今天教室特别安静作文(1)
只见教室门窗紧闭,连那平时悠闲自得的窗帘也垂了下来,看上去密不透风。
我站在教室前,疑惑了半天:还没上课啊?里面在干什么?看看吧……
好奇心使我迫不及待地推开了门。一片热火朝天的景象映入我的眼帘:有的同学们在捣鼓自己面前的小东西;有的同学在黑板上画画,而更多的同学则是在看着他们,眼神充满期待,仿佛“主角”一会儿就“登场”了。
我一看黑板上的`字,头上冒出的许多“问号”瞬间消失了。原来今天是董老师生日呀!我放下书包,也加入了“等待行动”。
不出五分钟,黑板上的“绝世佳作”完成啦!上课铃似乎也被设定好了,准确打响!
大家纷纷回到了座位上,偷偷地笑,各种猜想老师会不会很惊喜。奇怪,这次的教室真安静!
不一会儿,老师还没来,有几个胆儿大的便跑到门口东张西望。盼星星,盼月亮,终于把老师盼来了!门口的同学像耗子见到猫一般,立刻冲了回来,只是他们的脸上都写着灿烂的笑容。
“祝你生日快乐……”老师刚跨进门,我们就迫不及待地唱了起来。她微微一愣,好似明白了什么,马上说:“谢谢,谢谢……”此时语言已经难以形容她的激动与快乐了,老师脸上露出了花儿一般的笑容……
“叮铃铃……”下课铃响了,教室的门窗又打开了。
今天教室特别安静作文(2)
今天我们班上课出奇的安静,这对我们这个公认的“捣蛋班”来说实在是件稀奇的事情。原来事先发生了一件让人胆战心惊的插曲,才让我们这些小捣蛋“遵纪守法”。
我们班是全校公认的“捣蛋班”,为了治我们,老师们想尽办法,绞尽脑汁,最后派来了一只“大黄蜂”——我们的班主任黄老师。先介绍介绍我们的黄老师,他可是出奇的凶,而且说话的声音也是高分贝的。有人夸张地说他,黄老师在教室里训人,声音大得在操场上都能听得见。“大黄蜂”有他的独门秘籍——犯错误就打手心,那个叫疼啊!有的同学还被打得流眼泪呢,看着都让人瑟瑟发抖。
“铃,铃,铃……”一阵上课铃响了,这是一节数学课,我们班的同学是吃了豹子胆的,都还在讲空话,而且不止几个人。已经过了一会儿了,黄老师还没来,我就有了一种不祥的预感,果然不出我的所料,黄老师黑着一张脸进来了,说:“你们胆子越来越大了,老远就听见你们在说话,刚才在说话的给我站起来。”没有一个人站起来,老师就生气地说;“数到十,没人起来,这课就不上了。”这样的威胁已经吓唬不倒我们了,再说谁要是站起来,必定要受罚,大家还是一个都不动。只见黄老师怒气匆匆地走出教室,我们这下傻眼了,王一霖就让班长去请黄老师,黄老师来了后还是那句话:“刚才,你们讲话厉害的几个走出来,我再上课,要不然今天的课不用上了,我数到十,再不出来,我就走了。”说完老师就开始报数,这时的教室静得出奇,连掉一根绣花针都能听。
今天教室特别安静作文(3)
我们班是整个年级最调皮的,但是今天我们班特别的静。
平日里,我们班调皮极了!班长要使用不计其数的“河东狮吼”才能制止我们的“犯罪行为。”
但是那天我走进教室,教室里鸦雀无声。大家都在十分认真的做作业,就连平时那几个最调皮的同学也在认真地做着作业。
我心里很疑惑:“咦,今天怎么这么安静?”同桌小声告诉我:“今天是教师节呀!”我先是愣了一下然后说:“我要去给老师买点礼物。”说着我就跑到了卖礼物的地方买了几朵花。匆匆的返回了教室。
下课的时候,教室里每个同学都神神秘秘的。有几个好朋友不时问我,教师节送什么礼物给老师,我笑而不答。
送礼时间到了!几个调皮的同学又在打闹了。老师一进教室门,几个调皮的同学就冲向了老师。同学们送的礼物各不相同,有的送花,送贺卡,还有的送祝福语。老师非常高兴,说着谢谢。
这一天特别静的教室也是送给老师的礼物。
今天教室特别安静作文(4)
平日喧闹的教室,今天变得格外的静。哦!原来今天是期末考试。
教室里弥漫着紧张的气氛。每个人的脸上的笑容,化为了绷紧的肌肉。这时,老师开始发卷了,“沙沙!”卷子快速传了下去,教室顿时像平静的大海掀起小小的波澜。领到卷后,有的同学的长舒了一口气,而有的同学的眉头皱的像包子一样,紧张地看着试卷,有的同学连看都没看就“埋头苦干”。
我也在奋笔疾书,希望能快点儿做完。“哒,哒,哒,哒!”时间一秒一秒地过去了,教室仍然是那么静,只听见笔“沙,沙,沙”的写字声。这时侯,不知谁的笔掉下地,“啪!”声音就像黎明的第一声鸡叫一样。大家一阵骚动。
于是,所有同学拿东西都轻拿轻放,怕影响别的同学。“喂!借一下橡皮,我忘带了!”突然,角落里的一个声音打扰了我们,只见他轻轻地向后转去,尽管他用很小的声音说话,但还是听得一清二楚。“涮---”全班同学的目光集中在他的身上,他也朝我们看过来,眼睛里流露出不好意思的眼神,好像在说:“对不起,对不起!”这要是在平时,谁也不会注意到,但今天就是与众不同。
整个学校也静悄悄的,像是今天没人上学一样,没有一点儿声响。
时间飞逝,不一会,六十分钟过去了。下课铃打破了学校的宁静,就像安塞腰鼓一样,在宁静的空气中划出一道火花。
“考完了!放假啦!”突然一下,教室像沸腾的水炸开了锅!我们的努力化为了一张张考卷交给了老师,同学们别提有多兴奋了,有的同学鼓掌,有的同学唱歌,有的同学居然跳起了舞。教室,成了欢乐的海洋。
今天教室特别安静作文(5)
那一天教室里特别静,静得连同学们的心跳声都能听见。就连平时无法无天的张家麒也静悄悄的坐在位置上。这是为什么呢?
一天英语课上,我们正津津有味看着英语动画片。突然传来一阵“喵喵”声,原来有一只小流浪猫正站在门口叫唤。
这只小猫长着黄白相间的。皮毛,屁股上还有一道黄斑,乍一看像穿了三角裤头。它的两只小耳朵像雷达探测器一样转动着。但是,这只小猫特别瘦,像一根火柴棒。很显然,是一只饥寒交迫的流浪猫。
于是我们决定发发善心,救救这只瘦如虾米的可怜小猫。老师先让同学们去买一点食品给小猫吃。因为我和高目远跑步比较快,所以我们接受了这次光荣的任务。
我们去了学校附近的菜场,费了九牛二虎之力才在拐角里找到了一条死鱼,真是捡了一个大便宜,我们把它放进了塑料袋,又飞快的跑回了教室。等我们回到教室的时候,小猫已经进入了梦乡。
但是它闻到了香味,像是被鱼之香给召唤醒了,懒洋洋的打了一个哈欠,然后迈着优雅的一字步走到了袋子前,风卷残云、狼吞虎咽的把鱼吃得干干净净,然后又“呜呜”的叫了几声。似乎在夸赞“嗯,这只鱼太好吃了。”后来我们把它放进了小树林里,小猫,你在那里会过得好吗?
今天教室里真静啊!
今天教室特别安静作文(6)
我来到教室里时,教室里还没有人,十分安静,除了两位老师聊天的声音再没有其它响声了。
窗帘拉开着,阳光从窗户外面翻进来,把教室照得明亮。教室里的空调也在安静地休息着。一个个座位就像蜂巢一样一格格整齐地排列着。
我来到最靠前的一个座位上坐下,前面的角落上也"端坐"着一盘兰草,其中有一条特别长的根茎,一直垂到老师的座位旁,根茎上长着一小簇叶子。叶子中间,上个星期还开着一朵小白花,这个星期想跟它问好时,它却躲了起来。
我的目光像有一根绳子似的把我往左边拽过来,那儿有一面玻璃墙,但是看不清教室外面的情况,只能看见上面一个大大的"静"字。玻璃墙的最上面一排,不知道忘记了还是什么原因,靠边上少安装了两块玻璃,让我很好奇。
我扭动身子,让自己面对后面那面白色墙壁,墙上挂着一副行书书法作品,内容应该是:学无止境。外面的框体是淡黄的原木色,和我之前在建国100周年比赛时获奖的行书作品的颜色差不多。框里的那块玻璃随着光线的变化,闪耀着白色的光芒。
我忽然听见了门被推开的声音,几个同学陆续到了教室聊起天来,教室的宁静被打破了。
今天教室特别安静作文(7)
平常我们的教室总是热闹非凡,有很多同学“发言”。可是,今天的教室却是异常地安静,只有老师那滔滔不绝的讲课声与那接连不断的咳嗽声。
老师带病给我们上课,这让我们感激不尽,我们的同学在往办公室送作业本时悄悄的听见了老师的对话。我们的语文老师在电话里说:“聂老师呀,你都病得这么厉害了,还是回去休息吧,我来替你上。”只听数学老师说:“别了,我的身子好,没事的。可孩子们的学习可一天也不能耽误呀!”这个同学便把事情告诉了大家,原本热火朝天的班级一下平静了。所有同学都低着头。过了一会,老师拿着书缓缓的走进来,嘴里不时发出一阵阵咳嗽声。老师用沙哑的声音说:“上课!”之后就发生了开头那一幕。下课了,不知怎么?我们全班同学没说:“老师再见!”而是异口同声地说:“老师,您辛苦了!”
老师这个职业是神圣的。人们总把老师比喻成园丁、蜡烛、粉笔、春蚕……但我认为,老师是一场及时雨。当我走进这间教室时,我本想收获一簇鲜花,她却给了我整个花园。我本想收获一朵浪花,她却给了我整片海洋;我本想获得一缕春风,她却给了我整个四季。
老师,谢谢你。我在您的怀抱里成长,我得到了无数鲜花;得到了属于自己的知识海洋;得到了四季的温暖。
老师,您辛苦了。我一定要好好学习,成为您的骄傲,成为母校的骄傲。
今天教室特别安静作文(8)
我坐在窗户前,双手托着下巴,凝望着远方,我又看见了同学们在为四川人民默哀时那深沉的'表情,又听见了那悲怆的汽笛声。难忘,难忘,那次五月十九日的默哀活动;难忘,难忘,大家牵挂灾区人民暖和和的爱心——今天,我迈进教室,往日欢乐的气息不见了,凝重而悲伤的感觉弥漫在身边,每个人都满面愁容,心中时时刻刻挂念着四川灾区人民,调皮的润润不再猴儿气了,耷拉着脑袋,不争气地红了眼;爱笑的鸿鸿不再扬起嘴角了,不停为灾区祈祷;喜欢发呆的宁宁不再无故的慢半拍,变得一脸严肃……
下午,在汶川地震发生的那一刻,“呜——”长鸣的汽笛拉响了,默哀开始,大家都垂下了头,双手合十,一同为灾区人民祷告。每个人的表情都是那么郑重其事,中队长千千把头埋得尤其深,刘海遮住了她水汪汪的大眼睛,红润的双唇颤抖着,就像在说:“灾区小伙伴,不要害怕,愿你们生者幸福,逝者安息吧!”;多愁善感的欣欣更是双眼紧闭,双手捂住了沁满泪珠的脸,犹如在默念着:“灾区的小伙伴那!我知道你们都是坚强的孩子,所以请不要哭泣,阴霾中正有一线阳光照耀着你们美好的未来!”;小队长柯柯双手紧拽衣角,上牙咬着下唇,眉头拧成了一个结,那神情仿佛在说:“灾区小伙伴,我们会用我们的双手分担你们的痛苦,用我们的心来温暖你们的冬天,相信吧,心灵的春天正携着花儿走向你们受伤的心房!”……我的眼角湿润了,想拭去泪珠,但我知道,真正抹不掉的是我们对灾区人民的一份爱心啊!默哀仍然在继续,一声声汽笛是我们对所有失去同胞不舍的呼唤,是我们对所有遇难亲人不忍的告别,是我们对所有灾区小伙伴不停的鼓励!同学们早已泣不成声了,肃穆的队伍安静地回班。
天,下雨了,由刚开始的蒙蒙细雨,越下越大,越下越猛,瓢泼似的大雨就仿佛是我们的心情一般,就仿佛是乌云姐姐为灾区人民同情、伤感的颗颗泪珠一般。
今天,天不再绽放蔚蓝色的活泼微笑……
今天,地不再展露草绿色的勃勃生机……
今天,校园不再传出彩色的银铃笑声……
我在心中暗暗祈福:“啊,让微微的清风捎去我真挚的问候;啊,请绵软的白云送走我衷心的祝福;啊,愿温暖的阳光寄托我诚恳的祈祷!”
今天,教室里——特别静。
今天教室特别安静作文(9)
终于又开学啦!一个寒假不曾回到学校,我是多么想见亲爱的老朋友们,想见尊敬的老师们,想见到校园里所有熟悉的一切!可是,我最想见到的,却是新课本。
同学们个个都兴奋异常,和这个打招呼,跟那个聊天,真是“忙”得不亦乐乎。大家都难以按捺激动的心情,教室里人声鼎沸,吵成一锅粥。我独自坐在坐位上,等待着发新书时刻的到来。
等呀等,我等得都不耐烦了,才终于盼到了那一摞摞厚厚的新书。书刚一发下来,我就急不可耐地浏览了一遍:语文、数学、英语……教室里瞬间静了许多,没有喧闹声了,没有嬉笑声了,世界仿佛只剩下一片空白,而大家似乎也和我一样,沉浸在书的世界中了。
我正深深被《草原》中那自由豪迈的气概、柔美诗意的风景、热情浓厚的情谊所深深震撼之时,突然感到身体剧烈地摇晃起来,吓了一大跳:“哎呀,地震啦!”接着,听见一声笑,同桌说:“真真,不是地震,是万老师叫你呢!我喊你半天你都不理,只好摇你啦!”
咳,原来是这么回事啊!我说今天的教室怎么这么安静呢,原来是我看书太入迷了呀!
今天教室特别安静作文(10)
几缕灰色的光透过窗帘间隙打在乳白色墙壁上,荡出几块棱角也算分明的几何图形。教室里甚是安静,除了唦唦在纸上动着笔墨的声音便没有其它异响。
这是期末考试周的第一场监考,能坐124人的教室现在四排直直地充填着27位,黄绿黑红,算不上靓丽,却是充满了质朴与看上去的纯真。
已经是大三了,无论从年龄还是面容上都显现着一定的成熟,几乎看不出历练后的狡诈。
原本这园子里就该是个相对纯粹的空间,虽然在信息社会可以确定说这只是个表象,但表象若此也不容易,至少说明在阳光下人们所遵守的基本秩序。
不过自然不能排除可能的少数例外,否则也不至于派两个老师坐在这里骨碌碌地转动着眼珠,时刻准备着制止可能存在的不守规则行为。
考试行程进行到一半,看上去似乎没有意外发生。
阳光还是那样充满着灰色调,只是打在墙上的光斑移动了少许距离,形状也多少发生些改变,提示着尽管教室依然安静,但时间逝去不少。
“刚才”的历史因我的浅拙笔墨已记录在案,可作为未来查阅的“从前”。
今天教室特别安静作文(11)
咦?今天教室里怎么特别静啊?连一根针掉在地上的声音都听得见,这是怎么回事?走,让我们去看个究竟。
哦,原来是同学们做作业做得忙不过来了,他们有的一副愁眉苦脸的样子;有的已经开始快速地做了起来;还有的连动笔都不想动。因为今天早上同学们没事做,就在教室里大声喧哗、吵闹,结果这件事被老师发现了,老师为了让我们安静下来,就给我们布置了作业。坐在我旁边的一位同学,他也正在奋力地做着,我看着他的手写得都通红通红的了,但他根本没有停下,而是比原来更加努力地做着,那位同学的手心里,有着他努力的过程——汗水,只见他的头上冒出了豆大的汗珠……
我们以后一定会在教室里更加安静,不让老师为我们操心。
今天教室特别安静作文(12)
洁白的教室墙壁,朗朗读书声,给人一种重临学生时代的感觉。
经过时间的消磨,我隐隐记得那一次的课堂,众多老师来到教室听讲,老师因紧张而语无伦次。由于同学们怕老师所提问的问题也不积极回答,教室一时间十分静寂。
现在我不仅悔恨自己当初的沉默。虽然成功避免回答错误的尴尬,但是这是对时间的浪费,对自己的不负责,虽然避免了那些尴尬,但浪费了一节课的时间,这节课我一无所获,课后我不禁沉思我们胆量是不是过于小了,这节课没有满载而归,应该责怪他人还是反省自己?
有时胆大包天,才可以满载而归,胆小如鼠或许会一无所获,人的时间仅仅只有这一生而已,初中的时间更是短暂,如果无法考入高中,步入社会时,等待我们的则是无尽的辛劳与苦涩,如果想要获得甘甜,我们就要付出比常人多以数倍的努力,学生时代的我们青涩而幼稚,懵懵懂懂的只是想要快点长大,做自己喜欢做的事,从而荒废自己的学业,却没想到自己毕业之后,面临是不可计数的辛酸与劳累。
少年们,这是一个属于你们的时代,为了自己的未来努力奔跑吧,东方巨日将会为你们为燃。
今天教室特别安静作文(13)
“哎!来啦!来啦!等下都坐好!”一位同学跑到教室小声说道。
下午第二节课下课了。听!同学们都在纷纷议论着什么呢!
“听说,等一下在下节课的时候,魏老师会让我们下楼活动!”有位同学大声讲道。我听了,激动地说:“真的!那太好了,等一下老师进门时我们一定要坐好!”大家异口同声地答应了。
“叮铃铃……叮铃铃……”第三节要上课了!同学们像风一样地奔向教室,坐在座位上,双手抱臂等候老师。连每天打铃声时爱说话的苗苗同学一句话也不讲。每天爱挠那儿挠这儿的雅豪同学也不讲话!突然,门“吱呀”的就开了。同学们的面部表情显得更加精神了,仔细看了看,原来打开门的是抱本子的同学。顿时,同学们松了口气,但依旧认真坐好,不出声。
教室里安静不能再安静了!只能听见抱本子同学的脚步声、窗外汽车开动的声音、楼上楼下其他班同学读书的声音……我们等急了,个个都伸出长长的脖子往外看,好似风一吹,小草们都往一个方向摆去。这时,门“吱呀”地开了,魏老师终于来了。
魏老师一看,开心地说:“哟,今天都很乖嘛,值得表扬!今天就下楼去上活动课……”魏老师还没说完,同学们就大声地说:“好!好!好!”
今天魏老师走进教室的前一刻,教室是那么安静……
今天教室特别安静作文(14)
我坐在窗户前,双手托着下巴,凝望着远方,我又看见了同学们在为四川人民默哀时那深沉的表情,又听见了那悲怆的汽笛声。难忘,难忘,那次五月十九日的默哀活动;难忘,难忘,大家牵挂灾区人民暖和和的爱心——今天,我迈进教室,往日欢乐的气息不见了,凝重而悲伤的感觉弥漫在身边,每个人都满面愁容,心中时时刻刻挂念着四川灾区人民,调皮的润润不再猴儿气了,耷拉着脑袋,不争气地红了眼;爱笑的鸿鸿不再扬起嘴角了,不停为灾区祈祷;喜欢发呆的宁宁不再无故的慢半拍,变得一脸严肃……
下午,在汶川地震发生的那一刻,“呜——”长鸣的汽笛拉响了,默哀开始,大家都垂下了头,双手合十,一同为灾区人民祷告。每个人的表情都是那么郑重其事,中队长千千把头埋得尤其深,刘海遮住了她水汪汪的大眼睛,红润的双唇颤抖着,就像在说:“灾区小伙伴,不要害怕,愿你们生者幸福,逝者安息吧!”;多愁善感的欣欣更是双眼紧闭,双手捂住了沁满泪珠的脸,犹如在默念着:“灾区的小伙伴那!我知道你们都是坚强的孩子,所以请不要哭泣,阴霾中正有一线阳光照耀着你们美好的未来!”;小队长柯柯双手紧拽衣角,上牙咬着下唇,眉头拧成了一个结,那神情仿佛在说:“灾区小伙伴,我们会用我们的双手分担你们的痛苦,用我们的心来温暖你们的冬天,相信吧,心灵的春天正携着花儿走向你们受伤的心房!”……我的眼角湿润了,想拭去泪珠,但我知道,真正抹不掉的是我们对灾区人民的一份爱心啊!默哀仍然在继续,一声声汽笛是我们对所有失去同胞不舍的呼唤,是我们对所有遇难亲人不忍的告别,是我们对所有灾区小伙伴不停的鼓励!同学们早已泣不成声了,肃穆的队伍安静地回班。
天,下雨了,由刚开始的蒙蒙细雨,越下越大,越下越猛,瓢泼似的大雨就仿佛是我们的心情一般,就仿佛是乌云姐姐为灾区人民同情、伤感的颗颗泪珠一般。
今天,天不再绽放蔚蓝色的活泼微笑……
今天,地不再展露草绿色的勃勃生机……
今天,校园不再传出彩色的银铃笑声……
我在心中暗暗祈福:“啊,让微微的清风捎去我真挚的问候;啊,请绵软的白云送走我衷心的祝福;啊,愿温暖的阳光寄托我诚恳的祈祷!”
今天,教室里——特别静。
今天教室特别安静作文(15)
今天,和平时一样,我来到学校。
今天是星期五,我们班要考试,语文考试,是第一节课和第二节课,我还以为不下去做操,课还是去了。
上完了前两节课,也就是考完了试,第三节课原本因该是数学课的,可不知道为什么,可能是老师身体不舒服吧,让我们看电影,课间,大家都很安静,可是进教室的是语文老师,很多人以为要上语文课了,就大叫:“噫,又上语文课!’’语文老师听了,就有点不开心了,说:'如果是这样的态度,我们就不看电影了,拿出抄写本,抄课文吧!'然后就把电影关掉了turnoff了。
我们失望透了,真想去扁那些安静不下来的人。
过了20分钟,大家的课文也抄的差不多了,不过在抄课文的时候,大家真的好安静啊!应该是因为刚才的那20分钟的安静吧,老师又重新打开了那部电影:?冰河世纪?这部电影真的好看极了,大家都入了神,可不知道为什么,大家看到了好笑的地方,大家本应该会大笑的,可是没有,大家都好像在憋笑,想笑又不敢笑,我大概知道是为什么了,应该是怕我们笑的太大声,又把电影关掉了吧。
又过了10分钟,大家还是这么的安静,老师看我们这么认真,就不管什么了。
这一节课就这么过去了,40分钟就这么安静的过去了,要是以后都像这样就好了。
今天教室特别安静作文(16)
今天教室特别的静,风儿吹得窗外的树叶沙沙响;今天教室特别的静,黑板上老师的粉笔不再刷刷响;今天的教室特别静,平日里吵吵闹闹的声音,今天变得特别的安静。
一只笔突然间掉在了地上,在这个安静的教室里,平日里察觉不到的声音,在此刻便得特别响亮,同桌的晓颜一转身低头把笔捡了起来,丝毫没有影响到其他人,眼珠像颗明亮的珍珠一样,闪闪的盯住书桌上的试卷,紧接着在手中挥洒起来,大家似乎都在忘我的世界中忙碌着些属于自己的天地。安静的教室,忙碌的人儿,我们都在演绎着同一场人生短剧,平日里吵闹的同桌,今日里也认真了许多,一排排整整齐齐的桌子就像士兵整齐的`军姿,而同学们就在这样严肃的环境中将自己一个学期中所学到的知识,在此时此刻尽情的发挥出最佳水平。
今天仅仅只是一次考试,一次平常的期末考试,平日里欢笑的声影,努力的学习,全都在一次期末考试中体现。我想,这样的安静他来得让人容易忽略。在人生的旅途里,你往往能碰到多次不同形式的考试,但是,这就是我所期待着的安静,在这座繁忙的城市中,有太多的人在忙碌,有太多的人在为自己的理想拼搏,而我们却忽略了掉了平日里最想要的一份安静,一份难得的休闲,这样的安静让我思考了更多,想得更广,插上飞翔的翅膀,往自己的理想方向飞翔。这样我就能离理想更接近了。
如果教室里天天都很安静,那么或许少了些色彩,但是这份安静却是我们在学习的生活中难得的一份宝贵财富。我喜欢教室这份安静。
六年级:陶若柳
今天教室特别安静作文(17)
今天教室特别静,这是为什么呢了?因为今天是期中考试的日子。大家都带着父母的希望而聚精会神地做题呢!考试刚开始时,有一丁点声音在说话。慢慢地,声音就渐渐消失了。整个教室安静得连针掉在地上的声音都听得见,只见唰唰唰的笔声!
你瞧,我的同桌美琳可认真了!刚开始,她就全神贯注地做题了,你看,她的笔停了下来用手托住下巴思考着,可能是她遇到难题了吧,但不久,笔声又在耳边响起。突然,在安静的教室响起监考老师的.声音:嘉威同学,请认真做题!嘉威坐在美琳前面,他考试时只写了几下,写着写着就开始分心了,把笔夹在手里转来转去,准是遇上难题了!他的同桌芷琦恰恰和他相反,芷琦成绩不错,每次考试都胸有成竹的样子,看她这么认真,一定又能考出好成绩来!
你问我在干什么呀?当然也在专心地做题啊!其实今天的试卷并不难,可我第一大题却空了不少!没办法,出门前爸爸干叮万嘱:一定要好好考啊!从这句话中,我知道要是考砸了,会辜负了爸爸的期望!
为了考出一个好成绩,大家现在正怀着紧张的心情认认真真地做题呢!今天教室特别静!大家都带着希望而奋斗呢!