想起那件事我就什么作文（1）

每当看到摆在桌子上的打火机时，记忆的大门便敞开了，从里面，飘出了一支打火机，一想到那一件事情，我，便忍俊不禁。

记得那一天，我看着爸爸正拿着打火机在点香烟。只听“啪嗒”的一声，打火机里窜出了火苗，跳跃着，奔逃着……我可喜欢看火焰“跳舞”了，香烟的头红了起来，一个又一个的烟圈飞了出来，逐渐扩大，再扩大，最后消失在了空气之中。

爸爸点完了香烟，就把打火机放入了抽屉，径自离开了。我的心里痒痒的：要是能够用一下，该有多好啊！于是，我迈着猫步，神不知，鬼不觉地悄悄走近抽屉，拿出打火机，像捧着一个宝贝疙瘩一样，捧在手心，为能拿到打火机而颤抖。

我学着爸爸的样子，按下开关。“噌”的一声，火苗窜了出来，我可高兴了，把火开到最大，我的嘴里叼着一根牙签，打火机小心翼翼的挨近牙签。这一下可不得了——把眉毛烧了。一下子，我像是触电了一样，僵在那里，一动不动，打火机还在我的手中，火苗还在窜逃着。

一秒钟过去了，我丢了打火机，跳了起来，在地上打滚，大哭着，爸爸赶了过来抱起我。我对着镜子一看“啊”的大叫一声，我成了“无眉大仙”。

现在我已经上五年级了，消失的眉毛重新回到了眼睛的上方，但那一次的“燃眉之急”，也就成了全家人茶余饭后的小故事了。

想起那件事我就什么作文（2）

幼儿园，班上有个“鼻涕王”，对他说的几句话痛彻我的心扉。

“鼻涕王”可真是名副其实，他的鼻涕似乎永远也抹不掉。也就是这些鼻涕给我们带来了欢乐，以及对他的伤害。

“A--B--C……”乳臭未干的我们有板有眼地跟老师念着拼音。

“啊---”一位女生的尖叫打破了这份和谐，我们在电光火石之间把视线都扭到了声源。“咿---”看着那个女生旁边的“鼻涕王”，我们发出了惊呼。

只见那高“万丈”的鼻涕摇摇欲坠，晶莹剔透的液体高高挂在鼻孔中，似一张白花花的蛇皮。

也不知是谁带头喊起了“臭鼻涕”，全班的嘲笑声一浪高过一浪，谁能体会“鼻涕王”的心声呢！

可他也顾不上面子了，食指与大拇指掐住鼻涕顶端，一捏一甩，鼻涕便进了垃圾桶。看到此景，我捧腹大笑。其余的男生也“啪啪”拍着桌子以表自己的激动；女生捂着嘴，“咯咯”偷乐；就连老师，嘴角也浮现出若隐若现，一闪即逝的笑意。“鼻涕王”默默掏出纸巾，抹了抹鼻孔，不动声色地趴在桌上。于是，这节课我一直在心里偷乐。

下课后，他仍一动不动地趴在那儿，眼圈红红的。不会察言观色的我轻声哼了句：臭鼻涕。

在儿时，没什么大不了的事。如今，却成了我心灵中永远拭不去的阴影。若有机会，我想说声——对不起。

想起那件事，我就遗憾。

想起那件事我就什么作文（3）

母亲的爱像一杯香浓的牛奶，我要细细品尝其中暖暖的爱。

我深深的记得那是一个仲春的黄昏，我一个人静静地坐在窗边，看着窗外。

夕阳是一首伤心的歌，渐渐流淌进了袋青色的天际。我心中原本五彩的丹青此刻只剩下了黑白。

“为什么？””难道我还不如他吗？”我将戏服丢在一边的杂物之中。被安排成配角的场景仿若一个挥之不去的梦魔，一次又一次的扼住我的咽喉，那窗外飞过的小鸟儿也似乎在嘲笑我的无能……

“夕源—”一个温柔的声音在我耳边响起“阳台的花开了，不想来看看吗？”“是那盆寓意着长寿、福禄康宁的剑兰？”“是呀，你不是一直期待它开花吗？”这时妈妈走进房间拉起我的手来到了阳台。

月光把洁白的水袖撒向大地，也笼在了那一盆小小的剑兰上。它真的开了！我不敢相信自己的眼睛：一束白花擎起，隐约如绿波上的白

帆，仿似要驶向远方。可是——昨天它还是一个小花骨朵儿，是什么力量让它一夜之间迸发出如此惊人的美呢？“还记的背过的那首《遣人取紫若剑兰》吗？”我突然想起了宋代潘牧的那首诗：万里鲸波一苇航，坐移楚豌置吾傍……作者在这小小的生命中领取了一份感慨，一份感动，一份感悟，那我又要在其中领取些什么呢？

一回头，发现妈妈正微笑地看着我，从她的眼中我似乎也看到了一束美丽的剑兰——每当想起这件事，我就感动。

想起那件事我就什么作文（4）

那天爸爸妈妈带着我和弟弟去福建罗源，我们要在那住上几天。

第二天早上，我的弟弟第一个吃完饭就闹着要出去玩。

爸爸妈妈被弟弟吵烦了，见我吃完了早餐正无所事事的再一边“闲逛”，便把我叫来吩咐我说：“你带弟弟去儿童区玩会儿滑滑梯吧，让我们俩安心地吃完早餐！”

弟弟听了手舞足蹈高兴地说：“太好了，太好了，去玩滑滑梯喽！”

我反正闲着没事，就带着弟弟去玩滑滑梯……

开始事情发展的很开心，弟弟一刻不停地玩着滑滑梯。可过了一会儿，大概是玩腻了吧！弟弟就去玩骑木马，我当时坐在秋千上。过了一会，事情就发展和开始大大不同了，荡会儿秋千的我过去看看弟弟那边怎么样了，但一件让我不愿意看到的事发生了。弟弟指着一个比他小的小男孩说了几句话（反正不是骂人的话）。小男孩的家长刚好看见了这一幕。就虎着脸、瞪着眼，用手指着我弟弟对那小男孩说：“记住要是那个小哥哥再用手指着你说话，你就一拳打过去，别人也一样！”我听了这话非常愤怒，心想：我弟弟不就是指着你家孩子说了几句话吗？又没说骂人的话，这么生气干嘛！你就不能好好的跟我弟弟讲吗？他又不是听不懂人话！你说弟弟不对，我承认弟弟是不对，他做的不对我们会告诉他。但他毕竟是小孩，你怎么能让自己的孩子打我弟弟，你做的更不对！你不应该当家长，你也没有资格当家长，因为你是用拳头解决问题，而不是用嘴讲道理解决问题。那些用拳头解决问题的熊孩子是哪来的，就是你们这种熊家长教育出来的。

这件事虽然已经过去半年多，每当我想起，还是会非常愤怒！

想起那件事我就什么作文（5）

我仔细向教室看去，看到了小梦同学正在看一本书。我打算不理他，继续看试卷。小梦同学也看见老师来了，“自觉”地将书推进桌子，做出写作文的样子，老师一走，又不“自觉”地将书拿了出来。

如此明目张胆地在看书，老师没有看见，我们也会觉得不公平。为什么晚上点灯苦读，拼了命得做习题。难道不就是为了今天考试能考一个好的成绩吗？而他呢，万一翻到了一些试卷上的一些他不会写得字，那就可以答对了呀！

我们为了公平，没有人将书拿出来看，考试其实就是一种公平竞争，而小梦同学却破坏考场规定，连这一点规矩都做不好，大事怎么能做好呢？

所以劝小梦，以后不要破坏考场规矩，不要在偷偷地看书了！这样的行为让人气愤。