电脑课作文（1）
在我六年的学习中，上过许许多多有趣的课。但随着时间的推移而淡忘了，但有一堂到现在还历历在目。
那堂课是在小学一年级的时候，当我第一次踏进电脑室，打开了那台电脑时，我就对电脑产生了深刻的印象。
陈老师先教我们怎么样打开电脑进入word版，我把键盘拉了出来，随便在上面糊乱的打了几个字母进去，屏幕上便TI；TI；TI的打出了几个字母。夷，真好玩！我又打了几个字母TI；TI；TI
接着，陈老师又教我们怎么样运用剪贴画。宰庞檬蟊暌坏悖环蜩蛉缟志赖耐计统鱿衷谖业难矍埃已≈辛怂檬蟊暝谧烂嫔先我庖贫计哺攀蟊暌贫孟袷腔畹囊谎嗥涟。
然后，陈老师又叫我们运用刚才学的知识，打一首古诗，并配上一幅图片，太阳公公笑眯眯的，蓝色的天空还飘着几朵白云，有九只活泼可爱的小鸟站在一棵枝繁叶茂的树枝上兴奋的唱着歌儿。陈老师还表扬我做得好呢！
四十分钟一转眼就过去了，我依依不舍的离开了电脑室。从此以后，我就对电脑产生了极大的兴趣。
我永远忘不了那堂电脑课。
电脑课作文（2）
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都安静地坐在座位上，等待电脑老师的到来。
“咚！咚！咚！”电脑老师迈着稳健的步伐走了进来。她清了清嗓子说：
“大家平时电脑课总是练习盲打，而今日不同。今天，大家轻松轻松。”
电脑老师控制了我们的屏幕，打开了PPT，给我们讲小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已经被污染了，它将要开始寻找新的家……请大家帮小兔灰灰找到的新家涂上颜色，让它的家变得更加美丽！”
我们打开了画图，看见了一幅用黑白线条勾画的草原。大家各自发挥出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家布置得更美。有的正偷偷地瞟旁边同学怎样画的，以作“参考”；有的正用手遮着屏幕，不让自己的劳动成果被人抄袭；有的用手托着下巴，考虑到底用什么颜色；有的正在自己调颜色……而我呢，正双眼紧盯着屏幕，绞尽脑汁地想到底怎么图色才好。当然，我也参考了一下周围同学的作品。
最后，老师正准备选举画得最好的同学时，同学们便都七嘴八舌地说自己的画画得最好，就好像最丑的画都能被他说得最好似的。当然，我也觉得我画得是全班最好的，是最出众的！等我们议论完了之后，老师正式准备检查每位同学的作品时，下课铃响了，同学们咬牙切齿，大喊：“天理不公哇！”电脑老师也只能说：“下节课再评选出小画家吧！好，下课！”
这堂电脑课真有趣呀！
电脑课作文（3）
新的一年到了，祝愿所有的孩子新的一年更开心，幸福！愿我们金摇篮园的孩子进步、进步、再进步！
上了几个月的电脑课，我深深地感受集团的信息化，不仅体现在我们的网站、远程监控，也体现在课堂，我们让孩子用信息设备学会知识、做人、成长……
这一周中班的电脑课，内容是游戏《鼠鼠拼图》，即将生活中的某一常见物品，分割成若干块，并打乱顺序，让孩子们重新拼接成原来的样子。这个游戏的目标是培养孩子们的观察力和耐心的。通过孩子们的表现，我发现孩子们对游戏中的物体很感兴趣，但是大部分孩子对事物的观察力还是不够全面的，注意到了主要物体，就忽略了次要物体，注意到了大物体，就忽略了分散的小物体，园长之友。这是孩子们普遍存在的问题。不过我觉得对于中班孩子来说，成功的完成整个游戏对于这个年龄是有点难度的，能将主要物体拼接成功已经很不错！随着孩子们的成长，完成游戏就不是问题了。
在这里我想说的是，很多孩子再拼图过程中遇到困难就不想玩了，虽然是一个很小的事，但让我想到了很多。我觉得一个人的性格就是从小、从幼儿开始形成的，有些人坚强，有些人脆弱；有些人做事持之以恒，有些人却半途而废，这些是不是都与幼儿时期教育密切相关呢？所以，我想，在电脑课上，以及在我们的教育中，在孩子失去信心时，给孩子“跌倒了爬起来”的教育，给予鼓励、指导，不让孩子放弃，让孩子继续通过自己的努力成功的完成任务，让他们感受到成功的欣喜。这样的教育应更多的展开。这样孩子们才不会惧怕一些看似难的事物，才会逐步认识到持之以恒的道理。在生活中，不做半途而废的胆小鬼！
电脑课作文（4）
在一个阳光明媚的一天,我早上去上学时拾了2元钱,我没有自己留着而是交给了老师.老师还夸奖了我,我心里非常的开心.
然后,我又和朋友们去后操场升旗,看见了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑过去把小朋友给扶了起来,没想到啊,我的一举一动都被王主任看在眼里,让我在升旗仪式上在台前讲了话,哈哈,这是一件多么光荣的事情啊,不仅给班级争了光,我自己的脸上也抹上了彩.
回去之后,我在座位上不动,看看有什么幸运的事情发生.尽管下课有些乱,老师一会就来了,看见同学们这么乱,一人罚写了一篇不少于800字的检讨,而我却没写,因为老师见我没有说话,没有打闹,只是在坐位上呆着,哇,爽!
怎么样?我这一天幸运吗,嘻嘻.
电脑课作文（5）
今天，电脑课顺利的开始啦！今天大家来到电脑室都惊讶的张大了嘴巴，因为电脑室的电脑都换成新的了。我先是惊讶，后是懊悔！老师也不告诉我们一声，如果早说一声的话就可以拿1个移动硬盘来复制啦！资料也就不会丢失啦！可是后来我转忧为喜，因为我发现新电脑也是很好用的，不仅速度快键盘也很好按。甚至比我家还好用！
还有我发现我的电脑里的“我的电脑”里的E盘里的文件夹的创建者几呼都姓黄！
后来，老师给我们发送了几个动画，那些动画都好生动呀！我也很想学呀！可是妈妈说不要学电脑的。学点有用的，况且家里的电脑也没有动画设计的功能呀！妈妈说的也对，所以我打消了这个主意！
不管今天心情是好是坏，今天还是很开心的！
电脑课作文（6）
保守些说，我们学校能和我比电脑成绩的人，除了ls（老师）之外不超过五个。所以，因为我的成绩便出现了很多有趣之镜头，请看
镜头一：
时间：电脑课上。
关键字：求救。
人物：我和同学吴传根。
具体经过：吴传根总是不爱听课，每次一些鸡毛蒜皮的小事总是想我求救。什么“拜托”、“求求你”、“亨，那么小气，这点儿小忙都不帮”之类的句子都用遍了。哎，谁让他和我是同桌呢。
镜头二：
时间：仍是电脑课上。
关键字：搞定啦！
人物：我和打字稿。
具体经过：虽然我打字速度在每分钟50字以下，但就全班来说，可是第一哦。每次打字练习我可都是NO。1（第一名）。一次打字小测验，我只花了四五分钟就搞定，而临下课时，排名第n的同学才打了两句话呢。
镜头三：
时间：老时候，还是电脑课上。
关键字：郁闷……晕……汗……。
人物：我和那张成绩单。
具体经过：三年级时的期末电脑测试进行到一半时，老师忽然让我去送东西。回来时考试已经结束了，我拿只完成了一半的杰作当然算不上杰作。记得拿什么仑一句被我修改了的名言说：不想当优等生的学生，不是好学生！可我不是不想当，而是没当成啊！望着那张写着“电脑成绩：良”的成绩单，真是郁闷……
镜头四：
时间：改啦，微机兴趣小组上。
关键字：兴奋、高兴、激动又紧张。
人物：我和全体兴趣小组同学。
具体经过：前面说过，我的成绩可是顶尖儿的。兴趣小组上也不例外。一次，老师问我们还记不记得上节课学的申请免费邮箱，结果只有我一个举手。没想到老师竟让我用教学机向大家演示，那一刻，可真的是兴奋、高兴、激动又紧张啊！
嗨，朋友，你有没有这样的镜头呢？
电脑课作文（7）
今天下午，我们又去上了一节信息课。
这节课，老师叫我们叫我们画上次学的那副画。我先把这些不要涂色的东西画好，再把颜色给一点点涂好，这时一副美丽的画画好了。这时有人问：“老师，画好了能不能玩游戏啊？”老师说：“能！”我听了，高兴极了。于是，我关掉画画的，打开了教材光盘，开始找游戏了。
找着找着，我看见了一个寻找播放器的游戏，开始玩了起来。这时我旁边的沈啸天也打开了跟我一样的游戏。我对他说：“不如我俩比赛吧！看谁先通关。”他毫不犹豫的回答：“好！”说着，我俩开始了，第一关是汽车，我老是开不好，而沈啸天一次通过，好不容易我过了这关，再看看沈啸天，已经是最后一关了。第一轮，我就这样输了。
第二轮开始了，沈啸天一马当先，可我经过不懈的努力，第二关我反败为胜了！我与他的决斗越来越激烈，我一直与他僵持在同一关，到了最后一关了，这一关有20只瓶子，要用一颗球把它们给打碎。我控制好情绪，一射，射碎了14只，再一射，全碎了，耶！我通关了，再看一看沈啸天，还没碎掉一只呢！我赢了！沈啸天不服气的说：“不带这样的，这电脑不好用！所以我才输的，要不然赢的肯定是我，哼！”
电脑课真好，老师还允许我们玩游戏，我真想每天都有电脑课。
电脑课作文（8）
小学四年级作文,有喜有悲的电脑课
千盼万盼终于盼到了星期三的电脑课。
一到机房我就想按“刷新”，可电脑一点也没反应，当时我就做出了一个判断：死机了。刚好我旁边那人没来，我就去用他的电脑，可没想到那台也死机了。没办法，只能让老师来开、关机。等了好久，终于我旁边那人的那一台先好了，我飞快地做好作业，可老师说过不许玩《快阁江湖》，在别人的提示下，我进入了《快阁电子兔》。
说起《快阁电子兔》我可是老玩家了，从前我的`兔都成了一级农民兔了，都可以去耍流氓了。一有兔子我就去赚钱，一答问题，那里的问题一点也没变，几下子我就有几百块钱了，马上大睡了一觉，醒了我就冲想商店买了好多萝卜和自来水，之后又冲向农场种了萝卜。一看状态已经是八个月大的流氓兔了。
没多久就下课了，萝卜也收了，而且是个大丰收，收了两个，这节电脑课真是有“喜”又有“悲”。
电脑课作文（9）
电脑课
上个星期六，我们上了一节电脑课。
我们先来到教室，迅速地打开电脑，老师说：“今天有一个任务，就是把60页的词语输入在word，还要把那些标点符号和表情也输入进去。”我听了这句话，为了老师能在我的成绩单上加多些分，就赶快动手了。
可是，当打到一个词语时，一个困难出现在我眼前，这时，我想：省略号怎么打呢？难道是按6个句号键？于是，我按了6个句号键，没想到却输入不出来。我就又换成五笔打一下，看可不可以。于是，我把输入法调到五笔试了一下，却并不与我的'想法一样，于是，我空在那里，先打其他的。但是，上天好像不服输，又给我一个困难，那就是怎样打表情。
我在中文输入法里输入了笑脸的拼音，没想到竟然打出笑脸这个表情。但是，我还有两个表情不会打，我去问老师，老师说：“打省略号要同时按住上挡键和数字六，而打表情就要倒过来打。”我听了之后，按照老师所说的方法去做，才发现果然是对的。
这使我很高兴，因为我不仅增长了知识，而且还懂得一个道理：做什么事都要多练多试多问，才能做好这件事。
电脑课作文（10）
· 电脑课是我们又爱又恨的一节课，爱它是因为在我们完成了任务的时候可以尽情的玩想玩的游戏，恨它是因为在我们玩游戏时打到一半因为大喊大叫被老师黑屏或是还差一点就完成任务时被老师关机，今天，让我带大家走进我们班的电脑课，看看我们班的电脑课是怎样的吧！
· 今天是升入六年级的第一节电脑课，我们大家异常的兴奋，早早的就做好了准备，等待老师的到来。老师带领我们进入了电脑房，布置了今天的任务：“由于我是第一次教你们班，不了解你们班的打字水平，所以今天的'任务非常简单，你们只要打第一课的第一小节，并排好版，就可以玩一会了。”我们大家欢呼了起来！“第一课的第一小节少的要命，打字已经练了两个学期，早就异常熟练，今天可以玩半节课的电脑了。”我心里高兴地想。事实果真不出我的所料，没有2分钟，一半的同学就已经打好了（我当然优秀的打字功底名列第一）大家都在登上游戏，“杨砚开，你在哪个大区？”“李楠，我和你一起打法尔王”等这些话语不绝于耳。当然，声音大了总是不太好，不久，我就听到一个同学一声惨叫，他的电脑被黑屏了。
· 电脑课真是一项有趣而又可以令我们大玩特玩的课，虽然有时会被老师黑屏，可是我真喜欢它。
电脑课作文（11）
放松
浙省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 朱莉红 “唉，这道题目倒底怎么做？”我把笔一扔，发起脾气来。这时，妈妈立刻在对面的房间里亲切地说：“怎么啦？是不是又有什么难题把你给难倒了？”这时，我非常生气，因此没有答理妈妈的问话，照常一声不吭地坐在那里。
妈妈没有听到我的回答，知道我在发脾气，于是，她就走过来问我：“怎么啦，心里烦躁吧，没有关系，你就听听歌曲放松放松自己的`心思。这样说不定题目倒反会做出来。”听到这儿，我想对呀，做不出就是想一天也还是做不出来的。不如先让我这个人轻松一下，说不定灵感来了，反而能够做出来了！想到这里，我就打开了录音机听起了流行歌曲。听着听着，我觉得自己的心情舒畅起来了，烦躁也就不翼而飞了。这时，我再去看那一道题目，觉得是那样的简单。我一下子想到了解开题目的思路，提起笔就做。这时，我觉得自己的那支笔好象有一位神仙在帮助，滔滔不绝地写了起来。我很快就把那道题目做完，还验算了一遍，正确。前后时间不到五分钟。哈哈，早知道这样就可以做出题目来，我何必守在一棵树上吊死呢？
同学们，你们要是与我有同样的感情，那就不妨也去试一试吧！
指导教师：冯永康
电脑课作文（12）
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今天是周五，是新学期的第一个周五。我别提多激动了，因为终于要上电脑课了!这是我第一次上电脑课!
第一次上电脑课时，当老师叫我们打开电脑屏幕时，我的嘴巴像一颗切开的.大西瓜般笑得都合不拢了!老师一边详细的讲解上电脑课的守则，一边将他的教学经验与我们分享。第一堂课老师让我们学习在电脑硬盘里增加自己的新档案，用来储存一整学期的作业。
上电脑课可不是都在玩电脑游戏喔!老师会用扩音器来引导我们上课，透过电子档案播放教学内容，让我们认识硬件和软件;丰富的电脑知识，有趣的电脑软件，令每个学习电脑的小朋友上起课来都兴味盎然。老师还告诉我们，电脑不但可以协助我们完成作业，更可聆听多采多姿的音乐，还可以玩各种新奇多变的游戏，用途多元，好处说不尽，所以我们一定要好好学电脑，才能使电脑的强大功能充分的运用在日常生活上。
真是一次有趣的电脑课啊!
电脑课作文（13）
自从这个学期开始，我们这个年级开设了一门新的课程。那就是受到我们大家每一个人都非常的喜欢的课程，因为大家都可以在这节电脑课的时候玩一玩电脑，这对于我们这些小孩子来说是一件非常的有趣的事情。我们大家都非常的期待着每一个星期的电脑课，因为那将会是我们最快乐的时光。
今天又轮到了一个星期一次的电脑课，我像往常一样的到了综合楼四楼的.电脑机房里面上课，我们经常会提前十几分钟来到电脑室，因为这样我们就可以多玩几分钟的电脑了。但是很快我们的电脑老师就来了，今天我们的电脑老师告诉我们，要来学习一下如何使用电脑来进行简单的打字。
上课的时候，老师告诉我们要用拼音来打字，最好用搜狗输入法，因为这个输入法用起来比较都顺手，所以老师非常的推荐我们，因为我们在幼儿园的时候就学会了拼音，所以作用拼音来打字并不是一件很难的事情，我们很快就学会了用拼音来打字，这让我们大家都感到很开心。
电脑课作文（14）
每次一提到电脑课，我们昏昏沉沉的模样便会突然变得活力四射。每次，一提到有关电脑的东西，我们整个人都会两眼冒金星。我们实在是太喜欢电脑课了，我们喜欢电脑课的原因其实很简单，大部分的同学是因为家里没有电脑，有的人家里有电脑，大人也不给我们玩，说是怕我们整天玩电脑，不务正业。
还有的.，就是因为平常没怎么玩过电脑，对电脑十分好奇。而且一上电脑课，就代表我们又有游戏可以玩了，所以说，我们会十分激动。当然，我们上电脑课也不是一节课上都给我们来玩的。电脑老师会教我们一些电脑知识，等我们完成任务之后，咱可以玩其他的游戏。因此，老师在讲课的时候，我们听得都非常认真，只希望快点完成任务，然后去玩游戏。
所以每一次上电脑课，老师都很烦恼，拿我们没有办法。虽然老师很烦我们每天惦记着那些电脑，但是老师也不得不说，我们学得知识比其他班的同学学得要快得多。自然，老师也知道是因为什么。这一天，我们又要上电脑课了，于是，老师就带着我们来到电脑室，上电脑课的时候，我每个人都要保持安静，保证不吵到其他上课的同学。
虽然我们很兴奋，但是我们也非常注意，因为老师对我们说过，如果上电脑课很吵的话，就不上电脑课了。我们一听这话都非常安静了。就这样，老师看我们安静下来之后，就开始讲课。老师教我们怎么使用绘画软件，怎么去画好一幅画，电脑上的一些绘画用得工具，例如铅笔，橡皮擦，染色，还有一些剪裁，直线，曲线之类的工具。
这些对于现实中我们所看到的完全不同，现实中看到是东西要打得多，也没有那么智能。虽然现实中的绘画没有电脑上是工具那么轻便，但是电脑上的工具明显比现实中的要难画很多。虽然很难学习，但是我们还是认认真真地听老师讲课，我们在艰辛绘画着，画了半节的课。我想，为了快点完成任务，还不停地请教老师。
在我的艰苦努力下，我的作业终于给我完成了，那个时候，我感到非常高兴，因为没有几个人比我先完成任务的。而且，我不仅仅学会了电脑绘画这项作业，还空出了一些时间给我玩电脑游戏，啊，上电脑课课真好！
电脑课作文（15）
张老师让我们排好队去机房后给我们安排好座位，排到我的时候，却把我排到了女生那一排，坐的还是第一个位置，老师则紧邻着我坐在男生和女生的中间。这样的安排让我的内心崩溃了。
开始上课了，老师让我们先预习第二课，再把一些制作幻灯片的重要步骤简单地告诉我们后让我们学着课本上的方法去做幻灯片。看着书上繁琐的步骤我毫无头绪，真想玩一下扫雷游戏啊。可是，我的左手边上是汪舜瑶，右手边上往前一点就是老师，真是前有狼，后有虎，这该如何是好啊。扫雷游戏不停地在我耳边召唤我，我心痒难耐，又怕被汪舜瑶和老师发现。我脑海里浮现出两个小人，长着天使翅膀的说：“章增，你应该认真地去完成老师的作业，然后再去玩游戏。”手上拿着三角叉的说：“你听他的干什么？要干就干自己想干的事，老师布置作业你干嘛要写呢？”说着，还把那个长着天使翅膀的小人使劲往旁边挤。我终于忍不住了，把那个拿着三角叉的小人赶走了，集中精神认真地去完成老师布置的作业。
我觉得我和女生坐在一起浑身不自在，感觉没有跟男生在一起上电脑课时那么开心。我还以为我会和汪舜瑶发生冲突呢，没想到我不但没有跟她发生矛盾，还向她请教了几个怎么做幻灯片的问题。最后老师在离下课还有十多分钟的时候，给我们演示了一遍制做过程。接着又说如果哪个组做的好，就给哪个组加十分。还说这这十分就可以换个十分钟的游戏时间。
哦耶，这样就可以正大光明地玩扫雷了！哈哈，我又爱上电脑课了！
电脑课作文（16）
当我把队伍带到电脑教室，刚好上课了。我们走进教室，立刻拿出书来预习今天要学的内容。不久，老师在台上和颜悦色地说：“这节课我们要学着书上的样子画画。”听到这话，同学们得意洋洋，争先恐后地打开画图程序开始作画。我连忙往书上一看，原来今天要画一片绿油油的草地，三棵大树，几朵鲜艳的花，一个红红的太阳，三朵白云。
我先用最粗的笔画草地，接着画树，当我画到一半的时候，一不小心按错了按钮。我前面的画全毁了。我并不气馁，重新作画起来，我一下就画完了整体，最后该涂色了，我先用铅笔来涂色，发现和书上一点儿都不一样，然后打开刷子，我发现了一个奇怪的东西，喷枪，我用它一涂，竟然和书本上的一模一样啦。
我快速地移动鼠标一直涂色，时间一分一秒的过去，我的杰作也快完成了，看着这幅美丽的图画，我情不自禁地笑了。
这节电脑课可真有趣。
电脑课作文（17）
“排队上电脑课！”班长毛凡笑大人喊道。“咯吱”、“咯吱”一声声塞凳子的声音响彻教室。“走！”毛班长带领全班来到了电脑室。大家可开心了，一路上叽叽喳喳讲个不停。“太好了！玩电脑去喽！”“对呀！实在是太爽了！”……来到电脑室以后，大家还有点兴奋。
“安静！”响亮的声音传来。“开电脑！”电脑老师扫视着全班。“耶！”有些人禁不住轻声欢呼，“终于可以开电脑了！”
老师等我们都开机了，便控制了电脑屏幕。在同学的叹息中，老师开始讲课，我们慢慢地安静下来听着。
外面的阳光更加灿烂了，教室里也似乎有些升温。有的同学悄悄讲起话来，有的同学偷偷地玩起恶作剧，还有的同学用手指茫然地敲着键盘。冒出的细微声响不绝于耳。突然，“叮咚”一声，就像是一块石头扔进了泛着涟漪的水中，大家发现在电脑屏幕右下角有一只手，显示着“C6”，这表示C6举手。每一排都表示一个字母，第一排表示“A”，第二排表示“B”，我们这一排表示“C”。“C6”就是我们这一排的第六个。他，是李同学，大家的目光齐刷刷地集中在了他身上。
“我，我……”只见李同学支支吾吾，脸涨得通红，噘着嘴不知道从何说起，他那扭捏的样子活像个“大姑娘”。“我都没有提问，怎么无缘无故举手啊？”老师惊奇地问道。“嘻嘻嘻！”李奥杰旁边的同学偷笑着。一打听，原来是李同学“搬石头砸了自己的脚”。他的手指在自己的键盘上跳舞不算，还时不时想按按旁边同学的键盘，旁边同学在制止无效的情况下，趁他不备，按下了李奥杰的键盘。这不，“搬石头”的李同学无奈地站了起来。
“C6同学，请你上来。”老师似乎也明白了什么，“坐到我身边来听课。”
可怜的李奥杰就这样乖乖在老师身边一直坐到下课，想必在老师身边一定很拘谨吧，自由过了火的他终于是“自作自受”了。
躁动的教室随着李奥杰的“上台”慢慢冷却下来，只有老师的讲课声在教室里回荡。阳光“转朱阁，低绮户”，照着同学，照出一片灿烂。