以读懂为话题的作文(1)
我不知道我亲爱的老大还是否记得。可能你已经忘记了,但我们不能忘。
四年级,你答应我们为我们织几条漂亮的围巾,用你灵活的双手创造出我们友情的见证。老二和老四都十分欢悦,而我也喜于言表。可是我们等了三年,没有得到一条你织的围巾,哪怕它足够寒颤。
你还说过,要请我们一起去玩,去你姑妈的混沌店,吃一碗热气腾腾的混沌,不过得我们买单。当然,我们十分高兴。尽管是这样,你没有兑现你的承诺。
暑假,我和姐妹们满心欢喜。因为你说,你会带我们去你所居住的地方玩。虽然很远,但是我们很快乐。我还特地请你去我喜欢的饭店吃了一顿饭,看着你狼吞虎咽的狼狈相,我笑了。
我为自己不能去玩而忧心忡忡。尽管一个暑假过去了,我找足了一切冠冕堂皇的理由为你开脱你的失约,但是我不高兴,我们都不高兴。友情的诺言,你兑现了多少?
今天。童童是我现在的好朋友,好同学,她无意间告诉我,她特别喜欢贝壳风铃。我承诺,趁着六一一定送她,尽管我不太有足够的时间。后来六一到了,我急急忙忙地在老街跑了一个上午,在所有的精品店里搜寻,但是得到的结果是,不是下架了,就是卖完了。幸亏一泓告诉我,她住的小区里有,我便托她去帮我买。皇天不负有心人,我买到了。我兴奋地手舞足蹈,把那个精致的礼品盒立即送给了童童。从她的目光中我读懂了友谊。友谊,最讲究诚信。失去了诚信,那还算什么友谊?
所以,我凭着自己的经验告诉大家,友谊的诺言,一定要兑现。
以读懂为话题的作文(2)
那一次,我读出了母爱的真正含义。
那是一个雨天,雨点儿滴滴答答地打在窗户上,演奏着一支美妙的乐曲。沉闷的天气使人烦躁。教室里,同学们都埋着头写作业。还有五分钟就下课了,有的同学已沉不住气,开始乱动。
“零零零零——”清脆的放学铃终于打响了,同学们都起身整理书包。突然,我们班的语文老师——石老师怒气冲冲地走进来,手里抱着一大堆作业本。
“这次作文,同学们都写得不好!你们都四年级了,写出来的作文还不如三年级!”石老师生气地喊道,“全体起立!让你们听听,有多少人这次作文不合格!刘昱廷,合格;张志越,不合格……张泽霖,不合格;王筱,不合格!”
我迈着沉重的步伐走上讲台领作文本。我的脑子里一片空白,耳边只有嗡嗡嗡的杂声。我的作文不合格的原因竟是——不够字数!到了饭堂,我也一口饭都吞不下,耳边一直回荡着那句话:“王筱,不合格;王筱,不合格……”
吃完饭后,我得回教室重写我的作文。我听见张志越、张泽霖和其他一些同学们在抱怨老师。回到教室,我拼命地写作文。我不想让老师和妈妈生气。
一个半小时后,我终于写完了。我飞快地跑下楼,找到了妈妈。我和妈妈默默地走出校门,回家的路上,妈妈一句话也没说。
回到家后,我以为妈妈会大发雷霆,可是妈妈却开始用平和的语气分析我这次作文的问题所在。我无声地哭了起来,妈妈紧紧地抱住了我,眼中出现了晶莹的泪花。我好像突然明白了什么。明白了母爱的感受。
母爱,是世界上最伟大的。她是黑暗中的一盏明灯,帮助我们照亮方向;她是困难中的一把利剑,教我们如何克服挫折……母爱如山,为我们挡住风雨;母爱如海,给予我们希望和力量……母爱如此的伟大,可真正读懂她的孩子,却是寥寥无几。
窗外,细雨依旧。
以读懂为话题的作文(3)
曾经读到过一篇文章《什么是幸福》,我不禁扪心自问,什么是幸福?
字典上说幸福就是使人心情舒畅的境遇和生活。
书上说幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动;收获是一种幸福,付出也是一种幸福,功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福;幸福一种感觉,幸福是一种体验;幸福是艰苦创业,幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然,幸福是互助和奉献,幸福就在我们耳边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个角落里。
于是我回忆着过去,寻找着我的幸福。
叮铃铃……闹钟响了,我努力的扒开还黏在一起的眼睛,懒懒的起了床,一出门就问到了一股扑鼻的香气。哦!是妈妈在为我做早饭。“赶快洗洗脸,吃饭吧!”妈妈向我说道。我看见妈妈的眼红红的,一定昨晚没睡好,今天又要起这么早为我做早饭,我不禁鼻子酸酸的。妈妈对我无微不至的照顾令我感动,不就是幸福吗?
“车子没气了,怎么上学去呀!”我嚷嚷到。“我送你去吧!”爸爸对我说。“好吧!”虽然我并不想让爸爸去,因为天很冷。爸爸拿了一件大衣披在我身上,寒风中我看到爸爸的脸上因寒冷而隆起许多小疙瘩。我的眼泪不觉落下,爸爸对我的关心让我感动。这也是幸福吧!
对呀!我终于读懂了幸福,幸福在我们身边,在我们生活的每个角落,我们可能会大意得忽略了这种幸福,忽觉了这瞬间幸福的.感觉。让我们品味生活,让幸福围绕在我们周围!
以读懂为话题的作文(4)
我想,终于,我开始读懂了你。
何时,你的发间有白丝,那样刺眼……你的眼角有细纹,那样心疼……
从前,每逢周五,你精心准备满桌佳肴等我回家,推门便闻饭菜喷香。你总是边为我夹菜边嘘寒问暖,我却嫌你哆嗦、惹你生气、与你不欢散桌……
而今,周五回家,一个人在清冷的客厅,窗帘关着,光影昏暗。开灯,面前的餐桌收拾得干净整洁。你有工作,你需要为了这个家劳累――我知道的――可为什么还是红了眼眶,应景这满室寂落?
你来电话嘱咐我自己吃饭、好好学习,认真做作业……我一一应下,从前我怎么没有想过,你挤时间给我打电话的焦急模样、你听到我肯定回答的安心模样……
一个人去街边的面馆吃了碗牛肉面,填饱了肚子,心里仍是空落落的――面里,终归是少了细心和浓情。
周六,你一早去上班,我便一个人度过自己的一天。单调地写作业、休息,偶尔看看窗外发发呆,想着你在家督促我的样子。耳边似又响起那些熟悉的话语,回头――回忆而已,俱往矣。
周日,你会专程休息一天为我检查作业、准备上学用品。而临近上学的我脾气却一点就着,忽略了你的善解人意,只知道向你提需求,见你颔首才满意。
你送我到校门口,我列举着所缺的用具,见你应下便转身欲离。你在我身后千叮万嘱,蓦然回眸,却见你倦容憔悴。我这才恍然想起,你每月四天休息日,却全都在为我操劳,心下生出愧疚,涌出涓涓暖流……
幸而,时光未晚,我略懂了你,我的母亲。
以读懂为话题的作文(5)
人生,不能生活的不明不白,该知道的还是要知道。不能过的太过糊涂。当然,该装糊涂的时候还是要糊涂。
我们要读懂人生,不用太过懂,但也不能太过糊涂。那么如何读懂它呢?首先,你要知道自己该做什么事,知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后,你怎么做这一件事,这些都是我们心里自己想清楚的。不是要你完全明白,但至少你要知道怎么走,如何走。如果我们不能做上层的人,也不能做下层的人。唯一做只能该糊涂就糊涂,该明白的时候还是要明白。
读懂人生的第一步就是,明白自己该做的事情,第二步就是有一个小目标,这个目标不用太过高,也不能太低。就好像我们考试,考到了65分,那我们下一次就想着考个70分,再一次考个75,慢慢一步步。打破自己的记录,不用去对比别人的分数,只要打破自我的记录就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范着同一个错误。
然后到了第三步,就是问自己为什么了。因为当你确定一些事的时候有可能只是灵感一过。那么,这个阶段你就要清楚为什么要这么做,就好像一份设计稿,设计师想着,看到一些东西,突然灵感一动,就弄好。然后当客户人问他:“你的灵感是什么?”,一般都不会说不知道,而是把当初发现这个灵感的东西说出来,让客户清楚这件事作品要表达是内容。我们同样如何。有时候多问下为什么对自己也有加深记忆的用处。而现在很少有人问,变得好像规律一样,慢慢传承而不去改变。
人生才刚开始,我们不用走太多的步,因为每个人的承受能力不一样,每个人对人生读懂的内容也不一样。当我们不一样的内容,我们唯一能做的就是分享。因为有可能对方会发生你遇到过的内容。而你的建议能让对方少走一些人生弯路。
以读懂为话题的作文(6)
要想读懂母亲,或许我还得再成长好些年。我的母亲是一位极其智慧的母亲,她总是把乐观积极的一面留给我和爸爸,把悲观消极的一面写进日记本里。若不是我有幸瞥见了母亲日记本的一页,或许我永远也不知道母亲也有难过的时候。
没错,你猜测的没错,我的母亲是一位知识女性,她是一位出版社的编辑,专门负责编辑那些温柔了岁月的书,带给所有读书人,一个美好的世界。母亲在家的形象和她在出版社的形象完全一样,也是一个可以温柔岁月的女人,一位温柔的妻子以及一位温柔的母亲。
我们每天都在她的温柔下,积极努力的生活,好似生活本来就是如我们所看见的那样美好一样。早上有她为了一家子准备的可口早餐,晚上大家回家之后,又有围在一起欢声笑语的晚餐。她还会耐心地辅导我的学习,以及陪爸爸做运动。我的爸爸是个大胖子,为了帮助爸爸减下肥来,妈妈每天都会辅导完我的学习之后,去陪爸爸做运动。这些事情让我一直以来都觉得我的母亲是一个乐观积极的母亲。
然而一次偶然的机会,我瞥见了母亲日记本的一页,刚刚浏览完那一页,我的母亲便笑嘻嘻地走过来,拿走了她的日记本。毕竟这算是我偷看她的日记本,也就根本由不得我阻止母亲拿走她的日记本了。
我在那一页日记上读到了母亲的疲惫,也读到了母亲对于未来的疑惑。原来我那乐观积极的母亲,其实也是会有跟我们一样悲观消极的时候,更是也会有像爸爸坚持不了控制体重的毅力。只是母亲从来没有向我们表露出来过。我知道,母亲是不希望我们看见家里另一角的阴影吧!她想尽可能的做一个太阳,照亮我们,照亮我们这个家。
以读懂为话题的作文(7)
俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”老师就像良药一样医治我们心灵的伤痛,而我们回味的却是它的苦涩;老师就像忠言一样教导我们改邪归正,而我们记住的却是它的严厉。我们什么时候,才能读懂老师?
是那次,我终于懂了老师的苦心。
那是一次期末考试的前夕,我们都被老师繁重的家庭作业压得喘不过气儿来。终于,有人抗议了:“搞什么嘛!那么多作业还让不让人活了!”又有两三人随声叫苦:“我也是!昨天我写作业都写到11点了!”“老师真是的!”“累死我了!”又有人大嚷道。“依我看,我们去找老师谈谈!”班长冷静的声音压倒了一切喧哗声,教室顿时鸦雀无声。这是,班长清了清嗓子又说:“老师布置那么多作业的确让我们很累,但我们不能只在教室里吵吵闹闹,该想点办法才行,说服老师给我们减一点儿作业才是正事。”
“嗯!对”可是让全班都去不太好吧?”同学们齐声说。“那当然。老师喜欢好学生,那么所有的班干部都去,没当的在外头演演戏,帮帮腔!”“好!”全体同学欢呼。几个班干部来到老师的办公室前,进去后想好的话便再也讲不出了。只见老师的桌上堆放着如山似的试卷和练习册,听见班干部的声音,老师便抬起疲惫的、布满血丝的眼睛。“老……老师……”班长刚说了一句边讲不下去了。“怎么了?”老师那双长了黑眼圈的眼睛写满了疑问。“没……没事。”班干部们低着头说。“啊?没事就好啊!”老师那花白的头发又埋入了试卷堆之中,一只布满粉笔灰的手又快速舞动起来……
我当时也是这群班干部中的一员,我们累,老师更累。老师更累。老师布置作业就是为了我们能考好成绩。从那一刻起,我终于读懂了老师。
以读懂为话题的作文(8)
由读到懂,也许需要一段较为漫长的时间,这过程,其实也是一段成长的旅程。
你读懂了你的内心吗?你知道你内心深处想要的是什么吗?
小时候,父母总爱问我:“你长大想当什么呀?”
那时我总是充满信心地回答:“我要当科学家、发明家赚大钱,买我自己想买的东西!”
父母总是笑着摇了摇头。
童年的我非常的天真,每次面对父母的问题我都会不假思索地回答,内心想到什么就说什么。那时的我只是读了我的心,并不懂自己的内心,只是懵懂地读着。
长大了,父母也经常问我:“你长大想当什么呀?”
这时的我有些茫然:我不知道我想当什么,我读不懂自己的内心。我的内心依然封锁着。为什么这么说呢?长大了些的我,只为学习而学习,并没有自己的主观意识。天天学完了就开始玩。并没有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这种境界,不为自己活,只为活而活。
现在,父母还在问我:“你长大想当什么呀?”
现在的我已经放弃了童年时的梦想,我想要过一种不平凡的生活,我想去做一个作家,去做一个农民,过我想要的生活。
说出自己的心声的时候,朋友的不理解和嘲笑、父母的劝说和责令像一把把重锤一次次地捶打着我的内心。可是我读懂了我的内心:在生活这条路上,我不刻意地听从别人的意见去做某些事,我要按自己的意愿去走,我读懂了自己想要什么:我爱宁静淡泊的生活,我喜欢读书写作,我逐渐走进自己的内心,我似乎看见内心发出一道强光,指引着我!保护着我!温暖着我!
读懂内心并不容易,需要放平心态,一步一个脚印。想要了解内心就不要被现实所困扰。
请直面内心、读懂内心,永葆真心吧!
以读懂为话题的作文(9)
一个事物可以对一个人影响很深,也可能影响很浅,但只有印象最深的,才能触动内心。
有一次我们去植树,到了目的地,下了车,一片荒芜的土地映入眼帘,风一吹过,漫天黄沙,唯有几棵新绿坚强的挺着。领完工具,听好要领后,我们便分组行动起来。
我和一位同学负责挖坑,挖着挖着,突然就挖不动了。我弯腰一看,原来是一块大石头卡在土中,我拿开铲子,蹲下来用双手抓住石头,再用劲一拉,石头纹丝不动。我再向石头发起攻击,手抓住石头两端,左晃晃,右晃晃,突然猛得一拉,石头依然卡在那里,我却被甩坐在地,我生气了,拿起铲子把石头周围的土都敲松,再用力抓住石头,左晃、右晃,用全身力气使劲拉,终于,我成功了。石头是出来了,可我却再也没有力气了,一下子坐到地上,不想干了。可当我看到身旁的小树苗时,它好像在对我说:“别放弃呀,快把我种下,我可以遮风避雨,供人乘凉!”此时我仿佛又有了力量,拿起铲子继续挖,慢慢地一个直径一米的大坑显露出来,一名同学把地上的树苗轻轻地放在坑中,我们把土填入坑中踩实,我倒入了半桶水,再用土围了一圈大坝,然后倒入最后的水,小树苗就种好了。
微风吹过,树叶飘动,绿叶像精灵一样在枝头唱着歌、跳着舞。看着自己亲手种下的小树苗,幻想着未来,老人在树下聊着天、下着棋;孩子们在荫凉的地上玩闹,一副其乐融融的景象,那该有多美好呀!
正所谓“前人栽树,后人乘凉”。前辈们用自己勤劳的双手为我们乘凉,我们也应该留下一张自己的名片。这一切都凝聚在这一棵棵树苗里,每个人都应该读懂它包含的道理。
以读懂为话题的作文(10)
我的脑子十分迷糊,眼前的景象让我惊奇不已:一位戴黑边眼镜的老伯伯在一件精致的实验室里忙碌着。不一会,有两个一模一样的小男孩走出实验室,“啊!这不会是克隆吧!"我惊呼道。听到我的声音,老伯伯走出了实验室。“想不想克隆一个自己呀?”我一听,十分激动地说:“好呀!好呀!弟弟去奶奶家了,我正愁没人陪我做伴呢!”
我被老伯伯请进了实验室,躺在了一张奇怪的床上。老伯伯用一种特殊的工具把我的基因取了出来。十多分钟后,一个小女孩走了出来,“咦!跟我小时候长得一模一样!”就在这时,小女孩飞速地长了起来,成了我的样子。这太神奇了!我兴奋地赶紧拉着“我”回了家。
回到家后,我俩的出现让父母吓了一大跳。我解释了好半天,他们才让我俩进了家门。经过一番“斗争”,爸爸妈妈同意让克隆“我”留下来,并为她取名“克隆格格”。为了更加清晰地分辨我们,让我们穿上了不同的衣裳。
克隆格格的到来,让我们发生了许多变化。学习有了伴,玩游戏也找到了小伙伴,我不愿做的事情她还能替我完成,渐渐地我开始懒惰起来。有一天,我灵机一动,想出一个办法——与格格更换了衣服。从此她成了我,我成了她。我白天在家玩,她背着我沉重的书包替我上学,爽!
好景不长,家里人都觉得家里养这么一直会玩的“克隆格格”会影响“我”的学习,于是周一早上,他们把真正的我抛弃了。我不停地喊:“爸爸妈妈,她是假的,我才是真正的文雅啊”!可惜已经迟了,我已经被爸爸妈妈赶了出去。
这时,我被噩梦惊醒,看了看周围,原来是一场梦。这时我才了解了我自己,我是多么害怕父母抛弃我!
以读懂为话题的作文(11)
“逝者如斯夫”,时间悄然逝去,不知不觉中,我们就慢慢的长大。我们也不再是以往的无知孩童。当我们蓦然回首,回忆过去的时光,我曾经疑问过:成长,该是怎样的字眼?也许每个人心中都有不同的理解吧。然而,在我的人生字典里面,成长就是一种“人不知而不愠”的成熟,是一个人“唯我独尊”的孤独,是一个人蜕变后的喜悦。
我读懂了成长——成熟
升入初中,我确确实实感受到它的节奏比小学的节奏快很多,也知道为自己的前途着急了。咦?我长大了吗?以前总是疯疯癫癫的我,现在愈来愈稳重了。曾经因遭人否认,遭人白眼,就会愤愤不平,如今的我也不再过多计较了,确实憋屈了无非就把自己闷起来好好哭上一通。换个角度去思考,天地一下就宽阔了不少。心态改变了,也就能很好理解周围的人了。此刻,我时时记住孔子的那句话“人不知而不愠”,并以它警醒自己。
我读懂了成长——孤独
成长是一个人的,小时候什么事都想和家里人说,而现在,话到嘴边又欲言又止。朋友间有时候也不清楚自己是怎样招惹了别人,使得人家那样诋毁我,心里那般痛楚自然无法用言语诉说,只得闷在心里。其实,日子久了,那感觉也就麻木了,忘却了。坐在嬉戏,如集市般嘈杂的教室内,总有种“旁观者”的意趣,无时无刻不感到孤独,也就应了那句话“真正长大的,好像只有我自己”。
我读懂了成长——喜悦
当你完成成长的蜕变,你会发现,剩下的只有喜悦。小时候总想着长大,就必须成长,不管你愿不愿意,成长就是必然过程,由不得你。心态有所改变,不也是成长吗?生活中的平凡琐事不必为它苦闷,你要知道,苦闷的背面就印着喜悦。
经历了这么多的风风雨雨,我读懂了成长——成熟,孤独,喜悦。
以读懂为话题的作文(12)
孩子们眼中的成长意味着自由,而大人们眼中的成长又意味着什么呢?曾经,我努力读懂成长!
单纯的孩子们认为成长是值得期待的,因为它将使孩子们从家长束缚的阴影里走出来,走向那片更广阔的天空,而那片天空被人们唤作——自由。在成人的世界里,成长是个可怕,但却又不能避免的字眼,他们不喜欢成长,却也阻止不了时光的脚步。而大人们眼中的成长或许是责任,或许是承诺……
当初如白纸般的我们,却被岁月无情的抹杀了,而如今的我们再也不想长大了,因为,成长的路上,我们跌跌撞撞的走过,虽然伤口总会愈合,但那一道道疮疤却时时刻刻提醒着我们,世界的无情,曾经的单纯,现在已离我们远去,曾经的懵懂,如今却被岁月消磨,而今天的我,却仍旧不懂,究竟什么是成长。
少年的表情在无畏里带着对未知世界的茫然,青年的表情在不羁里带着对现实生活的无奈,中年的表情在勤恳里带着对未来的担忧,老年的表情在沉稳里带着对往事的无尽怀恋,成长就是这样,无声无息的,却总是来得那么让人措手不及。
而大人们的成长,却是我最不愿深究的,他们曾经内心的火热和单纯已经被岁月磨掉了棱角,他们的身边总是围绕着一个“利”字,他们已经被贪婪的火焰烧得失去了理智,少得失去了自我,在现实生活中摸爬滚打的他们似乎变得“懂事”了,他们似乎更有资格教育自己的孩子了,然而他们却忘了自己孩提时期的样子,他们变得成熟了,却也变得势利了。那年少无知的梦话,你还记得吗?
曾经我努力读懂成长,却在现实中显得无限沉重和无力,大人们眼中的成长究竟是什么呢?至今,我仍旧读不懂。
人生的长河匆匆,既然不懂,又何必再深究!
以读懂为话题的作文(13)
“小时候,我们的城市像郊外,我们的脚步很轻快,那时天空很蓝,心很小,路很宽。”
我坐在父亲高大的肩头,手舞足蹈地咿咿呀呀,沿途是初春新出芽的小草,刚冒红的花朵,父亲温暖的手掌托扶着我不老实的身体,虽不及春风般轻柔,但却也为我抚来无限安心。自那时起,父亲便成了我心目中顶天立地的超人。
“长大后,我们的存在像尘埃,我们的距离被拉开,有时相处很难,想很多,话很短。”
我们又吵架了。同样倔强的我们,在发生新旧思潮冲突后互不相让。那时的父亲在我眼里及其的不可理喻。
那是个深秋的清晨,上早自习后我才发觉忘带了地理作业。我给九点上班的父亲打去电话。“喂?”电话那头响起沙哑的声音,我仿佛能想象出他睡眼朦胧的样子。
因为母亲上班已开走了车,所以父亲会步行来学校。想到这,我便悠哉地开始了早读。可十分钟后,门口竟出现了那个熟悉的身影。
我冲出门去。映入眼帘的是父亲充满血丝的双眼,在风中凌乱的发丝,单薄的西装,一双“沟壑纵横”的大手将作业递到我身前,他像常日里母亲那样嗔怪道:“真是个糊涂蛋!”不经意间,我触碰到了他日益粗糙的手,与记忆中同样厚实,却多了几丝岁月的痕迹。
我望着他瘦弱的背影渐行渐远,最终消失在楼梯的拐角处。他的身板不如从前挺拔了,他的脚步不及从前稳健了,他再也无法做那个将我举过头顶的英雄,可他依然是我最大的骄傲!记忆中我们的一切,随着他老去的脸,成为永远。
“我要长成你的翅膀,我要拂去你的沧桑,我忘了说当我仔细回想,脑海里最珍贵的一幅画,是你载着我,叮咛我,要我抓牢你身旁,安心在你背后飞翔!”
伴着歌声,我进入了甜美的梦乡;那里,有你,有我,有家。
以读懂为话题的作文(14)
每次和人吵架,我们都会提起彼此过去的种种过失,我们总在无意中伤害那些爱自己的人。
每次听同学谈论父亲是如何的伟大,是如何关心自己,我总是语塞。因为,在我的记忆里几乎没有父亲关心我的片段,有的只是一张严肃的脸,一颗冰冷的心,在父亲的脸上永远看不到那阳光般的笑容。暑假的一天,当我无意间对爸爸说我想转学的时候,爸爸竟然什么都没说。我以为他没在意,于是抱怨道:“哎,我真是自讨没趣!”
不知道为什么,从那以后,爸爸回家的次数越来越频繁了。我猜,可能是放假了,或者是最近不用出差。可是妈妈说爸爸每次回来都去了大伯伯家,商量我转学的事。我惊讶地说:“是吗?我还以为他早忘了这件事呢!”妈妈嗔怪我:“你是他的女儿,他怎么会不在意呢?”
我慢慢地走进房间,躺在床上,用被子盖住全身,心里七上八下:以前每次跟爸爸吵架赌气,爸爸都会和我讲一番道理,我不但一句话都听不进去,还很不耐烦地说他怎么不好。我总以为爸爸是个不称职的父亲,可是,没想到他竟然为了我转学的事到处奔波劳累。不是爸爸不称职,是我这个做女儿的不称职!
从小到大,我最喜欢的人是我妈。尽管如此,我还是经常跟妈妈吵架。每一次吵架,我都会说许多让妈妈伤心的话,做许多让妈妈受累的事;但每次吵完架,我都会主动承认错误。跟妈妈接触过的人,都说妈妈是个品质很好的人,而我她的女儿,却总是嫌弃她太啰嗦。妈妈对我的期望很高,我不应该再去伤害她了。
父母,就像一杯茶,刚开始尝的时候有苦味,细心品尝后便会有一股清香,沁人心脾。每一个做儿女的,都应该细心品尝,努力读懂他们对我们的爱。读懂了父母的心,你就会得到全世界!
以读懂为话题的作文(15)
人活一世,难免与他人有交集,人欠我,我欠人,难以清算。于是大家不妨看开一点,一起分享——你分我,我分你;你侬我侬,其乐融融,岂不快哉?
其实,可以拿来分享的东西有很多。分享工具、食物最是常见。往大一点说,权利、金钱、财富、智慧也可以拿来分享。
苹果的模型在经济学中很是经典。譬如你有六个苹果,一口气全都吃了,那这样你只尝到了苹果味儿。若把其中五个分给别人,便能收获五个人的友情与好感。如此若是别人有了水果也会来叫你一起分享。一串香蕉、一个梨子、一串葡萄。…。好不缤纷绚烂。
在天堂与地狱的两个房间里,分别有一群人在分食肉汤。天堂里,一群人分成两列,汤匙很长,左边的人把汤盛起送给右边的人,右边的送给左边的,因此,在天堂的人个个红光满面,吃得很欢;而在地狱里,每个人都平拿汤匙,无法把汤送到自己嘴里,所以每个在地狱的人饿得面黄肌瘦。我想只有在众人相互帮助中分享,才能实现真正的快乐。
然而世间不知分享者也有不少。其中多为市井小人,亦不乏王侯将相。且看明太祖朱元璋,他身为九五之尊,权力无边,然而堂堂天子终究是肉体凡胎,精力有限。若按以往,皇帝会将权利分于三省六部,或是宰相之流,如此既可以减轻自己的负担,又能提高办事效率。然而朱元璋处理政务,批阅奏章,事必躬亲,旁人等闲不能插手,譬如权重如宰相胡惟庸一样被他满门抄斩,他的太祖成法更是为日后明朝的没落埋下了祸患。
由此可见,分享,是一种智慧的表现;分享,是一种胸襟的袒露;分享,是一种心灵的交流。分享,成就美丽人生!
以读懂为话题的作文(16)
爱是什么?它像冬日里的一枚暖阳,驱散寒风,带来温暖;像黑夜中的一束星光,驱散黑暗,带来光芒;像炎日下的一眼清泉,驱散烦躁,带来清凉。我一直以为我读懂了爱,但有些爱,并不是我看到的,听到的那样,而是需要用心去感受的。
记忆如一条小溪,随时间长河缓缓流淌,在我记忆的小溪里,有一滴充满着友爱的水珠。
记得那次周末回校时,我还有作业没写完,然而马上就要交作业了,我顿时慌了手脚,拿起同桌的作业开始抄。同学之间应该互相帮助的嘛,我这样想。但是当他回到教室看到正在抄作业的我,便脸色一黑,跑过来夺回了他的作业。还说是好朋友呢!我很生气,就这样把没写完的作业交了上去,心里暗暗埋怨他。第二天,我被老师批评了一顿。想起上次我帮他买饭,排了好久的队,而他却连一点小忙都不肯帮我,更烦躁了。他拿着练习册来给我讲题,我不听,也不和他说话,觉得十分委屈,对他的埋怨更深了。他并没有不耐烦,而是叹了口气,语重心长地对我说:“如果昨天,我把作业借给你抄,可能你不会遭到老师批评,但是你不会的题还是不会。而且会养成抄作业的坏习惯,这样会害了你。虽然你生我的气,但我觉得我没有做错。现在我来给你讲昨天那道题……”
经过仔细思考,我发现,他说的没错,这样的确是为了我好,我却没感受到他的好意,反而生他的气,埋怨他,是我不对。细细想来,这才是真正的朋友,真心的帮助,真挚的友爱。
要读懂爱,就要用心体会,感受它带来的温暖、光芒和希望。
以读懂为话题的作文(17)
浅拼命的奔跑着,心里想的只有沫沫那张笑脸,思想和情感像风一样,漫无目的的游荡。
奔到医院,浅从一楼开始寻找,每个病房,每个科室,每个办公室,一处也没有落下,直到汗流浃背的他在三楼的走廊上发现了沫沫和她的姑姑。
“沫沫,你没事吧。”
“哥哥,救我,我不要被她带走。”
“你放开她。”浅拉过沫沫,恶狠狠的对她的姑姑说。
“去!这里没你的事,她是我外甥女,你没有权利不让我带走她。”
“你是她姑姑吗?你配当她的姑姑吗?你让她享受过幸福吗?干活的时候想到了她,享受的时候完全把她置之度外,她的生活还比不上个保姆,你有权利在这里喊你是她的姑姑,你要带走她吗?”
“我…关你什么事!这是我的外甥女。”说着就想把沫沫往这边拉,浅紧紧抓住沫沫,沫沫也向浅这边靠近,试图摆脱姑姑的控制。
“你别想带走她!”浅站在沫沫的前边,他感受到了父母爱的伟大,他感受到了父母亲保护孩子的爱,他想到了自己的爸爸妈妈。
人群开始向这边靠拢,人们围聚了过来,一个老爷爷拿着拐杖指着沫沫的姑姑说:“你还是人吗?让一个小孩子做家务,你算一个合格的监护人吗?”在人们的指责中,浅抱着沫沫逃离那里,回到了家。
浅轻轻把沫沫放到床上,两个人对视一笑,浅让沫沫躺好,他独自一人去了市场,打算给沫沫买点补身子的食物。
浅经过小道,想起了沫沫的姑姑,他又去了那家医院。
下集预告:浅去医院干嘛呢?浅再度想起父母,他会回去吗?沫沫又会怎么办呢?