师爱的作文(1)
“哗——”雨还在下个不停,路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音,我还时不时地踮起脚尖,向远处望去,正希望能看见一把伞,伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到,透过雨帘看到许多家长,一手打着伞,一手搂着孩子。在校门口走动,这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来。
我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去,雨水就毫不留情的.扑面而来,大灾省上真是“冰凉彻骨”,我不禁打了一个寒颤,下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售,回头一看——语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿,我在“嗯”了一声“我送你回家吧!”不容我回答,老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变,如同依偎在母亲怀中。
渐渐的,老是把三项我这边倾斜。再看看老师:左肩已被淋湿,裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我,脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉,在老师的陪同下,我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿,老师却微微一笑,消失在雨帘里。
师爱的作文(2)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。每当读起这首诗,我便想起了我的启蒙老师—陈老师。
陈老师是教语文的,戴着一副小眼镜,一看就是很有学问的老师。
老师对练字非常严格。一次练字,因为我写的字太大了,很不好看。放学时,老师把我叫到了她的办公室,严厉地说:“小杨,你这次的字怎么写成这副模样?”“嗯……嗯这次写字不好看是因为我心没静下来,没发挥好,但我下次一定不会这样了。”我惭愧地说。陈老师知道我认识错误了,对我说:“你写字挺有天赋的,但一定要静下心去写字,做任何事都一定要静心,你记住老师今天说的话”。那时的我对这话不太理解,后来慢慢我就知道了,老师的话是鼓励了我,教我如何做人。三年级,我就获得了硬笔书法中年级组二等奖。
记得还有一次,陈老师让我们写试卷,在写的过程中,我自认为一丝不苟、专心致志,但老师突然向我走过来,她弯下腰,双手扶住我的头,让我头抬高。陈老师温柔地说:“头要抬高一点,不然会近视哦!”我以为是什么地方做的不好,老师要批评我呢,原来是老师亲切的关心我,当时我的眼眶湿润了。
“十年树木,百年树人”,陈老师是一位慈祥的、从细节关心我成长的老师,她的教诲之恩,我终身难忘。
师爱的作文(3)
爱是一座桥梁,它可以拉近人与人之间的距离;爱是一枝蜡烛,它可以点燃希望的火炬;爱是艰辛与汗水,伴随着我们成长。爱是让人体味无穷的。
老师的爱是温馨的,老师的爱是纯洁的,老师的爱是无私的。总之一句话:师爱如山。
回首过去,这五年来老师对我们无微不至的关怀历历在目。一年级时。
老师同我们一样朝气蓬勃。如今,老师也随着时光增添了少许的白发,但笑容依旧灿烂,爱心依旧辉煌。
清晨,太阳才刚露出半个头,老师早已到学校督促我们早读;中午,老师放弃了休息的时间,为我们批改作业,耐心地为我们讲解出错的原因;傍晚,天已灰蒙蒙的,老师的身影,模糊在灰暗的路灯下;夜晚,老师窗前的灯迟迟未灭……
老师,您呕心沥血地为我们付出,老师,您是园丁,您是慈母,您是孔明灯、您是我们小小心灵中伟大的丰碑。老师尽心尽力地为我们着想,我们真诚地对老师说:“谢谢您,敬爱的老师。”
老师的爱像蜡烛一样默默奉献,老师的爱像火炬一样温暖,老师的爱像水晶一样纯净。我们感谢老师对我们的教导,培养;感谢老师对我们的关怀,照顾。老师对我们的付出如此大,那我们对她们的回报又是什么呢?我想:我们也只有用最好的'品德,最好的成绩来回报她们。
师爱的作文(4)
亲爱的老师:
您好!
我们已朝夕共渡了十多个春秋,课堂上,您依然是那么的可敬可亲。今天,我要把藏在内心里的悄悄话向您诉说。
我知道,您是一位把汗水洒在三尺讲台上的老师,是一位慈母般的老师,您用心去呵护您的每一位学生。每当我们聚集在教室上晚修课时,我见到灯光下您那熟悉的背影,就有一股温暖涌上心头,您太爱您的学生了!
每逢燥热夜晚的到来,灯下常出现您那熟悉的背影,依然清晰地看到您额头上渗出的汗珠,背后被汗水打湿的衣襟,这样的情景我已记不清楚多少次出现在我的眼前。您曾说老师的天职,就把知识传授给学生,此才可谓“师者,所以传道授业解惑也。”您将美好的人生与学生一起分享,我要送您一朵叫做汗水的鲜花,用芬芳盈满您的衣袖和胸怀,以表达我的感激之情。
冬夜静静的,我们的作业还是没有完成,您依旧在自己的岗位上专心致志地备课——时间滴滴答答地过去了,没有一丝一毫的留恋。我的作业终于完成了,我带着疲惫的双眼收拾课本,准备离开。此时,我的眼前又出现了您那熟悉的背影。不知为何,我忽然觉得这是一种难以言表的感动。那一刻,我的双眼早已无法平息,我真想对着无尽的苍穹大喊一声。刹那间,甜甜的泪花顺着脸颊流进了我的嘴里、心里……
您知道吗?从您的身上我读到了一部立体的人生教科书。我真正地领悟到,您爱您的学生,是用一种默默无闻的工作来体现的。这种爱就像一杯咖啡,浓浓的,只有用心品尝才能享受其中的“甜”。我想,老师之于学生的真爱,是给予他们的一笔宝贵的精神财富。甚至从某种程度上,这种真爱可以被升华到永恒!
古话说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”在这里,我要献上一首《每当我走过老师窗前》给您!我要感谢您关爱的深情目光,感谢您援助的慷慨大方,感谢您教诲的动人篇章!对于您,我怎能不怀着一颗感恩的心呢?
为此,我将把您那无私的敬业精神作为自己的生活航标,将其发扬光大,影响身边的每一个人。我会把这份真爱埋在心底,伴它上路,直到永远。
三年的时间短暂,师生情难忘;彼此都信任,永远皆朋友。祝愿您生活美满,祝福您前景辉煌!
XXX
5月31日
师爱的作文(5)
喜欢捕捉一只紫色的蝴蝶,让紫色的幻纱点缀老师的笑;喜欢采撷一束粉色的花,让淡淡的芬芳流入老师的心房;喜欢采摘一片紫色的叶,让绿色的梦融入老师的希望······
春天,大地四处洋溢着浓郁的生机,春风吹来,就像老师的抚慰,空气里溢满淡淡的清香。春雨淅沥,就像老师的哺育,雨滴里充满浓密的甘霖。我知道,这是老师对我的呵护,伴随我茁壮成长。
夏天,大地四处显现出了绿意盎然,暖风吹来,就像老师的教导,空气里充满浓厚的乏味。狂风暴雨,就像老师的训诉,风雨里融入苦涩的泔水。我知道,这是老师对我的教育,伴随我健康成长。
秋天,大地四处呈现出了秋季金黄,秋风吹来,就像老师的欣慰,空气里报出金色的魅力。遍地黄金,就像老师的骄傲,大地铺满了收获的喜悦,我知道,这是老师对我的自豪,让我感受成功的喜悦。
冬天,大地四处展现出了银装素裹,寒风吹来,就像是我的懊悔,空气里透出寒风的凛冽。遍地银白,就像老师的白发,大地漫布着冰心的哀愁,我知道,这是老师对我的操心,让我领会师爱的伟大。
是的,我没有放弃,我没有绝望。是老师,把我引向光明,是老师,把我教育成人,是老师把我领到成功的彼岸。四季的师爱终生伴我前行!
师爱的作文(6)
母爱如水,父爱如山,在我心中,还有一种爱可以与其相提并论,那就是师爱。师爱,一种引导你人生方向的爱,一种在难处帮你解决问题的爱,一种一丝不苟呕心沥血的爱。
考试过后,总有考的不理想的。此时,有个指路灯在给你指路,鼓励你,想必,这就是最幸福的了。我就曾遇到过这种情况。那次考试由于一些原因,失利了,老师便把我叫到办公室,我们一起分析原因,细心的和我制定计划,不仅帮助我解决了问题,还帮助我懂得了许多道理,使我更加自信。上课老师让同学起来回答问题,这是家常便饭。
可是有的学生竟然认为这是老师在故意刁难自己,我真想对那些同学说:那是老师再帮你啊!有一次,老师让我回答问题时,我没回答上。下课后,我去找老师解决这个问题,她细心的给我讲,我也就会了,要不,又是五六分没有了。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪尽干”,想必这是送给老师最好的赞誉吧!事实正如此,因为有老师般的园丁,才有如此多绚丽的花朵。他们为我们付出了多少?
正是这种一丝不苟呕心沥血的爱,才有了今天国家的栋梁。您是伟大,您是无私,你是勤劳。您是黑夜里的灯光,照亮条条大路。您是沙漠里的洪泉,喂饱饥渴难耐的旅行者。您是辛勤的园丁,培育出美丽的花朵。您是绿荫,毫无保留的给人乘凉。老师,第二个父母。
师爱的作文(7)
老师,是漫漫人生路上的一座灯塔,是茫茫大海上的一座桥。老师引导着我们探索新的知识,也关心着我们的成长。
她每天都带着甜美的笑容走进教室,一边滔滔不绝地将课讲得生动有趣,一边在黑板上书写下排排清秀工整的粉笔字。她在课堂上常常亲切地提问,无论同学们回答正确与否,都给予殷切的鼓励。她就是我的英语老师——黄老师。
黄老师带领着我们去学习,去探索,也像一个大姐姐一样照顾我们,关心着我们成长的过程中的小摩擦。那一次,记得是五年级的事了吧。我犯了急性肠胃炎,从中午吃饭起就感到十分难受,胃一直隐隐作痛。到了下午,我甚至接连在班级门口吐了两次。那时,我是个内向、不自信的女生,面对着同学们异样的目光与嘲讽,感到不知所措,只好呆呆地站在门口。在我最慌乱的时候,是黄老师走了过来,告诉大家不要议论,带我去了厕所。洗完脸、擦完手,黄老师关切地询问我的感受,嘱咐我要及时去医院、按时吃药,还告诉我每个人都会生病,不要因为身体的原因感到不好意思。那一刻,我觉得黄老师的话语是那么温柔,像太阳一样,照得我心里暖洋洋的。过去了这么长的时间,我始终记得这件小事。在老师的关心下,我慢慢地摆脱了过去的害羞和自卑,开始乐观自信地面对生活。
算起来,黄老师已经教了我们五年了。这五年的时光,让我从一个懵懂无知的小女孩成长为一个自信开朗的女生。成长之路上,老师给予了我们极大的帮助,教会我们许多事,随风潜入夜,润物细无声。我想说:
黄老师,谢谢您!
师爱的作文(8)
从一年级到五年级,我们换了好几位班主任。其中最让我难忘的是张蕾老师。
张老师个子娇小,留着一头乌黑的长发。平日里她穿着简单而大方,从不刻意打扮,但我觉得她仍然很漂亮。课堂上她始终严格要求我们,但平日里却很可亲。
有一次因为意外,我的脚趾骨折了,绑上了厚厚的'石膏,给我的学习生活带来了很大的不便。但张老师无微不至地关心着我:喝水、上厕所等,她都会关照同学来帮助我。
而最让我难忘的是中午去食堂吃饭。起先她专门让同学送到教室,可往往送到时饭菜都已经凉了。于是等我的脚稍有好转后,她就派同学扶我一路去食堂,她要先带队伍过去。我们的教室虽然在一楼,可到食堂要穿过长廊,而且有台阶。我跳上跳下,不一会儿已经精疲力竭、满头大汗,而且由于害怕,隐隐感觉脚疼了,我一下哭了起来。
也许是等了太久,也许是不放心我,张老师满脸焦急地走了回来,见我满脸痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼泪擦掉,我们是最勇敢的!”边说边要背我。我挣扎着不肯上去。要知道张老师身材瘦小,而我在班级里的个子可是数一数二的,她怎么背得动我呢?张老师突然生气地说:“你再不听话,我再也不管你了!”无奈,我只能让张老师背起了我,我可不想老师不理我!
一路上,张老师总不时地回头问我脚疼不疼。来到食堂,老师把我扶到座位上,把我的伤脚轻轻搁在凳子上放平。这时,我发现张老师已经满头大汗,还在轻轻地喘气。
吃饭时,张老师频频回头关切地看看我,而我也会心地向张老师微笑一下。
张老师,您对我的爱是多么美丽、多么细微!您不是我的妈妈,却胜似我的妈妈!
师爱的作文(9)
说起老师,大家得第一印象是严厉地,经常作业布置得多多,重视学习好的同学,轻视学习差的同学。可是我们的班主任可不一样啊!她就是我们的班主任——陈波老师。在学校离她“扮演”着各种“角色”。上课时她是一位认真严厉的老师,孜孜不倦的为我们教授着知识。在课下她是一位慈祥的“母亲”;一位知心的朋友;一位公正的“法官”。细心地呵护着我们每一个同学。
在她的眼里,我们“六。二”班是一个好班级,每一个同学都是她的“宝贝疙瘩”。学习不好的同学,不是笨,而是学习态度不认真,学习方法有问题。就拿我来说吧,以前的我写作业的时候,总是磨磨蹭蹭,经常写到很晚,学习成绩也很差,慢慢得像一个坏学生方向发展。陈老师到我们班后,知道了我的情况,把我叫到一边语重心长的对我说:“苗方舟,其实你有能力,也很聪明,就是懒惰,不努力,对吗?”“嗯,嗯……”。陈老师眼里闪烁出一种光芒,她说:“老师和家长把心都掏出来给你了!你有能力学好的,不要辜负我们对你的期望。作业在21:30分前写完好吗?不行就把你带到我家去做。希望你做一名好学生,好好学习,不要堕落下去好吗?”这一刻我好像是一尊石像,周围的空气似乎凝固了,我的泪水在眼眶里打转,我的心里好像万箭穿心,难过的感觉一下子涌向心头……。“好!”我脸上泛着红光,眼睛闪烁着,心里暗暗的保证。接下来的一段日子,我克服了磨蹭的坏习惯,天天都能按时完成作业。但时间一长,我的老毛病又犯了,终于又一次没完成作业,放学后被陈老师带到了家里。再去老师家的路上,老师拉着我的手,我的心情糟糕极了。在老师的家里我拼命地写着作业,只想快点回家,很快作业在19:30分写完了。老师微笑着看着我,我的头低低的。老师说“苗方舟,在这吃饭吧”我不好意思得吃着,老师不断地给我夹着菜、饺子,我的心里像倒了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸一起涌向心头,好难受、好难受……
谁说老师不好,而我却不这样认为、难道这不是一个无私、严厉、和蔼可亲的好老师吗?老师,我还要把您比做慈祥的母亲。因为您把每一个学生都当作自己的孩子,奉献您无私的爱;因为您在我们受到挫折时给我们鼓励,在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋;因为您一次次地对我们嘘寒问暖,照顾得无微不至。老师啊,老师!您辛苦了,谢谢您的无私师爱!
师爱的作文(10)
人们说母爱似水,父爱如山,山水延续了生命。是谁给生命以力量、色彩?——是老师无私的爱。老师的爱,似水之灵给我们智慧;老师的情,如山之沉稳给我敦厚。师爱如此厚重,叫人怎能忘怀?
老师的爱,是淡淡的,淡得像那看似无意的目光。总是那一瞬,总是那淡淡的一抹,总是带点暖意,总在那一瞬中稍纵即逝。同学,那是爱,是鼓励,是无言的支持和默默的自然的爱,你懂吗?
老师的爱,是深沉的,深沉如那双长满老茧的手。在多个夜晚,老师挑灯夜战用它为我们批改作业,老师的手,不停的翻,不停的写。作业本上的红沟,轻松愉快,凝聚了老师的希望、赞赏。老师的手匆匆地写,匆匆地停,而后又匆匆地写,一刻不停。无论春夏秋冬,亦是如此。同学,作业本上一个个红色的标记,铺满了你成长的道路,你懂吗?
老师的爱,是安静的。安静的是从学校到老师家这样两点一线的路程。它很长,从老师心中延伸到我们心中,从老师脚下延伸到我们脚下:它很短,短到只三年,小气得只让我们享受三年的师爱——这点爱,却会从12岁延伸到15岁,在15岁那年夏天微微停下喘息,再在我跨入高中的那一刻,加速前进,从16岁,向永远冲刺,向下一个起跑点冲刺,向着无尽个昼与夜,向着无数个未来,铆足马力,飞速冲刺!同学,这是老师的期望,你懂吗?
老师的.爱,是空气一般的存在。像空气的,是老师无时无刻想着你,念着你的心情。它无处不在,充斥你身边每个角落悄悄的,悄悄的当某天,它不再催你,爱你时,你会无所适从,会无法呼吸。它很珍贵,老师却把它给了你,你有什么自暴自弃的理由?你有什么不好好学习的理由?你又有什么理由说你不会学习?同学,这是空气一样必不可少的爱,你不能辜负这来之不易的爱你懂吗?
老师的爱也许有时严厉,可严厉背后是不易察觉的绵绵的温柔。老师的谆谆教导,悦耳像叮咚的山泉,源远流长,深深铭刻在我心中。花开花落,岁月匆匆地一闪而过,却不知哪年哪月那日,您慈祥的面容爬上几条深深的纹路。也不知在哪个春夏或秋冬,您的三千青丝被岁月悄悄染上人生的色彩。漫漫人生路,有您的爱伴我上下求索,前面的路不会艰难,更不会孤单。长长梦想路,有老师的爱在我的天空微笑,我的世界缤纷闪耀。当哪天,我失败时,看到一道光,射向我的未来,给我指引成长的路,猛然回眸,才知道,那是您永不熄灭的目光……,现在,同学,老师的爱,你懂了吗?
老师,是朵玫瑰,一朵没有刺的玫瑰。为了我们,他拔下了一根根的刺——他的个性,他的脾气,他的倔强。连皮带肉地,很疼。但为了我们,他还是拔下了。刘若英说过:“我不珍贵,但很真实。”这不正是老师的真实写照吗?——后记
师爱的作文(11)
在小学生活里,曾发生过哪些让你难忘的事?你可以和同学一起畅谈自己的成长故事,还可以共同寻找班级的“成长足迹”。在回忆的基础上,用各种形式,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并永久珍藏。
有人说,没有阳光,就没有花儿的微笑;没有大海,就没有鱼儿的欢跃;没有父母,就没有生命的鲜活。但我想说,老师,没有您的教诲,就没有我的进步和成长!
老师,您可曾记得我刚来这班时,对这里的一切都感到陌生,做起事来总是怯生生地。课堂上,明明理解了老师的问题,却总是犹犹豫豫,迟迟不敢举手。您或许觉察到了,于是向我投来鼓励、期待的目光。我似乎听到了您亲切的话语:“凌宇,别怕!我相信你能行!”一下子,我信心倍增,于是勇敢地举起了手。回答完毕,您舒心一笑,当场表扬了我,我心里真比喝了蜜还甜!老师,正是您无数次细微的关爱让我深深地爱上了您的课!
老师,您还记得我曾是赫赫有名的调皮大王吧!我一次又一次地恶作剧,当时一定把您气坏了。但您没有一回厉声斥责我,反而常常忍着怒气,心平气和地晓之以理动之以情和我交谈……正是您锲而不舍的教诲,使我渐渐意识到了自己的错误,体会到了您的良苦用心。于是,我痛改前非,遵守学校的规章制度,认真学习。期末,我居然被评上了优秀少先队员!
老师,虽然您担任我的班主任仅两年,但我深深感受到您的爱是多么的神奇:您无声的语言,给了我巨大的能量;您谆谆的教诲,使我明辨了是非;您正确的引导,使我日益优秀;您激情的鼓励,让我勇敢地确立了奋斗的目标……
老师,感谢您涤荡我心灵上的尘泥;感谢您给我勇气和信心让我的人生正确地启航;感谢您对我的精心栽培!
师爱的作文(12)
有多少人只将“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这样的诗句背得烂熟于心,却从未翘首探望三尺讲台后他们愈渐苍老的脸庞;又有多少人只看到他们受到的诸多赞美,却从未想过穿透粉尘背后他们的辛酸与泪水。
他们的爱不似父爱,如大海般沉默无声;他们在爱不似母爱,如翅膀般温暖可靠。他们的爱朴实无华,散发点点光辉。他们有着一个崇高的职业-教师。
昨日光华
我们带着懵懂的笑脸,怀着崇敬的心情踏入校园的那一幕,我仍记忆犹新。那时的你们,眉宇间还沾着些许未脱完的稚嫩。站在三尺讲台前,举手投足间却充满了自信。黑曜石般的眸子间飘动着流光溢彩。那时的我们都还年轻,会为了同学课桌里的一块糖神游半天;会为了你身上的不知名香味凑一桌麻将似的讨论半天。
每到这个时候,你就会童心大发。你轻轻地走过来,用那双好看的手敲敲桌面。当我们正疑惑谁的手这么漂亮时,你严肃地咳上两声,压低了声音说:“作业写好了?”我们吓得一哄而散,却没有注意到你嘴角轻扬起的弧度。是你们带领着我们走完人生中最美好的童年,也同样是你们,会在六年中不厌其烦地教我们改变这个缺点多多的自己。
转一圈,已走了好远
那个叛逆、暴躁的自己如约而至。初次见面,你并没有我们想的失望。你那双冷静、黑泽的双眸散发出严厉瞬间震慑了整个班级。在这短暂的三年里,你手把手教会了我们坚强,学会了勇敢。那些年,画满叉的考卷似乎已从岁月中飘过,你灿烂的笑容早已走远。
又是什么染白了你的发,褪去了你的光华。
如今,我又踏入新的环境,重拾似乎早已走远的师爱,思绪仍感慨万千。
天渐渐地暗了下来,斜阳晕染了天空,在浅浅的暮色中,我依稀看到你们的背景逐渐佝偻,我们的人生却愈加绚烂……
师爱的作文(13)
鲜花感恩阳光,因为阳光给予她温暖;苍鹰感恩翅膀,因为翅膀赋予它天空;高山感恩大地,因为大地衬托它高耸;我感恩我的老师,因为老师送我一叶扁舟,让我在知识的海洋里泛舟,追寻着成功的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”或许是您工作的写照。白天,任凭粉笔侵蚀着您的双手;黑夜,埋头批改着同学们涂涂改改的作业;放假了,还要为我们的功课担心。
时间的车轮载着我走过了一个又一个的春夏秋冬,身上的行囊也越来越重,一路走来,您浓浓的师爱伴随着我。
还记得那时背着大大的书包走进教室,还不懂身上背着的是您殷切的希望。在那个洒满阳光的下午,您站在讲台上是那样的高大,阳光照着您那张慈爱的`脸,照着您手里捧着的《语文》,也是在那个下午,我学会了“b.p.m.f”。几个月后,您同样拿着一本语文书,嘴里为我们讲解着一句句诗词,也是在您的领导下我第一次学会了领悟。从“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中领悟到李白与朋友间深深的友谊;从“海内存知己,天涯若比邻”中体会到王勃送别友人之意;从“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”中感知到王维思念家乡思念亲人……
您不仅在学习上无私的教导我们,在生活上也给予我们无求的帮助。
窗外下着瓢泼大雨,原本想躲在教室里避过这场雨,但是时钟迈着沉重的脚步跨过了六点,肚子已饿得咕咕叫,雨还是没有要停的意思,没办法,我打算跑回家,走出教室,雨无情地打在我身上。忽然,雨好像停了,仔细一看不是雨停了,而是一双熟悉手在我的身边撑起了一把大伞,为我挡住了迎面而来的风雨,抬起稚嫩的脸庞发现,这双手是属于您的手,原来您在雨中也是那样的高大。
如今在街上偶尔碰到您,猛然发现您的两鬓早已被粉笔染成了花白,额头也平添了几丝皱纹,您变得苍老了许多,但不变的是您脸上那个慈爱的笑容——那阳光下的,大雨中的笑容。
那次回到原来的学校,碰巧看见您在上课,望着课堂里坐着的一个又一个的孩子,好像又回到了几年前的那一个下午。此时的我多想坐进那个曾经陪伴了我几年现在又如此遥远的教室,多想像每一个孩子一样坐在椅子上仰视着您那慈爱的脸庞,多想在看看您那双为我遮风挡雨的手。
因为有了您——老师,我的世界才变得如此绚丽多彩。您像一盏明灯,在我迷失方向时给我必要的指引;您像一把大伞,在风雨来袭时为我遮风挡雨;您像一双翅膀,带我飞向广阔的天空……
渺小的自己总在夜里睁着眼睛期待着,想着未知的明天会是怎样,但不管是怎样我都不怕,因为我知道前方的路我一定不会孤单,因为一路上都会有您的陪伴。
谢谢您——老师,陪我走过了一个又一个春秋,让我一次又一次重燃信心,让我一次又一次唤起希望。您给予我的太多太多,一句轻声的谢谢不足表达我的感谢,但我还是要对您说一句“谢谢”
师爱的作文(14)
“谁吃过这样甜的糖?它包含着老师对我们的无限爱意!”我和同桌议论着。这到底是怎么回事呢?
今天下午是作文课,钮老师神秘兮兮的说:“你们猜,我从北京给你们带回来了什么礼物?”我们埋头苦想,不知老师葫芦里卖得什么药!一位同学说:“吃的。”我应和道:“果脯。”“驴打滚”······大家议论纷纷,老师拿出袋子一倒。
“糖!”“是糖!”教室里顿时叫声四起,有的垂涎三尺,直流口水,有的欢呼雀跃,还有的拍手叫好······细心一看,糖果的颜色五彩缤纷,一个个漂亮极了。老师让大组长发糖,发给我的是一个红色的,那圆圆的果糖被好看的包装皮包着,包装皮上面印有小白兔图案,中间凹凸不平,我使劲捏捏,好硬!我轻轻的撕开包装皮,一个红色果糖映入了我的眼帘。我闻了闻,那香味芬芳扑鼻,我不管三七二十一,一下子吃到嘴里,稍微一嚼,就咽下去了,那味儿一下子甜到了我心里,一股暖流从我心中流过,这可是钮老师从北京给我们带的礼物啊!那香味儿沁人心脾,让我无比陶醉!想到钮老师平日里对我们的关怀无微不至,又给我们带礼物,真是太让我感动了,我想以后一定要好好学习,报答老师。
糖果虽小,却包含着老师对我们的关爱,甜甜的糖,浓浓的爱!
师爱的作文(15)
天下着小雨,冷空气中没有一丝暖意,雨水滴在我的头上、身上也早已没了一丝感觉。天早就黑得彻底了,正如我此时的心情,跌入万丈深渊!
这正值秋冬之际。就在这本就阴暗得无以复加的日子里,我又一次创下了成绩新低。鲜红的数字似一把利剑,刺痛我的双眼,直入我的胸口,空气瞬间凝固了。又是我一个人走出校门,来到路边,没有带伞,伤感不已。双耳听到身后有人逐渐走进,我闪了闪,却见一把红伞映入眼帘——
“你怎么被淋成这个样子了?”是她,我的老师。今天课上她刚委婉地批评过我,顶着的那把红伞又差点让我联想到鲜红的分数;然而她却着急地从包里翻出纸巾,忙在我身上又擦了擦,很用心地,像是要把我早已表露在外的那一层消极情绪一并擦除。“这样不行,会感冒的!下次一定不能再这样了!”
“哦,好的……”此刻才有机会认真地观察她;头发隐约地有一点白,眼镜上细小的水珠反而将她映衬得更加光亮;没有了威严,镀上了一层慈祥,一股亲切感让人忍不住掏心掏肺与她诉说不停。和老师一起走过路口时,我终于向她道出了之前的情绪。
她叹了口气,“其实,老师也不想再这样戳中你啊!只是你要知道,老师做的所有一切都是为了你们好;有时看来略显冰凉,但却也都是爱意!一次考砸不怕,怕的是你从此把心砸了!所以,一定要振作啊……”老师的微笑赶走了周遭冷意,老师对我的关心和爱护也终于让我解开了心结。
是的,这就是老师!他总会在你低落颓丧时,在你不经意间将它瞧瞧驱散;犯错受罚时,也总是用“冰凉的爱意”逐渐感化你。他们日复一日年复一年地辛勤工作,却从不将烦躁暴露,还总会在下雨时为你递上一把伞,让你不再孤单。
于是,那个下雨天,那把充满师爱的伞,已悄然驻进我心间!这样的师爱,让我的心中漾满了暖意……
师爱的作文(16)
老师,朋友。都是我们人生中必不可少的指示灯。老师对我们的爱,如春天般,哺育着我们这些稚嫩的祖国的花朵。而朋友的爱就如我们的手一样,它需要我们,我们也离不开它。
在我们踏入校园的第一刻起,老师就成了我们这些幼苗的园丁,她用知识的泉水养育我们,用求知的阳光照耀我们。使我们能够茁壮成长,老师的爱就如春天般,带给我们勃勃生机。在老师春天般的爱下,我们吸收营养,获取能量,在知识的海洋里邀游。师爱如春,犹如春天那样的温暖、舒适。我们生长在无限春光下,竭力吸取那无穷的知识。春,来了也会走的,但是,老师总带给我们全部的关爱、精力和知识。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句千古名言,赞扬了普天下所有的老师。师爱,不正是这样伟大吗?
在父母的陪伴下,我们虽然不孤单,但是没有了朋友的陪伴,我们该多么空虚呀。友爱,可以是比爱情更恒久的东西了,友爱这是一个多么熟悉的字眼,她曾伴你走过春夏秋冬。在你困难时,她总能挺身而出;在你悲伤时,她总能让你开心;在你孤单时,她总能让你我快乐。友爱是一个多么纯洁的东西。友爱,她不正如我们的手一般吗?我们离不开手,她是我们拿起物体的基本肢体。手也离不开我们,离开后,她只能成为一个残肢。友爱,是一份坚强,是一份鼓励,是一份幸福,我们沉浸在友爱中,世界因此才变得不空虚。
师爱与友爱,都是我们人生中必不可少的指示灯。师爱,充满了无限的关怀与温暖,我们因她而变的多才多艺。友爱,充满了不尽的坚强与鼓励,因为她,我们才可得到那最终的幸福。师爱是牺牲了自己,成就了他人,友爱是奉献自己,指示他人。在这两股无私的爱中,我们的生活才变得如此多彩。
师爱的作文(17)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。师爱,是世界上仅次于父母的爱。老师传授我们知识,教我们做人的道理,把爱无私地给了我们。成长的道路上,许多老师陪伴我们成长,他们或严厉,或慈祥,但是他们都有一个共同点,那就是都深深地爱着我们。今天,我读了《老照片·我的老师》这本书,更是有很深的感触。
《我的老师》一书中,通过许多著名学者回忆自己在学海生涯中遇到的老师,讲述了一个个温情的故事,图文并茂地展示了不同时期人们对“老师”这一永恒主题的真挚感情。合上书,我心里久久不能平静,忍不住想起了我的老师。
我从一年级开始成绩一直很好,渐渐地我有点骄傲了,终于一次检测,由于我的粗心大意而失利。测评公布时,老师念到了我的成绩:“数学—B!”我一下子呆住了,心想老师肯定是弄错了。我拖着沉重的步伐走过去,接过试卷,耳边传来一声厉吼:“下课后到我办公室去!”我忍不住在心里埋怨起来:老师就是故意的,我就这一次考得不好,就故意在同学们面前羞辱我!
下课后,我拿着卷子去了办公室,听到老师继续批评我,更是气愤不已,老师说的什么根本没听。终于,老师叹了口气,摸了摸我的头,语重心长地说:“孩子,偶尔的失误不可怕,可怕的是你对自己的要求放低,骄傲使人落后!”接着老师耐心地给我讲起了我错的题。看着老师耳边的鬓鬓白发,我的泪一下子涌了出来。从那天起,我告诉自己,学习上一定要虚心、认真!因为如此,我的学习成绩一直都名列前茅。
还有一件事让我记忆犹新。三年级的时候,有一天,每次上课前必到教室门口的数学老师,铃声响了也没出现在课堂上,教室里渐渐骚动起来。我十分焦急,便赶紧跑去办公室找老师。刚走到门口,就听见几位老师的谈话:“小宋老师,你看你,肚子都这么疼了,就别去上课了,赶紧去医院看看,让学生上自习吧!”“不行,孩子们都在等着我,我坚持一下可以的。”听到这儿,我准备敲门的手缩了回来,我赶快跑回了班上,气喘吁吁地对大家说明了原因,闹哄哄的教室一下子安静了。不一会儿,老师来了,面带微笑装作若无其事地开始讲课,可是她脸色蜡黄、声音虚弱,豆大的汗珠不住地从额头上滴下来。好几次,我看见老师让我们独立思考的时候,扭过头去捂着肚子偷偷擦额头上的汗。很多同学见状忍不住流下了眼泪……
师爱如山,师心如莲,师恩永存!老师对我们的影响将伴随我们一生,我爱我的老师们!
师爱的作文(18)
老师没有华丽的外表,只有对我默默无闻的爱。感恩师爱,如同一块未经雕琢过的璞玉,一旦雕琢,将成为令人惊叹的无价之宝,我在感恩师爱中,深切的感到:感恩师爱无痕。
感恩师爱就如龚自珍在《己亥杂诗》中所说“落红不是无情物,化作春泥更护花;”又如李商隐在《无题》中所说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们都是在感恩师爱下面学习的,可是,又有多少人会惦记着默默奉献的老师;又有多少人知道在他们刻苦学习的背后还有一个关心他们,鼓励他们的老师。
我刚上初一的时候,对学校环境还不是太适应,当我看见别的同学笑哈哈的在操场上玩耍,我就一个人躲在墙角边落泪,久而久之,我的语文老师知道了我的烦恼,下课以后,她把我叫到了她的面前,问我为什么不和同学们玩?我默默地低下了头,一声不吭。当时我脸上泛起了红晕,还有一些发烫。我原以为老师要批评我,没想到老师不但不批评我,还给我讲了一些道理,她说,我如果不与同学交流,那么我的成绩就会下降,不利于自身成长,也不利于我的语言交流能力…
听了老师的讲解以后,我在生活中有了很大的改变。例如:我以前不喜欢与同学交往,沟通,自己总是一个人独来独往,没有一个真正的朋友。现在,我喜欢与同学交往,沟通,自己不在是一个人独来独往,而且还有许多的朋友。
在学习的道路上,必定会有许多的坎坷和挫折,我们要多与老师交流,沟通,把老师看做成是我们的朋友。我们的老师或许没有张丽莉老师那么的伟大,但她是我们心中独一无二的`老师,我们要多体谅老师,关心老师,和老师成为好朋友。
师爱的作文(19)
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曾经有人说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”说的就是老师,可见老师是多么的神圣!而我们的班主任赵老师,在我们的心中,就是这么一位神圣而又伟大的人。
赵老师爱我们胜过爱自己的女儿。上星期的`一节语文课,赵老师上课时来晚了,这对一向都非常守时的赵老师来说,这可是破天荒头一次。全班同学都在议论纷纷,有的说赵老师一定是出差了,有的说也许老师在开会,有的说也可能老师生病了……正在这时,赵老师走进了教室,她的眼睛红红的,还带着血丝,头发随便用一根皮筋扎着,美丽的赵老师今天是怎么了?同学们用疑惑的目光盯着赵老师,似乎不解开这个谜,谁也不会认真听课。聪明的赵老师一眼就看出了大家的心思,故做轻松状地说:“老师没什么事,只是老师家的佳佳姐姐发高烧,一夜没睡,刚刚送她到医院输水,所以来晚了,让大家担心了!下面开始上课。”赵老师的话像是给我们打了一针镇定剂,教室里安静极了,就连一根根针掉在地上都能听见。
就这样一节语文课在赵老师的生动讲解中很快解束了,同学们像是商量好了一样,全都围在赵老师身边,七嘴八舌的询问老师女儿的病情,赵老师始终带着微笑,感谢大家的关心。是啊!我们怎能不关心呢?赵老师的丈夫常年在外,如今女儿生病,在她最需要妈妈陪伴的时候,而赵老师却坚持给我们上课,仿佛那个躺在病床上输水的孩子,与她无关。她把全部的家给了我们,我们怎能不感动?我们怎能不关心?赵老师就是这样无时无刻地想着我们,关心着我们。
我们每一位同学都是赵老师的孩子,每一个同学的一丁点异常都逃不过她的眼睛。
前几天,妈妈生病了,无法接我上学、放学。只好让爷爷早上来我家接我上学,中午在爷爷家,晚上再由爷爷送我回家。由于爷爷年纪大了,有时无法给我检查作业,我对自己也放松了要求,作业也没以前认真了。后来,细心的赵老师知道了这件事,在早自习课上,把我叫到旁边,问我:“你妈妈生病了,每天让你爷爷接,那你爸爸爸呢?”“出差了”。我回答道。“他去哪了?”“法国。”听了我的回答,赵老师语重心长地说:“孩子,当爸爸妈妈不在身边时,你更应该好好表现,不要让爸爸妈妈失望哟!”我抬起头,望着赵老师那双包含期待的眼睛,心里暗暗下定决心,一定要认真学习,不能辜负老师的期望!也要给爸妈妈一张满意的答卷。
四年来,我们班38位同学就像一个大家庭一样,而赵老师就是我们的妈妈。在妈妈的关心和爱护下,我们像一只只幼鸟,羽翼渐渐变得丰满,为日后的博击长空做着充足的准备。
师爱的作文(20)
师爱浓浓
师爱浓浓
你是辛勤的园丁。
用只是做露珠。
浇灌祖国的花朵;
你是无私的蜡烛。
倾尽毕生精力。
燃烧自己照亮别人!
你说。
桃李满天下是你的夙愿。
几尺的讲台。
英姿飒爽
是你永远的眷恋。
黑板上飞舞的。
是你的汗水;
笔触尖流淌的。
是你的期盼。
你用慈母般的慈爱的双手。
实现个个希望。
撑起千千梦想。
抚慰万万心灵。
老师,老师
你用爱心和执着。
坚守着人民教师这光荣的事业;
你用崇高的职业道德和操守。
履行人民教师的神圣职责。
你用渊博和浩瀚的知识。
哺育一代又一代栋梁之材才。
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步。
在这走向成熟的九月。
我满怀感激。
迎接您的节日。
请您让我真诚的说一声:
老师,您好;
老师,您辛苦了;
愿您节日快乐!
空气中流淌着爱的味道
浓浓的师爱啊,你陪我走过了多少在校的日日夜夜,多少快乐的学习旅程?浓浓的师爱啊,你犹如一个亲人,一位朋友,给了我多少欢乐和幸福?多少教导和帮助?
在我住校学习的时候,每当脑海中闪过那最能体现师爱的瞬间,那最能表达师爱的动作,我就会想起那如同母亲一般关爱我们的老师张老师。
现在已经入冬了,天气逐渐转冷,教室里的窗户一直紧闭着,因为我们生怕打开窗户让凉气跑进来感冒了。可是教室的右后角有一个下水道,不开窗户臭气就会“占领”整个教室。
在一天下午的管理班上,教室里的空气实在是太臭了,为了不让大家学习受到影响,张老师没有考虑自己的工作环境怎样,首先考虑到了同学们的感受,所以不容反驳的对靠近窗户的同学说:“把靠近讲台的窗户打开吧!冻着我没关系,别冻着你们就行!”说完,一个同学就把一扇离讲台近的窗户打开了。我有些惊愕了:老师难道就不怕冷吗?我又有些担心老师:现在天气这么冷,又是期末复习阶段,冻着老师她也要带病给我们讲课,多难受啊!可是张老师却没说什么,走到讲台上给我们讲课。
过了几分钟,教室里的空气果然清新多了。哎?老师怎么样了?是不是冻得都开始打哆嗦了?我担心地想。我抬头向讲台前一看:啊!老师并没有冷,而是坐在那里给我们判卷子呢!为什么老师被冷风吹着还不会冷呢?噢!我知道了,她是被我们努力学习的样子所陶醉了,所以早已忘了冷了。啊!浓浓的师爱,啊!伟大的师爱!你甘为人梯,不求回报,看着您的学生为了学习而努力时的样子,看着您的学生因为获得好成绩而高兴时,您已心满意足。此时此刻,我感到空气中流淌着一股芳香的.、温暖的、充满爱的味道。
浓浓的师爱啊!我永远忘不了您陪我走过的学习旅程;浓浓的师爱啊!您的教诲,将永远牢记在我的心中。敬爱的张老师!每当想到您,我会想起您对我们的教导,在我的心中,永远有一股师爱的芳香……
2007-12-21
浓浓的师爱
我的老师姓胡,不过我们都不叫胡老师,而叫“胡老帅”胡老师也不说我们,就任由我们闹。
记得有一次,我的嘴巴因为不适应冬天的气候,变得又红又肿。而我是住校生,又没有电话卡,所以我只好忍着,不吭声。上课了,我嘴巴痛,一直不敢举手,胡老帅发现了我的异常,趁着同学们在读书的时候,胡老帅问我:“周思雨,怎么了,怎么上课不举手呢?是不是哪里不舒服?‘’我说:“我的嘴巴痛。‘’胡老师说:“下课到我办公室来。”
下课了,我怀着忐忑不安的心情走进了胡老帅的办公室,胡老帅塞给我一支唇膏,对我说:‘’给你。”我说:“谢谢你,胡老帅。”
我觉得这虽然是一件小事,但我觉得这件事对我来说是很重要的,因为我至少我还知道我在学校里可以不伤心了,因为我有爱我的胡老帅!
老师,我想对您说……
老师,您是太阳,我是鲜花。
给我送来缕缕阳光。
温暖我的心房。
老师,您是园丁,我是幼苗。
给我浇水捉虫。
育成参天大树。
老师,您是航标点,我是小舟。
在知识的海洋里。
指引我向前进。
老师,您是撑船人,我是乘船人。
经过许多大风大浪后。
载我驶向知识的彼岸。
老师,我不是您最出色的学生。
您却是我最崇敬的老师!指导教师:何秀凤
简评:师爱生,生爱师,浓浓师生情。
老师,我想对您说……
老师,我想对您说……
老师,您是太阳,我是鲜花。
给我送来缕缕阳光。
温暖我的心房。
老师,您是园丁,我是幼苗。
给我浇水捉虫。
育成参天大树。
老师,您是航标点,我是小舟。
在知识的海洋里。
指引我向前进。
老师,您是撑船人,我是乘船人。
经过许多大风大浪后。
载我驶向知识的彼岸。
老师,我不是您最出色的学生。
您却是我最崇敬的老师!
指导教师:何秀凤师爱生,生爱师,浓浓师生情。
我
我叫刘洁玉,今年10岁,在端氏小学上三年级。
我长着一张瓜子脸,脸上有一双炯炯有神的大眼睛,浓浓的眉毛,尖挺的鼻梁,一张很有个性的嘴巴,另外还有一头稍微发黄的头发,这就构成了我一个很听话但也很有个性的小女孩。
我虽然性格有些内向,但同学们却很愿意和我玩。我学习努力,学习成绩也不错,尤其是上课回答问题特别积极,只要我会就会举手要求回答。
我的爱好有:画画、玩电脑、看书。画画我可是无师自通,画什么都非常像。我喜欢玩电脑,尤其爱看作文,脑筋急转弯等。这些都对我的学习很有帮助。我的特长是爱学习,比如说:下课了她们都出去玩,而我却在教室预习下一节课的内容。你们说我是不是爱学习呢?
看,我就是这样的人。欢迎大家和我交朋友,你们愿意吗?
母爱
在我们的身边萦绕着许许多多的爱:浓浓的师爱、博大的父爱、纯洁的友爱……可最让我感动的是那无私的母爱。
我记忆深处,有一件令我难忘的事,那是四年前的一天,我不小心着凉了,发着40度的高烧,可这时天还没亮,外面下着小雨,小诊所也没有开门,医院离我们家太远,这可怎么办?妈妈心急如焚,见我那痛苦的样子,就冒着雨到邻居奶奶家借了辆三轮车,在车上铺了两床被子,让我躺在上面,出门时,妈妈又给我盖了件雨披。她骑着车,一路摇摇晃晃来到中医院,医生给我开了药,做了试验,打上吊瓶。慢慢的,我的烧退了,妈妈这才舒了口气,露出了笑脸。可这时,我才发现,妈妈身上的衣服全都湿了……
世界上,难道还有比母爱更伟大、更无私的爱吗?
滨海县东坎镇二坎小学四年级
师爱无言
师爱无言
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师为我打开了智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我六年的小学生涯中,老师对我浓浓的爱一直伴随着我左右。
还记得在刚上小学的时候,是蒋芳老师笑容满面地把我领进教室。那时的我胆子特别小,在课堂上,不敢回答问题。蒋老师似乎也觉察到了什么,立刻向我投来了鼓励的目光,这目光使我有了自信,回答了问题。虽然我最后没有答对,但老师还是表扬了我。正是因为这样,我才养成了上课积极回答问题的好习惯。
记得有一次,我生病了,在学校发了高烧,蒋老师二话没说,便把我背到了医院,直到我爸爸妈妈来了之后,她才走。
记得上二年级时,在一堂生字课上,我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面划了一条长长的口子。我当时吓得哇哇大哭,不知所措。蒋老师跑过来,一边安慰我,一边把我领到校外的一家诊所,给伤口消毒。
记得在蒋老师告诉我们她已经通过了自学考试,并被兰州的一所大学录取。我们那天给蒋老师开了欢送会,在会上我们泪流满面,大声痛哭;蒋老师却说:“同学们,你们一定要坚强,不要哭。让我们把泪水化为力量,相信我一定会回来的。”那一刻,我便深深地知道,老师也舍不得我们,也不愿意走。
老师,让我感谢您,当我走近您时,我原想捧起一朵浪花,您却给了我整个浩瀚无边的海洋;老师,让我感谢您,当我走近您时,我原想拥有一朵白云,您却给了我整个广阔无边的天空;老师,让我感谢您,当我走近您时,我原想收获一缕春风,您却给了我整个充满生机的春天;老师,让我感谢您,当我走近您时,我原想收获一枚果实,您却给了我整个硕果累累的秋天。老师,谢谢您!
刘璇