以读懂为话题的作文（1）
我不知道我亲爱的老大还是否记得。可能你已经忘记了，但我们不能忘。
四年级，你答应我们为我们织几条漂亮的围巾，用你灵活的双手创造出我们友情的见证。老二和老四都十分欢悦，而我也喜于言表。可是我们等了三年，没有得到一条你织的围巾，哪怕它足够寒颤。
你还说过，要请我们一起去玩，去你姑妈的混沌店，吃一碗热气腾腾的混沌，不过得我们买单。当然，我们十分高兴。尽管是这样，你没有兑现你的承诺。
暑假，我和姐妹们满心欢喜。因为你说，你会带我们去你所居住的地方玩。虽然很远，但是我们很快乐。我还特地请你去我喜欢的饭店吃了一顿饭，看着你狼吞虎咽的狼狈相，我笑了。
我为自己不能去玩而忧心忡忡。尽管一个暑假过去了，我找足了一切冠冕堂皇的理由为你开脱你的失约，但是我不高兴，我们都不高兴。友情的诺言，你兑现了多少？
今天。童童是我现在的好朋友，好同学，她无意间告诉我，她特别喜欢贝壳风铃。我承诺，趁着六一一定送她，尽管我不太有足够的时间。后来六一到了，我急急忙忙地在老街跑了一个上午，在所有的精品店里搜寻，但是得到的结果是，不是下架了，就是卖完了。幸亏一泓告诉我，她住的小区里有，我便托她去帮我买。皇天不负有心人，我买到了。我兴奋地手舞足蹈，把那个精致的礼品盒立即送给了童童。从她的目光中我读懂了友谊。友谊，最讲究诚信。失去了诚信，那还算什么友谊？
所以，我凭着自己的经验告诉大家，友谊的诺言，一定要兑现。
以读懂为话题的作文（2）
那一次，我读出了母爱的真正含义。
那是一个雨天，雨点儿滴滴答答地打在窗户上，演奏着一支美妙的乐曲。沉闷的天气使人烦躁。教室里，同学们都埋着头写作业。还有五分钟就下课了，有的同学已沉不住气，开始乱动。
“零零零零——”清脆的放学铃终于打响了，同学们都起身整理书包。突然，我们班的语文老师——石老师怒气冲冲地走进来，手里抱着一大堆作业本。
“这次作文，同学们都写得不好！你们都四年级了，写出来的作文还不如三年级！”石老师生气地喊道，“全体起立！让你们听听，有多少人这次作文不合格！刘昱廷，合格；张志越，不合格……张泽霖，不合格；王筱，不合格！”
我迈着沉重的步伐走上讲台领作文本。我的脑子里一片空白，耳边只有嗡嗡嗡的杂声。我的作文不合格的原因竟是——不够字数！到了饭堂，我也一口饭都吞不下，耳边一直回荡着那句话：“王筱，不合格；王筱，不合格……”
吃完饭后，我得回教室重写我的作文。我听见张志越、张泽霖和其他一些同学们在抱怨老师。回到教室，我拼命地写作文。我不想让老师和妈妈生气。
一个半小时后，我终于写完了。我飞快地跑下楼，找到了妈妈。我和妈妈默默地走出校门，回家的路上，妈妈一句话也没说。
回到家后，我以为妈妈会大发雷霆，可是妈妈却开始用平和的语气分析我这次作文的问题所在。我无声地哭了起来，妈妈紧紧地抱住了我，眼中出现了晶莹的泪花。我好像突然明白了什么。明白了母爱的感受。
母爱，是世界上最伟大的。她是黑暗中的一盏明灯，帮助我们照亮方向；她是困难中的一把利剑，教我们如何克服挫折……母爱如山，为我们挡住风雨；母爱如海，给予我们希望和力量……母爱如此的伟大，可真正读懂她的孩子，却是寥寥无几。
窗外，细雨依旧。
以读懂为话题的作文（3）
曾经读到过一篇文章《什么是幸福》，我不禁扪心自问，什么是幸福？
字典上说幸福就是使人心情舒畅的境遇和生活。
书上说幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动；收获是一种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福；幸福一种感觉，幸福是一种体验；幸福是艰苦创业，幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助和奉献，幸福就在我们耳边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个角落里。
于是我回忆着过去，寻找着我的幸福。
叮铃铃……闹钟响了，我努力的扒开还黏在一起的眼睛，懒懒的起了床，一出门就问到了一股扑鼻的香气。哦！是妈妈在为我做早饭。“赶快洗洗脸，吃饭吧！”妈妈向我说道。我看见妈妈的眼红红的，一定昨晚没睡好，今天又要起这么早为我做早饭，我不禁鼻子酸酸的。妈妈对我无微不至的照顾令我感动，不就是幸福吗？
“车子没气了，怎么上学去呀！”我嚷嚷到。“我送你去吧！”爸爸对我说。“好吧！”虽然我并不想让爸爸去，因为天很冷。爸爸拿了一件大衣披在我身上，寒风中我看到爸爸的脸上因寒冷而隆起许多小疙瘩。我的眼泪不觉落下，爸爸对我的关心让我感动。这也是幸福吧！
对呀！我终于读懂了幸福，幸福在我们身边，在我们生活的每个角落，我们可能会大意得忽略了这种幸福，忽觉了这瞬间幸福的.感觉。让我们品味生活，让幸福围绕在我们周围！
以读懂为话题的作文（4）
我想，终于，我开始读懂了你。
何时，你的发间有白丝，那样刺眼……你的眼角有细纹，那样心疼……
从前，每逢周五，你精心准备满桌佳肴等我回家，推门便闻饭菜喷香。你总是边为我夹菜边嘘寒问暖，我却嫌你哆嗦、惹你生气、与你不欢散桌……
而今，周五回家，一个人在清冷的客厅，窗帘关着，光影昏暗。开灯，面前的餐桌收拾得干净整洁。你有工作，你需要为了这个家劳累――我知道的――可为什么还是红了眼眶，应景这满室寂落？
你来电话嘱咐我自己吃饭、好好学习，认真做作业……我一一应下，从前我怎么没有想过，你挤时间给我打电话的焦急模样、你听到我肯定回答的安心模样……
一个人去街边的面馆吃了碗牛肉面，填饱了肚子，心里仍是空落落的――面里，终归是少了细心和浓情。
周六，你一早去上班，我便一个人度过自己的一天。单调地写作业、休息，偶尔看看窗外发发呆，想着你在家督促我的样子。耳边似又响起那些熟悉的话语，回头――回忆而已，俱往矣。
周日，你会专程休息一天为我检查作业、准备上学用品。而临近上学的我脾气却一点就着，忽略了你的善解人意，只知道向你提需求，见你颔首才满意。
你送我到校门口，我列举着所缺的用具，见你应下便转身欲离。你在我身后千叮万嘱，蓦然回眸，却见你倦容憔悴。我这才恍然想起，你每月四天休息日，却全都在为我操劳，心下生出愧疚，涌出涓涓暖流……
幸而，时光未晚，我略懂了你，我的母亲。
以读懂为话题的作文（5）
人生，不能生活的不明不白，该知道的还是要知道。不能过的太过糊涂。当然，该装糊涂的时候还是要糊涂。
我们要读懂人生，不用太过懂，但也不能太过糊涂。那么如何读懂它呢？首先，你要知道自己该做什么事，知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做这一件事，这些都是我们心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我们不能做上层的人，也不能做下层的人。唯一做只能该糊涂就糊涂，该明白的时候还是要明白。
读懂人生的第一步就是，明白自己该做的事情，第二步就是有一个小目标，这个目标不用太过高，也不能太低。就好像我们考试，考到了65分，那我们下一次就想着考个70分，再一次考个75，慢慢一步步。打破自己的记录，不用去对比别人的分数，只要打破自我的记录就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范着同一个错误。
然后到了第三步，就是问自己为什么了。因为当你确定一些事的时候有可能只是灵感一过。那么，这个阶段你就要清楚为什么要这么做，就好像一份设计稿，设计师想着，看到一些东西，突然灵感一动，就弄好。然后当客户人问他：“你的灵感是什么？”，一般都不会说不知道，而是把当初发现这个灵感的东西说出来，让客户清楚这件事作品要表达是内容。我们同样如何。有时候多问下为什么对自己也有加深记忆的用处。而现在很少有人问，变得好像规律一样，慢慢传承而不去改变。
人生才刚开始，我们不用走太多的步，因为每个人的承受能力不一样，每个人对人生读懂的内容也不一样。当我们不一样的内容，我们唯一能做的就是分享。因为有可能对方会发生你遇到过的内容。而你的建议能让对方少走一些人生弯路。
以读懂为话题的作文（6）
要想读懂母亲，或许我还得再成长好些年。我的母亲是一位极其智慧的母亲，她总是把乐观积极的一面留给我和爸爸，把悲观消极的一面写进日记本里。若不是我有幸瞥见了母亲日记本的一页，或许我永远也不知道母亲也有难过的时候。
没错，你猜测的没错，我的母亲是一位知识女性，她是一位出版社的编辑，专门负责编辑那些温柔了岁月的书，带给所有读书人，一个美好的世界。母亲在家的形象和她在出版社的形象完全一样，也是一个可以温柔岁月的女人，一位温柔的妻子以及一位温柔的母亲。
我们每天都在她的温柔下，积极努力的生活，好似生活本来就是如我们所看见的那样美好一样。早上有她为了一家子准备的可口早餐，晚上大家回家之后，又有围在一起欢声笑语的晚餐。她还会耐心地辅导我的学习，以及陪爸爸做运动。我的爸爸是个大胖子，为了帮助爸爸减下肥来，妈妈每天都会辅导完我的学习之后，去陪爸爸做运动。这些事情让我一直以来都觉得我的母亲是一个乐观积极的母亲。
然而一次偶然的机会，我瞥见了母亲日记本的一页，刚刚浏览完那一页，我的母亲便笑嘻嘻地走过来，拿走了她的日记本。毕竟这算是我偷看她的日记本，也就根本由不得我阻止母亲拿走她的日记本了。
我在那一页日记上读到了母亲的疲惫，也读到了母亲对于未来的疑惑。原来我那乐观积极的母亲，其实也是会有跟我们一样悲观消极的时候，更是也会有像爸爸坚持不了控制体重的毅力。只是母亲从来没有向我们表露出来过。我知道，母亲是不希望我们看见家里另一角的阴影吧！她想尽可能的做一个太阳，照亮我们，照亮我们这个家。
以读懂为话题的作文（7）
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师就像良药一样医治我们心灵的伤痛，而我们回味的却是它的苦涩；老师就像忠言一样教导我们改邪归正，而我们记住的却是它的严厉。我们什么时候，才能读懂老师？
是那次，我终于懂了老师的苦心。
那是一次期末考试的前夕，我们都被老师繁重的家庭作业压得喘不过气儿来。终于，有人抗议了：“搞什么嘛！那么多作业还让不让人活了！”又有两三人随声叫苦：“我也是！昨天我写作业都写到11点了！”“老师真是的！”“累死我了！”又有人大嚷道。“依我看，我们去找老师谈谈！”班长冷静的声音压倒了一切喧哗声，教室顿时鸦雀无声。这是，班长清了清嗓子又说：“老师布置那么多作业的确让我们很累，但我们不能只在教室里吵吵闹闹，该想点办法才行，说服老师给我们减一点儿作业才是正事。”
“嗯！对”可是让全班都去不太好吧？”同学们齐声说。“那当然。老师喜欢好学生，那么所有的班干部都去，没当的在外头演演戏，帮帮腔！”“好！”全体同学欢呼。几个班干部来到老师的办公室前，进去后想好的话便再也讲不出了。只见老师的桌上堆放着如山似的试卷和练习册，听见班干部的声音，老师便抬起疲惫的、布满血丝的眼睛。“老……老师……”班长刚说了一句边讲不下去了。“怎么了？”老师那双长了黑眼圈的眼睛写满了疑问。“没……没事。”班干部们低着头说。“啊？没事就好啊！”老师那花白的头发又埋入了试卷堆之中，一只布满粉笔灰的手又快速舞动起来……
我当时也是这群班干部中的一员，我们累，老师更累。老师更累。老师布置作业就是为了我们能考好成绩。从那一刻起，我终于读懂了老师。
以读懂为话题的作文（8）
由读到懂，也许需要一段较为漫长的时间，这过程，其实也是一段成长的旅程。
你读懂了你的内心吗？你知道你内心深处想要的是什么吗？
小时候，父母总爱问我：“你长大想当什么呀？”
那时我总是充满信心地回答：“我要当科学家、发明家赚大钱，买我自己想买的东西！”
父母总是笑着摇了摇头。
童年的我非常的天真，每次面对父母的问题我都会不假思索地回答，内心想到什么就说什么。那时的我只是读了我的心，并不懂自己的内心，只是懵懂地读着。
长大了，父母也经常问我：“你长大想当什么呀？”
这时的我有些茫然：我不知道我想当什么，我读不懂自己的内心。我的内心依然封锁着。为什么这么说呢？长大了些的我，只为学习而学习，并没有自己的主观意识。天天学完了就开始玩。并没有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这种境界，不为自己活，只为活而活。
现在，父母还在问我：“你长大想当什么呀？”
现在的我已经放弃了童年时的梦想，我想要过一种不平凡的生活，我想去做一个作家，去做一个农民，过我想要的生活。
说出自己的心声的时候，朋友的不理解和嘲笑、父母的劝说和责令像一把把重锤一次次地捶打着我的内心。可是我读懂了我的内心：在生活这条路上，我不刻意地听从别人的意见去做某些事，我要按自己的意愿去走，我读懂了自己想要什么：我爱宁静淡泊的生活，我喜欢读书写作，我逐渐走进自己的内心，我似乎看见内心发出一道强光，指引着我！保护着我！温暖着我！
读懂内心并不容易，需要放平心态，一步一个脚印。想要了解内心就不要被现实所困扰。
请直面内心、读懂内心，永葆真心吧！
以读懂为话题的作文（9）
一个事物可以对一个人影响很深，也可能影响很浅，但只有印象最深的，才能触动内心。
有一次我们去植树，到了目的地，下了车，一片荒芜的土地映入眼帘，风一吹过，漫天黄沙，唯有几棵新绿坚强的挺着。领完工具，听好要领后，我们便分组行动起来。
我和一位同学负责挖坑，挖着挖着，突然就挖不动了。我弯腰一看，原来是一块大石头卡在土中，我拿开铲子，蹲下来用双手抓住石头，再用劲一拉，石头纹丝不动。我再向石头发起攻击，手抓住石头两端，左晃晃，右晃晃，突然猛得一拉，石头依然卡在那里，我却被甩坐在地，我生气了，拿起铲子把石头周围的土都敲松，再用力抓住石头，左晃、右晃，用全身力气使劲拉，终于，我成功了。石头是出来了，可我却再也没有力气了，一下子坐到地上，不想干了。可当我看到身旁的小树苗时，它好像在对我说：“别放弃呀，快把我种下，我可以遮风避雨，供人乘凉！”此时我仿佛又有了力量，拿起铲子继续挖，慢慢地一个直径一米的大坑显露出来，一名同学把地上的树苗轻轻地放在坑中，我们把土填入坑中踩实，我倒入了半桶水，再用土围了一圈大坝，然后倒入最后的水，小树苗就种好了。
微风吹过，树叶飘动，绿叶像精灵一样在枝头唱着歌、跳着舞。看着自己亲手种下的小树苗，幻想着未来，老人在树下聊着天、下着棋；孩子们在荫凉的地上玩闹，一副其乐融融的景象，那该有多美好呀！
正所谓“前人栽树，后人乘凉”。前辈们用自己勤劳的双手为我们乘凉，我们也应该留下一张自己的名片。这一切都凝聚在这一棵棵树苗里，每个人都应该读懂它包含的道理。
以读懂为话题的作文（10）
我的脑子十分迷糊，眼前的景象让我惊奇不已：一位戴黑边眼镜的老伯伯在一件精致的实验室里忙碌着。不一会，有两个一模一样的小男孩走出实验室，“啊！这不会是克隆吧！"我惊呼道。听到我的声音，老伯伯走出了实验室。“想不想克隆一个自己呀？”我一听，十分激动地说：“好呀！好呀！弟弟去奶奶家了，我正愁没人陪我做伴呢！”
我被老伯伯请进了实验室，躺在了一张奇怪的床上。老伯伯用一种特殊的工具把我的基因取了出来。十多分钟后，一个小女孩走了出来，“咦！跟我小时候长得一模一样！”就在这时，小女孩飞速地长了起来，成了我的样子。这太神奇了！我兴奋地赶紧拉着“我”回了家。
回到家后，我俩的出现让父母吓了一大跳。我解释了好半天，他们才让我俩进了家门。经过一番“斗争”，爸爸妈妈同意让克隆“我”留下来，并为她取名“克隆格格”。为了更加清晰地分辨我们，让我们穿上了不同的衣裳。
克隆格格的到来，让我们发生了许多变化。学习有了伴，玩游戏也找到了小伙伴，我不愿做的事情她还能替我完成，渐渐地我开始懒惰起来。有一天，我灵机一动，想出一个办法——与格格更换了衣服。从此她成了我，我成了她。我白天在家玩，她背着我沉重的书包替我上学，爽！
好景不长，家里人都觉得家里养这么一直会玩的“克隆格格”会影响“我”的学习，于是周一早上，他们把真正的我抛弃了。我不停地喊：“爸爸妈妈，她是假的，我才是真正的文雅啊”！可惜已经迟了，我已经被爸爸妈妈赶了出去。
这时，我被噩梦惊醒，看了看周围，原来是一场梦。这时我才了解了我自己，我是多么害怕父母抛弃我！
以读懂为话题的作文（11）
“逝者如斯夫”，时间悄然逝去，不知不觉中，我们就慢慢的长大。我们也不再是以往的无知孩童。当我们蓦然回首，回忆过去的时光，我曾经疑问过：成长，该是怎样的字眼？也许每个人心中都有不同的理解吧。然而，在我的人生字典里面，成长就是一种“人不知而不愠”的成熟，是一个人“唯我独尊”的孤独，是一个人蜕变后的喜悦。
我读懂了成长——成熟
升入初中，我确确实实感受到它的节奏比小学的节奏快很多，也知道为自己的前途着急了。咦？我长大了吗？以前总是疯疯癫癫的我，现在愈来愈稳重了。曾经因遭人否认，遭人白眼，就会愤愤不平，如今的我也不再过多计较了，确实憋屈了无非就把自己闷起来好好哭上一通。换个角度去思考，天地一下就宽阔了不少。心态改变了，也就能很好理解周围的人了。此刻，我时时记住孔子的那句话“人不知而不愠”，并以它警醒自己。
我读懂了成长——孤独
成长是一个人的，小时候什么事都想和家里人说，而现在，话到嘴边又欲言又止。朋友间有时候也不清楚自己是怎样招惹了别人，使得人家那样诋毁我，心里那般痛楚自然无法用言语诉说，只得闷在心里。其实，日子久了，那感觉也就麻木了，忘却了。坐在嬉戏，如集市般嘈杂的教室内，总有种“旁观者”的意趣，无时无刻不感到孤独，也就应了那句话“真正长大的，好像只有我自己”。
我读懂了成长——喜悦
当你完成成长的蜕变，你会发现，剩下的只有喜悦。小时候总想着长大，就必须成长，不管你愿不愿意，成长就是必然过程，由不得你。心态有所改变，不也是成长吗？生活中的平凡琐事不必为它苦闷，你要知道，苦闷的背面就印着喜悦。
经历了这么多的风风雨雨，我读懂了成长——成熟，孤独，喜悦。
以读懂为话题的作文（12）
孩子们眼中的成长意味着自由，而大人们眼中的成长又意味着什么呢？曾经，我努力读懂成长！
单纯的孩子们认为成长是值得期待的，因为它将使孩子们从家长束缚的阴影里走出来，走向那片更广阔的天空，而那片天空被人们唤作——自由。在成人的世界里，成长是个可怕，但却又不能避免的字眼，他们不喜欢成长，却也阻止不了时光的脚步。而大人们眼中的成长或许是责任，或许是承诺……
当初如白纸般的我们，却被岁月无情的抹杀了，而如今的我们再也不想长大了，因为，成长的路上，我们跌跌撞撞的走过，虽然伤口总会愈合，但那一道道疮疤却时时刻刻提醒着我们，世界的无情，曾经的单纯，现在已离我们远去，曾经的懵懂，如今却被岁月消磨，而今天的我，却仍旧不懂，究竟什么是成长。
少年的表情在无畏里带着对未知世界的茫然，青年的表情在不羁里带着对现实生活的无奈，中年的表情在勤恳里带着对未来的担忧，老年的表情在沉稳里带着对往事的无尽怀恋，成长就是这样，无声无息的，却总是来得那么让人措手不及。
而大人们的成长，却是我最不愿深究的，他们曾经内心的火热和单纯已经被岁月磨掉了棱角，他们的身边总是围绕着一个“利”字，他们已经被贪婪的火焰烧得失去了理智，少得失去了自我，在现实生活中摸爬滚打的他们似乎变得“懂事”了，他们似乎更有资格教育自己的孩子了，然而他们却忘了自己孩提时期的样子，他们变得成熟了，却也变得势利了。那年少无知的梦话，你还记得吗？
曾经我努力读懂成长，却在现实中显得无限沉重和无力，大人们眼中的成长究竟是什么呢？至今，我仍旧读不懂。
人生的长河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
以读懂为话题的作文（13）
“小时候，我们的城市像郊外，我们的脚步很轻快，那时天空很蓝，心很小，路很宽。”
我坐在父亲高大的肩头，手舞足蹈地咿咿呀呀，沿途是初春新出芽的小草，刚冒红的花朵，父亲温暖的手掌托扶着我不老实的身体，虽不及春风般轻柔，但却也为我抚来无限安心。自那时起，父亲便成了我心目中顶天立地的超人。
“长大后，我们的存在像尘埃，我们的距离被拉开，有时相处很难，想很多，话很短。”
我们又吵架了。同样倔强的我们，在发生新旧思潮冲突后互不相让。那时的父亲在我眼里及其的不可理喻。
那是个深秋的清晨，上早自习后我才发觉忘带了地理作业。我给九点上班的父亲打去电话。“喂？”电话那头响起沙哑的声音，我仿佛能想象出他睡眼朦胧的样子。
因为母亲上班已开走了车，所以父亲会步行来学校。想到这，我便悠哉地开始了早读。可十分钟后，门口竟出现了那个熟悉的身影。
我冲出门去。映入眼帘的是父亲充满血丝的双眼，在风中凌乱的发丝，单薄的西装，一双“沟壑纵横”的大手将作业递到我身前，他像常日里母亲那样嗔怪道：“真是个糊涂蛋！”不经意间，我触碰到了他日益粗糙的手，与记忆中同样厚实，却多了几丝岁月的痕迹。
我望着他瘦弱的背影渐行渐远，最终消失在楼梯的拐角处。他的身板不如从前挺拔了，他的脚步不及从前稳健了，他再也无法做那个将我举过头顶的英雄，可他依然是我最大的骄傲！记忆中我们的一切，随着他老去的脸，成为永远。
“我要长成你的翅膀，我要拂去你的沧桑，我忘了说当我仔细回想，脑海里最珍贵的一幅画，是你载着我，叮咛我，要我抓牢你身旁，安心在你背后飞翔！”
伴着歌声，我进入了甜美的梦乡；那里，有你，有我，有家。
以读懂为话题的作文（14）
每次和人吵架，我们都会提起彼此过去的种种过失，我们总在无意中伤害那些爱自己的人。
每次听同学谈论父亲是如何的伟大，是如何关心自己，我总是语塞。因为，在我的记忆里几乎没有父亲关心我的片段，有的只是一张严肃的脸，一颗冰冷的心，在父亲的脸上永远看不到那阳光般的笑容。暑假的一天，当我无意间对爸爸说我想转学的时候，爸爸竟然什么都没说。我以为他没在意，于是抱怨道：“哎，我真是自讨没趣！”
不知道为什么，从那以后，爸爸回家的次数越来越频繁了。我猜，可能是放假了，或者是最近不用出差。可是妈妈说爸爸每次回来都去了大伯伯家，商量我转学的事。我惊讶地说：“是吗？我还以为他早忘了这件事呢！”妈妈嗔怪我：“你是他的女儿，他怎么会不在意呢？”
我慢慢地走进房间，躺在床上，用被子盖住全身，心里七上八下：以前每次跟爸爸吵架赌气，爸爸都会和我讲一番道理，我不但一句话都听不进去，还很不耐烦地说他怎么不好。我总以为爸爸是个不称职的父亲，可是，没想到他竟然为了我转学的事到处奔波劳累。不是爸爸不称职，是我这个做女儿的不称职！
从小到大，我最喜欢的人是我妈。尽管如此，我还是经常跟妈妈吵架。每一次吵架，我都会说许多让妈妈伤心的话，做许多让妈妈受累的事；但每次吵完架，我都会主动承认错误。跟妈妈接触过的人，都说妈妈是个品质很好的人，而我她的女儿，却总是嫌弃她太啰嗦。妈妈对我的期望很高，我不应该再去伤害她了。
父母，就像一杯茶，刚开始尝的时候有苦味，细心品尝后便会有一股清香，沁人心脾。每一个做儿女的，都应该细心品尝，努力读懂他们对我们的爱。读懂了父母的心，你就会得到全世界！
以读懂为话题的作文（15）
人活一世，难免与他人有交集，人欠我，我欠人，难以清算。于是大家不妨看开一点，一起分享——你分我，我分你；你侬我侬，其乐融融，岂不快哉？
其实，可以拿来分享的东西有很多。分享工具、食物最是常见。往大一点说，权利、金钱、财富、智慧也可以拿来分享。
苹果的模型在经济学中很是经典。譬如你有六个苹果，一口气全都吃了，那这样你只尝到了苹果味儿。若把其中五个分给别人，便能收获五个人的友情与好感。如此若是别人有了水果也会来叫你一起分享。一串香蕉、一个梨子、一串葡萄。…。好不缤纷绚烂。
在天堂与地狱的两个房间里，分别有一群人在分食肉汤。天堂里，一群人分成两列，汤匙很长，左边的人把汤盛起送给右边的人，右边的送给左边的，因此，在天堂的人个个红光满面，吃得很欢；而在地狱里，每个人都平拿汤匙，无法把汤送到自己嘴里，所以每个在地狱的人饿得面黄肌瘦。我想只有在众人相互帮助中分享，才能实现真正的快乐。
然而世间不知分享者也有不少。其中多为市井小人，亦不乏王侯将相。且看明太祖朱元璋，他身为九五之尊，权力无边，然而堂堂天子终究是肉体凡胎，精力有限。若按以往，皇帝会将权利分于三省六部，或是宰相之流，如此既可以减轻自己的负担，又能提高办事效率。然而朱元璋处理政务，批阅奏章，事必躬亲，旁人等闲不能插手，譬如权重如宰相胡惟庸一样被他满门抄斩，他的太祖成法更是为日后明朝的没落埋下了祸患。
由此可见，分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交流。分享，成就美丽人生！
以读懂为话题的作文（16）
爱是什么？它像冬日里的一枚暖阳，驱散寒风，带来温暖；像黑夜中的一束星光，驱散黑暗，带来光芒；像炎日下的一眼清泉，驱散烦躁，带来清凉。我一直以为我读懂了爱，但有些爱，并不是我看到的，听到的那样，而是需要用心去感受的。
记忆如一条小溪，随时间长河缓缓流淌，在我记忆的小溪里，有一滴充满着友爱的水珠。
记得那次周末回校时，我还有作业没写完，然而马上就要交作业了，我顿时慌了手脚，拿起同桌的作业开始抄。同学之间应该互相帮助的嘛，我这样想。但是当他回到教室看到正在抄作业的我，便脸色一黑，跑过来夺回了他的作业。还说是好朋友呢！我很生气，就这样把没写完的作业交了上去，心里暗暗埋怨他。第二天，我被老师批评了一顿。想起上次我帮他买饭，排了好久的队，而他却连一点小忙都不肯帮我，更烦躁了。他拿着练习册来给我讲题，我不听，也不和他说话，觉得十分委屈，对他的埋怨更深了。他并没有不耐烦，而是叹了口气，语重心长地对我说：“如果昨天，我把作业借给你抄，可能你不会遭到老师批评，但是你不会的题还是不会。而且会养成抄作业的坏习惯，这样会害了你。虽然你生我的气，但我觉得我没有做错。现在我来给你讲昨天那道题……”
经过仔细思考，我发现，他说的没错，这样的确是为了我好，我却没感受到他的好意，反而生他的气，埋怨他，是我不对。细细想来，这才是真正的朋友，真心的帮助，真挚的友爱。
要读懂爱，就要用心体会，感受它带来的温暖、光芒和希望。
以读懂为话题的作文（17）
浅拼命的奔跑着，心里想的只有沫沫那张笑脸，思想和情感像风一样，漫无目的的游荡。
奔到医院，浅从一楼开始寻找，每个病房，每个科室，每个办公室，一处也没有落下，直到汗流浃背的他在三楼的走廊上发现了沫沫和她的姑姑。
“沫沫，你没事吧。”
“哥哥，救我，我不要被她带走。”
“你放开她。”浅拉过沫沫，恶狠狠的对她的姑姑说。
“去！这里没你的事，她是我外甥女，你没有权利不让我带走她。”
“你是她姑姑吗？你配当她的姑姑吗？你让她享受过幸福吗？干活的时候想到了她，享受的时候完全把她置之度外，她的生活还比不上个保姆，你有权利在这里喊你是她的姑姑，你要带走她吗？”
“我…关你什么事！这是我的外甥女。”说着就想把沫沫往这边拉，浅紧紧抓住沫沫，沫沫也向浅这边靠近，试图摆脱姑姑的控制。
“你别想带走她！”浅站在沫沫的前边，他感受到了父母爱的伟大，他感受到了父母亲保护孩子的爱，他想到了自己的爸爸妈妈。
人群开始向这边靠拢，人们围聚了过来，一个老爷爷拿着拐杖指着沫沫的姑姑说：“你还是人吗？让一个小孩子做家务，你算一个合格的监护人吗？”在人们的指责中，浅抱着沫沫逃离那里，回到了家。
浅轻轻把沫沫放到床上，两个人对视一笑，浅让沫沫躺好，他独自一人去了市场，打算给沫沫买点补身子的食物。
浅经过小道，想起了沫沫的姑姑，他又去了那家医院。
下集预告：浅去医院干嘛呢？浅再度想起父母，他会回去吗？沫沫又会怎么办呢？