备营养丰富的早餐，它的手艺可不差哦!我大声地喊：“‘宝马’，‘宝马’快去帮我打盆洗脸水。”忘了告诉你，科学家早就给我的‘宝马’注入了人体的dna，所以，“宝马”是可以说人话的。你要是想与它说话谈心也很方便!快乐时，它与你一起分享;伤心时，它与你一起承担;无聊时，它会陪你玩。其实它也可以消灭害虫、垃圾和细菌。因为害虫、垃圾和细菌早己成为马的主食。这样既能使马吃饱，又造福地球，真是一举两得呀!
嗯，听是什么声音，宝马用它的火眼金睛一看，哈，是小偷在撬门呀，“宝马”在干什么?原来它在运它的“太极气功”，小偷进门了，“宝马”左一脚“无形旋风腿”，右一拳“龟派气功”把小偷打得落花流水，哭爹喊娘，不好，小偷竟拿出了枪!怎么办?这时，只见“宝马”拿出看家本领：无敌的——“乱扫射!”只见宝马随手拿起一个花瓶，“砰”的一声，小偷的枪已经从手中掉下来了。我急忙使出“快速抓接手”，抓住了小偷的枪。小偷见枪落到了我的手中，便抱头鼠窜!宝马宣布：“这一次：小偷——大败，我们胜利了!”我和宝马欢呼起来。
2050年的马真了不起，我期待这种神奇马的提早出现。