二三语文作文（1）
2002年10月的一天，我下班回到家吃午饭。
忽然，电话铃响了。我赶忙去接，是老师的声音：
“……余老师现在交给你一个任务，编写荆州市２００３年中考语文复习资料中的一个作文专题－－个人成长类作文训练题。这个专题的内容全是作文题目；分命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文四块；每块设计二至三个作文题目；每一个作文题目分两层来写，一是题目与要求，一是写作指导；每个题200到300字……”
这是我第一次接受老师布置的任务。
至今，老师在电话中所讲的内容和说话的语气还常在耳边响起，记忆尤深。也就是从这个电话发端，我开始接受老师的摔打磨炼，感受老师的言传身教。在不到两年的时间里，我参加编写了由老师出任主编的一系列教辅用书：《新课标精析巧练》（人教版七年级语文上、下册）、《新课标精析巧练》（苏教版八、九年级语文上册）、《中学语文１＋１分课练习与单元测试》（人教版七年级语文下册）、《中学语文１＋１同步讲解与测试》（人教版七年级语文下册）、《初中文言文解读与鉴赏》、《中考语文专题阅读训练》……还由于老师的推荐，我得以不断地在《语文周报》、《作文与考试》、《中学语文》等报刊杂志上发稿，并受到杂志社编辑的约稿……
随着老师的电话或电子邮件的频频传递，好像在我身上源源不断地输入了许多鲜活的养份。在不断的编写过程中，我明显地感觉到自己知识储量的匮乏，这促使我如饥似渴地钻研学习；同时，也清醒地意识到编写活动带给我的知识水平的长进，文化素养的提高，以及品性情操的熏陶。是老师为广大青年语文教师的成长开辟出了一条“终南捷径”，让我们踏上了茁壮成长的“快车道”。
同时，老师又是以严格甚至严厉著称的，这表现在他对工作的一丝不苟上，这从老师拟写的细密周致的“编写要求”中可以知道。
他对我们说过这样一句话：
“做什么事，要么不做；做，就做好！”
这学期一开学，班级就有了很大的变化，三个同学被转到别的班了，而另一个同学而是因生病暂时不能上学，还有一个我们不认识的大哥哥，他是我们的兄长;还有就是我们的主课老师都是我们不认识的，这样也给我们减了不少的压力，我喜欢这个新的开始。
大家都说事事总不能一帆风顺。没错，虽然我喜欢这个新的开始。但是，因为工期没有按时完工，学校又怕我们耽误了学习，所以在刚刚可以学习的情况下就开学了。
每天当我们要去教室上课时，都要穿过一栋楼，走过一条所为的“安全通道”，才能到达我们的教学楼，这里上课不紧特别吵，而且我们也不能使用多媒体，只能全靠老师说。但在这么“坚苦”的条件下，老师和同学都坚持着，有时外面会传来振耳的机械声，而那时每个同学都没有堵住耳朵，而是认真的听着老师讲课。
我相信总有完工的一天，当那一天到来时，我们会有更好的习惯，可以更加的集中精力，在更好的条件下，会有更好的成绩。让我们一起努力，加油!
2.初中生活二三事
新的生活，新的起点，新的环境，这就是步入初中生活后的最大感受，在这新的起跑线上，我们还是要更加情勤奋的学习，想明天的光辉终点奔去，尽管我们很累很苦。
二三语文作文（2）
莺歌燕舞下，她是一丝沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散发凉意的雨水；金风送爽下，它是一颗果实累累的大树；冰冻三尺时，它是一片晶莹剔透的雪花。你猜，她是谁？
她时常身着印花卫衣配休闲短裤，一双闪着智慧光芒的眼睛，配上黑框眼镜，气质自内向外散发。她是同学们的知心朋友，我们都亲切地叫她“婷姐”。
她平时对我们很严厉，时常动用她的“绝招”，再此，我就描述两个最具代表性的吧！
“绝招”一之“顺风耳”。她的耳朵很灵敏，任何“小道消息”都瞒不过她，无论你多么小心、多么谨慎，她总能在关键时刻，让你悬崖勒马，回归正途。她就像个先知，风轻云淡间就让你心服口服。
“绝招”二之“偷窥法”。热闹的班级如果在一瞬间安静下来，不见刚才的热闹、喧嚣，不用想，一定是“婷姐”消无声息地在后窗，用她那透着犀利的眼神，注视着班级，让一切非学习的行为消失于无形。于是，班级里渐渐形成了一句俗语“班级静悄悄，老师在后窗”。现在，不管老师在不在，那些“捣蛋鬼”都不敢造次了。
老师的严厉，是在我们犯错时，耐心的为我们纠正错误；在我们取得一点点成绩而骄傲时，让我们保持清醒的头脑，不要骄傲。正是因为老师的严厉，才有了今天的我们！
严厉有时，温柔也有时。
体育课大胜归来的我们，口干舌燥又有些饥饿。她拎着两袋糖葫芦，笑吟吟地看着我们，全班沸腾，瞧，那一个个如狼似虎地扑了上去，你争我抢，吃得满嘴金黄，她呢，再也不见严厉，满眼的宠溺和星光，并不时拿出手机抓拍几张照片，糖葫芦的甜弥漫了整个班级，欢笑声久久不散……
那一次，甜到了我齿间，甜到了我心里，无限敬畏与喜爱涌上心头，整颗心像塞满了糖果似的，甜腻腻、沉甸甸……
你猜到她是谁了吗？没错！她就是我们班严厉又不失温柔的语文老师。我们永远爱她！
二三语文作文（3）
寒假发生了好多有趣的事，现在回想起来还历历在目，就好像昨天刚发生的一样。
吃年夜饭是过年的习俗。除夕那天晚上，妈妈还在厨房忙碌着，我们小孩吵着要吃饭。妈妈没办法，只好让我们先坐下来，说：“不可以偷吃哟！”我们点点头说：“不会偷吃的，你放心吧，妈妈！”桌上的菜可丰盛了，有南瓜饼，香肠，薯条，水果……很多很多好吃的，让我们几个馋得直流口水，看着就想全部吃掉。突然妹妹指了指桌上的一盘菜，小声地说：“我可以吃一个南瓜饼吗？”我连忙说：“不行，妈妈说了不可以偷吃。”妹妹失望地说：“好吧，我不吃了。”我们都快忍不住了，终于见妈妈把最后一道菜——饺子，端上来了。妈妈说：“小馋猫们，可以开吃啦！”我们就狼吞虎咽地吃了起来，边吃边说：“好吃，好吃，真好吃！”妈妈笑容满面地说：“有一个特殊的饺子，里面包有一个硬币，看看谁可以吃到那个硬币！”我们听了更兴奋了，都想成为那个幸运者，连大人们都加入了。结果，有硬币的饺子被舅舅吃到了。我们失望极了。看到舅舅一脸得意的样子，弟弟皱着眉，灰溜溜地说：“唉，我是因为硬币才吃的饺子，可是把肚皮都快吃撑了，还没有吃到硬币！”我们听了都哈哈大笑，弟弟真是太搞笑了。
过年放鞭炮自然是少不了的。吃完年夜饭，我们休息了一会儿，妈妈说；“可以放鞭炮了。”我们立刻跑下楼，打开了装满鞭炮的箱子，里面的鞭炮可多啦！有仙女棒、降落伞、摔炮等等，各种各样的鞭炮，让我们都不知道先玩哪个好。还是先来玩仙女棒吧！把仙女棒点燃，立刻冒出来了小火花，就像魔法棒一样闪着五彩的光，非常漂亮。再看那降落伞，一点燃，只听见“啪”的一声，一道光冲上了天空，接着一个小小的降落伞闪着绚丽的光芒从天空中落了下来，哇，真是太有趣了！我们玩了一个又一个，鞭炮声和欢笑声交织一起在院子里久久飘荡着。
寒假里每天都有快乐的事情发生，我真希望每天都是假期呀！
二三语文作文（4）
寒假有好多事可以写，我就写写过年登高那二三事吧。
初一我们一家去爬莲花山。莲花山很近，搭公家车也能到，偏偏开了车出门。一路塞车，好不容易到了，又没有地方停车，我们在一处路口下来，爸爸去停车。
我们爬到山顶，我就想要一个向日葵风车和菩萨保平安风车。风车拿一路也是好辛苦。因为我们的车停的好远，我们走了快一个小时才找到，回去以后我没来得及吃饭就睡了。
初二我们去了越秀公园，我们一直爬到五羊石雕，在那里照了全家福。也记住了有关五羊的`传说。
相传两千多年前，广州这地方海天茫茫，一片荒凉。人们整天辛苦劳作也是填不饱肚子。一日天空仙乐缭绕，有五位仙人身穿五彩衣，骑着口含六个谷穗的五色羊降临，把谷穗留给广州人，祝愿这里年年五谷丰登，然后驾云而去，五色羊化为石。从此广州变成了富饶的地方。
初三我们去了白云山。原本是要做索道上去的，我还没做过索道，非常想做。排队的人好多啊，为了不等，我们爬上了山顶。还没怎么玩，妈妈就买了索道的票领我们去排队了，舅舅和爸爸是走下去的，他们到了山下还不见我们。打电话来，我们还在排队呢，没有两个小时，是搭不上索道车的。
在上索道的时候，姥姥一只脚刚踏进去突然身体就不平衡了，差点摔倒，多亏了旁边的工作人员眼疾手快，两个人把她硬扶进去了，否则后果不敢想象。
姥姥走不动了，只能做索道，但是索道车是不停滑行的，她上下车还是要万分注意才好。
下车的时候，妈妈早早就准备好了搀扶姥姥，妈妈还是很厉害的，一下子就把姥姥扶下来了。我那紧张的心才慢慢放松。
就先写这些吧。出门安全第一，游览第二。
二三语文作文（5）
寒假，我过得非常的开心，而且还在这几件事中受益匪浅。
我花了十几天时间完成了寒假作业。由于待在家里太无聊了，所以我吵着妈妈要去溜冰。
我穿上溜冰鞋，兴奋地往溜冰场一踏还没反应过来，我就摔了个“倒栽葱”。可我不服气，心想：区区一个溜冰场算什么！于是我又迈出了第二步。溜冰鞋可真难掌握啊！我一会儿滑快，一会儿滑慢，时不时会摔一跤。可我还是不认输又想迈出步时，妈妈拉住我说：“不要急慢慢来你扶着栏杆滑可能好一些。”我照着妈妈的描述，扶着栏杆慢慢的滑起来。不一会儿我就能离开栏杆滑了，我试着加快了速度，可是我的右脚一不小心勾上了左脚只听“啪”的一声，我摔倒在地，这次我没有刚刚的那股不服输的劲儿了，坐在地上哭了起来。妈妈见了赶紧跑过来看了看我发肿的膝盖，没有半点儿心疼我的样子，反而严肃地对我说：“孩子，你怎能半途而废呢？站起来继续。”我擦掉眼泪又练了起来。终于，我渐渐掌握了技巧，现在我都可以倒着溜冰了。
寒假最令人兴奋的就是过年了！我和小伙伴儿拿起鞭炮，兴奋的跑到楼下放起了鞭炮。首先是第一个跑下楼的小伙伴儿放。他一边放一边喊：“过年了，团圆了！”我们陆续都点燃了鞭炮，随着“噼哩啪啦”的响声，我们个个捂住了耳朵。旁边熟睡的小狗被炮声惊醒，夹着尾巴一溜烟似的逃走了，周围的小孩儿到我们旁边，静静的看着五彩缤纷的鞭炮，那个时候别提我们有多开心了！
我真盼望今年寒假来临，因为那时，我们又可以开心的玩啦！
二三语文作文（6）
进入八年级，我的语文老师换成了陈老师。一年的接触，她给我的印象是既严肃认真，又和蔼可亲，平易近人。
平时上课的时候，陈老师的神情总是十分严肃，认真。她要求我们的作业要一丝不苟，字体公整，标点规范，少出现错别字。练习一旦出错，她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改，我就被陈老师面批面改过好几次了呢。
她的语文课上得很精彩。记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。课上，陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈，游鱼的活泼，竹树的摇曳，溪源的曲折···我们重点品读，老师适时点拨，我们仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”这几句话，陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的.孤凄悲凉的心境。在反复诵读中，我们感悟到：这是景，这更是情；这是凄凉之景，更是刻骨铭心之情。它传出了作者有志不能伸展的忧伤。我们反复的吟读，老师精妙的指点，使我们在一种紧张与愉快之中，不知不觉地度过了四十分钟。
陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。记得那是一个风和日丽的中午，老师满面春风地走进教室，对大家说：“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。”同学们都激动不已。到操场后，老师把女同学分成四组，安排她们踢毽子，要求是谁踢出的花样和数量最多，谁就是胜利者。男同学分成两组进行投篮比赛，看谁的命中率高谁就是胜利者。经过30分钟的比赛，男女同学都各显身手，各展才华，输赢不说，但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。而陈老师也像一个学生，一会儿踢毽子，一会儿投球，我们很难分辨出她是老师，还是学生。
陈老师，你确实是教过我的老师中，给我印象最深的一位。进入初三，如果能继续做你的学生的话，我想，你一定能带领我们这些莘莘学子，在语文的海洋里，用勤奋的双浆，划动知识的航船，胜利的驶向成功的彼岸！
上海杨浦区上海市市东中学初二:东风碧树
二三语文作文（7）
忽然，电话铃响了。我赶忙去接，是老师的声音：
“……余老师现在交给你一个任务，编写荆州市2003年中考语文复习资料中的一个作文专题－－个人成长类作文训练题。这个专题的内容全是作文题目；分命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文四块；每块设计二至三个作文题目；每一个作文题目分两层来写，一是题目与要求，一是写作指导；每个题200到300字……”
这是我第一次接受老师布置的任务。
至今，老师在电话中所讲的内容和说话的语气还常在耳边响起，记忆尤深。也就是从这个电话发端，我开始接受老师的摔打磨炼，感受老师的言传身教。在不到两年的时间里，我参加编写了由老师出任主编的一系列教辅用书：《新课标精析巧练》（人教版七年级语文上、下册）、《新课标精析巧练》（苏教版八、九年级语文上册）、《中学语文1＋1分课练习与单元测试》（人教版七年级语文下册）、《中学语文1＋1同步讲解与测试》（人教版七年级语文下册）、《初中文言文解读与鉴赏》、《中考语文专题阅读训练》……还由于老师的推荐，我得以不断地在《语文周报》、《作文与考试》、《中学语文》等报刊杂志上发稿，并受到杂志社编辑的约稿……
随着老师的电话或电子邮件的频频传递，好像在我身上源源不断地输入了许多鲜活的养份。在不断的编写过程中，我明显地感觉到自己知识储量的匮乏，这促使我如饥似渴地钻研学习；同时，也清醒地意识到编写活动带给我的知识水平的长进，文化素养的提高，以及品性情操的熏陶。是老师为广大青年语文教师的成长开辟出了一条“终南捷径”，让我们踏上了茁壮成长的“快车道”。
同时，老师又是以严格甚至严厉著称的，这表现在他对工作的一丝不苟上，这从老师拟写的细密周致的“编写要求”中可以知道。
他对我们说过这样一句话：
“做什么事，要么不做；做，就做好！”
这学期一开学，班级就有了很大的变化，三个同学被转到别的班了，而另一个同学而是因生病暂时不能上学，还有一个我们不认识的大哥哥，他是我们的兄长;还有就是我们的主课老师都是我们不认识的，这样也给我们减了不少的压力，我喜欢这个新的开始。
大家都说事事总不能一帆风顺。没错，虽然我喜欢这个新的开始。但是，因为工期没有按时完工，学校又怕我们耽误了学习，所以在刚刚可以学习的情况下就开学了。
每天当我们要去教室上课时，都要穿过一栋楼，走过一条所为的“安全通道”，才能到达我们的教学楼，这里上课不紧特别吵，而且我们也不能使用多媒体，只能全靠老师说。但在这么“坚苦”的条件下，老师和同学都坚持着，有时外面会传来振耳的机械声，而那时每个同学都没有堵住耳朵，而是认真的听着老师讲课。
我相信总有完工的一天，当那一天到来时，我们会有更好的习惯，可以更加的集中精力，在更好的条件下，会有更好的成绩。让我们一起努力，加油!
2.初中生活二三事
新的生活，新的起点，新的环境，这就是步入初中生活后的最大感受，在这新的起跑线上，我们还是要更加情勤奋的学习，想明天的光辉终点奔去，尽管我们很累很苦。
二三语文作文（8）
从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”,从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”,从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》,从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文,语文,你与我已是风雨相伴的老友,可是你知道吗,语文,想说爱你不容易.
语文,想说爱你不容易.只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀,让我如何才能猜透你的心思?语文啊,你的世界总是变化万千!我看见李白那浪漫的月,“举杯邀明月,对影成三人”;我看到苏轼那思念的月,“但愿人长久,千里共婵娟”;我看到曹孟德那豪放的月,“月明星稀,乌鹊南飞”.语文啊!你的浪漫,你的思念,你的豪放,让我如何猜得透?
语文,想说爱你不容易.只因为你如那追逐流行的小伙,我如此一个平凡之辈,又岂能跟上你的脚步?语文啊!你如此行色匆匆,将思考留给了我们,自己又去寻找下一个热点.转眼间,“新概念作文大赛”已几近九届.从那年的竞相角逐到现在的无人问津,门可罗雀,语文啊!你是否又隐藏在某处,寻求新的焦点,向人们展示你永远走在时代的最前沿,告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄.语文啊!你让我如何才能追得上?
语文,想说爱你不容易.只因为你如那年岁已高的老者,有些啰嗦,但总能揭示真相,告人以真理.我们如同你的学生,受你感化,得你教诲,而总是折服在你的博大之下.我看见了你的包容,你的博爱.你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们;你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿;当然,你更乐于面对列夫•托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们,你包容他们,接受他们,你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理.
二三语文作文（9）
依稀记得，那是一个阳光明媚的午后，我们学校举行了一场语文课外阅读的比赛，老师便推荐了我去参加。她陪同我来到严肃的考场，一路上老师都和我开着云淡风轻的玩笑，似乎想要缓解我紧张的心情，在我转身走进考场的那一刻，老师冷不丁的叫住了我并眼神坚定，比了个胜利的姿势对我说：“苏钰盈，加油！”，当时我的内心充满了感动，也充满了自信，于是我加快脚步奔赴考场……
后来成绩出来了，老师一直没有告诉我结果，多半是我没有得到任何名次吧，我内心失落的同时也感谢老师的理解，感谢她没有把成绩告诉我，让我不至于受到打击。但在我的内心深处仍旧对她充满了愧疚，她对我充满了信心而我却辜负了她的期望，尽管她从没有说过什么，我却默默地把这股愧疚感转化成一种强烈的斗志，我暗下决心：“我一定要成为老师心中得意的学子！”
一个月过去了，我们迎来了新的一次月考，我的语文考了全班第一，老师在月考总结大会上面带笑容而又情绪激动地夸奖并表扬了我，当时她是多么欣慰！我内心也开心极了，我终于没有让老师失望！老师，我谢谢您！谢谢您从不会打击我，却总是在适当的时候给予我鼓励和动力！
犹记得刚开学的时候，我经常听到周围的女生抱怨语文课太无聊，可我未必这样觉得，我觉得梁老师教学严谨，一点也不疏忽，让我倍感语文的乐趣，而我学习源源不断的动力都是梁老师赐予我的。
她每次上课都显得那么的知性和优雅，身上总有那么一种魅力吸引着我，让我对她如此着迷！
老师，我至今都忘不了您那诲人不倦的专注神情，忘不了您眼边熬夜而落下的黑眼圈。您认真备好的每一堂课，有时还要钻研大量资料；您仔细批改作业，可能熬夜至深。您的奉献是无私的，所以我无法用“工作”来衡量您的付出。
星星也有暗淡的时候，月亮也有不明朗的时候，但您身上的光芒在我心中是永远都不会消散的！
二三语文作文（10）
第一件事，是发生在刚放假的那一天，我依旧像上学时一样，写完作业就是玩玩电脑。就在这时，我的一个伙伴来了，她说了一句话我一直觉得很有道理。他说：“每天都重复同一件事，不是很乏味么？”之后我们想了一个办法来丰富我们的生活。就是每天除了写作业，我们的游戏将有一个很大的改变。我们将原本的玩电脑，改成了在第一范文网上传作文，不但丰富了文化生活，而且我们的作文一发表，还会带给我们精神上的享受——“胜利感”。
第二件事，我每天都会抽出时间听听歌，听一些比较流行的和比较经典的。我也会偶尔翻唱一些，因为经常实践对我们来说是不断尝试成功的重要方法。其实有一些音乐，不但流行，而且有些还在用音乐诉说着自己所要表达的情感，仔细体会音乐，不断的重复欣赏，重复的翻唱，也会有不同的收获。在写作文时，也常常会碰到有些地方是用歌词来写的，其实音乐的好处不止这些，我们还能在音乐中得到一份心灵上的享受。
这就是我在寒假里值得回忆的事，虽然简单，但却给我们带来无穷的享受和无穷的乐趣！