作文《体验生活》（1）
星期天的早上五点钟，我和妈妈来到南京银行门口取报纸，我们取了八十份报纸，这是用于假日小队活动需要的。七点半，队员到齐后，向她们介绍了一下，一份报纸七角钱，卖一元钱，赚三角钱，一个人卖十份报纸就可以赚三元钱了，就可以买一个冷饮吃，哈哈！开卖了，我来到十字路口，等红灯亮时，我上前去推销报纸，一下就卖了好几份。我又来到菜场，这里的人有的理都不理，有的直接说不要，只卖了两份。接着，我又为到医院挂水的地方，有的人看到我卖报纸，直接跟我要卖，一会儿，就卖完了。我一共卖了十八份报纸，赚了五元四角，可以买两个冷饮吃了！
作文《体验生活》（2）
体验生活，感受未来。
记得在我的生命里因体验而激发起自己的思绪的，还真的不到五次，小时候只体验了游乐场过山车的刺激，体验了比赛状况的激烈 但这些只不过是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的儿时初级体验罢。真正使我发生了改变、受到了启示的，还是那一次的'体验生活。 在前几年的暑假，妈妈说要把我带回家乡住一阵子，感受一下田园生活。起初我是很高兴的，但一回到家乡，看到周围都没有商店，小路旁到家乡，看到周围都没有商店，小路旁边布满了牛粪、鸡粪，我真的想马上飞回家去。但没有办法，百般无奈之下，还是要住下来。 等我一一跟家乡里的亲人都打了招呼后，一位跟我年龄差不多的堂妹说要带我去玩。
我听到了可以玩就又重新振作起来，真想知道田园中有什么好玩的。但出乎我意料的是，堂妹竟然跟我说要跟我玩比赛插秧，在妈妈的监督下，我不敢不与堂妹“玩”了。我拿起一棵嫩绿的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里。“啊？怎么小秧苗倒进水里了呢？”之后又插了很多都未能成功，但堂妹已经插了一排了。当时我的腰已经直不来了，堂妹见我一副辛苦的样子，就带我回祖屋吃饭了。 在吃饭的时候，真的非常“热闹”，一大班人围着桌子来吃饭，我在吃饭时，免不了把饭掉在桌子上，但堂妹竟然要我拾起来吃了，在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉为其难地吃了。终于可以睡觉了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也没有睡好，到了第二天，还要去插秧，真是辛苦啊！
在家乡的那几天，我体验了我从来没有生活过的生活，它教会了我要朴素，不能铺张浪费，也不能害怕困难。在现在的21世纪，我国提倡的接班人是要“勤俭节约、勤劳勇敢、自强不息”的，还要学会体验生活，发扬艰苦奋斗的精神。而我也是祖国的接班人之一，所以我也要做到那些倡议。现在我自认为做到了一半，这是那一次的体验生活给我的，还有那一半，就要在以后不断的体验生活中获取了。这样我感受的未来是如此美好的，在脑海里，我似乎看到了未来的我。
作文《体验生活》（3）
“走了，准备出发了!”同学们个个兴奋不已，因为今天我们要去农村体验新生活。
一提起农村，可能很多人会想到“脏、乱、差”的农村形像。村前村后垃圾到处都是，风大的日子里还会满村子到处乱飞。每次下过雨之后，路上满是泥泞，小孩子一不小心经常摔成泥人。还有家家户户自备的厕所更是敞开式的，一到天热的日子里，更是臭气熏天，惨不忍睹了。
其实不然，现在的农村同样是很美的!我们带着期盼的心情出发了，公路边一座座连绵起伏的高山，山上的树木郁郁葱葱，像一片片绿色的海洋。山下的花草树木可多了，花儿们在那窃窃私语，在说穿什么衣服最美呢!小草破土而出，在微风的吹动下，扭动着它那柔软的身躯。
经过了大约两小时的长途跋涉我们到达了目的地，我们在指导老师和村民的带领下我们下了车，排好队随后村民们为我们举行了欢迎仪式在村长讲完话后，指导老师又说：同学们，我门要这里完成为期五天的社会实践活动，下面我说一下这五天的安排，第一天我们要到种植业也就是农田。此时，大部分需要打药，浇水。第二天我们要去渔业，我们要观察养鱼的方法帮忙给鱼喂食，换水等。第三天我们要去家禽饲养业。第四天我们要去林业，我们可委树木浇水，拔草。第五天我们要表彰优异的同学和联欢晚会。
接着我们来到了一片农田我们在指导老师的安排下我们这一组的同学浇地，另一组的同学打药。我们在一位赤着脚的阿姨的指导下我们把管子铺开，铺完后，我发现这条管子像一条高速公路一直铺设到田里，接着同学们脱掉鞋袜光着脚丫。接着就要开始放水了，当水用尽管道时，我看见管子圆圆鼓鼓的，像一条巨大的蟒蛇往前游动。不一会儿，谁就用到管道口，这时，田里就涌进了水，过了一段时间，水把整块地都淹没了，水在阳光的映照下波光粼粼的，就像一个小池塘。浇完地后，我们都累得筋疲力尽了，拖着沉重的脚步顺着田间小路往回走，我这才体验到了农民的辛苦哦。
怎么样，这样的农村生活美吗?
作文《体验生活》（4）
四月的一天，我们来到了四会拓展基地，体验乡村生活。
第二天，教官让我们去拔草。我们跟着教官，来到了一片杂草丛生的地方，教官让我们分成三个组，比赛看哪组拔的草最多。
比赛开始了，我抓住一个篮子，飞奔到一片杂草很多的地方，伸出右手，抓住一大把野草，用力往上一拔，草被拔了出来，接着我又把它们放进了我们组的篮子里。拔草太好玩了。我笑着自言自语。我又把双手伸向另一片野草，蹲下去，抓住野草使劲一拔，将野草连根拔起，然后我又跑到篮子旁，把野草放进去，又忙碌起来……不过一会儿，我便流出了了大量的汗，手感到有些乏力。我心想道：农民伯伯要拔这么多草，多辛苦啊！
我回到草地上，发现有一根草长得特别高，比别的草都要高上一大截。于是我加快脚步走了过去，抓住野草，用力往上一拔，哎呀！一声，那根野草原封不动，而我的手却擦伤了。我很纳闷，为什么这根草拔不出来，我的手反而擦伤了呢？我叫来了一个小伙伴，和他一起拔草。三、二、一，拔！我们一齐抓住野草，拔了好久，可草还是没拔出来。看来这根草的根已经入到很深的泥土里了，并且它的根非常扎实。我的朋友说。所以我们要再用力一点才能拔出来。我们俩再次伸手拉住野草，用尽全身的力气一拔，草被连根带泥拔出来了，我们俩却摔在了草地上。
我抬头一看，同学们都在努力的拔草。看，小钟一个箭步冲到木瓜树下，双手抓住野草用力一拔，把野草拔了出来，又抓着野草跑到了篮子旁，把野草放进去。只见他气喘吁吁的，看来他也很累了。
拔草活动结束了，虽然我们组输了，但我知道了农民伯伯比我们更加辛苦，一个人要拔我们十几个人拔的区域，并且每天都要来拔，而我们只拔了一个小时而已。
乡村生活真辛苦啊！
作文《体验生活》（5）
星期天的下午，我和院子里的几个小朋友一起出去玩，正好遇到王晋玉的奶奶要去体育馆买粘玉米。我见到后计上心头：如果我们都去了，那不是很好玩吗？于是，我答应了她的请求，和他们一起去了体育馆。
到了体育馆，我们首先把摊子支好，然后把奶奶“哄”走。面对着我们的撒娇，奶奶只好摇摇头走了。真是太爽了！不过还没等我们做好准备，就有人来收费了，幸亏我们几个还算聪明，用自己的智慧把那些人赶走了，真是太有成就感了。
终于可以正式卖玉米了，刚开始我们每个人都兴致勃勃。坐在那里干等了好半天，也没有人来买。怎么办呢？我们几个又开了一个小会，专门讨论怎样招揽客人。终于，我们得出了一个结论：只有嘴巴会说，才能招客人来买。
又等了一会，看见有一个小妹妹正在盯着我们的玉米，我赶紧抓住时机，甜甜的说：“小妹妹，让妈妈买玉米吃好不好？”就这样，我们卖出了第一个玉米。
到了最后，只卖出了13个玉米，我们就已经累的不行了。看来干活真的很辛苦啊，我真的感受到了爸爸妈妈赚钱的辛苦。所以，我们以后要好好珍惜父母的劳动成果，好好学习，报答父母！
作文《体验生活》（6）
我的第一个中秋节是我最快乐而新奇的体验。
因为我和爸爸、妈妈一起开车去了爷爷家——那是一个充满诗意的童话般的世界，是我来到这个世界从未看到过的美丽风景。
爷爷的家在黄河边上，黄河水养育了爷爷、奶奶这一代人，同时也是爸爸童年快乐的记忆。
妈妈抱着我到处给我指着这些新奇的东西——已结满硕果累累的向日葵、马上就要凋谢的西红柿（绿色已经凋谢，但是挂满了果实）、青椒、茄子还强劲的成长着（甚至还开着小花呢）在瞧瞧屋子后面，有那么多的苹果树和梨树，结满了红彤彤的果实，爷爷说要等我回来再采摘它们呢！真是太好了，都是纯绿色食品啊，我可以美美的吃个够！（爸爸摘了一个西红柿，我抱起就开始乱啃了，真是太好吃了，妈妈发现时，我基本吃了个光光，小祖宗哟，妈妈给你穿得新衣服哈哈！老妈，今儿这衣服劳您好好洗吧！
还有呢，爷爷家还有我从没有见到过的小羊，小狗，小鸡，小猫，小猪猪真是太好玩儿了！
怎么样，我这中秋节过得最美了吧！
作文《体验生活》（7）
上星期天，我和陈可等38个小朋友跟随青少年宫的老师们去杭州嘟嘟城玩。
一进入嘟嘟城，我们就开始忙着找工作了，我和陈可首先来到“公安局”，想当一下光荣的人民警察，可里面已经坐满了人，我们又来到“邮局”，可里面也挤满了人……。来来回回跑了一大圈，有的人一份工都快打完了，我和陈可可真着急呀，怕自己变成“穷光蛋”。忽然我们看到了“美发厅”，里面的人也不多，我们急忙走进去问：“请问你们需要理发师吗？”她们说：“要的！”耶,真是天助我也!这样，我和陈可就成了美发师。我先用小梳子把模特的头发梳直，然后把发卡夹在模特的头上，我用了半个多小时，给模特梳了六根小辫子，理发店里的人都夸我梳得漂亮，还给我发了8元工资，这是我第一次领到工资哦，我真开心。当好美发师，看看还有时间多，我们又去找工作了，找来找去，别的地方的人还是很多，我们又只得回到“美发厅”打工。
经过这次体验，我知道了大人们找工作的艰辛，同时，我也深深地体会到了爸爸妈妈的钱来之不易，以后我不会乱花钱了。
作文《体验生活》（8）
记得在我的生命里因体验而激发起自己的思绪的`，还真的不到五次，小时候只体验了游乐场、过山车的刺激，体验了比赛状况的激烈。但这些不过是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的儿时初次体验罢了。真正是我发生改变、受到了启示的，还是那一次的体验生活。
在前几年的暑假，妈妈说要把我带回老家住一阵子，感受一下田园生活。起初我还是很高兴的，但已回到老家，看到周围都没有商店，小路旁边布满了牛粪、鸡粪，我真的想马上飞回家去。但没有办法，百般无奈之下，还是住下来。
等我一一跟老家的亲人打了招呼后，一位跟我年纪差不多的堂妹说要带我出去玩儿。我听到了可以出去玩儿就又开始重新振作起来，真想知道田园有什么好玩的。但出乎我的意料的是，堂妹竟然跟我说要跟我玩比赛插秧，在妈妈的监督下，我不敢不与堂妹“玩儿”了。我拿起一棵嫩绿的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里。“啊？怎么小秧苗倒进水里了呢？”之后又插了很多都未能成功，但堂妹已经插了一排了。当时我的腰已经直不起来了，堂妹见我一副辛苦的样子，就带我回祖屋吃饭了。
在吃饭的时候，真的非常的“热闹”，一大班人围着桌子吃饭，我在吃饭的时，免不了把饭掉桌子上，但堂妹竟然要我拾起来吃了，在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉为其难的吃了。终于可以睡觉了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也没有睡好，到了第二天，还要去插秧，真是辛苦啊！
在老家的那几天，我体会到了从来没有感受过的生活，它教会了我朴素，不能铺张浪费，也不能害怕困难。到现在的21世纪，我国提倡的接班人是要“勤俭节约、勤劳勇敢、自强不息”的，还要学会体验生活，发扬艰苦奋斗的精神。而我也是祖国的接班人之一，所以我也要做到那些倡议。现在我自认为做到了一半，这是那一次的体验生活给我的，还有那一半，就要在以后不断的体验生活中获取了。这样我感受的未来是如此的美好的，在脑海里，我似乎看到了我的未来。
作文《体验生活》（9）
敏敏对我说:“待在宿舍的时间太长了，出去玩的项目叠加起来还没天生林艺的多”。
我说:“人家教官不是说了吗，这儿生活就是一门课程”。
文婧补充道:“应该说生存在这儿是最重要的一门课”。
――题记
食
兵马未动，粮草先行，为了快乐的水岸绿洲的三天之旅，我像小学去春游时一样往包里塞了许多好吃的东西。好怀念这种感觉，推着小推车在超市里一边闲逛一边想象旅途中的美好生活。于是我第一天带去了一个鼓鼓囊囊的包，较之其他同学的轻松姿态就显得异常笨重。我在心里回敬就我东西带的齐全，哈哈~~，的确是这样，有n多的人朝我借东西，我简直成了活动仓库。
不得不提食堂里的饭菜，着实挺丰盛的，偶尔有几盘脱离正常味觉能忍受的，我们就在那儿调伉:“这里的盐是不是不用钱啊。”对面女生基本上没怎么吃，难怪一个赛一个苗条。她们还委婉的对我们说:“你们那桌的胃口……恩真好。“oh，no!那群男生才恐怖呢，不但把饭菜吃得精光还来者不拒地接受女生吃剩的早餐，我们胃口好他们叫什么?再说如果我们不吃黄晨星妈妈一定会批评我们浪费粮食的。
住
我和雪敏跟初一年的住在一起，这群小家伙真调皮，一大早在嚷嚷着:“今天的月亮真圆。”还教我们认识了两句口头禅:“你长得好抽象哦”。“你长得好毕加索派阿”。My God，晚上她们居然进行拉歌活动，更有飙高音者在唱《死了都要爱》、《青藏高原》。午夜梦回时，我听见隔壁那床在打电话，啃苹果，喑喑的声音好像有人在小声哭泣，电风扇怎么也不肯对我多眷顾，长夜漫漫何由彻!
文光的和教育附中的200多号女生挤在一起洗澡，这对平时在家条件优越的我们是前所未有的，无奈我们只能牺牲了晚餐去拼搏，听说附中有猛女踹开门把人赶出去的，实在恐怖。一小时后，洗漱结束的军号响起，悠远绵长，即使全身都是香皂泡也只能往外冲去集合了。
行
“一二一，一二一，一二三四……”教官响亮的声音在树林上空回荡，我们排着整齐的纵队在林荫道上行走，一改平时慵慵懒懒的作风，精神抖擞的像一个个小士兵。阳光看见了我们的激情，蝉儿听见了我们奋发向上的决心。
衣
晨光微露，我洗完了自己的衣服，把他们挂在了床板上。不觉的辛苦，还有些惬意，“滴答”一滴小水珠，也能折射出生活的全部。
后记:这三天我给妈妈打了许多电话倾诉，她鼓励我说:“我真高兴，如果你能挨过这三天，以后就把你扔在外面当寄宿生。”抓狂……
作文《体验生活》（10）
暑假期间，我和其他四个小朋友及他们的家长一同跟随张老师来到贵州野马川镇体验生活，我们分别入住当地小朋友的家，我就被独自分到了李阿姨的家。
第一次见到阿姨家我有些惊讶，因为在城市出生的我从来没有见过这样的房子:破瓦覆盖的屋顶，土和木板混合的墙体。我走进他们家几平米的客厅，一手挥舞着赶着大把的苍蝇，一手跟李阿姨的女儿玉姐姐打招呼。
玉姐姐家有6口人，她，李阿姨，张叔叔，奶奶，一个聋哑妹妹和一个弟弟。她们家还有两头猪和几只鸡，生活困难。首先，在他们家吃的晚饭就让我感到惊奇。
“开饭拉!”奶奶用她不标准的普通话说到。我走到“饭桌”(就是块板子)前一看，她们的碗里装的不是饭，而是像粉一样的东西。原来贵州的土地并不肥沃， 所以谷子不好种，而玉米则成了农民们的首选，所以当地盛产玉米。她们把玉米磨成粉，煮成像饭一样的“玉米饭”，家家户户都吃粉，不吃饭。我们吃过朴素的农家饭后，休息一下，就准备睡觉了。
我在屋子里找玉姐姐的床，却怎么也找不到。玉姐姐说:“你看那梯子，从梯子上爬上去就是我的床啦!”我晕，不过我还是很快睡着啦。
第二天早晨，我在公鸡打鸣的声音中醒了，用他们的“山泉水”洗漱后就跟玉姐姐去上学了，走了近40分钟的凹凸不平的山路，终于到了学校。
这所毛栗小学和我们育才一小比起来真是差远了!没有美丽的花朵，没有宽大的教学楼，只有两栋小灰楼，不过，这里可是所有孩子心中最神圣的地方。虽然这里这么简陋，但是学生们对知识的渴求却是一样的。
经过一天的学习后，我们踏上了回家的路途，回家的路是上坡所以比上学更加艰难。虽然这样，我们还是开开心心的，有时打下水漂，有时听那小河叮叮当当的水声。到家后我们还拿着大镰刀去她们家地里的割玉米，然后剥玉米…
不知不觉中3天的时间就悄悄流走了，该说再见的时候到了，我有些舍不得，玉姐姐更是不停的说:“记得跟我写信啊!”,李阿姨不停的问我:”还需要什么?”.我被她们的热情感动了，流下了眼泪。
虽然只有短短的几天时间，我和玉姐姐已经结下了深厚的友谊，我还通过这次体验懂得了许多:如了解了他人的学习和生活，乐观地面对困难，对人要热情等，总而言之，这次活动带给我许多感动和美好回忆，我会把它们珍藏心底。
作文《体验生活》（11）
“小鸟在前边带路，风儿吹向我们……”我唱着这首欢乐的歌，跟着妈妈来到姥姥家，到那里去体验生活――掰玉米。
顺着田间小道，我们来到了玉米地里。一排排玉米挺立着，就像一排排威武的战士，在这里守卫这美丽的大地。
还没等我仔细欣赏完这美丽的风景，大家就开始掰玉米了。我也不甘示弱，也开始掰起了玉米。
酸
见大家忙碌的样子，我想：不就是掰玉米吗？我才不会输给你们呢 ！
我两手握紧玉米，使劲儿往外拔。我累得气喘吁吁，可玉米棒还是紧紧“粘”在玉米杆上，又轻轻晃了几下，好像在为它们的胜利而舞蹈。真是说着容易做着难。
见到这，我怎么会甘心呢？我再次握紧玉米棒，使出吃奶的劲儿往外拽。玉米杆好像支持不住了，歪倒下来，我也随着倒了下来，摔了个“嘴啃泥”。黄黄的玉米棒却露出了白色的牙齿，好像在嘲笑我：“哈哈，就凭你能拔掉我？哈哈……”
这时大人们看到我的狼狈相，不禁哈哈大笑。此时，我的眼泪在眼眶里打转。
鼻子酸酸的，好想哭。
乐
我看到大人们掰玉米时，手到擒来，一个个玉米棒乖乖地从秸秆上掉下来，而我却不行，难道其中有什么窍门？
我偷偷观察姥姥，想看个究竟。只见她很熟练地拨开玉米棒外层包皮，用一只手握住玉米棒往下轻轻一拽，玉米就顺从离开了杆秸。
我半信半疑地试了试，嘿，还真管用！我可高兴了，把刚才的不愉快抛到了九霄云外。
苦
这种方法我很快就熟练了，飞快地掰了一个又一个。
火辣辣的`太阳射在我的身上，好热呀！我终于体会到了农民伯伯的辛苦。
甜
玉米在我们的努力下，终于掰完了。姥姥为了奖励我，给我做了我爱吃的煮玉米。
玉米真甜呀，一直甜到我的心里去；玉米真香呀，一直香到我骨头里去。
这次生活体验，让我体验到了农民伯伯的辛苦，也体验到了收获的喜悦。
作文《体验生活》（12）
暑假过去了一个月，这个月都在补课，本来以为补课结束可以到爸爸妈妈工作的地方——武汉痛痛快快地玩一个月，可是妈妈提前告诉我，今年到武汉要让我体验生活，就是给他们帮忙做事。
第一天，我睡到自然醒。可第二天，我五点钟就被妈妈给“轰”了起来，妈妈看着我一副没睡醒的样子，让我去洗了把脸，清醒清醒后，就开始我这一天的体验了。
爸爸妈妈卖早点，看着妈妈在那里忙里忙外的，我站在一旁有点不知所措，妈妈一边卖饼，一边还要卖鸡蛋、豆浆和稀饭，我也下意识地去帮忙。首先是收钱找钱，然后妈妈交给了我一个重要的任务——打包豆浆。
妈妈先用食指放在豆浆盖的中央，把拇指放在豆浆盖上，然后往豆浆杯里倒豆浆，再用豆浆盖封口，系一个活结，这样就大功告成了。看着妈妈熟练的样子，心想:“这还不简单。”我也学着妈妈的样子打包， 可迎接的却是一次又一次的失败，不是倒多了，就是倒少了，不是把结系死啦，就是把豆浆倒洒了，可是我并没有放弃，在我的努力下，后来越来越熟练，我终于完成了妈妈交给我的任务，品尝到了成功的滋味。
就这样，在忙碌中结束了今天早上的工作，我也体会到了爸爸妈妈的辛苦，留下了难忘的记忆。
最后，妈妈说我这种遇到困难和挫折，不言放弃的精神值得表扬。体验生活，让我知道了今后该如何面对生活！
作文《体验生活》（13）
小鹰需要像雄鹰一样展翅高飞才能体验飞行的乐趣，花朵需要含苞怒放才能体验花开的美妙，小蜜蜂需要采蜜才能体验劳动的快乐。我体验到了什么？什么都有……
在学校，有各种各样的活动，各种各样的考试。比如上个月的体育节，我报了一个1500米的长跑。裁判员一开枪，便有人飞也似的冲了出去，我不慌不忙，渐渐地追上了很多人。到最后500米了，我实在吃不消了，可我想我不能放弃，坚持！……300米，200米，100米，0米，我到终点了，第六名，刚好有名次。我体验到了因坚持而最终胜利的喜悦。还有最近的期中考试，我贪玩，不复习，临时抱出了历史65的成绩，我体验到了因不努力学习而导致学习成绩迅速下滑的难过与伤心。
在社会上，我也渐渐能体验不同事、不同生活了。在闹事者与店主的矛盾中，我能体验到闹事者洋洋得意的`心情，也能体验到店主的无可奈何。在大街小小巷的乞丐身上，我渐渐能体验到除了身体残疾人之外的可怜人的可悲：一个四肢健全的人，为何不靠自己的劳动吃饭呢？从电视节目《变形计》中，我体会到了城里孩子的优越与贫困家庭孩子的艰难，能体会他们会换后各自收获的震撼和感触。在这些里面有发现，有明白，有了前进的方向和动力。
在家里，家里的生活自小我们就在体验了。我体会到了爸爸妈妈对我们的爱，体会到了他们为我们作出的努力和默默付出。
可以说任何事情都是一种体验，亲身经历的，耳闻的， ，目睹的，对我来说都是一种全新的体验，这种体验是人生中的一笔可贵的财富，我将好好珍惜。
作文《体验生活》（14）
暑假过去了一个月，这个月都在补课，本来以为补课结束可以到爸爸妈妈工作的地方——武汉痛痛快快地玩一个月，可是妈妈提前告诉我，今年到武汉要让我体验生活，就是给他们帮忙做事。
第一天，我睡到自然醒。可第二天，我五点钟就被妈妈给“轰”了起来，妈妈看着我一副没睡醒的样子，让我去洗了把脸，清醒清醒后，就开始我这一天的体验了。
爸爸妈妈卖早点，看着妈妈在那里忙里忙外的，我站在一旁有点不知所措，妈妈一边卖饼，一边还要卖鸡蛋、豆浆和稀饭，我也下意识地去帮忙。首先是收钱找钱，然后妈妈交给了我一个重要的任务——打包豆浆。
妈妈先用食指放在豆浆盖的`中央，把拇指放在豆浆盖上，然后往豆浆杯里倒豆浆，再用豆浆盖封口，系一个活结，这样就大功告成了。看着妈妈熟练的样子，心想:“这还不简单。”我也学着妈妈的样子打包， 可迎接的却是一次又一次的失败，不是倒多了，就是倒少了，不是把结系死啦，就是把豆浆倒洒了，可是我并没有放弃，在我的努力下，后来越来越熟练，我终于完成了妈妈交给我的任务，品尝到了成功的滋味。
就这样，在忙碌中结束了今天早上的工作，我也体会到了爸爸妈妈的辛苦，留下了难忘的记忆。
最后，妈妈说我这种遇到困难和挫折，不言放弃的精神值得表扬。体验生活，让我知道了今后该如何面对生活！
作文《体验生活》（15）
嘻嘻，今天早上我很早就醒了，知道我为什么这么早就醒了吗?嘘!告诉你，因为今天我和我表妹要体验生活，去卖报纸。
我们从家中出发，来到了一个报刊亭前，想问一下他们有没有多的报纸可以卖给我们，可他们却摆出一副大架子，连头也没抬，说：“我没有!你们要，自己去批发部买!”我们很生气，直接走向下一站。走了不多时，我们又发现一个报刊亭，便毫不犹豫地跑了过去，对这个报刊亭的主人说：“阿姨，您的报纸在哪儿拿的呀?”“上面!”她冷冷地说。唉，和上一个人一样，他们为什么都不理我们呢?仔细一思考，明白了，原来他们怕我们抢了他们的生意，他们怎么能这样，中国的大人实在太自私了，和外国比起来，真是差太远了。我们又“采访”了几个报刊亭，他们都一样，有的居然还让我们走远点儿，气愤呀!最终，我们在几个“好心人”的指点下，绕了一大圈，终于到了报纸批发部，可是一打听，报纸早已卖完了，白忙活了!
要是报刊亭的主人给我们说清楚，大概我们就不会是这个下场了，他们太自私了，我长大了，才不会向他们这样，我会做一个事事都为别人着想的人!
作文《体验生活》（16）
拿到薛法根老师的《为言语智能而教》一书，仍然习惯性的查阅目录，看到长长的理论性标题之后的《课堂实录》，我立即眼前一亮。理论做铺垫可以指导教学行为，然而面对生涩又深奥的理论，我总是读了又读，品了再品仍然是一盆浆糊，愚钝如此，也无可奈何。可能每个人的读书习惯和方式都有自己的特色吧，面对理论性和实践性相结合的书籍，我慢慢摸索出了自己的切入方式—用生动可触的教学实录来解释理论，然后再在理论的基础上升华实践。
因为喜欢《桂花雨》这篇文章，我特地将<《桂花雨》教学实录>和<意味：用心才能看得见--《桂花雨》教学后感>细细的品读了几遍，明白了薛老师所说的“远离生活的语文课堂必然缺乏学生鲜活的生命跃动，必然枯燥；脱离生活的语文教学必然缺乏学生真实的生活体验，必然肤浅。回归生活，关注生命，走进心灵，才是获得语文课”的深意。
薛老师在教学《桂花雨》时，开篇是让孩子们看拼音写生字，当薛老师让大家连读几个词语“糕饼尤其新鲜”时，才恍然大悟，这么简单又基础的小练习还藏着深意呢！其中“尤其”一词是本课的生词，它的字典解释是“副词，表示更进一步。”生硬又枯燥。而薛老师的做法则是：替换。于是孩子们回答“糕饼格外新鲜”，“糕饼特别新鲜”，薛老师总评“尤其在这里就是‘格外、特别’的意思。
第二个由词语组成的句子中有“吩咐”一词，薛老师走到一个孩子面前问：“咱俩谁吩咐谁？”学生自然说“老师吩咐我”。薛老师反问“你能吩咐我么？”学生说不能，因为您是老师。这时，时机方才成熟，薛老师总结“吩咐是长辈对晚辈、上级对下级、年长对年幼的。”这时孩子们不仅理解了“吩咐”的意思，还知道了特的用法。而这些的水到渠成，则得益于孩子们已有的生活经验，而薛老师正是智慧的运用了这一点。接下来薛老师又形象的让孩子们区分了“捡拾”的“捡”和“挑拣”的“捡”。这些都是有效的借助了孩子们从生活中所获取的已有经验。
而在薛老师《桂花雨》教学后感中，才明白，怎么教孩子读散文。薛老师“在误读的地方纠正。”使得孩子们理解了作者写桂花外形的用意在于衬托她迷人的香气，而非真的喜欢“笨拙的树”、“茂密的叶”、“细小的花”。“在漏读的地方提示”借助对“浸”和“沉浸”的引导与比较中让孩子们感悟到了作者的乡愁，在这样的磨砺中渐渐培养出孩子们敏锐的语感来。
君子性非异也，善假于物也。薛老师巧妙地借助于孩子已有的生活体验深入浅出的课堂使得新知识顺利纳入孩子的知识库，并使新旧知识得到了很好的衔接。
有次我不由想到了王元华老师在《语用学视野下的语文教学》曾说：“生活体验是是语言文字标注出来的具体环境中的身体和心理状态。没有语言文字，生活体验就窝在身体里体现不出来。而语言文字又使得生活体验可以从体验着身体里和思想里分离出来，变成相对独立的生活体验。换言之，语言是生活体验的家，而生活体验则是语言文字的跟。”
两本书在这个点上有了异曲同工之妙。我在有幸学得皮毛之后，便开始了大胆尝试，如在教授《火红的枫叶》一文中，又“我终于找到了最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。”一句。我也是在此时才知道，孩子们其实并不清楚什么是朝霞，许多人以为是太阳落山时的景象。原来我们认为简单到熟视无睹的事物在孩子眼里却还是个新鲜的来客。于是，我问孩子们见过什么红色的东西，苹果，花朵，国旗，妈妈的口红等等在他生活中是常客的物品便一个个蹦了出来。而此时，为了了解这“最红最红的枫叶”到底有多红时，孩子们说“比国旗还红”、“比苹果还红”时，他们才真正体会到了这个抽象的“最红最红”的真实面目。
艺术高于生活，而艺术又来源于生活。再美好的事物离开了你的真实体验都是虚无。看来，对于坐在宽敞教室里的这群小人儿来说，将他们的生活体验请进教室多么的必要和刻不容缓。
作文《体验生活》（17）
学了“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”作为00后的我们，实在是太惭愧了。于是，我想我应该帮整天忙忙碌碌的妈妈做点事情，做什么呢？想来想去，想到妈妈每天都要很辛苦地做家务，对了就帮妈妈打扫卫生吧！说干就干，可是打扫时可没有我想象的那么简单！
其中，我最费力的就是拖地了，我拿着拖把，一边拖一边寻找着脏的地方，我刚拖一一半，就累得不行了，但还是擦了擦汗继续干。快干完了，我回头检查了一遍，好像还有地方没有打扫？我想起来了，妈妈以有些地方有时会忘了打扫，是不是我也没有打扫，我赶快搜索那些地方，果然，书柜后面、沙发下面、鱼缸后面都是易被遗忘的，我急忙把这些地方打扫干净，当我全部干完时，我才发现我的上衣都湿了，我连忙坐在椅子上吹起了电风扇，我边扇边想：原来打扫卫生那么难，妈妈每天该有多辛苦啊！以后我一定要多做些家务活，这样就可以让妈妈少辛苦些，帮妈妈减少负担了！