小学生作文鸟（1）

一天晚上，我正在看一本关于鸟的书。忽然一道金光把我带到了另一个世界。

那个世界里种着很多庄稼，而且都是成熟的。我刚要去看一看，突然天空中飞来了一朵“蝗虫云”。蝗虫是破坏庄稼的能手，它们飞到哪里，那里的庄稼就会被蝗虫吃掉。

这时，天上有几个黑影，像闪电般飞了过来，是几只大鸟!它们长着猫头鹰的头，啄木鸟的嘴，白鹭的身子，鹰的爪子，黄鹂的翅膀和孔雀的尾巴。

这几只鸟刚飞下来就开始吃蝗虫，原来蝗虫的“嗡嗡”声变成了大鸟吃蝗虫的“咔嚓”声。不一会儿，大鸟就把蝗虫都吃没了。

我看着这些神奇的大鸟，心中升起了一种钦佩之情。大鸟忽然张口说：“我知道你想赞美我们，不用了，因为这是我们应该做的。”

“丁零零，丁零零。”我被闹钟惊醒了，但是我认为，在不久的将来，一定会有这种神奇的大鸟出现的。

评：这作文真的很赞!开头结尾都能拉回现实，意思中间是想象、做梦。故事中间想象也合理，而且写出了想象的鸟的样子，鸟的外型也很惊人。非常符合主题要求。

小学生作文鸟（2）

一天下午，我和小伙伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋（liang）鸟归来。

周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。小伙伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“阵队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的小伙伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落人深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来

小学生作文鸟（3）

天穹苍茫，映你孤弱身影如汪洋里的一叶孤舟，举你欲起的双翅如断崖间飘荡的一片秋叶；你背负长天飘然万里，整个天空都是你的；你一路东风来去自由，所以一路东风也是你的；想云路遥遥，关山冷落，一茎苇叶下的渡宿，异乡的梦里，可有亲朋的呼唤？远天的云影，误作北上的列车，可怜的孤雁，哪里才是你的栖身之地？

麻雀的旧调，布谷的民歌，斑鸠的土谣；如今这仙乐，又有几人闻？面对儿童一双双质问的眼睛——哪儿能听到夜莺的歌唱？满怀虔诚地跪向苍茫的落日，殷殷渴盼人类的朋友——鸟；人类在不断地扼杀自己的朋友，自然的大手，总有一天伸向我们，如同我们扼杀自己的朋友一样。

曾几何时，枝头的歌唱已停止。曾几何时，人类的魔爪伸向了你。一个可怜孤弱的生命，就在那一刻停止。小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利被剥夺了。不知何时，小鸟搬家了，从枝头搬到了笼子里。笼扼杀了天籁之音，扼杀了自由飞翔的梦。鸟是朋友，我们应该保护朋友。

儿时，那一群屋檐下的啾啾，那枝头的高歌，还有那漂亮的外衣……人与鸟应该建立一种彼此依赖、彼此共存的关系。当我们看到受伤的小鸟时应该主动为它们包扎，还原它们的亮丽；当我们看到孩子用弹弓打鸟时，我们应该及时制止，告诉他鸟是我们的朋友，我们应该保护它；当看到城市街边一个个人工搭建的鸟巢时，我们感到欣慰，因为我们已经行动了。让我们加入到爱鸟的行列中来。

让我们用双手托起爱的鸟巢，让我们用心去为受伤的小鸟包扎，让我们用行动来证明一切。奥运即将来临，我想那“鸟巢”是你我爱的见证。那“鸟巢”不仅是奥运场馆，更是对人类朋友的一种呵护，让我们用心为小鸟搭建一所鸟巢吧。

小学生作文鸟（4）

校园的早晨，小鸟在枝头兴奋地超过。风儿呼呼地卦着五星红旗，阳光照射在沾满露珠的花朵上。朦朦胧胧的雾在眼前飘着。

校园的早晨是热闹的，早早来到的同学们在叽叽喳喳地唱歌，有的在打篮球，有的在跳皮筋，给校园增添了热闹，一线生机。

校园的早晨又是紧张的，同学们一早就来到校园。便急匆匆地背着书包跑到教室，马上拿出课本开始早读。老师们也是忙碌的，急匆匆地来到学校。马上要到教室去看一看同学们有没有认真早读，然后准备去上课的内容。

校园的早晨也是快乐的，同学们又可以见面了，互相谈一谈作业情况。互相玩耍，讨论自己周末发生的事情。早晨大家都认为很开心快乐。

校园的早晨也是宝贵的，因为早晨是我们记忆力最好的时候。我们应该珍惜。

小学生作文鸟（5）

一双透亮灵活的眼睛，一对轻快帅气的翅膀，加上细长的小腿，洁白的外衣，凑成了活泼可爱的鸟。

鸟的鸣声优美，爱群居生活。瞧！它们又“百鸟齐飞”了！可谓“一行白鹭上青天”。

看！那边的鸟好像一个注意每个细节的淑女，叫声讲究，婷婷玉立，就连飞行的姿势也是那么的优美。

有时候，在林子里，一大片绿色里露出那鸟的一丁点儿白色，就像一大片翡翠里嵌着一颗白色的珍珠。

几对鸟飞倦时，停在水边的树枝上，它们成为了大树的“时装”，在小片绿色中，鸟的白把大树打扮得更加引人注目了。这片小半山——白鹭的栖息地，如果每棵大树上都停着一只鸟，那小半山就成了鸟的天下了。一绿一白，大绿小白，小半山远看就像一大片结满白木耳的树林。

鸟飞来飞去，在空中欢快地唱着歌。

忽然，鸟听见一阵脚步声从不远处传来。鸟飞过去想看个究竟，原来是一群可爱的孩子来看自己了！

小学生作文鸟（6）

鸟，想必大家一定都认识吧！我以前养过一对鹦鹉，一只是雄的、一只是雌的，两只小鸟都有各自的特点。雄的——头上的羽毛像一顶蓝色的军帽，背上的羽毛像一件黑色的披风，腹部的羽毛像一件雪白的T恤衫，尾巴翘得老高好像自己得了金牌一样。雌的——头上的羽毛像金黄的纱巾，劲上的羽毛像一条浅蓝色的围巾，身上的羽毛像一条橙色的连衣裙，小巧可爱的眼睛下面长着一张又红又短的樱桃小嘴，可爱极了！

又一次，当我把小米放进罐头筒里、水放进水罐里时，雄的先发现了，就飞过来站在罐子上吃：先啄一粒米，再喝一口水，再头抬一抬，这样三眼一板地吃。雌的发现后，马上飞过来打抢，它们吃得津津有味儿，好像不知我的到来。它们因为雄的先吃所以它在吃米，雌的在喝水，雌的喝完水再吃米，雄的吃完米再喝水，这样轮流吃，很有规律。

午觉过后，它们俩便习惯性的嬉戏起来，雄的在叽叽喳喳地唱歌，雌的在跳舞，羽毛飞满天，可它却不管，依然跳舞，跳累了，唱累了，它们便叽叽喳喳地聊起了天，雄的好像高兴地说：“亲爱的，你跳的舞真好看！”雌的好像在说：“亲爱的，你唱的歌也好听！”

一天早上，我去喂它们时。我吓得目瞪口呆，小米和水都泼在了地上，过了好久我才回过神来，眼泪已在眼眶里打转，心里有说不出来的滋味了。因为它们不见了，只有笼的门半开在那里。“哇——哇——”我大声哭起来，妈妈闻声跑来，一面安慰我一面说：“阿欣，不要紧，小鸟想回它真正的家去——大自然，因为大自然才是它真正的家！不要伤心了！”它们飞走了，我伤心得吃饭想它们，睡觉想它们：不知它们住得好不好？吃得饱不饱？过得好不好？它们现在在那里？小鸟呀小鸟你快回来吧！我在盼着你！

小学生作文鸟（7）

朋友们，我是鸵鸟，你们一定听说过我的名字吧。在动物园里，你们还猎奇地端详过我，希望看到我把脑袋藏到沙堆的样子，逗得你们哈哈大笑吧！

其实，你们对我真实是不理解。不过这不怪你们，由于在漫画家的笔下，我总是把头钻进沙堆，把身体露在外面来躲过风险。他们以此来嘲讽那些不敢正视理想，掩耳盗铃的蠢货。这关于我们鸵鸟来说，真是个天大的误解。

人们说我遇到险情时只会把脑袋藏在沙堆里“束手待毙”。其实我并不那么傻。我长的很机灵，是世界上最大的鸟类，腿长、颈长，身高两米多。由于翅膀退化，于是我便成了一种不会飞的鸟，但我有一双“飞毛腿”，在陆地上的我，一小时能走几十公里，所以人们常常骑在我的背上，两手抱着我的头颈，像骑马一样拿我作为他们的代步工具。遭到追捕时，我会飞快地逃窜规避；在我感到状况异常时，我的头并不高高抬起，而是警觉地伏在空中上，察看动静。大意的察看者看到我平伸的脑袋又贴近空中，就误以为我把头钻进了沙堆，这真是冤枉了我呀！

今天，听了我的引见，你们理解了我们鸵鸟的生活习气后，就再也不要道听途说，对我们产生这样那样的误解了。

小学生作文鸟（8）

月下的猫头鹰他正在寻找着，可爱的小田鼠，肚子饿得，眼睛发亮，幸好有夜莺小妹，陪伴着他。“咕……咕……”虽然夜莺小妹的歌很好听，但自己是睁一只眼闭一只眼，也是左耳进右耳出，发现了！发现了！

土开始松动，他以迅雷不及掩耳之势，冲了下去，一嘴叼起，这只田鼠，听田鼠说，自己的老婆要吃夜宵，如果不听，就拿床来砸我。田鼠的名字叫灰太鼠，老婆叫红太鼠。猫头鹰听完，一起去和女朋友，夜莺小妹，分享夜宵去了。

说来奇怪，这只月下的猫头鹰叫灰太鹰夜莺叫做……还是不说了，你猜也能猜得出来。红太莺……

小学生作文鸟（9）

夕阳已经落下，星星眨着闪烁着光芒的眼睛闪上天空来看着大地，天空中也就充满光明。

尽管在这么美的夜空下，也有许多动物被捕杀，天天都如此。一个黄昏，一个清晨，一个黄昏……鸟儿越来越少。

在一个叫鸣翠林的树林中，闯进了一个猎人，他穿着虎皮大衣，戴着狐皮帽子，手里拿着一把狩猎用的枪。在他的身旁跟着一条猎犬，每时每刻都在“汪。汪。汪”地叫唤着，叫得令人发颤。

小鸟们知道人来了，便都躲了起来，那鸣叫声也没有了，只有风吹来把树叶吹到地上的声音。

这时，猎人觉得口渴了，发现不远处有一条小溪，便连忙奔过去，他用手捧水喝。当喝下水时，他变成了一只鸟，一只英俊的鸟儿。

几天后，他过上了和其它鸟儿一样的生活。可是，这是闯进了一个猎人打中了这只鸟。

“啊”的一声尖叫，猎人醒了，原来这是一场梦。猎人下定决心：“我以后再也不打鸟儿了，原来鸟儿和我们一样有思维，有情感，我还要劝其他猎人朋友保护鸟儿。”

小学生作文鸟（10）

今天，我穿着校服，迎着秋风，来到了校园，我觉得非常快乐。

课间时，我趴在窗户上，看到了几只可爱的小麻雀，它探出头来张望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它那小脑子一定充满了新意。它的颜色非常美丽，好像穿着浅绿的外衣，头上的羽毛像赤褐色的头巾。

它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，发出那赞美自然的歌声来，虽然是叽叽喳喳的叫声，但声音里满含着清脆和柔美。我拿出口袋里的饼干渣子，扔向小鸟站的树枝上，尽管饼干渣是那么小，可还是难以逃脱麻雀锐利的眼睛。麻雀蹬开树枝，像箭一样飞过去，叼起那饼干渣，往远处飞走了。只有树枝还在摇晃，大地上却已经是空空的了。

这就是我喜欢的鸟——小麻雀。

小学生作文鸟（11）

我常常做梦。我梦想，我是一只遨游在蓝天的小鸟，在无边无际的天界展翅飞翔。可是，就在那天，我的梦想破碎了。

我时常仰卧在窗前，望着门前的三株杨柳，以前那叽叽喳喳的欢声笑语没了，却增添了几声悲痛的.哀鸣。

我渴望，渴望蓝天，渴望以往的“生活”；我回忆，回忆往事，回忆以往的叽喳。假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“为什么要毁坏我们的家园，为什么……”假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“还我以往美丽和平家园，还我……”假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“不要捕杀我们的伴友，不要……”

突然，我被几声美妙的鸟鸣惊起，我欣然望去，没想到，竟是捕鸟猎手放的录音，我失望透了。又一群无辜的生灵白白牺牲。看到这，我泪水不禁涌出心头，心中那一丝的希望也被打破，我痛，我悲，我失望……

听，小鸟在哭诉……

小学生作文鸟（12）

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”每次听到这首歌，我就会想起每年春天都住在奶奶家屋檐下的燕子。

奶奶住在农村，她家屋檐下有个燕窝，这用泥巴做的燕窝旁边还有一个弧形的“小阳台”。燕窝里住着几只活泼机灵的小燕子，还有保护他们的妈妈。

我最喜欢的鸟就是燕子。它小巧玲珑，长得非常可爱。它的背部像黑色的外衣，腹部像白色的衬衫，翅膀又尖又长，尾巴分开就像是一把锋利的剪刀。

燕妈妈就像我们的妈妈一样疼爱它的孩子。有一次，我躺在床上，听到阵唧唧喳喳的叫声，我抬头向窗外看，一只大燕子箭也似地飞走了，我以为它是丢下它的孩子不管了。可是，不一会儿，那只大燕子又飞回来了，它用那尖尖的嘴叼着几条小虫子，原来，这是燕妈妈为它的孩子寻食去啦！小燕子见到妈妈回来了，叫得更欢了，都纷纷张着小嘴，争先恐后地抢着，看着小燕子们吃得那么香，她欢快地叫着，好像在说：“乖宝宝，快快长大吧，长大了，我教你们飞翔、捕虫。”

我每年到奶奶家都要去看看屋檐下的那几只活泼可爱的小燕子。

小学生作文鸟（13）

我家养了一只芙蓉鸟，它是爸爸妈妈从花鸟市场买来的。这只芙蓉鸟可漂亮了，我给它取名，叫做晶晶。

你瞧，他全身仿佛穿了一件橘红色、带橄榄条纹的燕尾服，多像一位正在等待表演的指挥家呀！小脑袋上有一对又黑又亮的小眼睛，小眼珠在不停地转动，像是在打什么注意。尾巴上的'羽毛是白色的，摸上去很光滑。

芙蓉鸟不仅外表美丽，它还很调皮活泼呢！它经常在笼子里的竹竿上跳来跳去。时儿满笼子乱飞，时儿俯下头来喝水，时儿又蹑手蹑脚地钻进屋子里。玩累了，也该歇歇了吧，吃点东西！每天早晨，我吃完早饭，背上书包准备上学也不忘给芙蓉鸟喂谷子吃。它吃食物时可有趣啦！当我把谷子撒在笼子里时，它先是抬头看看我，再低头瞧瞧食物，认为我对它没有敌意后，才肯放心地啄食起来。吃了一阵，似乎是口渴了吧，它还会把头一扭，转向装水的瓷碗，大口地喝起来。

芙蓉鸟睡觉时也特别好玩。它睡觉时站立着，一只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。还不停地咂嘴，大概在做梦呢！

以前外公、外婆要出去有事，我总在家闲着很没意思。可自从爸爸妈妈买回这只芙蓉鸟后，它就经常陪陪我解闷。时间长了，晶晶似乎认识我了，像老朋友似的让我捧着它，让我抚摸它光洁的羽毛。听，喳喳喳、叽叽叽芙蓉鸟在唱歌儿呢！虽然歌声不算太美，可是让人感到心旷神怡。芙蓉鸟，你就像你的名字一样，芙蓉美丽，是你让我们的家变得温馨活泼。

小学生作文鸟（14）

在放假的前几天，我家来了一位特殊的客人——这是一只受伤的小鸟。小小的物体披着一身黄灰相间的羽毛，圆圆的脑袋无精打采地耷拉着，有一个翅膀斜斜地垂着，看着这个受伤的小鸟，一股同情之心油然而起。我陪着爸爸一起用红药水帮小鸟消毒，然后小心翼翼地把小鸟放入笼子里，看着可怜的小鸟静静地呆在笼子里，用尖尖的嘴慢慢地啄着小米，我才安心地回房间，开始缠着爸爸问小鸟的来历。爸爸笑眯眯地告诉我，是他们单位的一位司机叔叔在送货的途中不小心撞到了这只正在低飞的小鸟，便将受伤的鸟儿带回了单位，爸爸看到之后便将它带回了家。原来这位小小的客人还有这么一段来历。

做完了作业后，便听到爸爸在说，“我找到了这个小鸟的名称，它叫蜡嘴鸟。”我一听便大笑起来，“爸爸，我就叫它‘王蜡嘴’吧。”“好，我们就叫它王蜡嘴，但是现在你不能玩，要等到你考试完之后才能和它一起玩耍。”我听话地点点头，依依不舍地看了看小鸟儿，回房间睡觉了。

放假了，放假了！我一进家门，就扔下了书包，直直冲向阳台，打开阳台门，一派春意盎然，粉红的杜鹃花开得正艳，绿色的.吊兰从架上一棵一棵地垂下来，煞是漂亮。转回首，我心爱的小蜡嘴正偏着圆圆的小脑袋瓜子，眨动着黑黑的眼睛，望着我这个不速之客。我睁大眼睛与小蜡嘴对视着，我终于可以好好地观察观察它了：黑黑的小圆脑袋上，一双眨动着的小眼睛，黄黄的嘴巴带着一个小小的黑色的小尖头，背部上黄灰相间，肚子上支是灰色与褐色相间，那吃得圆滚滚的小肚皮更显得它颇为可爱；翅膀和尾巴是黑中带白，增添了它的神秘色彩。晚饭后，我来到阳台上，就见爸爸把小蜡嘴放在杜鹃花的花盆里，我好奇地问为什么，爸爸说这叫让小蜡嘴物尽其用，在花盆里既可以让它捉虫，又可以让它为花儿施肥。“施肥？”我不解地问，爸爸笑得更大声，边笑边问：“鸟吃了鸟食后会干什么？”“大便啦，喔，原来如此。”我若有所悟地拍了拍自己的头，突然爸爸大叫了一声，回头一看，小蜡嘴的小尖嘴正咬在爸爸的食指上，爸爸忙不迭地将小蜡嘴丢进了鸟笼，拼命地朝着自己的手吹着气，还皱着眉头，我挨着爸爸朝着他的手一起用力吹气，还不忘说上两句，爸爸，小蜡嘴真是恩将仇报啊！

这只意外得来的小蜡嘴鸟，不但给我们带来了欢笑，还可以解除我整个寒假的孤单寂寞，我已经在梦中想象着我们两个一起渡过的寒假。

小学生作文鸟（15）

今天，我来给大家介绍一下我熟悉的鸟吧!

在我熟悉的鸟中有百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、燕子等。他们分别是唱歌能手、捉虫能手、捕鼠能手和筑巢能手。百灵鸟羽毛色彩朴素生活在草原;啄木鸟嘴坚、舌长、尾巴硬生活在森林;猫头鹰羽蓬松柔软，爪很锋利，眼睛大二有神，在夜晚活动;燕子外形轻盈尾巴分叉，翅膀尖长，喜欢捕捉飞虫，在民居做窝。

我介绍完我熟悉的鸟后，我想问你，你喜欢这些鸟吗?

篇二、我熟悉的鸟

我熟悉的鸟是猫头鹰，猫头鹰喜欢站在高高的树枝上，一双黄色的爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的内衣。它有一双闪闪发光的眼睛，还有一张又短又小的嘴。

猫头鹰爱夜晚扑猎，明亮的眼睛使它在夜晚能够看见猎物。猫头鹰的眼睛像个微型望远镜，它的耳朵非常灵敏，左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔软，可以像闪电一冲向猎物并抓起来。

猫头鹰爱吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠，是农民伯伯的好帮手。我们能吃到大米，猫头鹰也有功劳。

篇三、我熟悉的鸟

我家有一只小鸟，它叫白白。它是一只非常可爱的小鸟。这只白白非常淘气，它每天都在阳台上跳来跳去。早上，它在吃早饭，我就在旁边看来看去，它太有趣了。晚上睡觉前，我会跟白白说；‘晚安。’然后帮它盖上鸟笼上的黑布。它就会打着‘呼噜’睡着了。我喜欢白白。

小学生作文鸟（16）

月色朦胧??

我坐在窗口静静地望着那一轮明月，却猛然发现一只小黑点，那是什么？仔细一瞧，哦，原来是一只受伤而跟不上队伍的小雁。可为什么它还是穷追不舍呢？为什么呢？明明大雁群早已飞了好远，似乎已经到了南方早已忘了它，到底为什么？

那小雁有一只翅膀被树枝划伤，血液凝固成血块，到底是什么使它坚持如此之久？我想大概是常人所不具备的毅力吧！夜深了，可那只雁还是在毫不困倦地飞翔着，向着南方飞翔着，向着雁群舒展着它所独特的光芒！有些人也有着自己的独特光芒,在人世间发着如钻石般闪耀的光辉！

就比如：夏洛蒂·勃朗特。她乃是文学界中最具盛名的作家，她所编写的《简·爱》写了一位灰姑娘的奋斗史。100 多年来，无数人阅读这本书，有一个同样的原因，被《简·爱》的崇高精神和人格魅力深深吸引，每个人都被这样的话语所征服“我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此??”它几乎成为全世界妇女必读的经典之作。夏洛蒂像一朵傲放于风沙之中的仙人掌花，是逆境成才的典范。

霍金，他是宇宙之王，被选为最年轻的英国皇家学会会员，跻身于像牛顿这样大科学家的卢卡逊讲座。霍金是一位残疾人，可是他毫不为此伤心过，因为他觉得手指能活动，大脑能思考，就能工作，不必为此伤心。他所撰写的《时间简史》具有无数读者，而他面对命运反而有一颗感恩的心。

爱迪生，他发明电灯经历过几千次失败，但是他丝毫不灰心，终于发明出造福人民的电灯。他的几千次失败换来人类黑暗时让人不害怕的照明灯！

每个人都有属于自己的闪耀光芒，它，要靠自己去寻找，它或许在等着你呦！

亭湖新区实验学校六（3）班

指导老师：王仰翠