小学叙事作文范文（1）
美酒醇，火鸡香，吉祥伴着雪花飞；苹果红，炉火旺，鸿运随着烟花来；歌声飘，钟声荡，平安围着青松绕。在你的圣诞袜里，你可以自己安排，自己享受。以下是小编整理的圣诞节的小学五年级叙事，希望能够帮助到你！
今天是圣诞节，天格外寒冷。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树，超市里的员工也戴上了可爱的圣诞帽。处处都让人感到温暖。吴老师似乎猜到了我们心思，于是宣布在今天下午一、二两节课举办一场圣诞庆祝Party。
经过我们精心策划，在黑板上画上了一个圣诞老人，大大的“MerryChristmas”，还在讲台上放了两棵缀满星星的圣诞树。同学们可高兴了，欢声、笑声、歌声，使整个圣诞联欢会充满了浓浓的节日气氛。
好不容易盼到了晚会的到来。三个主持人来到讲台上用清脆悦耳的声音说：“伴着时光的年轮，今天我们又迎来了一年一度的圣诞节。”“圣诞的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕”“伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情”“今天让我们一起来欢庆这美丽的节日——圣诞。”第一个节目是由黄玮衡吉他演奏的“飞行”，激情的摇滚乐，使大家的情绪高涨，开了个好头。接下来王心怡、朱佳怡等人的唱的“爱情公寓”是多么动听;余点的小提琴独奏让全场只顾着鼓掌;我和蒋卓心略显忧伤的歌“那些年”赢得了观众的一致好评;刘宁屹的长笛独奏“铁血丹心”，那悠扬的笛声让我们也忍不住在观众席上轻轻吟唱起来……庆祝会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出全身解数，来博得观众的笑声和掌声。观众们个个笑得脸红通通的，巴掌都拍痛了。
时间过得真快，不知不觉庆祝会已接近尾声。我们都很不舍，但如此有意义的圣诞节，永远地刻在了我的心中。
圣诞，来了，在冬季，飘雪的季节。
“哇，终于下雪了！这样的圣诞才浪漫！”一对情侣说到。是的，在这样一对幸福、快乐、家庭和睦的情侣眼中，雪白的圣诞才更有韵味，才更能营造那温馨的氛围。在他们家里，有等着他们回家开圣诞Party的父母、四邻、好友……羽水飘飘，情人潇潇，羡煞旁人。
一个人在他们跟前匆匆跑过，手中拿着一袋东西，在他后面有人在追，口中喊着：“burglar，burglar。”“真可恶，为什么要做贼呢？”男人说道。“就是啊”女人附和。对啊，为什么要做贼呢？放着幸福的日子不过，为什么呢……
孩子们蜷在一起，身上盖着条单薄的被子，借着相互间的体温取暖。门开了，雪飘了进来，跟着进来的是一个“白人”。“是父亲”，大姐说道，于是掀开了被单，来到父亲跟前，看到父亲手中的一袋食物，她拍着手跳了起来，“有东西吃咯！”其他三个孩子闻声也来到父亲面前，父亲把东西放在了低矮的木桌上，有火鸡、火腿、方便面、袋装零食……父亲注意到火炉已没有了火，只剩一点灰，这才发觉屋内温度低得可怜。“怎么不升火啊？”父亲小声问大姐，大姐说：“树枝用完了，爸。”“哦，我出去拣点回来，你在家看护弟妹。”说着打开了门，雪又飘了近来，只是并没有让人感到额外的寒冷！父亲关上了门，离开了，孩子们开始了晚餐，屋内开始有了欢笑。
“诶，那个不是刚才的那个贼吗？”男人说道。“对啊！我们报警吧！”女人说着拿起手机拨通了警察局的电话。警察几分钟后到达了，他们在情侣的指引下看见了那个专心致志拣树枝的人，“你跑不了了！”一个警察吼着抓住了他，他想逃，但已来不及，冰冷的手铐已拖住了他的手腕。“你这倒霉鬼，害我们圣诞节还不安乐！”他说道。
“真感谢你们，要不是你们，我们也不会这么快捉到他”他们对那情侣说。
“不谢，我们是热心市民吗！”
父亲低着头，手中还拿着树枝，想要说什么却开不了口。
“父亲怎么还不回来，”孩子们看着桌上剩下的一点食物说。那是留给父亲的晚餐，不过他们知道，父亲回来时总会说：留给你们吃吧！我吃过了！
他们不知道，父亲不会回来了……
在21世纪，这个科技飞速发展的年代，也许人们会以为在超级大国美国，人们一定会充分利用科技，在节日都会发电子邮件代替传统的邮寄。然而人们万万也想不到，美国有六成以上公民坚持邮寄传统贺卡，而非使用电子贺卡。他们认为，这样子才有圣诞气氛，他们热衷于过“传统”的圣诞节。
而在我国，却有越来越多的人热衷于寄电子贺卡，热衷于过洋节。他们认为这样子才赶时髦，才“国际化”。而对于我国的传统节日，则越发忽视。扫墓、重阳登高、端午吃粽子，这些传统活动也越来越少人参与，尤其是年轻一代。他们甚至连这些传统大节的来历也搞不清楚。是上的疏忽？还是社会新的冲击？
从小学到大学，我们可以在书本上知道秦始皇是谁、知道李白是谁，却没有一篇课文告诉过我们屈原与有什么联系；我们可以在书本上学到勾股定理、韦达定理，却没有一页书告诉我们二十四气节是如何算出来的；我们可以从书本上知道指南针、火药是如何发明的，可没有一课书告诉我们月饼的来历。我想，在国外人们一定会知道圣诞节为什么要去教堂，可在我国，真的每个人都知道为什么端午节要吃粽子吗？难道真的要等到东南亚的国家把本属于我国的传统节日拿去成功申遗了，我们才知道重视吗？
自从香港、澳门回归以来，我国大陆与港澳的交流日益频繁，两地的文化交流亦日益加强。人们看到港人过洋节时洋溢着浓厚的节日气氛，都被感染了，都想像他们一样，有的节日，抛开生活中的烦恼去疯玩一番。于是，洋节在国内肆虐，特别在圣诞节，人们学着外国人一样去倒数、送礼物、买圣诞树，然而他们根本不知道圣诞节的历史。在，人们又学着外国人一样送玫瑰花、送巧克力，却忘记了我们也有中国情人节。
我国与世界的交流日益频繁，无时无刻不承受着国外文化与本国文化的冲撞。假如我们不能坚持本国文化的继承与发扬，而是盲目崇洋，就会像近代史那样，受到侵略，这次不是政治上的侵略，而是文化上的侵略，是能够控制人们思想的侵略。
月亮是同一个月亮，外国看到的月亮是不会特别圆的。
还记得我们去年的12月25日，我们开了一次难忘而隆重的圣诞节联欢会。
在我们的一再强烈的要求下，老师终于答应了我们的恳求。在上午，老师与几名同学去筹划准备，我们买了一个有一人高的圣诞树，并让我们每个同学都互相送礼物，有的送贺卡、有的送小东西，还有的送自己的一句话给别人，顿时教室里沸腾起来。
最有趣的是老师让我们把自己希望某位同学干什么事情写在纸条上，让我们把这些希望挂在树上，立刻，我们幼稚的心兴奋起来。说罢，我们纷纷动起笔来，然后卷好，等待着下午兴奋的时刻。
这令人激动的下午终于来了，教师被我们装饰的花花绿绿，黑板上全部是那些可爱的圣诞老人和可爱的圣诞树。灯上挂着各种装饰品，显得非常的热闹。我们的圣诞节联欢会开始了。我们打开了一张纸条，内容是：请将文博同学跳一支。顿时我们哄堂大笑，他羞涩的走上了讲台，不好意思地站在哪，等同学们笑完了，他的连也红的和西红柿似的，不好意思地扭了扭，“哈哈哈------”一片片笑声把所有的声音都淹没了，看着他，就像看一只企鹅在讲台前舞动着，因为他很胖，也不知道是我班那个同学这样的难为他。过后，又念了一张纸条;请周星晔同学唱一首歌。他说什么也不唱，说自己不会唱，他很聪明，但是他也是我们班级的调皮蛋，这是老师说，唱吧，唱得不好没关系，我们既然玩，就要玩得开心，重在参与。经过老师和大家的一再鼓励，他终于唱了，虽然我知道他就像是一头野兽在怒吼，但是我们还是给了他热烈的掌声，他虽然唱的不怎么好，但是一手完整的歌唱完了，我们再次给她鼓掌，教室里立刻变成掌声的海洋。
就这样，我们快乐地度过这一次圣诞节，这个圣诞节联欢会让我永久难忘。
每当我收到别人送给我的礼物时，我会既高兴又感激，那是我人生非常幸福的时刻……然而，一件意外的圣诞节礼物饱含了一种深刻的意义。
圣诞节又要到了，我兴奋不已，这可是我最盼望的节日。因为圣诞节的晚上，你只要在窗户上挂一只袜子，然后许下你的心愿，圣诞老人就会在你睡着后把你想要的礼物装进你的袜子里。我每年都挂了袜子也收到了不同的礼物。我以为圣诞老人每次都很眷顾我，所以我很期待这一天，却没想到我一直被深深的母爱蒙在鼓里。
今年的圣诞节又到了，那天晚上我又和往年一样在窗户上挂上了袜子，然后上床睡觉了。在梦中，我沉浸在欢乐的海洋里，梦见圣诞老人和我玩游戏，送我喜爱的悠悠球。我开心的笑啊、跳啊……
早晨醒来，我第一件事就是去看看我挂的袜子。我一摸，哇塞！真有礼物。我从袜子里摸出一个红包还有一张小卡片。小卡片上说：你是一个不错的孩子，除了偶尔撒撒小谎、吃饭有点慢、做作业有点开小差，方面都很棒。要加油啊！送你一个红包买你自己想要的悠悠球。我看完后楞住了，我想圣诞老人咋这么神呢？我的缺点和我想要的礼物咋都知道。我再看看那字体好像妈妈的字，那口气也很像妈妈。难道不是圣诞老人是妈妈？我去问妈妈是不是她当圣诞老人送的礼物，妈妈笑笑说：你认为是谁就是谁，开心就好。我想想平时我的喜爱，我的优点、缺点妈妈是最了解的。我就更加肯定了是妈妈送的礼物。原来为了不让我失望，每年的礼物都是妈妈扮演了圣诞老人的角色给我送的。
虽然我被蒙骗几年，但转念一想，妈妈做这些都是为了我。我哪是被骗而是被爱包围着，那送给我的不是一般的礼物而是沉甸甸的爱。虽然被骗我却对妈妈感激万分。
圣诞礼物，一份简朴的母爱会永远刻在我的心中。
小学叙事作文范文（2）
昨天晚上，我洗脚时，妈妈先在我的盆中倒了一大盆开水，叫我把多的倒在她盆中，我把盆端进卫生间，把妈妈的盆找出来之后，左脚一滑，人往后一退，一不小心踩进了热水盆中。
我把热水盆踩翻了，热水全都倒在了我的左脚上，我的左脚有一大块皮都被烫掉了。我叫来妈妈，妈妈让我赶紧把脚放进冷水桶，一放进去，一股寒意从脚底窜上来。可是就算再冷，也抵不过脚上那一阵阵根被针刺时的疼痛感。过了一会儿，妈妈和爸爸带我去了笕桥烧伤医院，医生帮我涂了药，包上了厚厚的纱布和绷带。我看着纱布和绷带，心中有一种莫名的哀伤，觉得自己对不起爸爸妈妈，又花了他们那么多钱。而且，因为自己的脚，使得爸爸妈妈不能去上班，只能在家中陪着我疗伤，我打乱了原来家里的生活规律。医生说：“脚一定要高过自己的心脏，而且一定不能吃辛辣的东西。”照他的嘱咐，脚就能好。
于是我便在家中疗养身体，放弃去同学家给她过生日的机会。
小学叙事作文范文（3）
你们知道我小时候的故事吗？哈哈，不知道了吧！那就让我来告诉你们吧！
记得那时，我还在学前班上学，老妈夸我表现好，奖了我五块钱。那天天公不作美，下起了毛毛细雨。我独自一人兴致勃勃地走在回家的路上，把手放在口袋里摸着钱，开心得不得了。当我把钱从左边的口袋放到右边时，突然发现有个哥哥跟着我。他严肃地说：“快把钱拿交出来。”我听了，心里开始忐忑不安，心想：我该怎么办？如果打架，我一定惨败。犹豫了好一会，我哭着说：“我就不给。”“什么？你敢？我叔叔可是个大混混，只要我一打电话，他肯定会来打你的。”他嚣张地说。我听了，顿时呆住了，心想：怎么办，怎么办，我不把钱交给他，我就要完蛋了。突然我灵机一动，“你要我钱做什么？”他说：“我拿来可以去打游戏啊！”“那好吧，你带路，我跟在你身后。”说完，他边走边哼地走在前面。我察觉到他完全没注意到我的存在，就马上转身跑。他发现我不见了，才知道自己上当了，就立马急起直追。跑着跑着，快到家了，我就三步并作两步地跑。我一打开门，就边哭边抱着老妈模糊不清地说着来龙去脉。老妈疑惑不解地问：“你在说什么，把眼泪擦干再说。”我把眼泪擦干后说了刚才发生的事。老妈说：“别哭，待会他来了，我就把他送到警察局去。”
从那以后，我再也不敢把钱随随便便拿出来了。
小学叙事作文范文（4）
许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十多年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
一、作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题
作文教学难，首先难在学生没有原始的，基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣；其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。1心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们要重视作文前的指导，极力反对那种作文前“无所作为”，而临到“写” 时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。2不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体，不同的个体有不同的喜好，又有不同的表达方式，这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界，也就会形成儿童写作能创造出他们眼中的缤纷的世界。作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，内容千人一面，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。3紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续，那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。
二、鼓励学生说真话，表真情。——解决学生“写什么”的问题
“为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如：学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。星期天学生参加了家里的收割麦子的劳动，有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里，有写劳动辛苦的，有写生活不易，感恩父母的，那字里行间流露出的真情实感，着实让人感动。让人觉得孩子们突然长大了，懂事了。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病呻吟，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。
其次教师要赏识、尊重学生的习作，让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话，表真情的内容，哪怕表现出了不积极的道德思想，或语言文字不规范的情况，教师都要指出表扬抒发真情实感的好苗头，在肯定了学生表达真情实感的基础上，再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。
三、教给学生作文方法，落实作文指导——解决“怎样写”的问题
一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的`有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。
二是要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。在教学《飞夺泸定桥》一文时，课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容，从中让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详细，重点写，对表现课文中心关系不大的内容要一笔带过，要略写；又如教学《赤壁之战》一文，我们对赤壁之战之所以能有一个清楚的了解，是因为作者按照事情发展顺序把战役的起因、经过、结果写的很明白，从中要让学生懂得作文做的按一定的顺序写，才能把内容写清楚，给别人留下清楚的印象。三是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。
四、重视作文的修改讲评———解决“写好”的问题
1、学生作文虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。2、要指导学生把作文“写具体、写生动”。机构是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体，因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。3、教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。
以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。我相信教师只要在新教学理念的沐浴下，引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，一定会改变不愿意写作文的局面，每个人都会乐于作文，乐于表达， 让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。再也不把作文当做负担去对待了。
小学叙事作文范文（5）
愉快的中秋节洪欣奕指导老师：林中小路今天，是我国传统的节日—中秋节，也是团圆节，象征着“幸福、团圆、美满”。
晚上，我到爷爷奶奶家和爷爷奶奶一起欢度佳节。我首先向爷爷奶奶问好，祝爷爷奶奶身体健康，天天开心！爷爷奶奶夸我是个好孩子。我们和爷爷奶奶一边品尝着香甜的月饼，一边聊天。圆圆的月饼让我想起了我们的xx同胞们。我想：如果xx能够早日实现与祖国统一，那么，我们两岸人民就能团团圆圆，共度这美好佳节。“我们阳台赏月吧。”突然，爸爸的提议打断了我的沉思。
我们来到阳台，我抬头仰望天空，寻找着月亮。月亮不知躲到哪儿去了，不见踪影，我有点儿失望。正当我想离开的时候，我发现云层边有一点淡淡的光亮。不一会儿，月亮出现了。我想：一定是月亮猜透了我的心思，不让我太失望，所以出现了。我欣赏着银盘似的月亮，忽然，一朵云飘了过来，遮住了月亮的半边脸，使月亮看上去像个害羞的姑娘蒙着一层薄纱。
今天晚上，是我这一天最开心最快乐的一天。我祝愿全国人民天天都幸福快乐！
小学叙事作文范文（6）
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…
那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的'奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！