以渡为话题的作文(实用3篇)
成熟稳重
2024-09-08 07:18:05
高二
话题

以渡为话题的作文(1)

佛曰:普渡众生。难道他不是芸芸众生中的一个吗?

他,以摆渡为生,一生多难,却总是为他人着想,走在生命的尽头,依然如此。

在这个偏辟的小村子里,讲究入土为安。可是,他说在那黑黝黝的土里很吓人,也会被小虫子咬。所以,他想随风而飘,随水而流。

思绪随着风,随着水回到他离去那天……太多的不舍被固定在那里。

“孩子,陪老船长回家。”你吃力地说着。白色的`床单,白色的墙壁,衬着你苍白的脸,让你看起来更加无力、虚弱。

“不要,我才不要陪你回家,你要留在这里治病,你要好好活着。”我紧紧地握着你的手,流着泪。

“不要哭,我自己的身体我自己最清楚,我还想回去晒晒太阳,回去看看我的洒伐。”你低喘着气,明显的体力不支。大口大口地喘气后说:“带我……我回去!”

我看着你苍白的脸,因吃力地说话而流着大颗大颗汗珠。我抹了把泪,转过去说:“村长,我们带老船长回去吧!”

“好!都听你的,老船长最爱你,你就像他亲孙女。”村长无奈地摇了摇头,显得心疼又无奈。

我雅观着你从医院走回村里,平时那么长的路显得格外的短。其实我多希望路能更长一点,能走不完该多好啊!我多希望时间能静止,可是,我们谁都留不住岁月的脚步,它会渐行渐远。

一路上,你什么话都没有说,只是静静地微笑着。

“孩子,把我扶到小木伐上去。”你望着我,坚定地说。

我们静静地坐在木伐上,晒着太阳,吹着风。突然,你咳了咳,微微地动了一下,说“孩子,老船长,有些话想和你说,怕再不说,就没有机会了。你知道吗?小木伐是老船长这一辈子最好的伴侣,这个木伐流过了千千万万的人,听过了千千万万的故事。老船夫,这一生,历经了太多的苦难。三岁丧父母,后来念头的父母在我十五岁的时候在车祸中去失,我也因此将腿弄伤。但是这么多年都过来了。在这里,有你,我也很快乐。孩子,这辈子,我也没什么贡献,我死后,将我有用的器官捐出去,剩下的烧子,洒在这水里,木伐上,让我自由的漂。孩子,能叫一声爷爷吗?”

你就在我那一声爷爷中微笑着离去,或许,没有遗憾吧!

也许他真的不是芸芸众生中的一个,他是佛,在普渡众生。


以渡为话题的作文(2)

一盏离愁,落寞伫立在渡口;一壶漂泊,浪迹天涯难入喉。枫叶将故事染色,结局你看透。荒陌蔓草的颓唐古道,就连踏上渡舟也步履踉跄。

湖畔的踌躇终究还是选择过渡。你已经相信,有些事永远不必等,所以你明白,在灯火阑珊的湖岸为什么会哭。但你心甘情愿,这是醉生梦死熬成的苦,注定是一场苦渡。身后是京城的笑舞颜歌,眼前是姑苏的月落乌啼。

只身在舟,一夜落寞满舟。岸边的渔火若隐若现,渐行渐远。

月的微光你赏久了,它洒在高高低低清清浅浅的景色上,敲响着绵绵长长、跌跌宕宕的钟声,那不是月了,那是一口钟。

月的阴晴你看透了,它嵌在暗暗明明、深深淡淡的梦里,吹奏着悠悠扬扬、丝丝声声的空竹,那不是月了,那是一管笛。

一曲亘古的钟磬,飘酸了十载心系的眷恋。这落第比起钟声更叫人心下惘然。榜单太长太长,竟湮灭了及第的最后一行;中举的名字太响太亮,竟掩藏了你名继姓张。饮月成相思,枕边的轻怜如幻似梦,你的婉约,划过我的眼帘,化成一帘幽梦,如泣如诉。悲苦布满青冥,心绪缀满眉间。

只身在舟,一夜愤懑满心。舟已行至湖心,摇曳着执着的你。

幽幽岁月,浮生来回,屏风惹更月斜。油尽灯灭,如斯长夜,你辗转难入眠。

风凄,月淡。小桥流水,梦纷飞,等新生轮回。往事莫追,谁了解,等时间惭愧。落第的提笔,勾勒你颓唐的背影。秋分你记起,撕下的年历,默默地将日月分秒舍去,染白发髻,孤独的桥头,谁与你共沾巾?执着的人啊,在舟中泼墨,风怎么舍得,推舟踉跄,添一笔凄凉?渔火谁点上,舀一宿遗忘,执着的心留下再搏的悲壮!

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

我用想象触摸你诗的轮廓,你手中的雪花含苞欲放,你梦想的枝头缀满星光,没有比枫桥更波澜的心情,摇曳清秋的月亮。

只身在舟,一夜波澜满舟。豪情的是你再次握紧的拳头!直到泪水滂沱,你于渡舟的这一头,遥望彼时那一头落寞的你!

只是,舟早已靠岸。

过渡的你,夜泊枫桥……


以渡为话题的作文(3)

她是一名大学毕业生,带着满腔热情,刚毕业就到这穷山僻壤的山村支教,任谁劝都没用。支教的生活会很辛苦,很艰难,这对于从小生活就优越的她无疑是个挑战,但她相信自己能行。然而现实总是让人始料不及的,山村的情况让她惊呆了。

孩子们穿着破旧的衣服怯生生的望着她,而这所谓的学校,也只是几间简陋的房屋,几十张残缺不齐的桌椅,屋前那一块空旷的土地便是孩子们玩耍的“操场”。在四周连绵大山的围绕下,这个学校更显渺小孤独。但她永远忘不了的是孩子们漆黑的眸子中闪烁的求知的光芒,村民们的热情以及真挚的话语。她望了望远处连绵不断的大山上弯腰耕作的山民。不知怎么就想到了普渡众生的佛祖。她在心底说,我要留下来,我要教这群孩子,我要让他们走出这大山。

山里面的路曲折迂回,沟壑众多,好走。孩子们每天都要走很远的路来上学,而在夏天,沟壑因雨水的暴涨形成了一条条湍急的河流,孩子们则经常要渡河来上学。离学校不远处就有一条宽大的河流。她不忍看孩子们吃苦,便经常背她们渡河。

山村的村民是极感激和尊重她的,不论有什么好吃的都往她那儿送,她住的地方水缸永远都是满的,总少不了村民送来的野果和饭菜。她也感激村民们对她的好,于是更加用心的教孩子们。她教孩子们读书识字,教他们要感激别人的恩德。她经常到山外为孩子们买来图书,让他们从书中认识山外精彩的世界,让他们坚定自己的理想。有时她会带孩子们到山上采来野花做手工,她告诉孩子们她最喜欢的花就是蒲公英了,因为蒲公英感激风的恩德,无论所到何处都扎下根,不论这块土地是贫瘠还是肥沃都将献上她的美丽。

那一年的夏天,天气异常不好。暴雨接连下了好几天,似乎要把所有的怨恨倾泻出来。而离学校不远的那条宽大的河沟此时更是涨满了水,河水急速的向前奔涌。她担心孩子们,便早早的来到河边背孩子们渡河。她卷起满是泥浆的裤腿,背起一个孩子向那混浊的河水中摸索着渡去。雨仍旧下着,丝毫没有停歇的意思,雨水打在她瘦弱的身躯上,她渡过了一个,两个……渐渐的,她有些体力不支。

但她咬紧牙关,她要把这些孩子全渡过河去,终于孩子们都渡过了河,她欣慰的笑了。可是当她渡回学校的时候,由于体力的过度消耗,脚下一滑,跌入了河水中,湍急的水流瞬间将她裹走。

村民们都出来了,孩子们呼喊着,他们焦急地在河岸边寻找着,雨水打湿了他们的衣服,打在了他们的脸庞上。终于,找到她了。此时的她被河水冲到了河岸的另一侧,静静地躺在那儿,脸色苍白,好像睡着了一样。全村的人伫立在那儿,泪水奔涌而下。

她被埋在了那个长满蒲公英的山岗,村里的人为她立了一块碑,碑上刻下了她的故事。而那些他教过得孩子则会经常去陪陪她,去告诉她,他们永远记着她的恩德,也会像她一样的奉献自己,帮助别人。