关于昆虫作文（1）
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的`家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
关于昆虫作文（2）
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的关于描写昆虫的小学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于描写昆虫的小学生作文篇1
星期六，我起了个大早，在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。
我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用红色的蜡笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。那只蚂蚁顿时十分惊慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道红色的障碍物？会不会吃我呀！于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道红色的障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条红线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。
经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。蚂蚁的生命真顽强啊！
我又拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它就迅速地爬回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的咬住面包，使面包方便往前进。就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。我看得目瞪口呆。
当这些蚂蚁遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；在看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力地搬回家去。我们不就是要学习这种精神吗？
关于描写昆虫的小学生作文篇2
这十几只来回飞舞的小虫搅乱了我的思绪，仔细观察其动静，还真有一番趣味。
它们非常喜欢光亮，从窗户缝隙神不知，鬼不觉得溜到正在“开夜车“的我面前，我知道这些小家户并非冲我而来，而是看上了我面前台灯所发出的亮光。它们像一个个要出征的战士，个个精力充沛，“摩拳擦掌“，前面那滚烫的灯等好似跳高用的竹竿，小虫们都跃跃欲试想冲刺。可是每次迎来的都是失败的面孔，前面的电灯好象是一道不可逾越的'悬崖，虫儿们一触到边，就像被高压线电了，嗖地一下就回归到大本营，每个小冲好象都在唉声叹气。每一次突破他们都会掉一小撮毛，有时要挑战，它们甚至会因体力不支掉下地面。
看者小虫们一个个勇往直前我的心被震撼了，被他们那种大无畏的精神震撼了。它们向往光明，他们前赴后继，为了心中的梦想，扑腾着柔弱的翅膀想困难发出挑战。虫儿也是有思维的！因为它们有梦想，有信念。飞蛾扑火，它不是盲目的牺牲自我，因为光明，问年在它的心中是那样神圣，那样美好，它们执着地去寻找梦想，它们执着地去实现梦想。然而我们人呢，他是万物的主宰，却那样的虚伪不真实，他们为了自己的颜面，把心中的梦想久久地尘封，只有在猛里才去想那美丽，春节的理想，他们把自己儿时那幼稚的梦永远的埋藏在无人地带，从没有人去挖掘，去开采，让梦想永远是不可实现的梦。这一点我们和飞蛾相差甚远，至少他们还有梦。
关于描写昆虫的小学生作文篇3
你观察过蜗牛吗？你养过蜗牛吗？我的家里就养着一只小小的蜗牛，我一有空就去观察它。
蜗牛有一幢它自己住的房子，我们叫它壳。无论走到哪里，它总是驮着那重重的壳，怪不得，它走起来那么慢。它的头上长着两对触角，一对长一对短，长的那对触角顶端长着一双眼睛。要是用东西碰到它的眼睛，蜗牛的触角就飞快地缩了回去，非常灵敏，一点儿也不像它平时那慢吞吞的样子。蜗牛没有脚，那它怎么爬呢？原来，它的足叫腹足，每次爬行，它都会分泌出一种粘液，帮助自己爬行。
蜗牛是一个小小的“素食主义者”，爱吃面包屑、蔬菜、水果等。它一般在夜间活动，所以我都会在每天早晨去整理它的窝，总是发现蜗牛把叶子已啃得七零八落的。蜗牛有牙齿吗？告诉你，有，而且有一千多颗呢！
有一天，我看见小蜗牛一动不动地缩在壳里，怎么碰它它都不理我。我一下子紧张起来，难道是小蜗牛生病了？还是已经“过世”了？我上网查了资料，哦，原来小蜗牛是休眠了。为了使它醒来，要把它放在水里，这样它的气孔被堵塞，无法呼吸，就会爬出来。我一试，果然，蜗牛醒了，爬了出来。这可真有趣。
我越来越喜欢养蜗牛了，因为，我从中得到了许多知识和乐趣。小朋友，你们也可以试一试！
关于描写昆虫的小学生作文篇4
星期六早上，我写完钢笔字去厨房洗手。
咦，水池上面的墙壁上有一只可爱的小蜗牛。小蜗牛长得太怪了，它好像没有骨头，全身都是肌肉，身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子，头上还长着两对像天线一样的触角，只见它用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动，真是太奇妙了！我蹲下身子，用手指碰碰它的房子，它的身体感觉到了危险的信号，马上缩进壳里，过了好长时间才小心翼翼地探出头来。我更想逗逗它了，我使劲戳它，蜗牛终于上当了，它开始往前爬行，一对短触角在它爬行时会一下又一下的触碰着地面，就像两根探测棒，仔细地查看地面上有没有东西。那对长触角的顶端长着它的小眼睛，正好奇地打量着这个世界。
然而，更令我惊奇的是，蜗牛的行动十分缓慢，并且它在爬行时腹部会分泌一种黏液，所以蜗牛爬过的地方会发出银色的光芒。后来，我从电脑上知道，这种粘液可以帮助蜗牛减小身体与爬行表面的摩擦力，有助于加快它的行动速度（虽然它还是很慢），还可以防止蚂蚁等小昆虫侵害它，真是一种自我保护意识很强的一种动物呢！我把蜗牛喜爱的菜叶放到它的身边，嘿，蜗牛居然缩在房子里不肯露头，直到我退到洗手间门口，它才会狼吞虎咽地吃起来，真是一只可爱的胆小鬼！
妈妈告诉我，蜗牛是从买来的菜叶上带来的，它不喜欢生活在我们家的厨房里，我就把小蜗牛送回了广场的草地上，奇妙的小蜗牛好像一下子精神了许多，仿佛在对我挥手道别：“谢谢你，小主人！”不一会儿，小蜗牛便消失在草丛中。虽然跟小蜗牛的相处是短暂的，但是观察蜗牛让我明白了许多知识，以后我还继续留心观察，发现身边更多的惊奇。
关于描写昆虫的小学生作文篇5
它，是一直很渺小的虫子，可它的形象或许命中注定。是的，它很丑。所以，它便失去了自信心。只能将自己封闭在自卑与孤独中，在自己的家园里，只因为爱哭的天性，有很少的朋友。可是，它小小的心中多么希望与最真心的朋友天天在一起，不会分开，不会孤独。可其它的小虫总是对它忽冷忽热甚至恶语相对，它觉得非常孤独、绝望。它又忍不住哭泣。其实它的哭也只不过是想让别人关注它，注意它，哪怕是一个亲切的目光。可命运总在捉弄它，它越是这样，别人越不理它。人们都说‘外在美不等于内在美，一个人不能光看他的外表要关注它的内心。’可又有多少人关注这句话呢。大概很少吧。它真的很想改变自己，变得沉默、变得开朗。哼，它何尝没试过呢。沉默只会更加孤独，开朗也只会被人当作话多、没礼貌。它曾遇到过一个把它真心当做朋友的人，可因为客观原因离去了。所以它很悲观，因为它又是孤单一人，它真是一只可怜的小虫呢。当被这些东西压得喘不过气时。它也有过叛逆。于是它开始发疯的寻找那个给它信心的人，可它早已将它形同为陌人。它笑这世界的愚昧。你认为它会一直消沉吗。呵。那你错了。它这是在这种坏境中成长，坚强的成长。所以它开始忍耐，慢慢微笑更加自信。这样它才能摆脱自卑。
看。有两个小虫子再向它挥手。它欢快的向它们跑去。
它坚信自己内心的光芒，虽有过艰辛。放弃。但这一切不是刚刚好吗。
关于描写昆虫的小学生作文篇6
炎热的夏季中，一天，我在山坡上听到了蝈蝈的叫声。妈妈给我帮忙，一会就逮住了一只蝈蝈，我高兴极了。一回家，就把它养在笼子里了。
蝈蝈浑身深绿色，有一对很小的眼睛和两只长长的软须，这是它用来触摸东西的触角。它的面部青灰色，前面有一对锋利的切齿，一左一右就像两扇门。蝈蝈有六条腿，四条腿用来爬行，抓东西。两条后腿又长又健壮，用它跳跃，一下子能跳好几尺。蝈蝈脚的末端有个倒钩，它能帮蝈蝈钩住竹笼，以免摔伤。蝈蝈最大的特点是它的肚子很大，可它的肚子里并不是食物，而有许多空气，它的肚子上面有许多帮助它呼吸的气眼，是一个很重要的呼吸器官。蝈蝈的响翅是一副薄膜。摩擦的时候，能发出“蝈、蝈、蝈”的响声，接连不断地响起来，就像一首永远演奏不完的乐曲，非常好听。
蝈蝈爱吃黄瓜头、葱白、丝瓜花等。一次，我喂它一些南瓜花，它吃得也很香。它吃食的时候用四条腿抱住食物大嚼大吃，动作就像小孩抱着奶瓶喝奶一样，显得特别着急，吃饱了，就用脚钩住笼子倒挂着休息。
秋凉了，蝈蝈的叫声失去了往日的欢快，变得很沙哑，不知什么时候，两条长须也折断了。虽然它没有以前那么威风了，活力越来越差，但是我还是很喜欢它。因为有人告诉过我，只要喂养得好，蝈蝈还能过冬呢！
关于昆虫作文（3）
跨进家乡公园的大门，一步步走着，像只无头苍蝇般乱走，毫无目的。
忽然，我的目光为一群音乐演奏者所吸引，原来是池塘里的一群青蛙，它们是在干什么？办音乐会？歌唱比赛？还是---优美的音韵使我不去想那么多，而是静静地倾听。这种音律，是自然的，是和谐的，是只有这些小生灵才能演奏出来的天籁之音啊！
草丛一角的蜘蛛仿佛无心听这些音乐家的大合唱，在一旁织着网，白白的网似意一件精心打造的大衣，使人不得不称赞蜘蛛裁缝巧夺天工的手艺，过了一会儿，一件大衣完美的出现在我的眼前。一只刚经过的小飞虫“唰”的一下被网黏住了，哈哈！蜘蛛用它辛勤汗水获得了丰厚回报，不带几秒钟功夫，小飞虫已经不复存在了。现在蜘蛛正懒洋洋地躺在网上歇息。
我的眼珠顺着僻静的小路探索，不巧，发现了一件奇怪的事情。不知为什么，螳螂在吃同类，“咔吱——咔吱‘，还津津有味的，太残忍了，这是为什么？
天公不作美，转眼间太阳公公已经烧红了半边天，我该回家了。
轻轻地挥手，告别了昆虫朋友们。带着满怀的好心情，好记忆，还带回了一路疑问。
回家后，我查阅了书籍，得到这样一个结果：螳螂吃掉同类，也就是它们是一公一母，被吃的是公性，刚交配完，母性需吃掉公性来哺育孩子。
这时，我的疑惑才烟消云散，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
关于昆虫作文（4）
1.捉昆虫
这是我奶奶给我捕到的一只螳螂，小学作文昆虫。
前几天，我奶奶他们搬完了新房，我和爸爸去奶奶家，到了那，爸爸说他有事就走了。我和小妹妹又吃又喝又玩，我们吃够了，喝够了，就跟奶奶出去逮蚂蚱了。我们走了一会发现围墙旁边有许许多多的杂草，我以为什么也没有，我趟了一下里面，竟然有许多土蚂蚱，但是土蚂蚱很难逮，草又高，我们把所有杂草都找遍了，才捉住一只土蚂蚱。我们又来到围墙附近的草坪上，因为我害怕三尾巴蜣子咬我，就让小妹妹逮，我在中间看不着蚂蚱，只有三尾巴蜣子，靠墙那边才有蚂蚱，在这里我逮着了四只蚂蚱，小妹妹逮着四只三尾巴蜣子，1只蚂蚱。我们顺着草坪往前走，奶奶看见一只螳螂，抓住了，放在瓶子里。我跟奶奶说，把螳螂给我行吗?奶奶答应了，我很高兴!但小妹妹却有点不同意，最后，我把我逮的全部蚂蚱都给了她，她才勉强同意。
2.介绍昆虫—蚕
上上个星期，老师给我们发了蚕，我的这一盒一共有30多条蚕，非常小，每条蚕大约有4厘米左右，每条蚕的头上都有一个小黑点，身体上一节一节的，一缩一缩的，有趣极了。
让我来介绍一下蚕吧： 蚕蛾科昆虫的一种，原产中国，驯化在室内饲养，故又称为家蚕。养蚕和利用蚕丝是人类生活中的一件大事，约在4000多年前中国已有记载，至少在3000年前中国已经开始人工养蚕，观察日记《小学作文昆虫》。公元551年，有两个外国修道士把蚕茧带到欧洲。蛾体中型，雌、雄触角皆为栉齿状，雄性栉齿略长;喙退化，下唇须短小，无单眼，体翅灰白色，翅脉灰褐色。蚕吐丝结茧时，头不停摆动，将丝织成一个个排列整齐的∞字形丝圈。每织20多个丝圈(称一个丝列)便动一下身体的位置，然后继续吐织下面的丝列。一头织好后再织另外的一头，因此，家蚕的茧总是两头粗中间细。家蚕每结一个茧，需变换250～500次位置，编织出6万多个8字形的丝圈，每个丝圈平均有0.92厘米长，一个茧的丝长可达700～1500米。丝腺内的分泌物完全用尽，方化蛹变蛾。
最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。属鳞翅目，蚕蛾科。桑蚕起源于中国，其发育温度是7-40℃，饲育适温为20-30℃，主要分布在温带、亚热带和热带地区。
蚕的`一生经过蚕卵—蚁蚕—蚕宝宝—蚕茧—蚕蛾，共四十多天的时间。
刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁,我们称为「蚁蚕」,身上长满细毛,约两天后毛即不明显了.蚁蚕出壳后约40分钟即有食欲，这时就要开始喂养过程了。
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体慢成白色,一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动,这叫「休眠」.经过一次脱皮后,就是二龄幼虫.它脱一次皮就算增加一岁,共要脱皮四次,成为五龄幼虫才开始吐丝结茧.
五岁幼虫需二天二夜的时间,才能结成一个茧,做茧的丝竟然可以抽到长达1.5公里长耶!并在茧中进行最后一次脱皮,成为蛹.约十天后,羽化成为蚕蛾,破茧而出.出茧后,雌蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾,交尾后雄即死亡,雌蛾约花一个晚上可产下约500个卵,然后也会慢慢死去.(以上的介绍是从书上看到的)
详不详细?你也买一盒养养吧!你会从中得到乐趣的!哈哈!
关于昆虫作文（5）
今天，何老师让我们观察蚂蚁。
吃完中饭后，我们就走出教室。我们先来到一处有蚂蚁的地方，然后拿出一粒米饭放在一只大蚂蚁的面前，它先是闻了闻，然后就站在那儿，用自己的前足摆弄触角。过了一会，我们等的不耐烦了，于是就把这只大蚂蚁给弄到了别的地方。
我们看到了另外一只小蚂蚁，于是我们也在这只小蚂蚁前面放了食物，这只蚂蚁在食物面前，用自己钳子般的嘴巴在食物上啃了啃，然后就去叫救兵了。我们发现，这只蚂蚁在叫救兵时，发现了一只蚂蚁，就和它的触角碰了碰，然后就往前走。我们等了好几分钟，由于叫救兵的时间太长了，我们就去观察另外的蚂蚁。
我们来到草坪的旁边，看到了一只特别小的蚂蚁。跟前面一样，我们把食物投放到了蚂蚁的.前面。蚂蚁兴奋极了，他先是在食物周围转了一圈，然后再啃一啃，看看这个东西合不合适，再立刻去找救兵。就在这时上课铃响了，我们就去上课了。下课后我们惊奇的发现食物只剩下了一点点。
蚂蚁可真厉害啊!
关于昆虫作文（6）
今天，我兴致勃勃地在阳台上观赏着菊花，突然发现菊花嫩绿的枝叶上长了一些芝麻似的小点，连花苞上也有。我非常好奇，拿起放大镜，仔细一瞧，哎呀，这些小点点原来是些绿色的长着六只脚的蚜虫。有的很小，有的还长着翅膀，爬的时候一摇一摆，外形很象跳蚤。它可是植物的“吸血鬼”。我真为菊花担心啊!
菊花的几片嫩绿的叶子发黄了，更叫我奇怪的是叶片上有许多白皮。我又拿起放大镜看起来，这时，我看见有许多蚜虫爬动着，慢慢地爬到一个地方，停下来，用嘴贪婪地吮吸起来。我看后，非常着急，真担心菊花被蚜虫吃掉。这时，爸爸来了，我急忙问爸爸叶子怎么变黄了，叶子上的白皮哪来的?爸爸回答说："你看，蚜虫不停地吸着叶子的汁水，枝叶受到了损伤，所以变黄了;那白皮是蛻的皮，蚜虫繁殖很快，过不了几天就蛻下那么多皮。啊，菊花该遭殃了。”我问：“那该怎么办呢?”爸爸就立刻采取措施，只见他把几根香烟丝泡开成药水，用毛笔在蚜虫上轻轻一点，那蚜虫就惊慌失措，呆不住了，围着叶子爬着。
我发现碰到烟水的那些蚜虫一个个都象着了魔似的变黑了，死了，再也不能为非作歹了。这时候，我忽然看到在一些叶根上还有蚜虫，便泡了整整一碗烟叶水，把叶根全都浸进去了，有些蚜虫落在碗里，我想这下该彻底把它们消灭了吧!
菊花又重新恢复了朝气，嫩绿的叶子衬托着快要开放的花蕾，迎着明媚的阳光在微笑，我也禁不住笑了……
关于昆虫作文（7）
趴在草丛边的我，在清静的环境中，忘了世界也忘了自己，心中只有那小小的瓢虫课堂!
只见那间课堂是在一片大树叶上，瓢虫老师站在叶子的最顶部，而叶子身上则坐了七八只小瓢虫，他们都是爱学习的好学生，无论太阳多么猛烈，小瓢虫都目不转睛地注视着老师!
瓢虫老师正滔滔不绝地给学生介绍别的昆虫种类，让他们记住能跟哪些昆虫成为亲密的伙伴。而学生们也专心致志地听着老师的话，吸取知识，课堂上很安静，没有学生会调皮地插嘴。可过了一会儿，当瓢虫老师大声地问小瓢虫们们喜欢跟哪类昆虫成为伙伴，教室却突然你一言我一语，像炸开了锅似的：“我想跟小个子蚂蚁做好朋友，让蚂蚁骑在我的背上，我带它们去参观美丽的教室!”“我想跟天生就有金嗓子的蟋蟀成为好朋友，让它教我唱好听的歌曲!”“我想跟美丽的蝴蝶成为好朋友，让它教我怎样才能打扮的美得令人难以忘怀!”……
小瓢虫们说得正起劲时，一只小鸟飞过树叶课堂，叽叽地叫了两声，就飞走了，这时，小虫们却散开了，我想刚才应该是放学铃吧!瓢虫们要赶紧回家，跟家长们分享今天学到的知识，我抬头看看天，天黑了，该回家了，我向瓢虫们挥挥手，告别他们，“我明天还会来的!”我轻轻地说道。
关于昆虫作文（8）
我和哥哥很喜欢研究昆虫，我们看了很多关于昆虫的书，每一次在大自然里我们也总能发现各种昆虫。
今天，我们和外公外婆一起去参观昆虫馆。那里分成好多区，有青蛙区、蛇区、乌龟区、昆虫区、捉鱼区和蜥蜴区。 我喜欢捉鱼区，我们站在水里用手捉鱼，还有几个人不小心滑到水里去了，真搞笑。
后来，哥哥让我去看乌龟吃饭，他们的晚餐真丰盛呀，有青菜有番茄。昆虫区里有一种昆虫，叫竹节虫，它们擅长把自己伪装成树枝的样子，可是却逃不过我的眼睛，我看到放竹节虫的箱子里至少有100只那么多！蜥蜴区里有三种可爱的蜥蜴，它们叫红泰加蜥蜴、蓝泰加蜥蜴和黑白泰加蜥蜴。他们的脸胖胖的，像一个个圆圆的肉球，把我逗得笑个不停。
今天过得真开心呀！
关于昆虫作文（9）
今天，爸爸带我到乡下舅舅家去。
姐姐一看见我来了就跳了起来，说：“走我们去外面玩。”我们高高兴兴的走出了家门，在玩耍的路上我看见有几个人在渠道里捉青蛙，正在这时我突然想起青蛙是益虫，它能保护庄稼呢！于是我跟姐姐商量了一下就跑过去对他们说：“青蛙是益虫，应该把它们放回大自然。”可他们听都不听，于是我跟姐姐生气的说：“青蛙是庄稼的好朋友，它还能捉小飞虫呢！难到你们教师没教过吗？”他们听了我和姐姐的话，低下了头把他们袋子里捉的几只青蛙全放走了，这时青蛙又活蹦乱跳的回到了大自然。
关于昆虫作文（10）
【导读】：文章语言平实简练，对制作昆虫标本的过程讲解地简要准确。首先，细心的作者针对不同的昆虫，提供了不同的采集标本方法，态度认真严谨。紧接着，小作者客观说明了制作标本的步骤，清晰有条理，一目了然，让有兴趣的.读者很快就能掌握制作标本的要点，这是与小作者的卓越的语言能力是分不开的。
【正文】：
昆虫标本，可以使人一目了然地观察到昆虫的形态结构，比图片直观得多。如果做得很好，还可以作为艺术品长期收藏。
俗话说巧妇难为无米之炊，所以制作标本之前首先要采集标本。
采集昆虫标本主要有三种方法。一种是网捕。捕虫网是在一个长竹竿头上安一个铁圈，圈上缝一个长网袋。用它可捕捉会飞的昆虫。捕时，要用网口迎着昆虫，用力一兜，将昆虫兜入网内，然后急速转动捕网，使网底叠到铁丝架旁，封住网口，这昆虫就成了瓮中之鳖了。对付水里游的，就用网挥，方法和网捕差不多。对那些背负硬壳、反应又不很灵敏的昆虫，可以直接用手捏。
抓到昆虫后，为了防止它们互相碰撞咬伤，也为了制作方便’要将它们投入毒瓶杀死。
制作昆虫标本主要有两个步骤。
第一步是插针、风干对不同种类的昆虫要采用不同的方法。
像蝴蝶、蜻蜒等翅膀较大的昆虫，首先要在展翅板上展翅整姿。因为在采集和毒处理时，翅膀有可能展翅变形，影响美观。展翅板是中间有槽的木板。先用针把昆虫的躯干固定在槽内，把翅展平，傅左右四翅对称，然后用纸条压在两对翅上，纸条两端用针固定在木板上。再对昆虫的触角和足进行处理。放在通风无虫的地方，等翅干燥定型后取下。
那些翅膀不易变形的昆虫，就可以直接风干。但是，为了不损伤昆虫的内蝇结构和不影响观察，插针的部位有严格的要求。膜翅目，如蜜蜂，插在中胸偏右；壳翅目，如蟋蟀，插在背翅基部上方偏右；半翅目，如臭大姐，插在背翅棱状部前方。若是蚊子一类小型昆虫，则不用针插，贴在三角厚纸片的尖上即可。
第二步是放盒。昆虫风干定型后，将昆虫连针取下，固定在标本盒的底部。标本盒是顶部透明的盒子，可以从上部观察。一个盒内可放一个或多个标本。但放多个标本时，一定要注意分门别类，最好将同一目的昆虫放在一起。还要注意盒内标本要摆放整齐，疏密得当，不要让人看了有眼花缭乱的感觉。
完成上述工作，昆虫标本就制成了。
盒内最好放上樟脑，以防虫蛀。标本应放在通风无尘的地方，这样就可以长期保存了。
关于昆虫作文（11）
昆虫，是节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。它有脚三对，还有一对到两对翅膀，它们大都是完全变态。在我们学校操场上，有很多蚂蚱、蛐蛐、螳螂和独角仙存在。这样一来，同学们上体育课就可高兴了!因为，他们还没抓过昆虫呐!
体育课一活动，男生就都跑去捉虫子了，我也不例外。李小壮弄来了一个易拉罐，放在地下。他先去抓了一只害虫——蝗虫，丢进易拉罐。接着，他又抓了只螳螂，也丢进易拉罐。他说：“嘿，伙计们，我们多抓点虫子，回去养养!”
我们一哄而上，我首先发现一只蚂蚱，我一掌拍过去，可情况不妙，它一下子跳了好几十厘米远。我跑过去安，蚂蚱居然没影了!我仔细翻找四周，发现它躲在一片大草叶下面。“嘿嘿，跑不掉啦你!”我一阵大笑。抬手就抓住了它。这是一只很漂亮的小蚂蚱，它浑身青绿青绿的'，正在仔细得打量四周呢。
此时正是中午时分，这蚂蚱想必是饿了，我就摘了一片三叶草，凑到它嘴边。它大嚼起来，不断有被撕碎的碎草从上面掉下来。下课后，我们带着各自抓获的昆虫回到教室。我抓了一只螳螂和一只蚂蚱。大家凑到一块儿，各自讨论自己的昆虫，如果有人说自己的虫子差劲，就一定要举点理由来反驳对方。
午饭过后，就是我们的“斗虫大会”。我们把虫子扔进透明玻璃杯，“斗虫大会”就开始了。“打它!打它!”“挺住，别输了!”“你的被我干掉了!”“没有!”大家七嘴八舌地叫喊着。我也参加了一次“斗虫大会”，结果对手是只独角仙，我的螳螂已经使出九牛二虎之力了，但没到十秒，还是被独角仙用长鼻子一把挑得摔了个跟头。我急忙说：“停，停!不要打了，再打我就全军覆没了!”
我把我的昆虫们养在笔盒的小格子内，上面还有小透气孔。每天中午和晚上，我就采一点三叶草，放进小个子给它们吃。为了不让它们互相斗殴，我在它们中间插上了隔板。我们公认的抓虫大王李小壮和李岱宗干脆把它们养在了喝水瓶中，李小壮去抓蚂蚁，把蚂蚁碾碎和三叶草一起搅拌，并让昆虫吃。可昆虫们似乎不领他的情，看也不看，就走开了。
学起结束了，我们把“饲养”了一学期的昆中们给放回来了大自然了。因为昆虫生于大自然，就该在大自然里生活，不能抓回来。在我这儿，两只昆虫生活得挺不错，每天优哉游哉的，就是没有自由。但它们毕竟是大自然的产物，就该回归大自然。我目送着两只虫子一蹦一跳地远去，心想：再见了朋友们，我会永远记得你们的!
关于昆虫作文（12）
今天下午，我和我爸爸一起去阳台上观察昆虫。我高兴的很，连忙拿来放大镜，想仔细的观察一番。忽然，我发现在一片嫩绿的叶子上爬着一只小瓢虫!我和兴奋，连忙抓起放大镜仔细的观察起来，我试着用手指碰了一下瓢虫那黑红黑红的硬壳儿，我的手指刚触碰到瓢虫就转过身来面对着我，好像在说：“咦?你干嘛来打扰我?”我哈哈大笑起来。我对昆虫很感兴趣，便去红掌花花的叶子上寻找昆虫，呀!我还真的发现了一只——蜻蜓。我对蜻蜓并不了解，就找来对昆虫一项了解的爸爸。爸爸和我说：“蜻蜓是一重，专门吃哪种蚊子之类的小型昆虫。”我不想听爸爸再说这几句话了，因为他和我已经说过100遍了!因为我没去听爸爸讲的话，就随手拿来两只空纸杯子，用一只纸杯子把蜻蜓盖住，然后再拿另外一只纸杯子去和第一只纸杯子连起来，我把蜻蜓关在了一个没有氧气的“摇篮”里!
爸爸见到了我的一举一动，便说：“嗨!你可千万不要捉蜻蜓玩儿啊!蜻蜓是益虫!”我听了爸爸的话，惭愧极了，立刻把纸杯子打开，那只蜻蜓一下子跳了出来，狠狠地盯着我，仿佛在说：“可恶的小鬼，你为什么要把我关起来?我很好玩吗!”我喃喃的说：“对不起啊，小蜻蜓。”
这次观察令我感到昆虫其实很有趣的!
关于昆虫作文（13）
前几天，在我们陆老师的推荐下，读完了《昆虫记》这本书，而我也是迫不及待地寻找了周边的小动物来观察。
无奈于环境有限，只找到了最为简单常见的昆虫——蜗牛，我仔细观察了草丛当中的蜗牛，发现它有两对触角，而每当我用手指一去触碰它的触角，它就缩进了自己的脑袋中，当它发现周围没有危险的时候，它才会缓缓地伸出来，并且还会向四周围警惕地望一望，再次确定没有危险了，就又会开始干原本干着的事情，而我呢，也是十分的好奇，蜗牛究竟是如何在地上爬行的呢?仔细观察了一番之后，发现蜗牛的壳底下的一只脚在运动，而我也查阅了“百度”，明白了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃青菜，萝卜等种.种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子去喂蜗牛，不过看起来它却对我有些害怕，一下子就钻进了自己的壳子里，怎么办呢?我用木棒去敲了几下蜗牛的壳，可它却就是不出来，我就把蜗牛放入了水中，蜗牛也只好把头给缩了出来，我便把它从水中取了出来，咦，蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也算是一种昆虫了，可是，根据生物所学，昆虫应该是三对足，两对翅，身体也分为头胸腹三部分，蜗牛这样也算是昆虫吗?反倒是有些像是生物中的软体动物，上“百度”一查，果不其然，这便是软体动物。
虽然最后没有观察到真正的昆虫，可是却也让我发现了自然界的奇妙。
关于昆虫作文（14）
昆虫的世界五花八门。无奇不有，但是许多昆虫的样子令人讨厌。绝大多数的昆虫没有像蝴蝶一样的“漂亮衣裳”引不来大家欣赏的目光。
周末，我被同伴邀请去看昆虫展。我十分讨厌昆虫，它们脏兮兮的，奇形怪状，令人毛骨悚然。我嘟着嘴。但是一踏进大门后便张大嘴大声喊起来。哇!这里竟然有这么多各种各样的昆虫，看得我们眼花缭乱。在这里的每一面墙上都有许多标本和活生生的昆虫，每面墙上都有关于昆虫的特征和习性。这里的昆虫大多数我们都没有见到过，这些昆虫吸引了我们的眼球。
这里有宝石虫，它浑身布满了彩色的光芒，它在指头上巡视，那大摇大摆的样子仿佛是一个威风凛凛的将军。这里有这里有竹节虫，他是一位会“隐身”的高手哩!可是他在哪里呢?我透着玻璃看不见他呀!“她在这儿呢!”同学大喊一声。我一看，果然，他正躺在石头上睡大觉呢!真牛!这里这里有长戟独角仙，他头顶一长戟，张开翅膀，给我们带来了一段她的功夫。它以耀武扬威获得了我们的掌声。这里有中国锹虫，它拖着自己庞大的身躯，用细长的四肢勾住树枝，挥动着自己的钳颚，好像在说“你们好!”……
我津津有味的看着这些昆虫，早就把讨厌昆虫这事给抛到九霄云外去了，只是傻傻地看着这些有趣的昆虫入了迷，仿佛自己到了一个昆虫世界。昆虫世界的奥秘真是无穷无尽，它是那样新奇、有趣，它们的秘密值得我们去探索，去追求。
关于昆虫作文（15）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。春天到了，万物复苏，一只小泥蜂在迎风飞舞。
泥峰和普通蜜蜂大不相同，最显眼的就是它有力的大钳子，上面长有锋利的尖刺。让敌人一看就闻风丧胆。大钳子可以死死的抱住猎物，让它动弹不得。泥蜂的腰可是名副其实的“楚腰”，如同一根又细又长的吸管，可以自由弯曲。泥蜂最有杀伤力的武器莫过于它尾部的尖刺。一但刺中动物的神经，就会像打了麻醉针一样失去动力。
泥蜂的窝很有特点，它的窝在地下。它先用大钳子和后腿在地上挖一个洞，把土放到一边，好似一个小型的挖土机，不一会儿它的窝就完成了，上半部分是一个长长的隧道，下部分较为平坦，如同一个高筒的靴子。泥蜂出门还不忘用石头把洞口堵住，真是聪明绝顶。
它飞向花丛，一头扎进花蕊里贪婪地吮吸着，享受着美味可口吃的午餐。那么它的宝宝们吃什么呢?别急，看!那里有一只又大又肥的青虫，一定很美味。一场大战即将来临，泥蜂飞向青虫，用大钳子按住青虫，青虫知道情况不妙，用尽吃奶的力气扭动着胖嘟嘟的身体，别看泥蜂个头很小，力气可大呢，它死死地抱住青虫，一旦青虫有喘息的机会，泥蜂像麻醉圣手伸出尾刺，准确无误地刺入青虫的神经，青虫立刻失去了知觉。泥峰用大钳子夹住比自己重十几倍的青虫，六只脚也相互配合，拼命往自己的窝边拽去，一刻也不放松警惕，好像生怕它溜掉似的。费了九牛二虎之力，终于将青虫拖回窝，把卵产在上面，宝宝就靠吃着它茁壮成长。出门时，泥蜂还不忘再用树叶和杂草将洞口隐藏起。
看，这就是勤劳又聪明的泥蜂。
关于昆虫作文（16）
星期五，我们捉住了一只奇特的昆虫。
老师告诉我们这只昆虫是鬼脸天蛾时，几个女同学都吓得尖叫起来。什么?鬼脸天蛾，瞧这名字多吓人!仔细一瞧，能看到它大体是黑黄色的。背面，有一张恐怖的脸，它就是鬼脸了。乍一看很吓人，可仔细看着其实并不可怕。这张脸上，一对眼睛是黑色的，看上去仿佛是一个无底的深渊。一张嘴很吓人，是张开的。盯得久了，感觉这张鬼脸好像都变成真的了。
鬼脸的下面有一团白毛，使这张鬼脸看起来更加阴森恐怖。白毛附近是六个斑点点，两个点在鬼脸的两边，一个是在毛的下面，一点在翅膀的正中间，最后两个在翅膀的两边。
再看它的身体，哎，这难道是动物混合体吗?它的头像蝉的头。翅膀是蛾的翅膀，上面布满鳞片。身体圆滚滚的，像蜜蜂的身体，不过屁股上没有刺。这真是太奇怪了，说不定还真是动物混合体，也有可能是吃了转基因食品或者是受到辐射变异过来的。
听一个同学说他在楼下去等朋友时，看到了这只好像受伤掉下来的东西，一看觉得很奇怪，从来没见过这么奇怪的昆虫，就用一个袋子把它套住了，拿来让老师认认是什么东东?捉它的时候，它竟然不挣扎。真奇怪，怎么不反抗，是受伤严重，还是老了飞不动了?
后来经过观察我们才知道原因，是它的触角没有了。蛾类的触角很重要，有辨路的功能。没有了触角它就像无头苍蝇似的乱飞。应该是撞到墙掉下来了，被这位同学抓来让我们欣赏了。
没想到触角有那么大的作用。鬼脸天蛾真有趣!长见识了!
关于昆虫作文（17）
它身上的颜色基本上是黑色和黄色，背面有一张如同幽灵一般的“脸”，这是它得名的原因吧。它的翅膀与蝴蝶很像，动起来让人眼花缭乱。尾部一道黑一道黄的，像老虎的斑纹。
听同学们说这是在地上捉到的，它是得了老年痴呆症掉下来了，还是体力不支飞不动了？后来经过观察才知道，它是因为丢了触角才飞不成了。
我和同桌想比一比谁的胆子大，我俩商量好看谁盯住鬼脸天蛾的那张鬼脸看的时间长？
开始了，我紧盯着鬼脸。也不知道是鬼脸天蛾在动的原因，还是感觉出了问题，那张脸会变化，越看越看越觉得恐怖，不大会儿，我就头晕眼花败下阵来。同桌呢，也在不住地揉眼睛，打冷战。这鬼脸天蛾，真邪门了。
好恐怖的鬼脸天蛾呀！
关于昆虫作文（18）
蝽，是在昆虫世界臭名远扬的小人物，你定会奇怪地问我：它有什么值得发现的呢？对呀！所有的东西都由魅力，一种让人观察的魅力。
周六，我正在阳台上观察一个松毛虫，我左右摆弄都没有任何发现，我看见松毛虫没有脚，它是靠什么东西行走，我想起了工具盒里的放大镜，于是，跑下楼去找。等我找到了工具盒，发现一只蝽正在楼下的窗户上贪婪地晒着太阳，我看它不顺眼，便用一根棍子推了它一下，它又向上飞去了过去。我得意的哈哈大笑。走到楼上的阳台上，我突然发现刚才那只逃跑了的蝽正在我的试验品前，我害怕它在我面前放臭屁。于是，等它飞走了，我才进去，我发现刚才不老实的松毛虫变得一动不动，“像”死了一样。我用放大镜观察发现哪有松毛虫呀！分明是一个空壳子。我想：蝽好厉害呀！一下就把松毛虫制服了！可是，友看见我的试验品变没了，于是很生气的决定只要看见蝽就把它弄死。
后来，一件事让我改变了对蝽的态度，有一天，爸爸买了一本《十万个为什么》，我兴致勃勃地打开了看，突然，我从目录看见了这样的一个问题为什么蝽会吃害虫？我心想：什么吃虫子呀！分明他们和害虫是一伙的。我打开那一页真的：蝽是益虫，可“臭大姐”为什么会放屁呢？我带这个问题往下看，原来，原来蝽有一根吸管，这根吸管可以吸取害虫里的液体，原来那天并不是松毛虫跟它走了，而是它把松毛虫“吃”了！蝽一遇到危险就会放出一种气体，而这种气体是吸取了害虫的一种化学物资而产生的。
这个小小的蝽都有这么大的学问，那么老虎、狮子、蚂蚁、兔子不是更有探索的价值了呢？让我们一起去发现世界的秘密，探索世界的真知！
支妍
淮安市清浦小学W（E）班