五年级上册五单元作文(1)
在神秘的东方大地上,有着一个县有五千多年历史和文化的国家——中国,糊口着一个伟大的中华民族,他们在这里创造了许许多多伟大的中华民族,其中包括了我们认识的汉字。
汉字作为中华文化的一个重要的部门,有着悠久的历史和顽强的生命力。汉字是一种十分神奇的文字,是用来记实汉字的符号,与它统一时期泛起的古埃及的圣书体、古巴比伦的楷体文字并列为最古老的文字。与其不同的是圣书体和楷形文字在传承的过程中已经消失,而汉字在经历了见千年的风雨中被传承了下来,并且仍旧被泛博中国人所使用,并不中断地焕发出新的色泽。
汉字是中华民族经由长期的努力创造出来的,凝结了中华民族的结晶。早期的汉字发源于原始社会,人们为了能使声音传得更远,便发明了汉字。汉字原来只是丹青而已,一度经历了从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等阶段,直至现在的汉字。固然现在的汉字已经看不出与丹青有关系的地方,但是我们隐隐约约仍是可以看出一点来,如“看“,是把一只手遮在眼睛上向远处望去。另外,汉字的造字还有一个特点——与五行有关。古人相信金、木、水、火、土五行相生相克,因此便有许多与五行有关的字,如“火”有燃、烧等,“金”有铁、钱等,“木”有树、桃、杨等与树木有关的字,土和水也是一样。假如你专心体会,一定可以感悟出来的。此外,还有的是与人的心理有关的字都有心在下面,如愿、念、恩、想、等一些与心理流动有关的字,还有与嘴里说出的有关的字,都有用言作为偏旁,如话、说、 语等与语言有关的字。可见,汉字的造字方法十分奇异,懂得利用一些与天然事物和人有关的字,我们从中可以体会出古代人民的智慧才智。
汉字的写法与读法也是很有趣的。汉字不像英文、法文一样有着圆滑的曲线,也没有像日文那样简朴易写。事实上,汉字有着其独特的结构——方块字,汉字的写法是有一定的规律的,从左些到右、从上写到下、从外写到内、一笔一划、工工整整,正如中国人的个性一样朴重、规矩。这样的写法可以使汉字的写法得以规范并且书写更加流畅。汉字里面大多数的字都是形声字,因此只要读出它的声旁的读音就行了,但是不一定是所有的形声字都读出它的声旁。如仓和苍、舱读音相同,也有创字与其读音是不系统的。汉字该如何去读,只能结合词语的意思慢慢体会。
在科技高速发展的今天,汉字仍旧肩负着书写和传承中华文化的使命,并且不中断焕发出新的风貌。
五年级上册五单元作文(2)
中国的汉字有好几千个,每个汉字都有自己的意义,每一个人也喜欢不同的汉字,而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。
“财”这个字是由“贝”和“才”组成的,“财”是钱和物资的总称,用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西,比如:财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的:“贝”是指珍珠,“才”是有才华的人,串起来就是珍珠项链,有才华的人才能得到“贝”,有才华的人才能赚到钱。
我看过一本书,名叫《小狗钱钱》。这本书讲述的是钱钱是一只会说话的小狗,它教会了一个11岁的.小女孩——吉娅与钱打交道的方法。吉娅不仅自己掌握了钱的使用方法,而且还帮助自己的父母走出了财务危机。
在这个故事中,我学会了和钱打交道的方法,感受到钱给你带来的乐趣,也会了解一些金钱的秘密和真相,以及理财,投资的办法。因为俗话说得好:钱不是万能的,没有钱是万万不能的。
在中国的所有汉字中,我最喜欢"财"字,财不光是指物质的财富,还包括精神的财富。但古人说:君子爱财,取之有道。学习更多知识也是在积累无形的"财"啊!"财"会影响我们每一个人,你怎么看呢?
五年级上册五单元作文(3)
每个人都会感动,在我们感动的时候有没有想过要向他或她多帮助一些。这也是令别人感动的。
在许多平民英雄里有着一位舍生忘死的男子汉——牛作涛。
在某一天上午,他在河边散步,突然耳边传来救命的呼喊声,一看,是一名溺水的女子,他奋不顾身,连忙跳下去救人。水很深,虽然他把那名女子救了上来,但自己却奄奄一息。
他是一名山东人,也是山东男子汉,在他的坟墓旁,花圈如海,泪水如雨,他的亲人此时的心情既兴奋又难受,兴奋的是牛作涛叔叔可贵的精神,难受的是牛叔叔永远也看不到这美丽的世界了,但他舍生忘死的精神永远地留在了人们的脑海里。
其实我们身边还有一些无私奉献的人,更有许多需要帮助的人,他们也会感动,也值得感动。
我们一起努力吧,积极帮助别人,一起当平民英雄!
五年级上册五单元作文(4)
今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。不一会儿,老师满面春风地来了。“今节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。“我!”同学们异口同声地回答。“请张旅同学。”
“同学们,有眼看不见,有心记不住。请问这是什么字?”张旅同学问道。
同学们沉思了一会儿。
“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”
“为什么?”同学们疑惑不解。
“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”
“太有趣了!”
汉子真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了,忙写了一份说明情况。内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!
五年级上册五单元作文(5)
暑假,妈妈带我去新华书店看书,在那里,我们发现了一本非常有趣的书-----[汉字流源字典],哇,上面有每一个汉字的来历。历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在窗户边,人的两边是交叉的窗棂,感受明亮之意。如果一个雨天,我在房间里呆时间长了,打开窗子透透气,一股清风吹过,感觉多么爽啊!晚上,站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月,真爽啊!
“风”也很有趣。甲骨文中的画,上上书上解释的是一只凤凰,凤飞众鸟随从而生风。我的感觉画是岸边杨柳依依,而柳条却是斜的,想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡。直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字。
但是,有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,这个字只表示引申的意思了,这让我们很理解古文。
比如现在的“说”的意思,最早不是由“说”来表示的,而是“曰”,甲骨文中画了个口,加了一短横,表示张嘴说话之意,后来却用本来表示喜悦的“说”来表示。而原来表示喜悦的也不是现在的“说”,而是用“税”来表示,甲骨文上画了一个人,和一个口,还有一个“八”,表示咧开嘴笑。后来这个意思不用“税”表示,把“税”减去禾字,在加上言字旁,就是现在的“说”来表示,语音变成“yue”,有表示喜悦的意思;而“说”字,除了表示说和喜悦的意思,又有读成“shui”,表示劝说。哎。你说烦不烦?譬如“学而时习之,不亦说乎”中的“说”要读“yue”,“成事不说”的“说”要读“shuo”,“游说”的“说”要读成“shui”……要是没有这本字典,我都要把它们读成“shuo”了。
百闻不如一见,里面有许多许多好玩的字,远远不止这些哦!要想知道我们的汉字怎么来的,就赶紧去买吧!
五年级上册五单元作文(6)
这段时间,我们开展了语文综合性学习“遨游汉字王国.”,通过活动,我们对汉字增加了了解,体会到汉字的神奇、有趣.
首先,我们阅读了两大版块的阅读材料,分别是“有趣的汉字”和“我爱你,汉字.”接着,我们自由组成了四人小组,安排任务,展开了许多有趣的活动。我搜集了街头错别字;林泳诗搜集了关于汉字的有趣故事。今天,我们全班开展了猜字谜、找错别字、交流歇后语和硬笔书法比赛。
在上述活动中,我觉得猜字谜活动最有趣了!在上语文课之前,搜集到字谜的同学都在黑板上郑重地写上自己昨晚搜集到的字谜。我昨晚就搜集到6个字谜,为了避免和同学“撞谜”,我找到了一个字谜网站,花了半小时。其中,我觉得最难的就是“需要一半,留下一半”这句字谜。在猜字谜之前,老师叫我们先讨论一会儿。同学们都议论纷纷,有的在咬尺子,有的凝神思索,还有的在苦恼地挠着脑瓜……议论完毕了,开始猜字谜了。我写了5条字谜在黑板上,心想:嘿,我等着你们来揭谜底呢!我也加入到猜字谜的行列中,无意中看到了昨天晚上在网上看到的字谜“4个人搬木头”,答案是“杰”字。我信心十足地举起手,揭开那条字谜!猜完字谜了,老师让出了字谜的同学去批改。我看了一下,发现我写的五条字谜还有三条没被同学揭开呢。我心想:难道我出的字谜就那么难吗?
“遨游汉字王国”的综合性学习真有意思,我们更热爱祖国的文字,更喜爱祖国的文化了。