《为学》作文(必备4篇)
花香满园
2024-10-09 06:16:36
其它
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《为学》作文(1)

蜀之鄙二僧,继澎端淑作《为学》一文后,名声大噪。贫者因有毅力且信念坚定而备受敬仰;富者却因一味追求物质条件而受人指责。富者不服,决定二人再下南海以一决高下,贫者欣然允诺。

次日,贫者手持一饭钵,腰系一水瓶,背负一布囊,内有一串佛珠、一本经书及单衣若干。既而,东下南海。

富者却伐木造舟,购置干粮及防寒衣物,以确保万无一失。

一月后,贫者四处讲经、化缘。渴,饮溪水;俄,食野菜;心乱,则打坐念佛,倘徉于山水风雨间。行程已过半。

而此时,富者正驾舟始下南海。舟内有二箱,其一内置干粮;其一内置斗笠、蓑衣、草鞋。木舟轻小决捷,顺水而下,大有“千里江陵一日还”的风范。富者思曰:此次吾必胜贫僧,顺流而行,岂不快哉?

二十日后,富者至普陀山,而贫者未至。富者喜。十日后,贫者至。富者曰:“汝历时六十日而至此,而吾历时仅二十日,吾乃赢者。”贫者笑曰:“吾虽慢于汝,单吾有一问,汝顺流而下,何所见,所闻,所获,所感?”富者耳赤,低头曰:“顺流而下,只见苍天偶有鹰飞过;只闻水声时有鱼跃起,除此之外,乱石、野草、鸟鸣,仅此而已。吾只顾赶路而无所获,所感。”贫者抿嘴一笑,曰:“此乃为何吾慢于汝之原因。见苍天阴霾,犹见民间之疾苦;闻子规啼叫,犹闻百姓之怨言;看游鱼飞鹰,犹获佛家之真谛;遇乱石杂草,犹感人世之凄凉。借此宣扬佛教,以抚民心,同时不忘钻研经书,领略佛主赐予的自然之美。”富者亦有惭色。

澎端淑又作一文《为学》云:“人之为学,顾不如蜀鄙之僧哉?欲速则不达。为学无捷径,欲快,则所获甚浅;循序渐进,学以致用,学思结合,方能使所获深入广博。”

数日后,二人启程返蜀。贫者见富者驾舟甚快,欲向富者借舟;富者见贫者步行所得甚多,亦欲步行。因富者借其舟与贫者,二人同日出发。

贫者逆水行舟,却因体弱单薄,无力撑篙,一篙松劲,便一退千里。一日恰遇暴风雨,小舟颠簸于河上,别具“君看一叶舟,出没风波里”的险状。不久,小舟夹在乱礁石中,贫僧的两只木箱也不知所向。无奈之下,只得弃舟而行。贫者硒干单衣,从腰间解下饭钵与水瓶,一路讲经、化缘。

却看富者,因心宽体胖,每日走走歇歇。不到十日,便无力再走。一日遇暴月。雨,富者已至山脚,筋疲力尽,又担心山路甚滑,便截斗笠,披蓑衣,卧于山脚下。翌日清晨,方醛、站起来蹒跚而行。至一小河边,欲净手洗面,忽见一小舟横外于一乱礁石间,甚是眼熟。富者如获至宝,上前一瞧,原是贫者之弃舟。富者甚是纳闷,也未多想,便驾舟而上。虽是逆水行舟,但因身强体壮,驾舟时颇有乘风破浪之势。

数月后,二人同至蜀中之寺。二人皆问对方经历,皆笑而不语。

至此,澎端淑写下第三篇((为学》。文曰:“人之为学,应因人而异,切不可生搬硬套。对于不同学科,也应灵活思辫,切不可一成不变地学习。”

数十年后,二僧皆国寂,留二子。一日,寺内住持下达一任务前去南海学佛传经。贫僧曾将步行之利弊语于其子,富僧亦然。因贫僧之子欲找善驾舟者结伴而行;富僧之子欲找善步行者结伴。次日,贫僧之子至富僧之子处曰:“吾欲随汝之南海,何如?”曰:“此乃吾之所想。”于是二人同行。遇水,则富僧之子驾舟;遇山,则贫僧之子背箱拖舟而行。二人共赏美景,共读经书,共谈佛学,共抚民众。不久,二人在佛教上的造诣大有长进。

澎端淑之子闻之,作《为学》一篇,云:“两人为学,实乃一互帮互助过程,宜取长补短,方能共同进步。”


《为学》作文(2)

时间从指尖划过,来不及奔跑。似水流年花开花败,转眼间已到初秋,树叶飘零,承载着我们对中考考场的畏惧,但又承载着我们对高中的畏惧,对人生的向往。

初秋的时间,升学的季节。时间让我们飞快的走过了快乐的初一、初二,却停驻在了漫长的初三。初三,本身就蕴含着紧张气氛的字眼,让我们大脑里下意识地添增了几分艰苦。

伴随着紧张节奏的旋律,身为初三的我们也不得不思考对初中最后一年的规划。

“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣,不为则易者亦难矣。”是说初三的学习,确切的说是天下的事情根本没有困难和容易的区别,在学习上只要我们肯做困难的事就会变得容易;不做,容易的事情自然而然也就变的困难了,困难其实是我们心理上的放大,只要从心底缩小,便可站必胜矣了。

学习者首先要正学风。学风是夜空的启明星在漆黑的'夜晚闪烁出灼灼光芒,已令我们向着光前行!

一个学校只有正了学风,才能树立起良好的形象。同时;只有学风正了,同学们也才能争先恐后的学习,这是好学风的作用。学风是天上的浮云,在高高的天际做出一个不灭的形象,象征我们辉煌的前程!学风不是骄阳骤雨,却能润泽万物,不是骄阳炽烈,却能解冻生命,不是夏花灿烂却能撒播希望。

学习,只为了我们的明天,我们的明天由我们亲手打造,不求别人施舍给你未来。未来一个听起来那么遥远的词,未来的事由未来的我们去完成,可未来要做的事却由今天的我们来的决定,“我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,”其实未来并不远!

今天的自己,可以用努力和汗水来叙述出一偏属于未来的美好前程;今天的自己可以用辛勤谱写出一首属于未来的悠扬乐章;今天的自己,可以用勤劳描绘一副属于未来的花香鸟语;今天的自己可以用拼搏来编写一章属于未来的大好宏图。不论在何时开始,重要的是开始之后就不要停止;不论在何时结束,重要的是结束之后就不要悔恨。


《为学》作文(3)

所有的感受都是过去,现在的,又是另一番心境。

当一个人只带着眼镜框时,你会觉得稀奇;当一个明星只带着眼镜框时,你会觉得惊艳;当一群人都带着眼镜框时,你会觉得这是潮流来了,还是无比滑稽。如果在大家都穿波西米亚风的时候,你在穿复古风,他们就说你“OUT”了!可这世界上何来的潮流,是要所有人都在跟风才算入流?可哪知:这路啊,走的人多了,也就没有路了。各种各样的潮流的出现,便会有一群人短暂的追随,他们时刻准备着下一个时尚潮流的到来,他们闭着眼睛到处摸索,于是,忘却了原本最适合自己的、把最自然的美一层层地包裹起来、把最初的追求转向奢侈的华丽。

人啊,是多么地追求完美。可偏偏就没有人是完美的,所以他们去小说里追求这种近乎神的存在。可正是我们的不完美,所以我们才不同,才更知道自己需要什么、追求什么。正因为我们每一个都很平凡,所以一个个平凡的举动才让我们有了情感。奢华的化妆品装饰了我们的皮囊,所以才遮住了真实的`微笑。

有的人会说这是情非得已,这是工作需求。那么,在这个虚华的社会,请让我们尽量地真实一点,若外在是不得已,那么,请让我们的心真实一点。

并不是像书上说“如果想做,就一定可以”。因为感情,所以有太多牵挂,太多割舍不下。并不是我们不想,并不是追求的不远大,而是无法那样做。不是陶渊明,没办法归隐山林,没办法采菊东篱下,因为还有人们口中的“一家老小”,只有在社会上不断地打拼才可以撑开一家人的天空。不是项羽,没办法乌江自刎,因为有一根叫“感情”的丝线牵扯着,不可以做出一时冲动还不负责的事。只有隐忍和坚持才可以为以后的幸福保障,大丈夫在此刻亦不得不弯下腰来。时代在进步、思想在进步,感情才被丰富,本性才得以体现。

我们不管是过去还是现在都不自觉地被社会的洪流席卷挟带,那么就让我们活得坚定些,在未来的日子里带着世界行走!


《为学》作文(4)

在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的在为学,真的成长优秀作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

每年,花开的四月是初赛的开始,火热的八月是北京的盛典。从初赛的选稿,到复赛结果的等待,到决赛的准备,到赴京研学营,这四个月中,我看见的是孩子们与日俱增的认真、执著、喜悦、渴盼、光荣、自信还有开悟,这些思想的种子被为学的阳光滋养,会生出笑靥的花在孩子们的脸上。每次从为学杯归来,听到家长们对我说的最多的话就是“孩子懂事了,自立了,开朗了,长大了。”长大虽是件漫长的事,但总会在童年的某个节点生出股力量来,“为学杯”研学营的七天,就是这成长的'节点。

第一天赛前培训,孩子们极其认真地记下现场比赛的一个个注意事项,就像要蓄势待发,冲锋陷阵的战士,势在必得。

第二天下午的专家讲座,我们的孩子总是放弃午休时间,早早地去会场占座,第一排坐着的永远是我们学校的孩子。他们深深地懂得这次学习的宝贵,机会的难得。

第三天开始游学,我会提前让每个学生领取小导游任务。一次,当我发现一个孩子半夜了还在查阅故宫的资料时,我没有阻止她,是因为她第一次这样主动地完成作业,并告诉我:“老师,我想把这份作业做到最完美。”

第四天晚上,洗衣比赛洗得“热火朝天”。男孩和女孩比,小孩和大孩比,洗的不止是一件T恤,而是由笨拙到灵巧、由尝试到战胜、由依赖到自立的蜕变。

第五天下午,颁奖盛典,那是心潮澎湃的真体验。有意外获得大奖的惊喜,也有名至实归的淡定,更有奖项不如意而失落的洒泪……成功与失败都浓缩在这里,值得欣慰的是孩子们都懂得了坚强面对。