作文课作文（1）
今天早上我来到小桔灯作文学校上课，这学期我已经是提高班的学生了。
刚上课时，王老师对我们说：“咱们先做个游戏”，我们都说好。老师先讲了游戏的规则：“我做什么你们做什么”。老师在那里掰手指，我们看了又看，但是就是看不会。老师说：“很多东西都是转瞬即逝，我们要在以瞬间抓住事物的特点”，这就是我们今天要学习的“瞬间观察法”。
我们开始玩表情表演的游戏，老师说，王张行做表情。
老师说：“刚买完彩票”。
王张行立刻作出忧愁的表情。
老师又说：“中了二百万”。
王张行又作出高兴的表情。
王老师紧接说：“彩票是假的”。
王张行立刻晕倒在地，舌头吐出来。
王老师紧接着又说：“看错了，是真的”。
王张行马上又从地上爬起来。
王老师说：“税务局要扣60万”。
王张行用手使劲的打墙，嘴里还不停的说：“我可怜的60万啊……”。
老师又说：“我们现在将刚才的表情变成一个小品，选几个人担任不同的角色”。
被选中的几个同学把刚才的表情表演的非常的到位，其余的学生都被弄的捧腹大笑，这就是我们快乐的作文课，怎么样，够有趣吧!
这节课我们在游戏的快乐课堂中学会了什么是瞬间观察法。
作文课作文（2）
又要到了作文课，陈老师神秘地说：“周二作文课带两个橘子。”“橘子课”“吃橘子课”“吃橘子皮课”同学们越来越期待这节神秘作文课。
当陈老师公布主题：创意剥橘时，我的心里又多了疑问：连橘子都能摆出各种各样的造型？……之后，陈老师给我们看橘子各种造型的图片：有小蜗牛，有效青蛙，还有灯笼……同学们个个都发出“哇”的声音。
活动开始了，陈老师让我们把橘子摆成各种各样的形状。我想了想，决定做一个南瓜先生，我先把橘子上面剥出两个孔来做南瓜先生的眼睛；接着，剥出一个较大的孔，做南瓜先生的鼻子，再剥一个很大的“月亮”来做南瓜先生的嘴巴，最后我仔仔细细剪了一个小提琴给南瓜先生，上面我还专门画了几根弦，好让南瓜先生弹奏。为了装饰背景，我还给南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一张A4纸，一个帅气的南瓜先生完成了。
我看了看自己的杰作，非常地满意。我仿佛看见南瓜先生在星星群里面悠扬地拉着小提琴，歌声传出很远很远……
这堂作文课对我来说，真是一堂有趣的作文课！
作文课作文（3）
今天，老师带我们全班同学，到楼下操场玩丢手绢的游戏。规则是：老师先让一位同学手拿一条手绢，绕圈走动。组里的同学手牵手，并蹲下，不准往后看。丢手绢的同学，还可以随便做一些假动作。老师说完规则，就让我们排队到操场玩丢手绢的游戏。
来到操场，同学们围成一个大圆圈，老师就先让吕卓希同学拿手绢，丢给同学们。只见他不慌不忙地走着，他的目光不时地扫视着每个同学的身后，他正拿不定主意要把手绢丢给哪个同学呢！只见他绕了一圈后，就把手绢轻轻地丢在李帆同学的身后，然后加快步子跑开了，李帆见吕卓希忽然跑开，感到莫名其妙，他往身后一看，才慌忙地抓起手绢拼命地追赶着吕卓希。其他同学看了，一边为他们欢呼鼓劲，一边唱《丢手绢》的歌曲，场面十分热闹！
今天的作文课真令人难忘，既使我们觉得游戏兴趣盎然，又增进了我们同学之间的友谊。看！我已奋笔疾书，把它写下来了。
今天的作文课真开心，真令人难忘呀！
作文课作文（4）
上课了，游老师捧着测试卷走进了教室，大声宣布：“今天我要考考你们的智商！”我顿时紧张起来，“怎么才开学，就要考试了呢？真奇怪！”
老师说：这次考试的时间只有短短的三分钟，请大家认真审题，按题目要求来做。“教室里鸦雀无声，一片寂静。等待着考试的来临。只见大家一拿到试卷，都面面相觑。
“考试开始！”老师大声说。面对这突如其来的智商测试，大家都措手不及，偷偷对望。瞧你，只见项文烨紧张的双腿发抖，生气地小声说：“莫名其妙，这是什么破卷子呀！该是低能儿童测试卷才对！”你看，只见陈梓桀认认真真的一题一题做下去，可是却在第12题被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大声喊出来，是不说呢？”而我正在仔仔细细地读着每一题的题目，正当我读到一半的时候，心想：“来不及了！还是做一题读一题好了！”我毫不犹豫地从第2题开始做起，就在做到第5题的时候，时间却偏偏不等人，老师大声说出来我最不想听到的那三个字：时间到！
游老师说：“请大家放下手中的笔，我宣布答案，其实只要做开头的两题就够了！”我后悔不已，如果当初我有认真的读题就不会这样了。
通过这节特殊的作文课，让我明白了：做事一定要认真，不能马马虎虎，大大咧咧；一定要三思而后行啊！
作文课作文（5）
铃铃铃……上课的铃声响起，我们既美丽又耐心的张老师来了，还给我们作文课上带来了一位“嘉宾”。这是一只看上去挺可爱的小鳄鱼，圆鼓鼓的大眼睛。短短的四肢。全身绿绿的，皮肤很光滑。当老师打开它的嘴巴后，我心里的那只小鳄鱼消失了。凶猛的目光狠狠地盯着我，使我心里发慌；张大的嘴巴血淋淋的，大大的，好像一口能吞几个蛋糕似的。
老师介绍了一下玩法：鳄鱼嘴里有13颗牙齿，每人按下一颗，有一颗牙齿藏着玄机，看看谁的运气“好”，会被鳄鱼的嘴巴夹住。
我一听会被夹住，心里又发慌了。班上的李传治按下了一颗牙齿，他是握着拳头用大拇指按得。“咔”得一声，他的半个手被夹住了，大家笑嘻嘻的，他也笑了。轮到了张旭了，他打着哆嗦，我心想:原来班上最高最强壮的男生胆子这么小。只见他手伸到鳄鱼嘴巴里，又迅速收回来，他见没被夹，舒了一口气。
轮到我的时候，我心里还是七上八下，手心冒汗。我随便按了一颗牙齿，“啊”！有惊无险，我把双手放在胸前，靠在椅背上，长长的舒了一口气。我战胜了心中的恐惧！
今天的作文课同学们都很开心，上课的同时把内容变成游戏的形式进行，有开心的、有恐惧的、有淡定的。这是一节难忘又有趣的作文课！
作文课作文（6）
今天，张老师给我们上了一堂有趣的公开课。
有谁能不打破鸡蛋壳，分辨生熟鸡蛋的？张老师大声问道。我老师我会我又四种方法，顿时教室里一片手林，同学们都争先恐后地说道。那位女同学只见姜楠胸有成竹地走上讲台。她左看看右看看，拿起一个鸡蛋说这是熟鸡蛋。又拿起另一个，思考了片刻，支支吾吾地说：嗯，这，这个也是熟鸡蛋。说完，张老师拿起其中一个鸡蛋，正要敲下去，我睁大眼睛，盯着鸡蛋不敢眨眼，生怕鸡蛋会飞走。咚、咚蛋壳裂了，流出了透明的白色粘液蛋清，姜楠错了，不过我们并没有责备她，而是鼓励她，为她鼓掌，让她再接再厉。
接着，万佳成昂首挺胸地走上讲台，拿来两个鸡蛋竖着转起来，一个像一只陀螺一样飞快得旋转着。另一个则像一个醉汉，东倒西歪。这时，万佳成指着转得飞快的鸡蛋说：这是熟鸡蛋。说完，就拿起那个鸡蛋猛得一敲，我眉头一皱，眼睛一瞪，真为万佳成捏了一把汗，同学们也是紧张得张大嘴巴，连大气也不敢出。这时又听咚的一声，咦？难道我赶紧睁开眼睛，蛋白露出来了，是熟鸡蛋。同学们笑了，掌声响起，热烈而有节奏。
接着，张老师就叫我们如何运用写作的方法，让我们写课中事件，经历了这么多谁还写不出来呢！看来，张老师还真有一手。
回到家，我就写下了这篇文章
作文课作文（7）
今天，早自习原本是数学课，但语文老师走了进来，问：“有零花钱的同学请举手”，我边举手边在想，有零花钱的为什么要举手呢？老师又说：“谁愿意把钱捐出来去买水果呢？我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来，你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尴尬的说：“不好意思，今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。
于是，我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时，同学们纷纷叫嚷着，买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了：“太贵了，我们就买苹果吧！”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上，轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了，纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀！
我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了，老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。
我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把两颗葡萄当作眼珠子，把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子，桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮，但整体看起来十分得体。
我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候，杨超越突然一伸手拿走了我们的苹果，十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨，还有两颗葡萄。不过我也没那么小气，看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。
我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课！真希望以后每节课都能这样快乐。
作文课作文（8）
今天，我第一次来到大世界西门对过的作文辅导班，老师说要教我们做一个“纸片托水”的游戏。
老师拿了一盆水，一个玻璃杯和一些纸片。老师往杯子里倒满水，把纸片盖在上面，迅速地把玻璃杯倒过来。我的天，水竟然没有洒，纸片也没有掉。老师还让我们轮流来做。
老师刚指到第一位女同学，我便迫不及待地抢先说：“我先来，我先来！”我忐忑不安地到前面来，所有的同学也都看着我的手。我按照老师的样子往杯子里 倒水，把纸片轻轻地放在上面，迅速地把杯倒过来，耶，水没有洒出来！同学们都非常惊讶，我心里的大石头总算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帅的同学，他 也成功了。
最后，所有的同学都做完了实验，老师就告诉我们这个实验是“大气压”在作怪。老师还给我们举了生活中有大气压的例子：就像我们打针用的针头，针头抽药水的时候，它把空气都排出去了，大气压推动药物，药水就被抽了上来。
现在我知道了，科学无处不在，它也是解决问题的办法。
简评：姜茏格是我辅导班的新学生，第一次在我辅导班写作文写得就很出色，结构清晰，书写整洁，词语运用很好，心理活动描写不错，写作功底很深厚。再努力！
作文课作文（9）
“叮铃铃——”上课铃响起，老师走进教室，从裤袋里摸出6个气球，这又是要做什么呀？哦！原来是吹气球大赛呀！
第一场，我方选手王浩宇PK对方选手王鹏淳。两个人摩拳擦掌，相视走向讲台，领取气球。老师说：“预备——开——始！”王大锤镇定自若，还有些嬉皮笑脸，当然，我方的王力士也不紧张。气球在他们嘴里渐渐变大，两个人的脸也变得通红，尤其是王力士，脸红得像苹果一样。台下的观众分别为自己队的成员呐喊加油。“砰——”的一声，气球在呐喊声中炸的粉身碎骨，抬头一看，原来是王大锤赢了，真不服气。
第二场，我方马浩然pk对方汪川渝，小汪猴儿似的跳上讲台拿气球，小马不慌不忙，神气十足地走上台，接过气球。“预备备，吹！”老师再次下达口令，才两秒，小马的气球就已经有盘子那么大了，而小王的才苹果大小，两人都鼓起腮帮子，青筋爆出，使足了劲儿，吹呀吹呀，眼看着就要爆了，大家都捂住耳朵，“砰——”小马的气球爆了。
现在，1：1平了，胜负得靠第三场的女生决定。
方淋怀着忐忑不安的心情上了台，而邹煜罗却很平静，好像胜券在握。两人微微下蹲，把气球放在嘴边“呼——呼——”小邹的气球飞了一下，气球一下子小了不少，但她又又紧紧捉住它，又吹。过了两分多钟，两个气球成了巨大的葫芦，方林稍稍大一点，我们胜利了。
“叮铃铃——”下课铃响了，我可真希望再来一次啊！
作文课作文（10）
上课铃响了，林老师走进了教室。她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开了。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师身就在黑板上画了起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。真是神了！
“想学吗？”林老师提高了声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点了个点，成了老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上了一个麦当劳的商标“M”，就成了它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束了。
作文课作文（11）
昨天老师通知让我们带一块糖来学校，别的同学很高兴。不过，我很纳闷，老师到底要干什么呢？一早上，我早早起床，挑选了自己最喜欢的一块糖带到学校来。这是我第一次在老师允许的情况下带糖来学校，心里特别开心。糖已经在桌肚里躺了两节课。第三节作文课，做完眼保健操，老师终于让我们拿糖了。我带的是泡泡糖，方方的。包装上写着“比巴卜”三个大字。“比”字的后面还有一个大泡泡，泡泡的一半被两个大草莓遮住了。“卜”字的下面还画有《超级飞侠》动画片里的小青。花花绿绿的，美丽极了。我把泡泡糖凑近闻了一闻，仿佛隔着包装纸我都能闻到它甜蜜的味道。
终于要开始拆了，只听到教室里各种包装纸的声音，仿佛一首甜蜜的交响曲。我拿起自己的泡泡糖，心里说不出的激动，但我努力让自己平静了下。我小心翼翼的把包装撕开了一个小口子，一股香味散发出来：我吃。可是老师还没让我们开始吃，我觉得泡泡糖就像是一只小恶魔，不停地再说：“快来吃我呀！”终于等到要吃的时候了，我慢慢的把小口撕大，等泡泡糖全露出来的时候，我全塞进了嘴里。只觉得泡泡糖的甜味充斥整个嘴巴，太美味了。
今天我比往日都开心。因为我不仅吃到了糖，还尝到了写作的甜味。
作文课作文（12）
作文课上，老师用最后的半节课，组织同学们玩了一个有趣的游戏，拼句游戏。
分好组后，拼句游戏便开始了。第一组的第一个男生站起来，挺直胸脯，大声说道：“早晨。”第二个发言的是女生，她娇气地站起来，害羞地说了个：“铛铛。”此时老师却皱起了眉头，疑惑地问：“这铛铛是不是下课铃声吗？”听过女同学的解释，老师才恍然大悟，哦！原来这个人叫铛铛呀！这名字可真是与众不同！第三个同学因为没有同桌，所以她自个儿站了起来，竟然说了个令人无比惊讶的词语：“秦兵马俑。”老师又感到奇怪，不过还是肯定地说：“这应该是西安吧！”那女生点了点头。
轮到我了，轻松的气氛让原本紧张的我也变得轻松起来，刚才还为说什么而烦恼呢，现在我自信的地站了起来，满脸微笑地大声说：“看电视。”同学们愣了一下，不过才一秒钟，便哄堂大笑起来，笑的眼泪都快流出来了。因为最后组成的句子是：早上铛铛在西安秦兵马俑看电视。
同学们估计都在想，这秦兵马俑什么时候变得这么休闲，这么高科技了？还能边参观，边看电视……？这个有趣的句子可只是拼句游戏里的其中之一哦！有机会给你们再讲其他的吧！
这真是一节有趣又愉快的作文课啊！
作文课作文（13）
“什么！今天要玩游戏！”
一听老师说要玩游戏，同学们个个跳下座位，欢蹦乱跳。
这个游戏叫作“击鼓传花”。但是我没玩过这个游戏，所以就问了万老师。万老师一开始讲规则，教室里霎时变得鸦雀无声。
“这个游戏的规则就是，”万老师顿了顿，接着说，“当我一开始敲鼓，你们就要传这朵蓝色的玫瑰，鼓声一停，花落到谁的手上，谁就要表演一个节目。”
同学们一听，都明白了规则。
游戏开始了。我们开始传这朵花。突然，鼓声一停，花刚好落在黎海峰的手上。他从座位上站了起来，流利地背出了清代诗人袁枚的《所见》。同学们拍了几次手，掌声就停了，因为背古诗比较无聊。
鼓声响起，这朵花又转了一圈，当落到罗紫涵的手上时，鼓声突然停了。她大大方方地走到过道中间，大声地说：“我来给大家表演一段街舞吧。”话音刚落，马心阳就迫不及待地从座位上站起来说：“太棒了！”罗紫涵开始表演了。她一会儿摆摆手，一会儿扭扭腰，表演可精彩了！
最后一轮的时候，鼓声再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我战战兢兢地站了起来，脑袋里一片空白，都不知道要表演什么好。这时，万老师“嗖”地像火箭一样跑到我身边，把我拉上了讲台，和我一起跳双人舞。万老师热情地拉着我的手，一会儿往前，一会儿后退。台下的同学们都笑得趴在了地上。
这是我上过最有趣的作文课，也是我上过最有创意的作文课。我喜欢这节作文课，我也相信，其他同学应该也喜欢这节难忘的作文课！
作文课作文（14）
“叮叮……”上课铃声响过之后，只见语文老师徐老师抱着一个大箱子慢慢地从外面走进教室。然后，让两个同学在讲台上铺了几层报纸，接着徐老师从箱子里抱出一只只有两个巴掌大的小狗，放在讲台上。小狗全身都是土黄色，圆圆的小脑袋上长着一双小巧的耳朵，两只机灵的小眼睛骨碌骨碌直转，好象在说：“我在哪儿？”
正在同学们感到惊讶的时候，徐老师说：“这是狗妈妈刚生下的一只小狗，才十天大呢。”话刚说完，坐在前排的张飞宇同学把刚才没吃完的副餐——半个糖包从抽屉里拿了出来，放在课桌上。过了一会儿，也许是小狗嗅到了包子的味道，只见它使劲地挪动它的身体，调过头头来，用眼睛死死地盯着包子，可是它又没办法吃到包子，最后它只好使出它的“绝招”，冲着张飞宇同学“汪汪”大叫，张飞宇同学只好把包子送给了小狗吃，看着小狗那得意洋洋的贪吃样，全班同学都哈哈大笑。笑声好不容易停下来，大家都在欣赏着小狗享受美食的样子，突然从讲台下面传来“滴答、滴答”的下雨声，坐在讲台下面的同学低头一看，大声叫道“不好了，闹水灾了，小狗尿尿了。”接着教室里又是一阵喧闹，唉！这只小狗，真不像话。
这时，徐老师说话了：“同学们，今天我们的作文题目是‘的小狗’”。不一会儿，只听见教室传来“沙沙”的写字声。小狗呢？只见它正在讲台上呼呼大睡呢。
那节作文课真有趣，直到现在，我还意犹未尽呢！
作文课作文（15）
天啊，又是一节作文课。真是上“刑场”啊！吴老师带着笑走进了教室，奇怪这笑怎么有些奇怪？不等我思索，吴老师便笑容满面地开口了：“今天我们来讨论讨论喜欢不喜欢写作文！”
“啊？”这奇怪的开场白令全班大惑不解。顿时教室像炸开了锅，议论纷纷，同学们的嘴张成了“O”型，更多的是交头接耳地议论。这时，吴老师清了清嗓子说：“下面，请同学们来讨论》。”
教室里“刷刷刷”地竖起了一双双手，有的还跃跃欲试，有的正兴高采烈地和别的同学讨论……
吴老师点了“眼仔”城晖的名字，眼仔不紧不慢地站起来，说：“我不喜欢写作文，因为我怕考试，一上考场就像在刑场一样，特别是考作文！”
话音刚落，俺班的“胖仔”张远站了起来，理直气壮地说：“我们写的作文都必须按照特定的内容，特定的中心来写，而且内容空洞，必须靠瞎编来补充内容！”说完，便一屁股坐下来。
“胖仔”刚说完“猪仔”璐呜便迫不急待地站了起来，笑嘻嘻地说：“我们所写的作文如果一快就用不上好词，别人如果好词好句一用多就会很不好意思所以我不喜欢写作文。”
接着，同学们又各自畅所欲言起来。
等同学们发完言后，吴老师笑眯眯地对我们说：“我给大家讲一个笑话，听完后要说说给了你什么启示。”
“从前，有一个叫花花公子他从小不喜欢读书，肚子里一点‘墨水’也没有，可谓是空空如也。有一天，他突发奇想要想写一篇文章，于是就紧闭房门，在里面写作。可是，过了大半天，他绞尽脑汁，可还是一个字也没动，于是，他的妻子带着嘲笑说：“你写文章怎比我生孩子还难呢？……”
说到这儿，全班哄堂大笑。花花公子说：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出来，可是我没有文章怎么‘生’呀？”这时，全班又是一阵大笑。教室里顿时像一个菜市场，有的低头议论，有的和别的同学窃窃私语，有的……
吴老师也笑着说：“你们听了有启示吗？”我们异口同声地回答：“有！”“好，那大家一起说。”天才在于勤奋，知识在于积累。
啊，这节作文课不是上“刑场”而是一场生动有趣有意义的作文课！
作文课作文（16）
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们蜂拥而进了教室。
这节是作文课，同学们议论纷纷，老师会表扬谁的文章，批评谁的文章呢？
不一会儿，老师走进了教室，一本本作文本展现在我的面前。使我的好奇心越发强烈了。
只见老师拿起了董鹏的作文本，董鹏是我们班学习不好的一名学生。这两天，董鹏作文水平直线提高，学会了选题。在他的作文中，我看出了董鹏的努力。
接下来几位同学的作文都受到老师的表扬，我津津有味地听着，心想，同学们的作文都“更上一层楼”了，他们有什么秘诀呢？老师好像知道了我的心思，当读完作文后，对我们说：“同学们，你们心里肯定在想，这些同学的作文水平怎么提高的这么快？告诉你们吧！只有两个原因：第一个是因为他们写真事，说真话。作文，只有真情实感才能把它写生动；第二个原因就是同学们留心观察，发现了生活的“趣”。生活的情趣培养出来了，作文水平也日趋进步了。下面，我给大家念几篇《青少年日记》。小记者自己写出的书里的几篇文章，请大家好好的体会一下这几篇作文，你们会觉得她的作文也是应用了我的这两个秘诀的！”
老师有声有色的朗读起来，让我听得更加入迷了。这位小作者的作文也是接受生活事实来写，看来，真情实感真的十分重要。
这堂作文课，我一直铭记在心。这堂作文课，告诉了我们写作的诀窍。这堂作文课，更让我知道了生活要留心观察，仔细品味，发现生活的“趣”。
作文课作文（17）
“叮叮……”上课铃声响过之后，只见语文老师徐老师抱着一个大箱子慢慢地从外面走进教室。然后，让两个同学在讲台上铺了几层报纸，接着徐老师从箱子里抱出一只只有两个巴掌大的小狗，放在讲台上。小狗全身都是土黄色，圆圆的小脑袋上长着一双小巧的耳朵，两只机灵的小眼睛骨碌骨碌直转，好象在说：“我在哪儿？”
正在同学们感到惊讶的时候，徐老师说：“这是狗妈妈刚生下的一只小狗，才十天大呢。”话刚说完，坐在前排的张飞宇同学把刚才没吃完的副餐——半个糖包从抽屉里拿了出来，放在课桌上。过了一会儿，也许是小狗嗅到了包子的味道，只见它使劲地挪动它的身体，调过头头来，用眼睛死死地盯着包子，可是它又没办法吃到包子，最后它只好使出它的“绝招”，冲着张飞宇同学“汪汪”大叫，张飞宇同学只好把包子送给了小狗吃，看着小狗那得意洋洋的贪吃样，全班同学都哈哈大笑。笑声好不容易停下来，大家都在欣赏着小狗享受美食的样子，突然从讲台下面传来“滴答、滴答”的下雨声，坐在讲台下面的同学低头一看，大声叫道“不好了，闹水灾了，小狗尿尿了。”接着教室里又是一阵喧闹，唉！这只小狗，真不像话。
这时，徐老师说话了：“同学们，今天我们的作文题目是‘的小狗’”。不一会儿，只听见教室传来“沙沙”的写字声。小狗呢？只见它正在讲台上呼呼大睡呢。
那节作文课真有趣，直到现在，我还意犹未尽呢！
星期六的作文课，王老师让我们每个人都带两颗泡泡糖，我就兴高采烈的在楼下精心挑选了两颗“浪漫鲜果味”的泡泡糖，又一蹦一跳地回到了教室里。我满心欢喜地回到教室，拿出刚买的泡泡糖，仔细观察起来，我看见泡泡糖外壳的颜色是黄色，牌子是比巴卜，上面是比巴砰在床上美滋滋的做梦——梦到了自己在奖台上炫耀，得了“射击冠军”的称号。而且台下的人还对他赞不绝口呢！厂家是“不凡帝范梅勒糖果（中国）有限公司”。用纸来包裹好吃的泡泡糖。生产日期是2009年9月6日。保质期是24个月，哎，真好！还没有过期。我又放下心。接着看：配料：白沙糖、胶基、葡萄糖浆、食品添加剂（甘油、山梨糖醇、柠檬酸、日落黄、苋菜红、柠檬黄、坑氮化剂：BHT）。好像对人体无害。我摸子摸光溜溜的外壳，闻了闻香喷喷的果香味。我觉得它真的可以让人垂涎三尺，迫不及待的想把它吃了。我又把它撕开。放在嘴里，第一口吃起来又酸又硬，后来慢慢变软了甜了，“接着老师把我们分成三组，举行一个泡泡大赛，推选泡泡大王！”“好呀！”同学们异口同声的答道。于是，大赛开始了，他们一个个自告奋勇的举了手，老师只挑出了三个精力充沛的队员，有的没选上，垂头丧气的，有的女孩还抱头痛哭。“加油！”“加油！”我们的欢呼声震耳欲聋。每个人都为赛台上的人担心，害怕自己组输了，我们组还为比赛的人提供优质的泡泡糖。首先田程海争先吹起了一个大泡泡，他们组的人齐声喊起：“加油，加油！”“叭”一声，泡泡在加油声中爆炸了，但还是获得了第一名。第二场比赛又开始了，是一个小巧玲珑的女生和两个膀大腰圆的男生比。经过了一翻较量，有着白里透红的脸蛋、婀娜多姿的身材的朱娅玲成为了冠军，并成为泡泡大王。谁说女子不如男？甚至也还能吹出“妈妈带娃娃”呢！她可为女生夺回了一次面子！好让男生丢脸了呢！这节作文课真有趣，同学们不但有香甜的泡泡糖吃，而且还吹起气球般的泡泡，整个教室里都弥漫着泡泡糖的香味，要是上其它课也像这样，那该多好啊！
一上课，老师就用电脑播放了一段录音对话，让我们猜一猜这段对话中说的'是什么。有的人说是一段单口相声；有的人说这是一段快板；还有人甚至说这是法师在做法事。这到底是什么呢？大家都在思考，实在想不出来了。正确谜底还得由老师揭晓，答案是——一段用福州方言来表演的快板。不说不知道，一说吓一跳，可仔细一听，的确有福州话的味道呢！而且那打快板的声音还不停在耳边回荡。
听老师说，网上有一句话是这样的：“好男不娶福州女，好女不嫁福州男。”意思就是，外地人都觉得福州人很凶，很冲动呢！好了，不说那么多了，看，第二环节开始了，我得赶紧认真听课了。
第二环节开始了，老师把福州当地的方言写在了黑板上，让我们抄下来并且翻译成普通话，我都会翻译，也全都会了，你会翻译吗？让我来考考你吧！“蓝啊凉”、“栽油”、“虎纠”、“接也娘糕噢”、“冉驹汉”,这些你都会吗？如果不会的话就让我告诉你吧，“蓝啊凉”就是不会将福州话的人，“栽油”就是风筝的意思，其他的我不告诉你，自己慢慢思考吧！
上完了这一节课，我不仅仅只学会了说一些福州话，我还觉得福州话应该受到保护才是，因为它有许多地方都是沿用古文发音的，很有语言文学研究价值，所以我们一定要把福州话中的文明价值发扬光大。
作文课作文（18）
小学作文课
听贾志敏老师教小学作文课有感
3月，我有幸参加了四川省名家小学语文教学观摩活动暨全国创新作文大赛指导老师培训活动。此次活动中，对我触动最大的是贾志敏老师的五年级改写小小说《蜡心》的作文教学和讲座《小学语文怎么教》。
贾志敏老师是全国知名特级教师，与于永正、支玉恒、靳家颜并称为当代小学语文四大名师。浦东开发建设特殊贡献奖获得者、上海东方广播电台《特级教师到你家》主讲、电视台《贾老师教作文》节目主讲、民进上海市普教委员会副主任、浦东新区区委委员。现任上海市金苹果学校小学部校长。
贾老师已经73岁了，从给学生上课到给我们讲座，这三个小时内始终一直站着，只见他时而弯腰亲切地和学生交流;时而用他那温暖的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大拇指微笑着夸赞学生。他高大的身材微微地向前倾着，语重心长地举例子、背课文。就是这样一个73岁的老人，他却能背不计其数的文章!为了让我们能理解小学作文的教学技巧，他不厌其烦地像对待学生一样慈祥地给我们讲解。贾老师一上台就直接告诉我们说：“我想告诉大家的是上世纪五六十年代的语文课是怎么教的。”的确，贾老师的两节课，没有用任何多媒体设备，没有用PPT，也没有用CAI课件。但是，两节课里虽然没有花里胡哨的东西，却无处不精彩，无处不实在。
当然，最令我难以忘记的是他对学生作文的点评。这次亲自聆听贾老师的作文教学，我明白了一个道理：学生作文水平的提高，不仅要做好写作前的引导和写作中的指导，更重要的是写作后的点评。当学生们基本完成了自己的写作后，贾老师开始了对学生作文的点评。只见他全身心地倾听学生读，学生有读得不正确，他立刻要求停下重读，教他正确的读法;有表达不恰当的，他立刻让学生停下，指引他要怎样才能做到文从字顺，比喻恰当、想象合理、清楚明白。这样面对面、客观公正的点评，不仅让作文当事人明白了自己的不足，也同时指导了其他的学生。我想，照这样长期重视对学生写作后的点评，客观公正地指出学生的长处和不足，及时给学生以提醒和纠正，一定能提高学生的作文水平。
贾老师教学语言的准确得体、机智巧妙和诙谐幽默也让我佩服得五体投地。在对学生作文点评中，他对学生的习作逐词逐句地进行点评，尽量要求学生文从字顺，表达清楚，这个环节体现了贾老师高超的语言艺术。贾老师留给我印象深的还有他对正确朗读的重视。在进行朗读中，每个词语该怎么读他都有要求，特别是指导有感情朗读。当时，有个男生被抽起来读自己的.习作，读得非常投入，贾老师叫停说：“你一个男孩子，怎么一副娇滴滴的嗓子?声音有力一点，再读。”直到学生读出正常正确的语调才让他过关。
贾老师的教学方法让人借鉴的地方太多，我都不能一一举例了。他在最后和我们交流时告诉我们，作文教学的关键就是要从基础抓起：要重视阅读课文的教学、要重视正确朗读的训练，他反复告诉大家：文从字顺的文章就是好文章。在今后的作文教学中，我将认真研读贾老师的高超教学技艺，学习他对教育事业的执着追求。