以看见为题的作文（1）

他蹲在地上，用木棍画着几何的基础图形，口中讲解着什么。一个年青小伙子蹲在一旁看着，一边提出问题。他们便在这吵闹的市场中上了三个小时课。结束时，老师从口袋中掏出三个硬币给学生，说：“今天学得不错，这是给你的报酬，三个便士。”

他是毕达哥拉斯，此时，我看见了一个学生给报酬的“怪”老师，看到一个不惜钱财传授真理的数学家。

他面对着导师，犹豫着。导师开出了丰厚的条件——留在美国，将名利双收。他额头上冒出一层细密的汗，眼睛紧盯着桌面，仿佛下定决心似的，最后仍用既委婉但坚毅的语气说：“不，谢谢！我要回到祖国，与我的国家同甘共苦！”

他是邓稼先。此时我看见了一个放弃美好前途的“傻”博士，看到一个不慕名利的爱国青年。

他嘴里咬着木棍，木棍另一端插在钢琴上。他那修长的手指在钢琴上演奏着。忽然，他停了下来，木棍落在地上。他在琴谱上画着什么，忽然又觉得不对，于是又在钢琴上敲着琴键，他什么也没听到。他愣住了，赶忙从地上拾起木棍，也不嫌脏，直接插在嘴中，另一端连上钢琴，重新演奏。

他是贝多芬。此时，我看见了一个巨人，他虽身体残疾，但他对音乐的追求从未停止。

他站在冷酷的教皇面前，毫无惧色。他们争论，教皇始终未能辩赢他。“烧死他！”教皇最后说。在被绑上十字架的那一刻，他并没哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未来会了解我，会知道我的价值！”

他是布鲁诺。此时，我看见了一名坚强的战士，他捍卫真理，奋不顾身，他将永垂青史！

纵观历史，我看见了不爱钱财的人，看见了放弃名利的人，看见了身残志不残的人，看见为了真理不顾生死的人。我看见了他们为我指出的未来之路，看见了他们的人性品质。

我用心去看，因为我将用心去学！

以看见为题的作文（2）

对于生趣盎然的大自然，我的心里充满了温馨之情。这种感情曾给我倾注过无数的欢乐，使周围的世界变成了我的伊甸园。

故乡的山水是迷人的。记得我从前爬上河对岸的岩石上，看到河对岸山丘间那片丰饶的谷地，一碧万顷，尽是农田，生长着寸许高的水稻的田地；两岸，是绵延数里长的小丘，悉数被可爱的浓密的绿茵的覆盖，片片可爱的白云从天际漂浮而来，为我带来了难能可贵的荫蔽，它们是欢快而灵动的。

——这正是我所看到的大自然的意趣。这是可以荡涤人的心灵的意趣。我感到，无穷世界的种种壮丽景象让我陶醉其中，让我心旷神怡。看，需要眼睛。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书中也自有迷人处。

“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”一翻开书本，我就看见了岑参的这首边塞诗。顿时，我看到烟尘滚滚，铁骑万千，中华儿孙身披重甲，骑坐骏马，如溃堤之水一泻千里向前奔去，抛头颅，洒热血于塞外，捍卫祖国安全。诗鬼岑参向我展示了一幅壮观的图景，让我得以了解那场值得万人颂扬的战争。

书的第二页，是柳永的诗“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”重阳时节，我来到栽满杨柳的堤岸，本欲欣赏一阵沉霭过后所绽放的广阔楚天，却目睹了这样一幕：柳永牵着他的一位友人的手，默默泪下，半天也说不出一句话来。原来是故人又行将离他而去。

我也不禁潸然泪下。面对此情此景，谁人不为之感伤呢？我不禁默念：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我想，他如果知道了这句诗，心情大概会好点吧。

这两幕，无一不震撼到我内心深处。我所看到的是书本，是书中的诗，是生活的智慧。看见，需要思考，体悟。

无疑，眼睛是心灵的窗户，但，思考，体悟更可以说是其后的窗帘。也就是说，只有心灵是敞开的，才能去认知这个世界，才能够自豪地说：万物皆备于我。

以看见为题的作文（3）

当眼前一片黑暗，看，似乎一无所有；打开心扉，透过那无尽的黑暗，看见，那似乎有点点星火发光发亮生活中，或许有许多事看似平凡，然而，这看的只是表象，而透过这平庸的外表，看见的或许就会是意外的感动。

小时候，每次去祖父家，我总会看到一对老夫妇坐在院子里，接触多了，我才知道，那老公公是祖父的哥哥，就叫他大祖父吧，而那老婆婆自然就是大祖母了

大祖父和大祖母似乎每天都坐在藤椅上晴天，阳光透过院中的树荫，照在地上，照在两位老人花白的须发上，灿灿的，两位老人的脸上总会挂着那不变的微笑，大祖父说，微笑便是一剂良药。

而在我看来，那良药或许并不只是简简单单的微笑，而在于那微笑背后的脉脉深情。

日复一日，年复一年，无论晴天还是阴雨天，两位老人总会坐在院中，这似乎很平凡，但在两把藤椅的夹缝之间，我注意到，大祖父和大祖母的双手一直紧紧握在一起。

看，那是两只苍老的手，两只瘦弱无力的手，在微风刮拂下，那两只几乎只剩骨架的手似乎在颤抖，却又始终紧紧相握，又似乎那么有力。

看见，那双紧握的手中是浓浓的深情，是那言语无法表述的无尽的爱意，我看见，那瘦弱的手中是两位老人几十年如一日的相依相伴，是世间最美丽的浪漫！

又是一年春天，树上的新叶开始萌芽，可是院中的老人却只剩一个孤独守望

不久前，大祖母被查出肝癌晚期，听到这个消息，大祖母一言不发，而只是拉着大祖父赶着回家。床前，大祖母依旧用手紧紧拉着大祖父，那死灰色的眼睛中，似手透着一丝对死亡的恐惧，而更多的或许是对大祖父深深的不舍

看，一只手垂下了，两只手依旧紧紧相握，阳光透过窗户照进屋子，一片灿灿中，两位老人却已天地永隔。

看见，即使身处两界，而那两颗一直相依相伴的心却始终紧紧挨在一起，那份情，超越生死两界

以看见为题的作文（4）

暖冬，阳光如这称呼一般温暖人心。我举着抹布，清理落灰尘的大书架。书架一角，躺着几本相册。我擦净封面，轻轻翻开，一张张相片映入眼帘，任务一直在变。不变的，使他们身上所散发的永恒的爱。

我看见了，一个美丽的少妇温暖地笑着，怀里躺着一个熟睡的婴儿。画面如此祥和。接下来几张，少妇在哄孩子睡觉。微微张开的嘴像是在轻哼着那些编织我儿时美丽的童话般的梦的歌谣。我所看到的，只是妈妈陪伴我的一个身影。而我感受到的，温柔而幸福的爱。

我看见了，是一对年迈的老夫妻。略微瘦小的老妇人牵着一个瘦小的老先生，两人的手紧握着。笑脸盈盈地在公园散步。老夫人嘴张着，好像是在细细回忆着过去两人相知相识的往事，而老先生则用温柔且带些宠溺的眼神深情地望着老妇人。我所看到的，只是对这对老夫妻相互依靠的一个身影。而我感受到的，是两人甜蜜而梁祝的爱。

我看见了，一位强壮的男人举着锄头，为一家人的田间野餐挖土豆。他强壮且有力的双臂向上举着，豆大的的汗珠也因阳光的照射闪闪发光。他的脸上露着微笑，像是为家人找到美味的午饭而感到满足。在照片的左下角，有一个小女孩提着一个篮子为她爸爸装刚挖好的野菜。脸上同样显露着笑脸。我所看到的，是一家之主为家庭而奋斗的.一个画面。而不变的，是他那份责任与担当。

“吃饭了！”我应声来到饭厅，我看到的，是家人之间那关于爱的互动，而用心感受到的，是家的温暖，家的幸福。

那爱，我看到了，我也感受到了。

总评：文章透过一张张定格的照片，看见了母亲对孩子的呵护关怀，看见了年老夫妇的互相扶持，看到了年轻男人为家人午餐“力尽不知热。”从照片中看到的是生活中一幕幕，感悟到的是家人之间的关怀与爱，是家的温馨。作者心思细腻，眼光独到，善于思考，语言平淡又真实。

以看见为题的作文（5）

“这学期的化学老师是这位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好学习新科目。”

“大……大家好……”带着颤音，“我刚做老师不久，有不足之处也……也请多指教！”她很用力地鞠了个躬。

此刻我只看见她的紧张。

台下有不满的声音。“都初三了还配新老师”“不太可靠啊……”老师似乎也听到了，满脸通红。起初，我也对这位老师没什么信心，直到那次看见。

一日自习。“这题没讲清楚啊……“我站起身去找化学老师。开学一个多月，化学课已经渐渐上得更好了，但还是有很多题不明不白。我的内心也很焦急，只怕自己在化学上吃亏。

夜晚的校园寂静得可怕，只有化学老师还在办公室。“报告。”我潜入办公室，听到另一人的呼吸声。慢慢地走进，却发现是化学老师趴在桌上！东西乱七八糟，电脑开着正在修改的课件，老师手里甚至还握着笔。

这场景让我十分惊讶。“是太累了吗？”回想起来，最近上课时总听见她在咳嗽，也带着鼻音。“化学老师好像是住在学校的吧，真是努力啊……”

余光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道题旁边都写着几个人的名字。“难道是错了这题的人？”还有一份“每日课堂反思”，好奇心驱使我翻开来。每一页都详细地写着化学课的细节。“第十七题结合课件讲比较好”“声音太小后面听不见”，清清楚楚地写着不足之处。

“没想到老师竟如此尽职尽责……”除了惊讶，还有感动。不忍心叫她起来，我又轻轻地离开办公室。

第二天化学课。“昨天的这道题很多同学还有疑问……”正是我想问的题。这一个月不知不觉间，化学老师一定有所成长。尽管她仍难掩内心的紧张，我看见的更多的是作为一位老师的激情与责任心，还有她不为人知的在背后的努力。

如果没有那次看见，我对这位“新手”老师或许少了一分了解。

又一次走进办公室，轻轻地在老师桌上放下润喉糖，正如老师轻轻地在我们心里撒下知识的种子。

以看见为题的作文（6）

最近因为有点不舒服便去了趟医院，检查完了没什么事，但看见的一件事却让我感受颇深。

那是正在排队的时候，因为队伍很长站在后面的我好奇地四处张望。医院里人很多，但也很有秩序，医生和护士都在很认真地工作，帮助一个个病人重获健康。这时一位中年妇女领着两个小孩走了进来，手上提着一个包，有点富态的样子。那两个孩子都是男的，自然很调皮，吵吵闹闹地玩起了“踩脚”游戏，那妇女也没管，只是叫了一声“小心点”。说实话我有点讨厌这样的不安静，这里是医院又不是孩子们玩的场所，难道就不考虑一下别人的感受么？小孩不懂就算了，可母亲总能制止一下吧，但让我更反感的不是这个。

站了也有点久了，可队伍依旧像龙一样长，那位妇女或是有点渴了，从包里翻出了一瓶矿泉水，打开瓶盖就喝了，可我看见在她拿水的那时掉出了一角钱的纸币，不多不少，只是一角崭新的一角钱。喝完水时她看见了，但她没有捡起来，嘴里呢喃着“一毛钱而已，不要了。”我愣了一下，一毛钱而已？难道就因为它只是单薄的一角钱就不要了，难道一角钱不是钱吗？那一些一元的，十元的，一百元的，难道不都是由许许多多的一角钱筹成的吗？或许你说一角钱而已，但那些辛苦的人要付出多少汗水？我刚想去帮她捡起时，一个小男孩已经跑过来捡起了，他走到妇女面前“阿姨，这是你的钱。”她有点不情愿的接过钱随后又不情愿的说了声“谢谢”。我想那男孩是懂事的，他能知道一角钱的重要，至于那位妇女，我不知道她是怎么想的，但我感到了一种人的心态。

难道一角钱真的不重要么？不，只是你对它的心态不同，当今社会有许多的人都是这样，不愿捡起更不在乎那一角钱，我想，那一角钱其实是最重要的。

以看见为题的作文（7）

校园是几乎每个人都曾到过的地方，而我却看见了不一样的校园。

每当上课铃打响，便是同学们争先恐后挤进教室的时候。课堂上，总是充满着活跃的气氛，每次老师的举手投足都会集了全班五十多位同学的目光。有时布置课堂练习，便是一阵埋头苦干，小声的讨论，就是智慧的碰撞与交融。而当抽查提问时，若是答得精彩，便会博得众人的掌声，老师也会大加赞扬；但如果答不上来，不但会受到鞭策，还会得到另一种层次的表扬，积极性固然不减反增，我看见，这有趣的课堂。

随着最后一节课的结束，紧张的课堂就会被同学们的欢声笑语所替代。这时，同学们便会三五成群地聚在一起。有的同学与别人同读一本书，同看一份报，虽然看法不相同，但都为增长见识而欢欣。有的则会待在教室与其他人进行轻松愉快的聊天，开始时也许是简单的一问一答，但四五个回合后便会加入越来越多的人，各种小道消息凑在一块儿，成了趣味多多的大杂烩，友情的种子也在这里撒下。我看见，这轻松的.课后。

尽管校园有如此之多展示自己的机会，但只有学生们知道，最能把才能发挥出来的地方是宿舍。比如一位同学会一门乐器，那么这里将洋溢着快乐的歌声。“音乐是人类共通的语言”，即便是旁边宿舍的邻居，也会被吸引而来；最精彩的部分是万籁俱寂时，一位很有才气的同学总是可以用他精彩风趣的语言来逗乐我们，即便很困的人也会被吸引注意力。我看见，这活泼的宿舍。

尽管作业的压力山大，但我们依旧保持微笑，因为我有一个不一样的校园，我也走出了不一样的路，我深爱着我的校园，因为它给了我不一样的精彩。

我看见，这不一样的校园。

以看见为题的作文（8）

每次站在阳台边看着楼下的大树，我总会想到，我在等待生命的改变。

新年前的几个月，因为防止小偷爬树上来偷东西，所以就要把小区大树的枝叶砍断。

那几天，天空是阴暗的，潮湿的空气布满在身边，一切都是这么的压抑。而砍树的机器在轰隆隆地响着，大树的生命在一点一点流逝着，墨绿色的叶子一片一片地被摇下来。小区的大树们都害怕地垂下叶子，似乎想让人们不去伤害它们，可是它们还是被一刀刀地砍下枝叶，在阳台上，看着不断掉落在地的枝叶，和它们流出的汁水，我为它们感到惋惜，不知道还要多少天才能长回来！

过了几天，再往下看，地上铺满了被砍下来的枝叶，好像被铺上了绿毯。而树儿们都只剩下了光秃秃的身体，有一棵树全被砍光了枝叶，只剩一根主干像插在地上的柱子孤单地立在那儿！我想：这棵树肯定活不了了，那些被砍光了的大树，都活不了了！

可是树儿们用它们强大的生命力否定了我的推论！

楼下的大树对自己的样子很是不满，在最高处，一条小枝上长出了两片小小的嫩绿的叶子，正努力生长着，舒展着自己的两片小叶子，去吸收更多的阳光。几天后，树上的小枝都长满了小叶芽，好像春天已经来临。

接着，是小路旁的一棵大树推翻了我的言说，我曾说它全身的枝叶都被砍光了，怎么还能活下去！可是它突破了生命的界限，获得了“重生”，它好像放弃了自己的旧的身体，在树根部伸出了一根新的枝条，再向上长叶子，长成像以前那么高大。

几个星期后，奇迹来临了，大树们都伸出了自己的小枝，太阳也伸出头来，把阳光照在地上，而空气也变得清新，一切都是这么美好！

看见，有时需要等待，第一次你看见的结果并不是不会变的，你必须要等待，等待最好的结果。