事物两面性作文（1）

人有“善”“恶”两面之分，但其实，万物都有两面性……

这天，风妈妈与雨阿姨到别的地方工作去了，风宝宝趁机飘到地上来玩耍。

它飘到公园上空，看到了环卫阿姨正在辛苦地劳动着，额头上布满小水珠，就像雨阿姨来过似的。风宝宝挠了挠后脑勺，转了转眼珠子，小声嘀咕道：“我该上场了！”于是，它深深地吸了一口气，“咻——”一阵大风向环卫阿姨吹了过去。

“啊——怎么突然来了一阵风啊？天呐！我的妈呀……”环卫阿姨呆呆地望着她花了两个小时扫好的落叶只在眨眼之间被吹散开来，东边几片，西边几片，那些落叶似乎都在狞笑着，说：“来呀来呀，快点把我们扫到一起，不然，你就没工资喽！”环卫阿姨愣了几秒，便马上恢复了平静，她深深地叹了口气，垂下了眼帘。

风宝宝一动不动地看着环卫阿姨无奈地拿起扫帚打扫，一路上的落叶零零散散，满地杂乱。它抬起头，又看了看附近房屋的阳台上，人们洗好了放着晒的衣服，都无一幸免地被吹落，掉在了地上染上了灰尘泥土，变得脏兮兮的，好像没洗过似的。人们纷纷走去阳台，一边抱怨，一边捡起衣服：“唉，这场突如其来的风可真生人厌。”

“怎么会这样？”风宝宝十分后悔，无力地耷拉着脑袋，“我只是想让环卫阿姨凉爽些，我不想被别人讨厌的……”于是，风宝宝的热情就减半了，它不想帮助别人了，帮助别人可真难呀，它悲伤地想着，只在空中飘着。

“糟了，船的发动机没电了！怎么办，我们被困了！”风宝宝正巧飘过，看见几名船夫被困在河中央，他们焦急万分，却没有任何办法。风宝宝实在不忍心，既然自己有能力，就应该帮帮他们呀。

它飘了下来，对船长说：“我可以帮你们，但前提是，你们得把帆升起来！”此时已经毫无办法了，船长虽然不太相信它能有办法，却还是照做了。帆升了起来，风宝宝使劲儿一吹，“哗——”一阵大风袭来，原本一动不动的船突然动了起来，在猛烈的风下它快速向前行使，水花在河面跳舞。船上的所有人开始欢呼，船长向空中大声道谢，声音划破空气响亮天际。

回去后，风宝宝很骄傲地告诉了风妈妈它一整天的经历，风妈妈听了，直夸风宝宝长大了，学会了助人为乐的美德，但也要教导风宝宝要利用好自己的能力，明白自己的破坏力极强，稍许不慎就很可能伤害到人们，违背了自己的初衷。

是啊，这，就是风的两面性，一面是带来“破坏”，一面呢，又是带来了“帮助”。这两面就像一把双刃剑，只有发挥好才能真正得益。

但其实，两面性不仅仅存在于风的身上，世间万物都有两面性，比如说，我们身边的灰尘、突如其来的降雨……只要善于观察身边的事物，并且勤于思考，你会发现事物的两面性无处不在。

事物两面性作文（2）

从超市购物归来，本来挺好的心情却被进门后的一通电话搅乱。

那是一个大约五十岁左手的中年男子。初见时，一身浅灰常修长风衣，一逼倜傥模样，想着也是个有头有脸有点文化的成功人士。

后续几分钟发生的事件，让我切身体会到“人不可貌相“之句话。

因为系统故障原因，导致为那位先生处理的事务出现了点状况，现场人员立马力所能及地打通多个相关部门电话帮其处理，结果却还不尽如意，这些那位先生都一一看在眼中。如果是个明事理的人，也会相互理解，各让一步处理得当就行。

这位曾给人有“风度“的“成功人士“却扔出一副无赖的表现：这是你们的问题，你们看着办!

一个人的涵养，真的是在细节中见真章!

好说歹说，算是平息下来。后续恰逢节假日，相关部门没上班，只能推迟为其处理。

为顾及他的情绪，特地在部门上班后为其处理，本来还说的好好的.，没曾想，就因为在工作之外的时间没接到电话就忍来一堆抱怨。

那话语说的，真的是把自个当大爷，以自我为中心，也不考虑别人的休息时间点。

我刚爬楼回家，接起电话时还有点气喘吁吁，这在他的耳中成了态度不端正?语气不耐烦?一顿数落。我陪着笑脸，眼睁睁看着自己的好心情被人践踏在脚下。

老爸说，别怪人家，就会你自己做的不够好，手机不随身带，让人家打那么多通电话，换成你也一样!

我一度没从情绪中出来。后来，从爸的话中，我给自己排解：凡事都有两面性。我无法要求别人对我的处境换位思考，那就我来换吧，如果我是他，会着急吗?

答案是肯定的。也许我不会如他那般激动言语，但焦急也是有的。

想着，我的心情平静下来，想到爸的话，想到我自己做的不足之处。

也许，我该感谢他，他让我知道手机要随身带，万一有急事好处理，他让我知道要急人所急，第一时间处理，把情绪扼杀在摇篮中。

凡事都有两面性，想一想，就通了!

事物两面性作文（3）

惩罚的两面性

每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处?我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。

任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。

学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。

同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。

被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿(有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话)甚至老师为了解自己的.一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。

因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。

篇二：网络游戏的两面性

我发现了网络游戏的两面性

湛江市麻章区麻章中心小学六(1)班余晓坤

自从我家买了电脑后，我对电脑表现出了极大的兴趣，而爸爸也不失时机地教我电脑知识。慢慢地，我学会了上网。

学会上网之后，我接触的游戏多了起来，什么《红色警戒》、《鬼屋探险》、《逃出密室》等，对于初涉网络游戏的我来说，每样都令我感到新奇、刺激。开始时，我不管三七二十一，看到什么就玩什么，不知道该玩什么，不该玩什么，只是沉浸在网络游戏给我带来的快乐中。

慢慢地，我发现网络游戏也有好坏之分。大多数游戏都是健康、有益的，比如动作类和敏捷类游戏能锻炼你的反应能力;冒险类能锻炼你的意志力;策略类能锻炼你的发散思维;而连连看类能训练你的记忆力和判断力……可是，有些游戏里充斥的都是暴-力、色情等反面因素，常玩这些游戏将会严重影响我们的健康成长。试问，这几年因受不良网络游戏影响而犯罪的青少年还少吗?那一个个让人触目惊心的数字，怎么不令我们我们警惕啊!所以，我们要坚决抵制这类游戏，不让它们残害我们的心灵!

不错，网络游戏，它丰富了我们的业余生活，但是，由此产生的社会问题，给我们敲响了警钟，我们如何正确看待和合理使用它，已经成为一个不可忽视的问题。当然，就算是健康的网络游戏，我们也不能沉迷，毕竟它们是为了娱乐而设，我们不能玩物丧志!

不仅网络游戏如此，世上许多事物都具有两面性，就像钱，如果用来造福人类，它就是美好的，相反，如果用来为自己或小部分人谋取私利，那它就是丑陋的。其实，很多事物都是一把双刃剑，要用好、用对它，否则它的利刃就会深深地伤害你。

教师点评：

好文章必须立足于生活，在生活中发现真善美，从生活现象中领悟真理。本文扣住当今生活中的网络生活现象，写出了网络游戏的两面性，点明了网络游戏的利与弊，让人警醒。