关于土壤的作文（1）
梦想是一颗种子，它千姿百态，有的像蒲公英随风飘摇，有的自行掉落深扎土壤。无论它是怎样的存在，都是可贵的存在。
有些人高谈阔论自己的梦想，但是，落实下来的每一步又难以坚持。我将这样的梦想叫做没有土壤的梦想，因为没有土壤所以每一步都显得格外的艰难和疑惑。其实能够坚持下来一样东西是非常不容易的。其实，从自己的身上就可以看出来，我觉得我喜欢的东西很多，但是，真要说坚持下来的真的很少。现在想来也就只有学习是一直坚持的事情了。
有梦想是一件很好的事情，但是要给予梦想生根发芽的土壤，才是一件更加好的事情。
首先，我们应该把理想细化，树立一个个短期的小目标，然后一一实现，当你一次一次的实现目标时，就会找到成就感。而这也是推动你前进的力量。
另外，就是要懂得省略。我们有时候想做的太多，但是却不能够全神贯注的做一件事情，你可能觉得很努力，其实，只是麻痹自己而已。劳逸结合很重要，身体健康是行动的第一要素。我也是在身体变得糟糕后才明白这个简单的道理，或许，都是这样，听着别人的故事，就只能够理性认识，只有真正发生到自己的身上，才知道其中的滋味。
最后，成败不宜看的太重。有时候看的太重会使你变得扭曲，忘记你最初的想法。所以应该坦然一些才可以更加进步。
关于土壤的作文（2）
总在追寻我之灵感。
凝神苦思的诗人想得佳句，又或有技艺高超的画家想让画作熠熠生光。
可灵感究竟植根何方？
斜阳草树，柳絮轻扬，湖畔倒影，鸟雀空啼，这般美妙的景色总能给人以无尽的才思，许多佳作便轻灵的流出了诗人的心底。且看陶潜寄情田园间，南山竹篱孕育了他清新淡雅的文采诗作，但瞧太白行走山水间，奇山峻岭给予了他遗世独立的傲骨风姿。如此看来，似乎景色就是那灵感的源泉，轻轻一触，便有万水千山走遍，千言万语溢满心田。
断桥幽径，向晚孤烟，勾起黯然情绪愁无际；迟日江山，燕子鸳鸯，引得人心欢畅情飞扬。“一切景语皆情语。”大家王国维如是说。你若着欢颜，则满篇尽是欣喜言；你若心戚戚，则落笔皆是辛酸泪。你所看到的风景都带着情感的影子，你所谓的写景之作都是情感的延伸，莫奈的《日出》，毕加索的《格尔尼卡》等皆是如此。若是这般思量，那仿佛是情感影响着人对景色的看法，灵感源于情。
可若灵感当真源于景情，那又该如何解释拥有九十九汗水的人们在红尘中争渡着，沉浮着，期冀着成为那一个天才呢？所以我想，灵感的土壤应是情感与景色的交融——生活。
生活，并不只是简单意义上的存在，它是个体积极地同世界交流，积极的踏上世界脉动轨迹的过程。在这个过程中，你需要不断的积累和思考，一步一个脚印，踏踏实实，而生活会赋予你独特的感悟，久而久之，你的阅历会更加丰富，脚下的土壤会愈加肥沃。也许在某个你打算去看海棠花的凌晨四点，也许在某个银河哗啦向你的心坎上倾泻下来的夜晚，你所久违所深深期待着的灵感就悄悄悄悄地来到你身边。仿若万千纷繁中心头的一点灵明，你感到世界就像梭罗说的那样是一块画布，通通透透的，你会看到石头发芽，向你粗糙的微笑。此时你才明白，生活是你不竭的矿藏，是灵感植根的土壤。
生活本就是景色和情感培育的温床，它供给着思想最初的营养。川端康成的海棠花梦生长于油盐酱醋茶的饭桌，牛顿的引力来源于苹果的碰撞。草叶的勾刺曾带来鲁班的板锯，家国的沦亡也曾勾起李煜的万千感伤。所谓的灵感创造出全新的天地，折射出无数对美好生活的向往。
植根于生活的灵感指引我们，我们将走向创新的远方。
关于土壤的作文（3）
我们都知道，爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”然而他说的这句话还有后半句：“而决定成功的往往是后百分之一。”由此可见，灵感是十分重要的。
“灵感”是什么？在我们的印象里，“灵感”是一种很微妙的东西。它指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发性思维状态，或指无意识中突然兴起的神妙能力，或指作家因情绪或景物所引起的创作状态。所以我们一般认为灵感的产生具有随机性和偶然性，正如俗话所说的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。但是要让“柳”成“荫”，无论再怎么随意吧，也需要适宜的土壤才行。
首先，这土壤的主体是艰苦学习。灵感就是把已有的知识，通过特殊的排列而形成新的东西。那么首先得有东西让你排列，并且灵活运用所拥有的知识，才能产生灵感。再者说，如果没有艰苦学习，就算有了灵感你也不会意识到那是一个好点子。
然后就是长期的实践、不断积累经验。以前常听到“灵感来源于生活”应该就是这个意思了。充气雨衣的发明就是一个很好的例子，下雨的时候，学生们穿着雨衣，虽然雨不能直接淋湿他们，但雨水顺着雨衣流下，滴到裤腿上，风一吹也十分冷。一个同学在深受其害后，有了充气雨衣的灵感。
认真思考才是最大的分水岭，前面提到的两点相信很多人都能做到，而这个就难说了。拿最普通的例子来说，人人都知道苹果从树上往下掉，而牛顿却会思考为什么苹果不往上掉或者往左往右掉，所以发现了地心引力。我们都会有一个疑问吧，为什么往手心哈气是热的，而往手心吹气是冷的呢？有些人知道这是因为空气流速不同了，然而只是到这种“明白原因”的程度是不够的。外国有个人就利用木板，在上面钻洞，把剪掉瓶底、拧掉瓶盖的空饮料瓶安在上面，有效地把“热浪”变成了“凉风”——这就是一个好灵感。
丰富的感情也十分重要，有时候快乐、幸福、悲伤甚至绝望都可以带来灵感。
袁隆平：“灵感是知识、经验、思索与智慧综合实践在一起而升华了的产物。”
关于土壤的作文（4）
在很久很久以前，土壤为人类无私奉献，帮助他们种植花草树木，深得人类的喜爱，人们把他当作宝贝。
有一天，土壤像往常一样，和人们在田地里干活。当他帮助人类种树的时候，尘埃正在天上自由自在地飞舞着。当尘埃遇见土壤时，尘埃大笑着说：“哈哈，你还在这种破地方帮他们干活，真是太无聊了。你看看我多风光，在天上这么轻松快活，多有趣呀！”土壤抬头瞟了他一眼，又埋头开始干活了。尘埃见土壤不理他，有点生气，他说：“哼！还不理我，就只有像你这样的笨蛋才会在这里干活。”土壤说：“唉，尘埃呀！你怎么就不懂呢，你有没有听过鲁迅先生说过：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。你任劳任怨地帮助别人，别人永远会记住你，会把你的功德写入史册。”尘埃听了，不服气地说：“我才不管这些东西呢！只要我快乐就好了。”说着尘埃飞走了。土壤拿他没办法，只好埋下头默默地干活。
忽然，狂风怒号，尘埃被吹落在地，永远也爬不起来啦。土壤见了说：“看吧，这就是你傲慢自大，只为自己着想的后果。如果你加入我们，和我们一起帮助他人，以前的事我就不再追究了。”尘埃想了一会儿，悄悄地化作了土壤的一部分，永生永世地为人们效劳。
这个故事告诉我们，不要只想着自己，还要帮助他人。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己。多帮助别人，也会让自己收获很多内在的东西。
关于土壤的作文（5）
广袤的中国大地上无处不播洒着灵感的种子。
听那沟壑纵横、粗犷豪放的黄土高原之上，汉子们将腰鼓敲打得震天响，广阔的天地赋予安塞人不羁的灵魂，而他们便将之击打成了壮丽的乐章。看那绚丽秀美，绿水青山的云贵高原，姑娘们和着丝竹翩翩起舞，明媚的山水给予了傣族人洒脱的个性，而他们便将之展现成了迷人的舞蹈。广袤无垠的中华大地上诞生了多少璀璨的文明，天地之间的灵气取之不尽，用之不竭，等待着炎黄子孙去开拓创造。
然而，现代的中国文艺在世界舞台上日渐暗淡无光，会不会是因为远离了孕育它的土地？是时候回归了！
当中国大花棉袄、锦绣被单被巧手改造搬上巴黎时装周的秀场，你是否惊奇那些看似乡土俗气的花案也充满了摩登时尚？当憨态可掬的大熊猫摇身一变成了大英雄风靡全球，你是否惊叹我们的国宝与功夫竟可以如此完美结合？西方不计其数的有心者嗅到了中华土地的芳香，从中汲取了无数的灵感，使之在异域结出累累果实。与其说别人窃取了中华文化，不如好好审视自身的症结所在。中国现代文艺的大树上难结丰硕的果实，不是因为中华文化褪色了，而是中国人将头仰得太高，缺少了从土壤中汲取灵感的思维。
诺贝尔文学奖的获得者莫言便深谙这个道理，他将故乡给他的灵感注入笔尖，写出了最本真的高密风貌，令无数读者仿佛身临其境，仿佛也望见了茂密的田野，闻到了高粱的味道。
纪录片《舌尖上的中国》的成功也正在于摄制组对这份来自土地的灵感极好的运用。它讲述中国美食，但又不仅仅是美食。它深挖美食背后食材的性格脾气，料理人的生活点滴。我们从中能感知到二十四节气的更替，刚从土里探出头来的春笋的欢欣，白胖胖的菌子的成长故事，油锅里跳跃着的葱姜蒜的香气隔着屏幕也似扑面而来。食鲜赏味要关注大地，文艺创作更该如此。当粗制滥造的浮华失水的娱乐节目充斥着荧幕，需要有一股清风，吹开蒙在人们眼上的迷雾，导引我们低头审视脚下，肥沃的华夏土地里，从来不缺文艺创作的灵感。
中华儿女的头脑不应该是一片贫瘠。要做中华文明承前启后的接班人，切记从大地中找寻灵感，让这片土壤滋养身心，创造更多更多的奇迹。
关于土壤的作文（6）
以前觉得土没有什么可看的，可自从学了科学之后，我对土壤产生了极大的兴趣。
首先可以把土壤分为四层，直径大于2毫米是沙砾(小石子)，其次是沙直径小于2毫米，接着是比沙还小的粉沙直径小于1/16毫米，最小的土壤微粒是黏土直径小于1/256毫米。
用肉眼可以看见土壤中有水分，动植物的残体，小石子、沙砾、沙。用放大镜可以看见里面有大小不同的土壤颗粒，把土壤倒入水中可以看见水在冒泡，说明里面有空气。静置后土壤分为四层，烧灼后会有焦臭味，因为动植物的残体被焦了，蒸发后土壤会出现白点，白斑上面是土里面的无机盐和矿物质。
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的养元素，所以土越黑，说明越肥沃，土壤是沙、小石子，黏土、腐殖质、水和空气等物质混在一起的东西。
有人说，土壤是地球上最有价值的资源，因为在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
一句话，土壤和我们，动植物是密不可分的。我们要保护好它哦!
关于土壤的作文（7）
我的奶奶有个喜好，那就是种各种小花小草、瓜果蔬菜。
奶奶最喜欢的是那一大盆青葱欲滴的葱，奶奶把它放在了阳光雨露最充足的地方。于是，葱就长得越来越茂盛。如果你来参观我们的“小花园”，一定第一个看到这盆正茁壮成长着的葱。
有一天，我放学回家，只见奶奶急匆匆地跑来跑去。一边跑，一边还在嘴里嘀咕着：“盆呢？盆呢？盆呢？……唉，就把它种到葱的那个盆里吧！”
呵，原来我家的“小花园”里又将多一个“新成员”――大蒜。
第二天，我放学往家赶，一到家，就直奔阳台上的“小花园”。呀！怎么奶奶最喜欢的葱和大蒜都奄奄一息了？我连忙把情况反映给了从小就是农民的爷爷。
“嗯，”爷爷肯定地说：“一定是养料不够了。葱一种植物不施肥，养料够了，两种植物不施肥，养料就不够了。”
从第二天开始，奶奶就开始收集各种各样我们吃剩下的瓜果皮壳，让它们发酵，变成一桶桶臭臭的肥料，撒进土里。渐渐地，“小花园”里的植物们真的一天天变得健壮起来，一片生机勃勃的景象。
原来，瓜果皮壳装进桶里，加上水，放置一段时间，就经微生物分解、发酵而成了有机肥料，又称农家肥。这种肥料富含有机物质，能直接供给作物生长发育所必需的营养元素，还能改善土壤理化和生物学性质。
怪不得，奶奶施了肥，“小花园”里的植物就这么茁壮呢！原来，不起眼的土壤里也有这样的小秘密。生活中还有多少小秘密在等着我们一一弄清呢？
关于土壤的作文（8）
星期五的时候，老师给我们布置了一个作业——泡绿豆。我拿了几颗小小的、绿绿的、硬硬的绿豆放进盘子里面，然后我用了一张纸巾垫在绿豆下面，之后用手盛了一点水洒在绿豆的纸巾那里。心里想着它们发芽的样子。
第二天，我发现水几乎全干了。妈妈告诉我说：“是绿豆把水喝干了。”我又发现一部份绿豆裂开了外衣，露出白白嫩嫩的肚子，像一个小孩吃饱了东西，圆圆嘟嘟的。
第三天，我发现绿豆都长出了小芽，长的是昨天长过的，短的是刚长出来的。这些绿豆都争先恐后地往外长，生怕自己落在后头。我希望它们明天长得更长！
第四天，绿豆们都长成了豆芽，我把豆芽抽出一根放在手掌心上，它们的身子长长的、白白的，下面的茎都长出来了，像一位位士兵，它们的头垂下来，像一枚枚称钩。白色的嫩芽的根上有一点发紫，豆芽的头上长出了两只绿色的“兔耳朵”。
第五天，我去看我的豆芽，天啊！豆芽足足有10厘米长，而且长出了叶子。一根根豆芽簇拥在一起，密密麻麻的，数也数不清。
第六天，豆芽长得更长了！我想来想去，猜不透豆子怎么长得这么快，我问妈妈，妈妈说：“豆子是靠喝水长大的” 。我想：“这么小的绿豆变成了豆芽，只需要几天的时间，真是不可思议！”
通过这次观察，我知道了绿豆不需要土壤，只要有水份，照样也能生长！看着自己泡的绿豆长大，我真得很开心！
关于土壤的作文（9）
人类的破坏地球行为终究是要遭到大自然的惩罚的。
土壤污染主要是指土壤中某些有害物质大大超出正常含量，而土地自身又无法消除这些有害物质影响的现象。严重的土地污染可以导致农作物生长发育减退甚至枯萎死亡。环境污染后果是可以及时发现的，更多的土壤污染并无明显表现，却降低了农产品质量，特别是通过农作物对有害作物的富集作用，暗地里危害牲畜和人体健康，更须引起高度警惕。
土壤污染主要来源于生活废水和工业废水、废气、废渣以及化肥和农药。现代农业大量施用化肥，导致硝酸盐、硫酸盐、氯化物等无机物大量残留在土壤中，他们破坏了土壤的理化性质，使土壤板结和盐渍化，从而使农作物减产。使用农药则使多环芳烃、多剥联苯等有机物沉降在土壤中，毒害动物和人。大气中的烟尘和so2、氮氧化物以及放射性尘埃等有害物质会自然地随雨雪沉降在土壤中，对土壤造成毁坏。在土壤环境污染中，重金属造成的危害最大，铬、锰、镍等还能在人体不同部位引起癌症。土壤中金属含量过高也会使植物受害。据实验，每公斤土壤含铜20毫克时小麦就会枯死;达到250毫克，水稻也会枯死。每公斤土壤含锌超过50毫克，就会影响作物生长。
土壤一旦被污染，其影响很难消除。有机农药分解很慢，重金属根本就不分解，污染的土地即使不再继续污染，三五年内仍含较高的物质并可通过食物链富集危害人类。所以，受到污染的土地上的植物不但不能食用，也不能做饲料或肥料。在此，我提一些我的建议。
第一，减少有害农药的使用，利用现有的科学技术研制无害农药;
第二，建立污水处理厂，集中处理工业废水及生活废水;
第三，把生活垃圾分类处理;
第四，每一个国家都应建很多座废旧电池回收处理厂。虽然一投资会是几百万、几千万，甚至上亿元，但它的建成会使地球受益很多。
但愿我们的家园——地球，在浩瀚的宇宙中永存。
关于土壤的作文（10）
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；土不在厚，有感则行。
不是所有的灵感都来源于学习，也不是所有的灵感都来源于生活。有的时候，也许刹那间的灵感就藏在那黝黑的土壤里，等待着你潜心挖掘。
我们总在忙忙碌碌的生活中追逐着，寻找那片属于自己的天地；我们总在马不停蹄中错过，错失那来之不易的时机；我们总在不知不觉中陌路，失去那弥足珍贵的触心。一瞬间，我们会失去方向，我们会变得迷茫，此时，不如蹲下来静静想想，也许眼前那寸土壤，埋有未知的宝藏。
经过一夜雨水的洗礼，夹着一层淡淡的香草味，那是土壤新生的味道。也许是一粒粒小小的沙砾，但经过不停地翻滚，舞动，最终变成那一寸寸黝黑的泥土。泥土虽不雪白，但却有淡雅的味道；泥土虽不美丽，但却有质朴的气息。或许泥土不如初升的太阳那样光芒四射，或许新生的泥土不如圆润的月亮那样皎洁明亮，但它也有它的灵感，它也有它的光芒。好似新生的婴儿那样纯洁善良，又好似“无情”的落红那样随风轻扬。
灵感不代表创作，灵感不象征辉煌。灵感的土壤，即使一片漆黑，也有它别开生面的芬芳。
一步一脚印，踩着的那是泥土的胸膛；一寸一芬芳，根深蒂固的，那是泥的四肢，泥土的心脏。它特有的芬芳是它的默默无闻、毫无怨言；它特有的灵感是它的一寸一步路，一脚一时光。
随，不是跟随，是顺其自然，对过去的不执著，对当下不怨怼，对未来不强求；随，不是随便，是把握机缘，对过去的失败不悲观，对当前的困境不慌乱。难行能行，难忍能忍，不攀缘于未来，也不执着于过去，而是安住于当下，把握现在。泥土的一生即是如此，宛如一座时钟，它的完美不在于走得快，而在于走的准。它的默默无闻，踏踏实实，是人类身体的触动；它的永不言弃，一步一脚印，是人类灵魂的触动。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。灵感的土壤，我愿洒下一樽清酒，敬你那无悔一生的“无情”。
关于土壤的作文（11）
在这浮华的都市，大多数人都在埋怨生活的暗淡，然而暗淡的生活没有错，错的是我们安于暗淡，不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛，其实生活是很美的。
生活像迷人的大海，有着一望无际的碧蓝，也有着夕阳的满天彩霞，有着渔歌晚唱的宁静美，也有着沙鸥云集，鸣声绝伦的欢乐美。生活如诗如画，有着朦胧飘逸的轻柔诗韵，也有着蒙娜丽莎微笑般的明朗之美……
生活是丰富多彩的，处处有美的身影，美的踪迹，生活的土地上盛开着美丽的花朵。只要用心去感受，我们必将会看到花朵的娇艳，闻到花朵的清香。
人生是个大舞台，生活即是这场剧，经过很多次的排练，才会演出真正的生活，而生活的美便是这场剧中—道亮丽的风景。生活就像在耕作，播种一种心态，收获的是一种思想；播种一种习惯，收获的是一种命运；播种的是一份努力，收获的则是一份成功。
因为活着，所以必须生活，因为生活，所以要活得更加精彩。
在生活这场剧中，不同的人扮演着不同的角色，不同的角色为生活这场剧增添不同的光彩，生活才会有自己的位置。但不是每个人都光彩夺目，因为生活的所有胜利是只会留给这仅仅绽放一次的花朵，只有一次的生命。但生活中，失败和成功都是不永恒的，不能因为一时的成功而变得高傲自大。生活是公平的，一切与其原则相悖的事必将会变成生活的牺牲品。当然，更不能因一时的失败而变得颓废。因为，如果一个人生活在太强的自卑中，当某一天成功来临时，他却会措手不及，不知如何是好，结果让成功从身边溜走。因此，我们懂得得意而不忘形，失意而不萎靡，这便是播种教训所收获的经验。
生活让我们懂得给自己一份自信，世界将给自己一份精彩。
因为，生活像一望无际的大海……
关于土壤的作文（12）
《孟子》有云：“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”大思想家的理论依然可适用于今日—可持续发展。
当今世界日新月异，科技迅速发展。我们的受益都是切身感受到的。这些好处的背后，是令人头疼不已的各种环境问题：土地荒漠化、温室效应、雾霾……我们深受其害，到底什么才是根本的解决之道呢？
是的，可持续发展。
可持续发展这一观念，我们并不陌生。目前，我国着力大面普及和推广垃圾分类。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，这就是可持续发展战略的一项典例。
面对大家赖以生存的家园正面临危机，我们都在行动。美国加利福尼亚州已经颁布“限塑令”；日本在全国都设置了垃圾分类处理站，并在国民教育中将环境保护作为重要内容……我们可以看到全人类共同的决心！
可持续发展是值得坚持的梦想，在我们的家园遭受重创时，我们在追梦的路上也从不停息，离终点也越来越近。我坚信，我们一定可以实现这一长久的梦想！
可能还是会有人质疑、有人反对、有人拒绝，但是我觉得这个过程很像一朵花。在温室中，它有舒适的环境和丰厚的肥料，它会开的千娇百媚；在原野中，它有成长的机遇和充足的养料，它会开得坚强勇敢；那么在被重度污染的土地上呢？即使开放，那也是扭曲、毒害里的结果！正如花朵盛放离不开土壤，正确理解和坚持可持续发展，在荒原里，娇弱的花，也可以迎着风猛烈绽放！
关于土壤的作文（13）
虽然学科学只有半年时间，但我已经对科学充满兴趣。这门学科让我学到了很多原来我熟悉却不了解的东西。
这一学期科学的第一单元是土壤与生命，这对我们农村的孩子来说，一点都不陌生。尤其是土壤，随处可见，太熟悉了。当我学完这一单元，我才真正了解我熟悉的土壤。
那天科学课，我们排着整齐的队伍，来到我们喜欢的实验室。只见我们台上摆放了许多仪器，还有我们熟悉的泥土。我心中一阵窃喜，今天的科学课肯定精彩。这堂课在老师的指导我们做了三个实验：第一个实验室是用餐巾纸握泥土，餐巾纸湿了。从中我们知道泥土中含有水分。第二个实验是把泥土放在烧杯里，出现了气泡，原来这是泥土里的空气。用玻璃棒搅拌，静止一段时间后，泥土出现了分成现象，让我们知道泥土中有沙粒、黏粒。第三个实验是把土放在蒸发皿中用酒精灯烧，我们看到了泥土中的水分变成水蒸气蒸发了，同时闻到一股臭味，老师说这是泥土中的腐殖质，是动植物腐烂的遗体。一会儿软软的泥土变成硬硬的土块，扳也扳不动，颜色也淡了许多。听老师说古时候的人发现这个秘密之后，就发明了陶器。
科学真神奇，不经意间就会有大发明。我真是越来越喜欢科学了。
关于土壤的作文（14）
不知怎的，妈妈最近喜欢上了养花，隔三差五的就往家里拿。全放在我房间的阳台上，我的房间简直就成了一个室内花园。什么吊兰啊，蝴蝶兰啊，仙人球等等都能在我的阳台上找到。
而我最喜欢的还是吊兰。里面的叶子心是白色的，外面则被镶上了“翡翠”边，耀人眼目，让人修身养性。每一片叶子都垂下来。像假的一样漂亮、干净。
今天，我看见了一片枯黄的叶子下面，长着一个细小的芽，它的生命力是那么顽强，这么小就从土中钻了出来，还见不到阳光，它还是活了下来。这，让我感到了倔强的生活下来，不顾一切的生活下来其实都是对生命的热爱与向往。
我看过一篇文章，主人公是一位名叫威廉·马修的人，他全身瘫痪，而病痛也总会在早上如期而至，在近一个小时的折磨中，他不能翻身，不能擦汗，甚至因为药的副作用伤到了泪腺而不能流泪，但他却说，但他感谢病痛，因为它让他感到他还活着！
在我看来，马修当然不是自虐狂，他把痛楚视为契机，进而康复，谁也不能保证马修能恢复正常的生活，因而他总会盼望痛楚会在第二天早上如期到来。
生命是可贵的，生命更是一切的资本，我们应该享受正常的生活，享受生之喜悦。
关于土壤的作文（15）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
当七月的风吹过，阳光洒满了窗格，我们共同欢乐着，推着同一辆车。时光荏苒，没了那辆车，也没了那个慈爱的你。
风猛烈地撕扯着树干，窗外的雨滴敲打着脆弱的玻璃，天昏沉沉的，好像将有一场暴风雨来到，我郁闷的趴着古老的桌子上，看着墙角处的挂钟一点一点的摇摆着，速度也逾来逾慢的感觉，心里也开始有着隐隐的阵痛，好像有什么奇怪的事将要发生。
离开家乡三四年了，真的好想回去看看，想念我的故乡，更想念我慈爱的爷爷奶奶。不禁想起艾青说的一句话：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”羁鸟念旧林，池鱼思故渊，到底何时才能回到我可爱的故乡呢？我自问自答道：“可是爸爸妈妈都忙于工作，抽不开身，我也回不去啊，唉！”我无奈地叹着气。
“轰隆，砰。”一声巨响吓得我迅速蹲在了书桌下。
“啊，什么鬼，吓死我了。”我指着天花板怒吼道。
“怎么了，怎么了，没事吧小琪？”妈妈急切地问道。
我还没来得及回答妈妈，突然电话铃声响起。“什么，什么时候的事？——好——”母亲的脸色渐渐变得阴云密布。
“什么事呀，妈妈？”看妈妈放下电话后，我立马凑上前去。
“你爷爷——你爷爷他——他不在了——”
还没待妈妈说完，我就瘫坐在了地上，默不出言。
曾经，我们是最亲密的爷孙俩，彼此关爱，现在，却已“天各一方”。
乌云慢慢消散了，但心中的苦闷却逐渐变多了。我问母亲，在哪里，什么时候。她说，就在昨天，还在菜园里播种的时候，就……
第二天，我们就坐上了回家的火车，却不是为了去重温儿时的那份温馨。
那里荒草萋萋，路边还靠着一个残败不堪的“落车”，我小心翼翼地踏进那菜园，生怕吓到了爷爷留下的痕迹。
以前，我经常坐在爷爷的车后，随着年龄的增长，爷爷拉着我也越来越吃力。爷爷的离开，我最遗憾的事情是，爷爷终究没有等到我拉着他。
每次到了下雨天，爷爷就会打着伞陪我在雨中玩耍。我经常喜欢拿着铲子挖中蚯蚓，后来，蚯蚓好像认得了我似的，经常在土里穿来穿去，硬是不让我看见它的踪迹。那时候最喜欢干的坏事就是抓着蚯蚓和毛毛虫放在一起，看它们聊天，说笑，久而久之，它们似乎真的认识了。我也对着它们聊天，告诉它们要替爷爷的菜园疏松土壤。现在，爷爷走了，那块地也变得不是那么肥沃了，也没有再看见过蚯蚓和毛毛虫在一块逗乐的情景了。
次年春，那片地里长满了杂草，因为太长时间没有打理了，蓝白色的天空下，可以清楚地看见那几颗油菜地中间显眼的墓碑。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。” ——爱得深沉。
关于土壤的作文（16）
星期五，我们参加了一次有意义的活动——参观土壤研究所。
10：00我们准时在学校门口集合，跟着豆丁妈来到了土壤研究所门口，接着，大家跟着薛教授来到了研究所大厅，大厅正前方写着：湖泊与环境国家重点实验室。
薛教授带着我们大家来到实验室，让我们轮流用显微镜观看，轮到我了，我兴奋地闭起左眼睛，用右眼观看，只见显微镜的另一头有许许多月牙形的东西，旁边还有一些小黑点点，室验室的阿姨告诉我们这是鱼星藻，它是藻类，用肉眼无法判断它的形状，得用显微镜放大1000倍才能看到。接着我们来到了三楼实验室，室验室的桌子上有两根管子正在往其它瓶子里输水一样的液体，工作人员告诉我们：那两根管子正在往其它的瓶子里输入酸呢。跟着薛教授我们又来到了会议室，薛教授很神秘的问我们大家：“小朋友们你们知道湖泊是怎么形成的吗？”李志然举起手说：“是由冰川融化形成了湖泊”。余振豪说：“是由地壳去去运动形成的”。薛教授笑了笑说：“你们只说了一部分，你们看完这些图片就知道了，原来湖泊是由湖水和盛装湖水的湖盆构成的，有了低洼的湖盆，才会积水成湖。所以湖盆是湖泊形成的基础。
时间过的真快，眨眼间愉快的上午就过去了，参观完土壤研究所，我深深体会到知识的力量，我一定要好好学习，掌握更多的知识。