作文琵琶（1）
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。 孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。 爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢回，这是父亲的功劳，我的心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。 “间关莺语花底滑”。 上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。 “冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。 当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错咱了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，以不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。 “曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛”。 终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！” “座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿”。 我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。 谢谢！这是我唯一能说的话了。作文琵琶（2）
跟着春秋的增长，我已早把儿时的许多事淡忘了，而我最不能忘得是我初学琵琶的事情。
那时我学过架子鼓。笛子……许许多多乐器，但无一不是中途而废的。只有一样乐器成功“存活”了下来，这就是琵琶。我学琵琶学这么久的原因嘛，还需从一件事上说起。
那天，我正在训练老师教的新曲子《金蛇狂舞》。我在谱上标标划划，可无论怎样练，对我这个初学者来说嘛，仍是有点难。
可我当时是一个自尊心很强的孩子，不肯等闲服输，一下子有这么大的沟坎，练不好，我就几回，用步履抗拒：一边在家里打“条幅”“游行”，一边又连续几天不弹琵琶。我一看见琵琶，心里就涌出两字：讨厌！是的，我那一次气愤，缺课好几周，连妈妈的话也不听了。
这时，妈妈知道了原委后，便把我叫过来，耐心劝导：“你知道吗？你知道你的架子鼓、笛子为什么会不学的原因吗？”“不知道”。我摇摇头回答说。“实在，你很智慧，也很勤奋，但是，你有一个坏毛病，那就是懒。就是这个懒，可以让一个高手比初学者还不如。你弹不出，不要紧，只要你勤奋就行。一个懒字，可以害人终生。假如把一个智慧、勤奋的人与一个智慧但懒惰的人放在一块，统一前提下勤奋的人会努力吧自己的人生变得越来越好，而懒惰的人呢？只会让自己的人生更曲折。”妈妈语重心长地对我说。
听了妈妈的一番话，我总算明白了：实在，人的潜力就像挖金矿一样，一个人都不知道自己的潜力有多少，但我们只要坚持不懈地发掘自己的潜力，克服种种难题，把自己心里那许多潜力发掘出来，你一定会有一片属于自己的广阔天地！
如今的我，假如没有妈妈那一份奉劝，与我许多的努力和坚持，我也许还不会有这样的成就。现在，我已经顺利地考上了省考琵琶六级专业。事实证实了：功夫不负有心人。如今，弹琵琶，已是我的一大乐事了。
作文琵琶（3）
跟着春秋的增长，我已早把儿时的许多事淡忘了，而我最不能忘得是我初学琵琶的事情。
那时我学过架子鼓。笛子……许许多多乐器，但无一不是中途而废的。只有一样乐器成功“存活”了下来，这就是琵琶。我学琵琶学这么久的原因嘛，还需从一件事上说起。
那天，我正在训练老师教的新曲子《金蛇狂舞》。我在谱上标标划划，可无论怎样练，对我这个初学者来说嘛，仍是有点难。
可我当时是一个自尊心很强的孩子，不肯等闲服输，一下子有这么大的沟坎，练不好，我就几回自暴自弃，用步履抗拒：一边在家里打“条幅”“游行”，一边又连续几天不弹琵琶。我一看见琵琶，心里就涌出两字：讨厌！是的，我那一次气愤，缺课好几周，连妈妈的话也不听了。
这时，妈妈知道了原委后，便把我叫过来，耐心劝导：“你知道吗？你知道你的架子鼓、笛子为什么会不学的原因吗？”“不知道”。我摇摇头回答说。“实在，你很智慧，也很勤奋，但是，你有一个坏毛病，那就是懒。就是这个懒，可以让一个高手比初学者还不如。你弹不出，不要紧，只要你勤奋就行。一个懒字，可以害人终生。假如把一个智慧、勤奋的人与一个智慧但懒惰的人放在一块，统一前提下勤奋的人会努力吧自己的人生变得越来越好，而懒惰的人呢？只会让自己的人生更曲折。”妈妈语重心长地对我说。
听了妈妈的一番话，我总算明白了：实在，人的潜力就像挖金矿一样，一个人都不知道自己的'潜力有多少，但我们只要坚持不懈地发掘自己的潜力，克服种种难题，把自己心里那许多潜力发掘出来，你一定会有一片属于自己的广阔天地！
如今的我，假如没有妈妈那一份奉劝，与我许多的努力和坚持，我也许还不会有这样的成就。现在，我已经顺利地考上了省考琵琶六级专业。事实证实了：功夫不负有心人。如今，弹琵琶，已是我的一大乐事了。
作文琵琶（4）
我学琵琶是因为有人说琵琶好，所以我才报了琵琶班。琵琶是古代的一种乐器，上窄下宽。弹的时候手指上还要带着“假”指甲。
在两年的学崖里令我最难忘的就是一次春晚是练习的曲子。当时是五年级，我们在春晚上表演的曲子是《凤阳花鼓》。因为是c调的曲子，所以我不知所措，因为我刚来了一年就学了一个d调的音乐，所以c调的曲子对我来说简直是难如登天。后来老师但心我们有的人不会，就从头到尾教了一遍，我认认真真的听着唯恐有没听见的地方。老师弹完了，同学们都点了点头回到座位上开始练习，而我紧皱眉头似懂非懂的点了点头。后来练习的时候，同学们都整齐如一的谈着可是我的声音一进来像一只苍蝇坏了一锅粥。我紧张着泪水情不自禁的落了下来，滴在我的裤子上。我擦了擦眼泪，可是终究被老师发现了。
下课了，老师把我留了下来，对我说，如果没有搞懂的话，可以问老师，不要不说话，老师在这就是帮助同学的，所以有什么不会的'都可以问老师，知道了吗？我点了点头就回教室了。
第二天，我早早的来到教室求助老师。
这就是我与琵琶的故事了。
作文琵琶（5）
亲爱的爸爸妈妈：
来到龙门也有两个多月了，我自己感觉我的进步还是很明显的。比以前更有自信了，也知道珍惜时间了。就像那句名言：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”合理地支配时间，让我在学习中更上一层楼。从逸翠园走的那天，我还憧憬过在龙门的艰苦生活，但是，真的是塞翁失马，焉知非福。其实龙门的生活很充实，就是学习，休息。只有一心一意，才能大有作为。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”只有身体和精神都受到了磨练，人才能脱胎换骨，在龙门学校学习，就是在脱胎换骨。脱掉在逸翠园的.不自信，整天浑浑噩噩的学习，毫无动力的学习，对学习没有渴望的消极态度，来到龙门经历洗礼，让我对学习产生了渴望。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
记得校长给我们讲过：“只有一切错误的结束，那么才是正确的开始。”来龙门后，我每天坚持认真听课，认真做笔记，努力做好每一天，一天进步一点，那么长期积累下来，积少成多，慢慢地就会超过比我强的人。第一次月考结束了，虽然成绩在班里还不错，但是跟文政轶比起来还差一点，我下定决心要超过他，就在不久后的第二次月考，一鸣惊人。
妈妈，你不用为我担心，我相信，在这良性循环下，明年中考我一定能考出理想的成绩。不但为了我，也为了您和老爸，我知道我与其他人不一样，我也知道自己肩上的担子有多么的沉重。但是，我是不会害怕的，我要迎着逆流，迎难而上。这样才对得起你们的辛劳付出，只有这样，才对得起你们每周放下繁忙的工作来陪我，谢谢您！我爱你们！
近来天气变凉，您一定要照顾好自己，照顾好老爸，不要因为忙而忽视身体。都说五十而知天命，您都已经知道世态的变化，也清楚了社会，所以看淡世事沧桑，内心安然无恙。其他都是身外之物，身体才是革命的本钱，一定要照顾好自己。当然，您也不必担心我，在龙门，我们有一位非常爱我们的班主任老师，而且，我也长大了，自己可以照顾自己，你们不必太过担心。
希望我的学业、您和老爸的事业都一帆风顺。今天，是最美好的一天，它比昨天美好，比明天真实，把握好现在，就把握好了未来。
愿一生平安！
作文琵琶（6）
与客杯酒着双心。
乐是非谈不忘情。
遥望东去又曙色。
岸前枫荻残楚生。
忽闻天上琵琶语。
疑是梦里琵琶人。
浮面窃窃谈羞涩。
不见额颊红绯生。
众人众邀一曲子。
花开柳色不自明。
如辙天莺缘红绯。
突泉飞瀑如瀑停。
瀑停暴起人间静。
莫得愁言此长清。
忽闻四弦多楚鸣。
红拂飞凰堕蜷鳞。
曲罢音却丝拂音，又闻拂女堕浮声。
醉是梦里谁生死，我愿为君颂歌明！
高一:字文语博
作文琵琶（7）
我爱琵琶 “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”这“大珠小珠落玉盘”天籁之音就是琵琶声，诉不尽这背后的辛酸与辉煌。 五岁开始，我偏学习琵琶。那时，我用的是小号琵琶。可这“小”琵琶往我面前一摆，却足足是我的半人高，这庞然大物已经把我的腿压得不堪重负了，可它却仍＂摇摇欲坠＂。老师不等我适应过来，便让我练习指法。那＂凤凰指＂的手形，那＂犹抱琵琶半遮面＂的姿势，使我应接不暇，一节课下来，我便头昏脑涨。可老师却笑着补充道：“这是基本功，必须练好！”基本功？没办法，回到家后，我只好重打精神，专心致志地练了起来，弹、挑、弹、挑就连走在上学、放学的路上，我也在心里默默地比划着指法，背着琴谱。 终于，功夫不负有心人。几年后，我参加了白下区少儿才艺大赛，那是我第一次演出。我一个人坐在高高的红皮椅上，在空阔的大舞台上，面对着台下的评委老师，望着下面一片黑压压的人群，我踮起的脚尖不禁有些微微颤抖。我定了定神，就像平时的`练习中一样，镇定自若，从容不迫地抚琴而弹。在那次比赛中，我取得了优异的成绩，这更加坚定了我学习琵琶的信念。·如今，我马上要考八级了，所弹的曲目就要十几分钟。听，这是琵琶曲《十面埋伏》。一个久远的声音从历史深处传来，这不是一个童话，也不是一个故事，而是一段惊天地，泣鬼神的史实！只有她，只有琵琶，在娓娓地叙述着一个古老的历史＂埋伏＂、＂鸡鸣山小战＂、＂九里山大战＂尽力刻画了胜利者刘邦＂得胜之师＂的威武雄姿，乐曲高昂，气势磅礴，金戈铁马，惊心动魄，令人振奋。 琵琶，诉说不完人间的悲欢离合，也许说不尽人间的喜怒哀乐。她，是我最忠实的朋友。技术、技巧磨炼我的意志，旋律、曲调陶冶我的情操。 我爱你，琵琶！永远都爱着你，琵琶！·······三条巷小学··· 五（1）班··· 郑 欣 盈
作文琵琶（8）
[转轴拨弦三两声，未成曲调先有情]
孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。
［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘］
爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的.角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我的心灵善良而不娇气，这便是他*的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。
［间关莺语花底滑］
上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。
［冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声］
当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，既不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。
［曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛］
终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！”
［座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿］
我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。
谢谢！这是我唯一能说的话了。
【亮点透视】
本文构思精巧，显示了该考生驾驭体裁的能力。文章以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志，同时将考生的成长过程有机地结合到了一起，文章散得开，也收得拢，思路清晰，语言也很精炼、准确。文章说理有感情，能说到人的心坎上，很打动人。
作文琵琶（9）
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你知道吗，我有个特长是弹琵琶耶！
琵琶小资料：琴，用手弹，一般女生使用学会的.乐器。在琴里表示弹，/挑，双，扫……四弦乐器。
我们是在学校学的，曲子由简单到难，不断加倍，但我们咬咬牙坚持住了。现在我已经四级了，会流畅地弹《阳春白雪》了，下个学期，老师还要让我们参加乐队表演。
弦断了咋办办呢？这还是一个问题。如果没弦，要去买。有弦赶紧装上：琵琶下面有一个东西，上面有几个小孔，把弦穿进去，然后调音，调好了就行。如果不会调，就向老师请教。
琵琶可以干很多事，如：弹曲子给爸爸妈妈听；在学校联欢会上也可以大显身手，来一段优美的**乐曲，让小朋友们、老师给自己鼓掌。
我喜欢弹琵琶，我爱你，我的琵琶。
二年级:彡rainbow
作文琵琶（10）
日子在不经意间悄悄溜走，转眼间，我从一个爸爸妈妈怀抱里牙牙学语、爷爷奶奶臂膀下蹒跚学步的小孩长成了一个六年级的学生。尝到了酸甜苦辣咸的生活“五味瓶”，特别是自己的学琴生活，更是别有一番滋味。
二年级的一天，妈妈想让我学一门乐器，就带着我来到琴行，在众多的西洋乐器和民族乐器中，我的眼睛停留在造型优雅的琵琶上，妈妈看出了我的心思，就决定让我学琵琶。我们一起去上第一节琵琶课，老师说我手指修长，有弹琴的天份，这便开启了我学琴生涯的大门。
开始，老师只是教我读谱和学习简单的`练习曲，让我感到十分枯燥乏味，毫无兴趣，我便对妈妈诉苦不想学了，而妈妈只对我说：万事开头难，但一定要坚持！我似懂非懂地点点头，一阵小小的酸味弥漫在我的心中。
我听了妈妈的话，没有放弃，又认认真真地学起来，一次次的弹挑，指尖都会感到钻心的疼痛，常言道：十指连心啊！而琵琶练的就是手指功夫。我一次次强忍住眼眶即将溢出的泪水，在心里对自己说“一定要坚持住，这可是自己做出的选择啊！”就这样，咬咬牙就挺下来了。一次次的扫拂，当指尖在琴弦上轻盈地跳动，就像沙鸥的翅膀拂过平静的湖水，让我渐渐喜欢上了这有点高山流水的乐曲，我经常会在放学后练得如痴如醉。
两年后，老师对我说可以考九级了。我一晾，考九级可不是闹着玩的！我每天以最陕的速度做完作业，然后练琴。那时的我觉得生活真苦呀！但到了暑假，我拿到考级成绩单，看到等级栏中大大的“优”字，我的心被喜悦包围了！
六年级的到来，学习任务加重了，让我不得不放弃学琴，但我心中仍然留非常怀念它，正是这段与琵琶的不解之缘，给我的童年留下了美好的回忆！
作文琵琶（11）
我在5岁那年被妈妈带入黄老师家，我看见妈妈给我买的琵琶琴：大肚子，头上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去钩弦，没想到它竟然发出一种清脆的声音。这清脆的声音很好听，我就在这清脆的声音中不知不觉地学了二年。可是，黄老师后来怀孕了，我停课了半年。这半年来，我一遍又一遍地重复着那些老曲子，这让我厌烦起弹琵琶。
后来，我离开黄老师，换了一位王老师，她说话幽默、性格十分温柔，上课生动，她上课时总会把我觉得很抽象的符号用比喻形式具体地讲出来。记得有一次，我不知道什么是装饰音，王老师见了，就说：“装饰音就像一个戒指，一个人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，对吧！装饰音也一样，如果你把它弹出来，这着曲子就更好听了！”于是，我对装饰音又有了更深印象。我就这样又学了一年，这年里，她把我觉得十分枯燥无味的琵琶课变得特别有趣，把我想放弃的念头转化为前进的动力。在王老师鼓励下，今年我不但考过了七级，还考了85分的好成绩。
学琵琶不但让我学会一种乐器，还让我明白了，做事情不能轻易放弃。
弹琵琶作文400字篇2：在我的童年里，我喜欢的东西有很多。滑冰、玩游戏、写作文、玩玩具。但我最喜欢的事情就是弹琵琶。
我的琵琶好看极了，红棕色的琴背，琴头是用白色的象牙刻成的一条龙，龙头和龙尾盘在一起，玉龙高高执起玉球，显得美丽极了。琴面有四条钢弦，依次排列，轻轻拨动，发出动听的声音。
那次，我正在认真的弹琵琶，这是一首好听的曲子，名字叫《阳春》，这是我最喜欢的一首。每当我抱起琵琶，轻拨琴弦，音一出，右手高高抬起，我便进入了状态，无法停止，我专心的弹，时急、时缓、时快、时慢。仿佛自己变成了这首曲子中的小精灵。因为太投入了，妈妈叫我吃饭，我也听不见。妈妈只能到屋里来叫我。
还有一次，我正在背我的考级曲《旱天雷》。背了老半天，我终于会背了。我很高兴，决定串起来再背一遍，正背的激烈，妈妈说，“雯雯，我带着妹妹出去散步，你烧壶水， 我回来给妹妹沏奶喝。”我不情愿的答应了，接着又开始背谱了，忘了妈妈的话。妈妈回来了，一看水还没烧上，就叫了我几声。我这时正在背谱，没听见。妈妈只好到我的房间找我。我看到妈妈，大吃一惊说：“妈，你回来咋没有声音呀！”妈妈说：叫你很多遍，你也不答应。我吐了吐舌头，红着脸，背着妈妈，哈哈大笑。
我喜欢琵琶，喜欢得无法形容，无法比喻，我决定永远把琵琶练下去。
琵琶，我喜欢你。
弹琵琶作文400字篇3：每一件事，每一次成功与失败都在我的脑海中像流水般缓缓流淌。可只有一件事情我久久难以忘怀——弹琵琶。在7岁，妈妈就给我报了琵琶班，刚开始，我还饶有兴趣地学着，可不久，就发现并不是一件轻松的事。
春天，小朋友们在草丛中尽情玩耍时，我只能反复练基本功，一练就是两个小时。夏天，当同学们在一旁邀请我玩时，我只能默默地感谢；当看到妹妹在悠闲地吃着凉爽的冰激凌时，我只能看着“美味”离我而去。冬天，由于戴手套会影响到琴声，所以只好忍着，弹到手指都不能弯曲了才能休息。还得顶着寒风到靳老师家学琵琶。但每次上完课，看到自己的成果时，所有的烦恼就烟消云散了。
因为弹琴时常会记谱子，所以既让我的记忆力得到开发又能为以后打基础。说到靳老师，她是个不折不扣的良师益友，当我努力了，用心了，她就会用赞许的目光看着我，当我偷懒了，她就会严厉地批评我。她还会教育我“弹琴其实不仅是一项艰苦的劳动，也是你成长道路的‘玩伴’”。这句短语一直激励着我奋发向前，决不气馁。
在这三年的历程中，经历了无数个春夏秋冬和酸甜苦辣，让我体会到了弹琵琶的快乐和乐趣，也让我明白了弹琵琶的目的。
因为有了琵琶，我的生活才不会枯燥、不会平淡。因为有了琵琶，我的生活才有了优美的旋律，也让我懂得了只有洒下汗水才能吃到成功的果实。
作文琵琶（12）
我六岁时，就非常喜欢听民乐。有一次，我无意间听到了一首琵琶曲《彩云追月》，这首曲子深深地吸引了我，让我爱上了琵琶，也是这首曲子让我跨入琵琶的殿堂。我对妈妈说：“妈妈，我想学琵琶，你帮我找个老师好不好？”妈妈说：“晨晨，学琵琶可不是你想的那么容易。你每天有时间练习吗？愿意练吗？手疼会放弃吗？……”我却斩钉截铁地说：“不管再苦再累我也不怕，我就是要学琵琶。”从那一刻起，我就下定决心要学好琵琶，要成为一名“琵琶演奏家”。
刚开始学琵琶时，很简单，一学就懂。而且我轻轻松松就可以弹下来。可是到了二级以后，谱子变长了，指法也变难了，弹琴的手也会累，而且压弦的指头都肿了，所以有一段时间我就不想学琵琶了。但是一想到我最终的信念，我还是会忘掉所有的痛苦，继续坚持。
在我的不懈努力下，老师决定让我参加一个演奏比赛，别提我有多开心了。于是，我回到家只要一有时间就抱起琵琶练习比赛曲目《茉莉花》。因为在家里练的时间久，所以一上台我并不会因为紧张而忘掉谱子。我们在演奏的过程中，台下不时响起一阵阵热烈的掌声，观众们都跟着我们的旋律摆起手来。最后，我们的节目获得了“一等奖”，我高兴的那一夜做梦都在傻笑。
林语堂曾说过：“梦想种子在地下，一定要萌芽滋长，伸出地面才能寻找阳光。”我长大后一定要当一名琵琶演奏家，这才不辜负我的辛苦付出！
作文琵琶（13）
春天，琵琶树在楼下迎风伫立，伴随着春风对我们说：“春天来了”“春天来了”大家都爱这棵琵琶树。
夏天琵琶树在火辣的太阳下为我们遮阳，大家都到下面蔽日，琵琶树每天都为我们贡献着什么。
秋天，琵琶树结果了，它邀请我们尝尝，有的愁眉苦脸，有的则喜笑颜开我们爱琵琶树。
冬天，琵琶树在寒雪下伫立着，为我遮挡风雪，让我们度过愉快的冬天。
但总有一些不爱花草树木的人，今年，琵琶树在他们的破坏下不幸死了，大家非常伤心。我希望以后人人都爱护花草树木，不要去破坏它，伤害它，我高呼“琵琶树”“琵琶树”。
作文琵琶（14）
孩子是父母的结晶。当我还在母亲肚子宫殿里时，虽然我还不知道我的父母什么样，但我想那时的他们一定在焦急地等待着我的到来。父亲说孩子一定长得像妈妈，妈妈说孩子一定长得像爸爸。他们同时也在苦想着为孩子取一个好名字，爸爸说如果是男的就叫伍风帆，希望他将来乘风破浪，有一个好出息，妈妈说如果是女的就叫伍敏，希望她聪明乖巧，但最终还是给我取名叫伍敏。我想我可以感觉的到父母对我的到来的希望，我还听奶奶说，当妈妈生我的时候，因为难产，产后大出血，差点没了命。我想妈妈真的很辛苦，每次过生日，我最想感谢我的妈妈，因为我的生日就是我妈妈的难受日。
间关莺语花底滑
上学后，父母对我的关心倍至，文化程度不高的父母总是用这样的话鼓励我：“儿子，要好好读书，今年期考我拿第一名我就给你买个篮球。虽然朴实，但给我的鼓舞是无限的，我也能体会到他们对我的爱的期待。总想起，每次过年，爸妈带我去玩耍，去串门，那段日子始终在我脑海，因为美好，因为不再重演，记得花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是欢快的。那像我的心情，我想也像爸妈的心情吧！
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
当青春期悄然而至，叛逆之神也悄然的降临了。有时我总觉得自己已经长大。有些事可以做主了，不再希望生活在父母的圈子里了；有时会反感父母的陈词滥调的叮咛和唠叨：“你们烦不烦啊”；有时还会顶嘴两句，但是爸爸总是对我说：“你也就这么大出息，读完这两年就回家耕田吧！”母亲也会说：“你考不上大学，我们还轻松点。”
家中付出最多，辛劳父母不言苦
这些话听起来好像对我没信心，但我的心里却深深的知道，父母是为我好。这么多年来，他们一直为这个家操心，不知付出了多少泪和汗。每次打电话给爸妈，他们都会说：“儿子，要努力读书啊！”这听起来像是一句普通的嘱咐语，但从高一开始，爸爸、妈妈已经对我讲过24遍了。我想这从中的期望有多么高啊，我想我不会辜负你们的。有时回家不听您的话，有时还会和你们发生争吵，但我想说：“我爱你们！你们辛苦了。”
作文琵琶（15）
告诉你吧，我在小学一年级就会背诵白居易的《琵琶行》了！你可能不相信吧，那就来听听我“上当”读《琵琶行》的有趣故事吧。
我家住在昆山市图书馆附近，夏天的傍晚，妈妈经常带我去图书馆看书吹空调。图书馆的二楼有个陈列室叫“若谷堂”，那是我最喜欢去的地方，因为里面有很多新鲜的东西。
那天，我在若谷堂里看到了一幅“美女图”，一个阿姨抱着琵琶坐在船头，船的四周都是成片的芦苇，在画的右上角还写了密密麻麻的许多字。“妈妈，这阿姨真漂亮！她在干什么呀？”“她在弹琵琶呀，还有一首诗描写她呢，就是这旁边的这些字。你想不想学呀？”“好呀，好呀！”我就在不知不觉中“上当”了，看来爱美真不是好事。
“天哪，妈妈，怎么这么长，还没结束？”听着妈妈不停地背诵，（我妈可是语文老师哟）我有点不耐烦了，“我还以为就四句呢！”“这里有个好听的故事，想不想听？”于是我又“上当”了，谁叫我对好听的故事没有免疫力呀，真“后悔”。
在接下去的一个月中，几乎每天傍晚我们都去若谷堂，去和我的“琵琶行”亲密接触。在路上，妈妈老提议来比赛，看谁背得多。一开始几次我都能赢妈妈，可后来就经常输，我当然不甘心了，于是更努力了，不知不觉中，我竟然背出了许多许多。其实仔细想想，妈妈怎么可能输给我呢，肯定是我又“上当”了，有个“老谋深算”的妈妈，我只能“甘拜下风”了。
《琵琶行》就在这不知不觉的一次次“上当”中背了出来，我不觉得辛苦，只感到有趣。后来妈妈在我弹琴的时候告诉我这种声音像“大珠小珠落玉盘”，那种声音像“间关莺语花底滑”，我的“虚荣心”又被勾起，还向钢琴老师炫耀我的“琵琶行”呢。
听完了我的故事，你觉得我“笨”吗，老是上当？但我上得心甘情愿、快快乐乐，你也可以快乐地“上当”阅读经典哟！
作文琵琶（16）
“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
科学地“反弹”可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一种创新的感受。高考作文题“近墨者黑/近墨者未必黑”，让任选其一写议论文，后者就是对前者的“反弹”。“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，其讽刺意味是很明显的，而华罗庚却主张“下棋找高手，弄斧到班门”，意义就更深刻了。因为“名师出高徒”，不怕出丑，有勇气向行家学习，让他们指点迷津，一定会进步很快；而“无师自通”要走好多弯路，想成功是非常困难的，甚至会形成永远在低层次徘徊、最终难以登堂入室的局面。“艺高人胆大”道理不言自明，而“胆大人艺高”更有道理，因为胆大的艺人会勇敢地向高难动作探讨，不断创出新招。有意识地培养这种思维品格，将使我们的作文出现新机制，创出新境界。使用得巧，往往可以收到出奇制胜的效果。运用这种技法要注意以下三个方面：
一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
二、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。