写启示的作文（1）
大天然很奇妙，我长大一定要深入探索、研究。下面是小编为你带来的四年级写大天然的启示单元作文，欢迎阅读。
大天然的启示作文【篇一】
礼拜六的早晨我一起床，就迅速的穿好了衣服。随便吃了几口饭，就急急忙忙的向外面跑去。事情是这样的：“礼拜五的晚上妈妈告诉我：”明天爸爸那开海洋生物展，明天去看看!‘一进馆里，我就看到了琳琅满目的东西：鱼、虾、各种各样的生物。我一个箭步冲了进去。我边走边观赏。咦?海螺里为什么伸出两只钳子?哦!原来是借居蟹在里面呀!咦?这个缸里的小虾为什么抓不到鱼呢?也许是他太笨了吧?
忽然，我不由自主的看着另一个缸里的’怪物‘，哥哥问了一下，原来它叫鲎。鲎的形状就像一只水勺，身披坚硬的甲壳，有六对足，大大的头门，窄窄的屁股，后部呈三角刀形，长长的尾巴宛如一把锋利的剑。他的摸样非常古怪，活像一个海中的大怪物大天然的启示400字作文大天然的启示400字作文。
讲解员叔叔告诉我们鲎是一种海洋节肢动物，它的样子和产卵时的情景，同它的远祖几乎没有区别，因此人们称它是一个活化石。它在这个弱肉强食的世界上已经糊口了三亿多年了。
我上网查了一下，它对人还有这样的匡助：从鲎血中可以提炼蛋白质作为试剂，注入病人体内，对一些病的早期诊中断具有很大匡助。
大天然对人类的启发可真大呀!
大天然的启示作文【篇二】
小小的梅花固然并不起眼，但她在寒冬尾月悄然绽放;夜里飞行的蝙蝠是瞎子，但科学家以此启发雷达的发明思路;蚂蚁固然非常的渺小，但它却给我们“渺小不即是弱小”的可贵启示。
中午，我吃饭时不小心把一粒米饭掉在地上。不外一会儿，一只小蚂蚁引起了我的留意。只见它在米粒旁边转来转去，好像在思索什么。在我们眼里一粒米饭算不了什么，但在蚂蚁们的眼里这也许是庞然大物。这只蚂蚁一点也不着急，只见它慢慢地返回一个小角落里，然后用触角与同伴们碰了碰，接着一大群蚂蚁便随着它鱼贯而出，浩浩荡荡地爬向那粒米饭，齐心合力地把米饭抬回巢穴。
看到这一幕，我不禁想起一句俗语“人心齐，泰山移”。只要我们齐心合力，任何难题都可以克服。
在一个寒冬的早晨，一位小朋友不小心将干枯的树枝点燃，可这下面有一个蚂蚁的巢穴啊!火越烧越旺，蚂蚁们危在旦夕。只见它们一个个接起来，抱成一团，大蚂蚁在外面，小蚂蚁团在里面。它们慢慢地向火堆外沿滚去，只是几秒钟时间，它们到了安全的区域。蚂蚁球外圈的蚂蚁固然牺牲了，可里面的小蚂蚁却得救了。它们用爱创造了奇迹。
大天然的生物不管大与小、强与弱，都有自己生存的道理。实在，它们不比我们差，而是我们没有仔细地发现、观察它们的生存之道。它们的一举一动也许会给我们深刻的启示。
大天然的启示作文【篇三】
一天，我在小区里玩，在一棵茂密的大树下，我看见了一个小坑，旁边有良多黑黑的“长线”，我走近一看，原来是一群蚂蚁正在搬运一些碎饼干。我猜，这一定是个蚂蚁窝。
我在小区观察起它们来。蚂蚁非常小，只有0。5毫米哩!可他们怎么能搬起比它们身体大数十倍的食品呢?
为了这个问题，我做了一个实验，我拿了一块香味四溢的面包放在了蚂蚁“宫殿”眼前，不一会儿，一只类似侦探兵的蚂蚁在洞口冒了冒头，又马上缩回去了。它欲出又止的样子可真好玩!过了一会儿，它似乎确认了食品安全的，就赶快传递了信号，不一会儿，我的盼盼小面包就被几条“黑线”分解了，之后就带回宫殿了。它们似乎也很喜欢这些“厚味”呢!我在它们搬美食的时候发现了一个奥秘：蚂蚁的背部有一个地方是凹进去的，只要把食品放在那个凹的地方就能运食品了!
根据力学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身重量400倍的物体。还能拖动超过自身体重1700倍的物体!而且不占地方。
我想通过蚂蚁的启示发明一辆“高层轿车”。普通轿车一上街就占用了一半车道，高层轿车就不同啦，它模仿蚂蚁运食的方式，第一层载人，第二层、第三层都可载人载物，这样既节省空间，减少堵车，又不会太拥挤。
大天然很奇妙，我长大一定要深入探索、研究。但现在，我要好好学习，为以后打好基础。
写启示的作文（2）
写功课的启示作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心顿的写功课的启示作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
一天早上我进了班，拿起笔打算写早读。
我突然想，是先背论语仍是先写词呢，先背论语怕背不快，若先写词又怕写得慢，是先写仍是先背呢？“快写吧！”老师说，“都要到点了！”我忽然回过神来写了几笔“叮叮叮”的几声铃响起，上课了，只写了一个词的我只能把它收了起来。
到了课间我拿出早读接着写。
我刚要写，结果却被上厕所的`步履打消了，回来时我刚要写又上课了。
又过一节课门外飘来一股香气时，我已知道吃午饭了，可是早读还没写完。中午，老师带我们去楼下流动，我没写完只能在一个角落接着写，看着他们玩，我心里痒痒的，恨不得马上去跑上两圈。
不知道是哪一天，我发现我好像写得更快了。那天，我正在写卷子，不知不觉中竟然写完了，我把卷子交给老师，老师很吃惊！我也激动万分！那天就连早读也写得很快，像一只蜜蜂一样勤劳。这回我可什么都不用想，直奔操场，就像一只飞在天上的小鸟快活又安闲。
我从这两次写功课的经历中受到启示：用心会节约良多时间，用心能让我学得轻松玩得更痛快。
写启示的作文（3）
今天上午的体育课，我们全班男生都参加了一个叫“灌篮高手”的游戏活动。这次游戏的规则是： 每四个人一组，游戏开始，由队伍最前面的一个人站在指定的地点投篮，如果投中了，就继续投；如果没投中，就排到队伍的最后去，等候下一轮的投篮。每个人进行十轮以后，再计算谁投中的次数多，他就是今天的“灌篮高手”。
游戏开始了，首先是站在队伍最前面的杨阳同学投球，他站在指定的位置后，双膝微微弯曲，双手托着球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬间把球投出去，球好像很听杨阳的话似的，乖乖地进了篮筐。我不会打篮球，但是老师偏偏把我放在第二位，没有办法，我只好赶紧记住杨阳投篮的一系列动作。过了一会儿后，轮到我了我学着杨阳的动作投篮，可是球好像不听我的话似的，我本想投篮，球却砸到了边框上，我看见后，就会想我的动作和杨阳的有什么不一样，哦，我明白了，原来是我的膝盖在投篮的时候没有弯曲，球出手时的准度不够。
又过了一轮，我再次投球，我改正了刚才的错误，像杨阳一样的投篮，球终于进了！接着，我继续投篮，可是球没有进，虽然球没进，但是我摸着了一点篮球的门道。
很快，每个人都投完了十次。最后，老师统计投中次数，我得了第一，怎么样？不赖吧！不过我还得说一句：是倒数的。
这场游戏玩得太开心了。
……
写启示的作文（4）
欢乐的艺术节虽然已经结束了，但艺术节上的'定点投篮比赛依旧让我记忆犹新。
那天，天空下起了蒙蒙细雨，但我们的比赛仍然在继续。
当老师念到我的名字时，我便兴冲冲直奔比赛地点----篮球场。
首先是高年级的比赛，我目不转睛地盯着别人，吸取经验。只见高年级的大哥哥们大多只投进了三个，我喜不自胜，心想：“哈哈哈，我赢定了！”
盼星星，盼月亮，终于轮到我了。我刚上去心有些慌乱，但我深吸一口气后放松了许多。我站在高高的篮球架下，用手掌握着球，看准球框用手指一顶，“咻------”红色的篮球在天空划过一条美丽的弧线，在栏板上撞得“咣当”一声响，篮球就乖乖地按我预想的进了球网。“开门红啊！”我欣喜若狂地捡起篮球，打算再接再厉。瞅准球框，我得意地把球往上一抛，当我以为要进筐时，周围却传来一阵叹气声，原来球打到了筐架上，篮球在框架上旋了几圈，又调皮地跑开了。哎！真可惜！
最终，我也只投进了三个球。现在想想早知道会是这个结果就不应该得意洋洋了！“骄兵必败，”这是不变的真理呀！
写启示的作文（5）
今天我们玩儿了一场趣味投篮游戏。 老师笑着说：我们一起玩儿一场趣味投篮吧！同学们议论纷纷。 老师，我想来玩儿，好不好？ 老师，让我来吧。 老师怎么玩儿呀？ 老师先说了游戏规则：站在两米外，把纸球投入纸盒子里，就算赢。只见老师拿起了一个纸盒子说：谁想第一个来？ 同学们说： 我想来，我想来老师。 老师我来，我想第一个老师。 我来，求你了老师。 老师接着说：想玩儿的排队！ 我们一下子排好了队。 终于开始了。只见一个同学找了一个不远不近的地方，站好，接着左手紧紧的拿着球，瞄准盒子，眼睛也紧紧地盯着盒子，最后轻轻一投，轻松地投了进去。 终于同学们大声欢呼，太厉害啦！ 终于轮到我了，我心情有一点儿紧张，不知道是站近一点还是站远一点，站近呢，又怕同学笑，站远呢，又怕打不中，然后我还是站远一点，双手紧紧的捏住球，左眼眯着右眼瞄准，但是我还是有一点紧张。力量要控制好我在心里告诉自己。最后，我用力一投，不小心投到了墙壁上，然后反弹过来，成功投进了盒子里。太棒啦！同学们发出了一阵惊呼。 我开心地跳了起来，这场趣味投篮太有趣了。
写启示的作文（6）
上个学期有一段时间我的学习成绩很不稳定，不过我却没怎么放在心上，谁还没有一两次失误的时候？所以在老师委婉提醒我时，我心里是不屑一顾的。
只不过这种不以为然只维持了两个星期，因为我渐渐地发现自己作业速度跟不上了，以前做起来觉得很轻松的试卷，现在要苦思冥想好半天才能做出来，正确率还不高，考试也一连好几次分数下滑得厉害。到这个时候我才有些着急了，只是越急越没有方向，学习、生活一团糟。
好在细心的老师很快就注意到了我的不对劲，她把我叫到办公室，耐心地询问了我的困惑。等我支支吾吾地说明原因后，老师反而松了一口气，“原来是学习问题啊！这下我倒放心了……”老师的话让我听得一愣一愣的，原来啊，老师在上次提醒我的时候就觉察到我的问题了，因为她发现我的课堂作业字迹潦草，正确率也大打折扣。她一直在等着我自己发现问题呢。在仔细分析了我的问题之后，老师又给了我一些好的学习建议。走出办公室后，我感觉整个人都明朗了起来。
在那之后的日子里，我端正了学习态度，上课认真听讲，课后及时高效的完成作业，慢慢地我又找回了那个自信的自己。很快又到了单元测试的时候，这一次我从容镇定，一气呵成。
看着手中满分的试卷，我深深地感受到：学习的路上从来就没有捷径可走。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我把这句话贴在了我的书桌前。
写启示的作文（7）
在大自然中，有许多的奥秘在等着我们去发现、去探究，让我们去寻找吧！
青蛙的眼睛对动的东西非常敏感，但是对静止的东西却“视而不见”，科学家就从青蛙的身上得到启示，发明了电子蛙眼。这门科学叫仿生学。
科学家经过了三次实验，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。原来，蝙蝠在夜里飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的，由此，科学家发明了雷达，给飞机装上了，飞机就能安全的在夜里飞行了。
在古代里，人们没有锯，有一次，鲁班上山采药，他被小石子拌到了，一种草叶子上大有许多的锯齿，把鲁班的手划破了，鲁班仔细研究了这种草，发现了这种草有锯齿，他千思万想，经过了许多次的失败，终于发明出来了锯。
有许多科学家都从大自然中得到启示，有所发明，有所创造。我也要留心观察周围的事物，动脑思考，不断改善我们的生活。
写启示的作文（8）
早晨，妈妈给我端上来一碗香喷喷热呼呼的菜面。我急忙端到面前，津津有味儿的吹起来。真是太好吃了，色香具全。我越吃越想吃，便狼吞虎咽的狂吃了起来。
吃着吃着，我看见一片菜叶。就问妈妈：“面里是不是有了菜才好吃的，若光是面那肯定不好吃。”妈妈说：“是的，什么都一样。”我开口就说：“那学习也是。”我想这下可把妈考住了。可没想到妈妈说的道理还真对。她说：“吃面就像学习功课，面就是语文、数学、英语主课，面里的菜就像其它的学科。如果光吃菜，不吃面那就会不健康，劲不住风吹雨打。我想了想觉得妈妈说的还有点理。是啊学习和吃饭一样，主和副要结合啊，才能学的更好。
一碗面也能有这么大的道理。所以，在学校，不论是主课，还是副科，都要坚持学下去。现在我碗里的菜全部吃光，那面就变得不好吃了，要同时吃就会有营养，才能使我们快乐成长。这就是一碗面里的启示。
写启示的作文（9）
我想每个人都有一件事的启示吧。我也有，只是因为自己太自满了，所以才出错了。
记得是我上四年级的时候，我在期中考试得到了一个很好的教训。如果当初我认真的好好复习就好了，快考试了，我心里想这些学的都是加减或乘除的混合运算，没有什么难的，我这样想就想错了，明明自己做好复习就可以考90多，可自己没有去做复习，只考了78分。拿到考试卷一看，哎呀，这些错的题我都会，可是考试时不把正确答案写在卷子上，现在看一眼自己会了又有什么用呢？如果再给我一次机会，我一定会好好复习，不会不复习，我们要试试心虚这样我们就可以走上成功的道路。同学们，你们一定不要像我这样在考试前不认真复习，不然的话你们会后悔的，每个人的成功都来源于虚心，如果你虚心了会走上成功的道路。如果你自己说你自己什么都学会了，可以做些练习题，看看自己是不是真的学会了，还是没有学会，有很多错的呢。
通过这件事让我懂得了人不能自满，要虚心。
写启示的作文（10）
诱惑人的答案
在九岁那年,一个平常的下午,我写着平时老师布置的作业,内心却不平常的纠结着。
老师的作业是两张语文报纸,三面印文,一面印题,写起来不是很难。但是,在第二张报纸不起眼的地方,有着第一张报纸的参考答案!这个消息让我既兴奋又纠结,兴奋的是看答案的话就可以保证写作业又对又快了,纠结的是看答案的话卷子的'分数就不是自己考的了。这可真让人作难!
我的心里好像有小人在说话!一个小人说:“别看!看了就不知道自己哪对哪错,看答案可是不对的!”另一个小人立刻反驳:“看答案有什么不对!不仅写作业写得快,还写的对!”第一个小人不服气地说:“看答案就是不诚实,不讲信用!“……一场激烈的辩论在我的心房开始了。
最后,我咬咬牙,定定神,把作业认认真真,不看一眼答案地写完了。
从那次写作业事件发生后,我一直把一个道理铭记于心:真心对待任何人或事物,就是真心对待自己。
写启示的作文（11）
大千世界，在植物界中有多少树能耐得住严寒呢，松树，万年青。而在百花之中，只有梅花!梅花相貌平平，没有牡丹的颜色娇艳欲滴，也没有桂花的香气能飘香十里，但是，它的精神是其它花儿不可以相比的。也许有人会提及菊花，是的，菊花虽然也能够在深秋光彩依旧，但是到了严冬，到了寒风凛冽，北风呼啸的时候，菊花也早已凋谢。这时，只有梅花独自一“人”傲霜挺立。说实话，梅花又有什么不好呢?它一朵朵小小的，玲珑的长在枝干上，星星点点，也很美啊!为什么有人喜欢牡丹，月季，也不喜欢梅花呢?它可是中华民族的象征啊!我们要向梅花学习，傲霜挺立，坚贞不屈!
每当我遇到困难是，只要眼前浮现出那梅花绽开的景象，不由暗下决心，我一定要像梅花一样，坚贞不屈!
【篇二：梅花的启示】梅花自古以来就一直被人们称赞，被诗人赞美，关于花的诗句多不胜数，比如：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来……
梅，一种极为平凡的植物，盛开在令人畏惧的严寒，独占枝头，不畏不惧。他是冬天的佼佼者，以一身洁白或墨黑所征服花的世界。他由五瓣娇小的花瓣组成，白梅是那样的纯洁;墨梅是那样的高贵，在伴有梅花独有的那种幽香，立刻把人深深吸引着。
冬天，大地万物都沉睡了，看不见高贵、典雅的玫瑰，看不见出淤泥不染的莲花，也看不见婀娜多姿的菊花，只有它，一朵朵小小的梅花，正义凛然地耸立在冰雪地的严冬。他抬头挺胸，十分神气的占领了整个冬季人们的目光。他不与百花争春，他只在枯燥的冬天，开放，吐露芬芳，他把冬天点缀得冷艳动人。
梅花以他不怕严寒，勇于战胜生活中一切不利环境而独占枝头，我们也该学习他的不怕困难，勇于战胜挫折。在学习中，我们要加倍努力，更上一层楼;在失败后，我们要拍拍胸脯，抬起头，说，我能行;在生活中，我们要勇敢的生存，不被恶势所击败。这就是梅花对我们的启示。
【篇三：梅花的启示作文】身边的事物往往能带给我们许多感触和启示，告诉我们许多道理。梅花就使我受益匪浅，给我带来了深刻的思考。
那是一个冬天的早晨，爸爸带着我和妈妈去郊外赏梅。各种各样的梅花在一片梅林里竞相开放，含苞的娇嫩欲滴，怒放的落落大方，但无论是怎样的姿态，都一样美丽，一样高洁。梅花的颜色也是五彩缤纷，鲜红的如天边的红霞，又似燃烧的火焰;粉红的像青春期的少女，粉嫩中又带着几分羞涩;白色的犹如洁白无瑕的白玉，超凡脱俗、冰清玉洁。就在我沉浸在这美丽的梅花中时，爸爸说：“梅花不但美丽，还有令人敬佩的品质。”我十分不解：“梅花还有品质?还是令人敬佩的?”我一边想，一边用疑惑的眼神看着爸爸。爸爸似乎看透了我的心思，接下去说：“梅花，有不屈不挠的精神，它谦逊、高洁、不畏寒霜，在风雪中傲然挺立，能给人不畏困难的激励。梅花的精神正是你要学习的。”我说：“原来梅花还有这么多品质呀!那我一定要好好学习它的优点。”
从那天以后，爸爸的话就深深地印在了我的心上，一直激励着我勇往直前，相信总有一天，我会到达成功的彼岸!
【篇四：梅花的启示】我喜欢飘逸脱俗的菊，喜欢那出淤泥而不染的莲，但我更爱“正月梅花凌寒开”。你知道它是什么花吗?
它有小小的花瓣，细而有致的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的花香。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”它，在风雪中傲然挺立，才将花香传递十里外。
猜出了吧，它，就是那铁骨铮铮的梅花，它不畏寒霜、勇往直前、坚强不屈。
梅花没有牡丹不高贵，却一直被古今文人墨客所传颂，梅花是中华民族精神品质的象征。在我以前的认识中，花就像千金小姐一般，吃不了苦，受不了累。而梅花就是我对花看观的改变。梅花，它坚强不屈，不愿为风雪折腰
猛然想起，抗日战士不正和它一样吗?梅花不怕艰险，抗日战士不正一样么?战士面对困难，勇往直前，梅花不也是么?战士们为民族，为百姓，为拿回属于我们的领地，砍荆棘，破巨浪。
梅花的成长过程就如我们人生一般。遇到挫折，需像它一般坚强不屈，最终获得成功;遇到胜利，像它那样不骄不傲;在诱惑面前，洁身自好。经历过风霜雨打，我们才能像梅花那样散发出“香气”。所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”
古有周敦颐爱莲，今有我晓晓爱梅。
写启示的作文（12）
在生活中，一句话、一件事、一只小动物或是一个人都能带给我们启示，它们都可以成为我们的良师……
一天中午，我放学回家，无意间发现在我家附近那棵粗壮而又年迈的大树上卧着一只蜗牛，它一动不动，似乎在沉思着什么：我一定要爬上最高峰，成为一位登上世界顶峰的强者。
终于，它开始了漫长的爬行，一分钟、两分钟……也不知过了多久，我的两条腿都僵直了，这只蜗牛也没有爬出一扎的距离。
一直到了中午，妈妈叫我吃饭，它还一直在爬，我对妈妈说:“我今天看见了一只蜗牛，它想要爬上树的顶峰，可是，它明明知道自己的实力有限，仍一直坚持不懈地爬上去，它那种坚定的决心和坚持不懈的精神让我感动!”
妈妈语重心长地对我说:“是啊，你别看蜗牛那么弱小，虽然它明知道自己某种目标很难达成，但是仍有坚定的决心和坚持不懈地精神，你可一定要向它学习啊!”我点了点头。
吃过饭后，我出去继续观察蜗牛，发现它终于有了一点进步，可无非只是一米的距离，可是它仍不灰心，继续向着前方进发。
功夫不负有心人，终于，等了很长时间，它爬上了“世界顶峰”脸上露出了喜悦的神情，我向这位成功人士询问:“你是以什么作为动力爬上如此高的树上呢?”它说:“只有一点，那就是坚定的决心和坚持不懈的精神。”
是啊，通过这件事情让我明白了：不论做什么事情，只要有坚定的决心和坚持不懈的精神，那么你一定会成功的。
作者|实验小学 六三班 郝子翰
写启示的作文（13）
大自然的启示作文【篇一】星期六的早晨我一起床，就迅速的穿好了衣服。随便吃了几口饭，就急急忙忙的向外面跑去。事情是这样的：“星期五的晚上妈妈告诉我：”明天爸爸那开海洋生物展，明天去看看!‘一进馆里，我就看到了琳琅满目的东西：鱼、虾、各种各样的生物。我一个箭步冲了进去。我边走边观赏。咦?海螺里为什么伸出两只钳子?哦!原来是寄居蟹在里面呀!咦?这个缸里的小虾为什么抓不到鱼呢?也许是他太笨了吧?
突然，我情不自禁的看着另一个缸里的’怪物‘，哥哥问了一下，原来它叫鲎。鲎的外形就像一只水勺，身披坚硬的甲壳，有六对足，大大的头门，窄窄的屁股，后部呈三角刀形，长长的尾巴宛如一把锋利的剑。他的摸样非常古怪，活像一个海中的大怪物大自然的启示400字作文大自然的启示400字作文。
讲解员叔叔告诉我们鲎是一种海洋节肢动物，它的样子和产卵时的情景，同它的远祖几乎没有区别，因此人们称它是一个活化石。它在这个弱肉强食的世界上已经生活了三亿多年了。
我上网查了一下，它对人还有这样的帮助：从鲎血中可以提炼蛋白质作为试剂，注入病人体内，对一些病的早期诊断具有很大帮助。
大自然对人类的启发可真大呀!
大自然的启示作文【篇二】小小的梅花虽然并不起眼，但她在寒冬腊月悄然绽放;夜里飞行的蝙蝠是瞎子，但科学家以此启发雷达的发明思路;蚂蚁虽然非常的渺小，但它却给我们“渺小不等于弱小”的可贵启示。
中午，我吃饭时不小心把一粒米饭掉在地上。不过一会儿，一只小蚂蚁引起了我的注意。只见它在米粒旁边转来转去，似乎在思考什么。在我们眼里一粒米饭算不了什么，但在蚂蚁们的眼里这也许是庞然大物。这只蚂蚁一点也不着急，只见它慢慢地返回一个小角落里，然后用触角与同伴们碰了碰，接着一大群蚂蚁便跟着它鱼贯而出，浩浩荡荡地爬向那粒米饭，齐心协力地把米饭抬回巢穴。
看到这一幕，我不禁想起一句俗语“人心齐，泰山移”。只要我们齐心协力，任何困难都可以克服。
在一个寒冬的早晨，一位小朋友不小心将干枯的树枝点燃，可这下面有一个蚂蚁的巢穴啊!火越烧越旺，蚂蚁们危在旦夕。只见它们一个个接起来，抱成一团，大蚂蚁在外面，小蚂蚁团在里面。它们慢慢地向火堆外沿滚去，只是几秒钟时间，它们到了安全的区域。蚂蚁球外圈的蚂蚁虽然牺牲了，可里面的小蚂蚁却得救了。它们用爱创造了奇迹。
大自然的生物不管大与小、强与弱，都有自己生存的道理。其实，它们不比我们差，而是我们没有仔细地发现、观察它们的生存之道。它们的一举一动也许会给我们深刻的启示。
大自然的启示作文【篇三】一天，我在小区里玩，在一棵茂密的大树下，我看见了一个小坑，旁边有很多黑黑的“长线”，我走近一看，原来是一群蚂蚁正在搬运一些碎饼干。我猜，这一定是个蚂蚁窝。
我在小区观察起它们来。蚂蚁非常小，只有0。5毫米哩!可他们怎么能搬起比它们身体大数十倍的食物呢?
为了这个问题，我做了一个实验，我拿了一块香味四溢的面包放在了蚂蚁“宫殿”面前，不一会儿，一只类似侦察兵的蚂蚁在洞口冒了冒头，又马上缩回去了。它欲出又止的样子可真好玩!过了一会儿，它好像确认了食物安全的，就赶紧传递了信号，不一会儿，我的盼盼小面包就被几条“黑线”分解了，之后就带回宫殿了。它们好像也很喜欢这些“美味”呢!我在它们搬美食的时候发现了一个奥秘：蚂蚁的背部有一个地方是凹进去的，只要把食物放在那个凹的地方就能运食物了!
根据力学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身重量400倍的物体。还能拖动超过自身体重1700倍的物体!而且不占地方。
我想通过蚂蚁的启示发明一辆“高层轿车”。普通轿车一上街就占用了一半车道，高层轿车就不同啦，它模仿蚂蚁运食的方式，第一层载人，第二层、第三层都可载人载物，这样既节省空间，减少堵车，又不会太拥挤。
大自然很奇妙，我长大一定要深入探索、研究。但现在，我要好好学习，为以后打好基础。
写启示的作文（14）
阳光明媚的一天，妈妈买了一些新鲜的鱼回来，妈妈又把鱼的肚子洗干净，就把鱼拿到阳台上晒了起来。我在旁边看了一会儿，发现一些苍蝇飞了到来，我走近些又看了看，又发现我用手赶它们怎么也赶不走，苍蝇就是盯着鱼不放，我又把鱼搬到楼下，想：这次苍蝇肯定不会再来了。想不到的是，苍蝇居然跟着我一起走下了楼梯。我就不明白了，苍蝇为什么盯着鱼不放呢?
我把鱼往旁边一放，就自己兴冲冲的跑上楼梯查资料去了，我在电脑一查才恍然大悟，终于明白了苍蝇为什么一直盯着鱼不放了，原来呀!苍蝇对香的东西特别敏锐，有助于我们追踪。
我就想：如果能用苍蝇做一个苍蝇追踪器的话，那该多好啊!有助于警察捉小偷等事。
大自然真是人类的好老师啊!随着科技的发展，我相信一定能够发明出来的。
篇二：动物的启示其实所有的生物都是一样的，每一种生物都有每一种生物的优点，对我们都有所帮助，就像动物给我们的启示。
比如说令我们讨厌恶心的苍蝇，它就给科学家们带来了启示。家蝇的飞行技术快速，所以，很难被人们捉住。科学家对这个问题迷惑不解，就捉来一只蝇子，经过研究，昆虫学家发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动螺旋仪。
还比如说蜻蜓給人们启示改造了飞机，减少了惨祸。乌龟给人们启示改造了装甲车。业主的鼻子给人们启示i发明了防毒面具。在水中自由自在的鱼儿给人们其实发明了潜水艇。可怕恶毒的蛇如今也给我们带来了好处，它给人们其实发明了红外线。就连平时在生活中渺小的鸡蛋也给人们带来了启示。让人改造了建筑物让建筑物变得如此坚固。
大自然就是这样相互学习的，动物给我们的启示还有很多很多呢。
篇三：动物的启示动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种奇异的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多极其宝贵的启示。人类从动物身上得到了许多启示，创造发明了性能优异的新型机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程，这就是仿生学。
古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
通过研究鱼的呼吸器官——鳃，人类模仿鱼鳃的结构，用两层硅橡胶薄膜做成了具有鳃的功能的半透明膜，可以作为人在水中呼吸使用的“人工鳃”。人类还根据鳄鱼排盐的机理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或浓集某些分散状态的元素……
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
人类通过研究萤火虫等生物发光，正在进一步造出新型的高效人工冷光源。如果能创造出一种象生物放光的物质一样，涂在室内墙壁上，白天能接受光照，贮存能量，夜晚就自然地发出光亮来，那该是多好啊!
人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示，小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向，因此，人类又发明了转动型大炮。
动物给了人类许多启示，真是人类的老师!
篇四：动物的启示小小的动物，其实蕴含着许多启示，人们通过仿生学将他们的特征模仿，制成了一种种对我们生活提供便利的机器、物品。下面我就来给你们介绍吧!
跳蚤的跳跃本领十分高强，横着跳最高能跳3米，竖着跳最多能跳4米。他甚至可以跳跃到距离自身长度300~500倍的地方，可以说是昆虫中的“跳跃大师”。
航空专家看见了，花了几年时间，对此进行了大量研究。英国一家飞机制造公司从跳蚤垂直起跳的方式受到启发，成功制造出了一种几乎能垂直起落的鹞(yao)式飞机。这种飞机的升空。下降技术都十分高超，能大大减少阻力，并保证飞机不会倾斜，影响乘客和飞行员的安全。现在这种飞机甚至还用于武器，在各种应急状态下更是一把好手。
众所周知，昆虫中，蜻蜓的复眼当然是最多的。它有28000个小眼面，可以把小眼面比作一块被打碎的玻璃，有许多个面。电视技术根据蜻蜓复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，且可在同一屏幕上任意位置选择几个特定的小画面，既可播放相同的画面，又可播放不同的画面。
科学家还根据这一结构特点，成功研制出的多孔径光学系统装置，更易于搜索到目标，已在国外一些重要武器系统中应用，能准确地探测导弹的生化武器的具体位置，为军事提供了强大的力量。
接着，国外又有科学家根据某些水生昆虫的组成复眼的单眼之间相互压制的原理，制成方位压制电子模型，用于各类摄影系统，拍出的照片可增强图像边缘的效果反差和突出轮廓，还可用来提高雷达的显示物体的灵敏度，也可用于文字和图片识别系统的修改、预设处理工作。就连日本也利用昆虫形态及特性开发研制了六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式。
小小的昆虫竟然蕴藏着这么多道理，真是“昆虫世界精彩纷呈，仿生世界奥秘无限”，让我们带着一双发现的眼睛，去观察更多昆虫的奥妙吧!
写启示的作文（15）
五年级写事物带来的启示作文：花的启示
我非常爱花，尤其爱那姹紫嫣红、雍容华贵的牡丹。
牡丹那敦实的植株，配以肥厚的叶片显得气度高雅，仿佛一个富丽端庄的公主站在那里。
牡丹的品种繁多，花色奇艳。有红、白、粉红、黄、蓝、紫、绿、黑等颜色。白色的牡丹晶莹胜雪，白得无暇;粉红色的牡丹犹如映日朝霞，显得那么稚嫩;绿色的牡丹如同翡翠，是那么的玲珑剔透……牡丹在中国被称为国花，素有“国色天香、花中之王”的美称。尤其是洛阳牡丹，花大艳丽，风姿独特，扬名天下。
难道牡丹就无花能比了吗?
在百花园中，米兰、茉莉是最不起眼的两种花。初次看到米兰和茉莉，你会觉得它们一身穷酸气，一脸的病态，你肯定会不太喜欢它们，其实不然，米兰、茉莉也有它们不同寻常的美。
考试前，闷热的天气使人闹心，而我还在书海里遨游，累得头昏脑涨，神思倦怠。已经学了五个小时了，真想睡觉。为了应付考试，可又打消了偷懒的念头。
已是夜深人静，一轮明月高悬窗外，闪闪的群星挂满了夜空。
我来到阳台想休息一会。那米兰和茉莉花的幽香，像小虫子一样钻进我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起来。
看似那么平凡的米兰、茉莉，在我困倦时，却帮了我大忙。
打那以后，我不仅爱牡丹，更爱相貌平平的米兰和茉莉。
写启示的作文（16）
本 文 关 键 字 ：
“ 尝 牛 奶 ” 的 启 示 大 丰 市 三 龙 镇 第 三 中 心 小 学 吴 玉 春 南京卫岗牛奶代理商为开辟我校的牛奶市场，决定在我校开展“学生免费尝奶”活动。我看着精美的牛奶外包装，灵机一动：何不抓住 这 个 机 会 ， 对 学 生 进 行 一 次 语 文 实 践 活 动 呢 ？ 我拿着供品尝的牛奶兴冲冲地来到教室，对学生说：“同学们，你们看这是什么？”同学们睁大好奇的眼睛，准备等我的回答。我没有直接告诉他们，而是把几袋牛奶分到小组，让学生每人亲自看一看，要求边看边想：外包装上有哪些内容，看后你知道了什么？你还想知道什么？在学生自己思考的基础上，我要求同桌交流，然后又组织了大组发言。有的说：“我知道了这里面装的是南京卫岗牛奶。它是草莓味的。”有的说：“我知道了这袋牛奶在2---6℃时，保质期是48 小时。”还有的说：“我想知道牛奶喝了有什么好处？”“这牛奶喝到嘴里是什么滋味？”“送一袋牛奶能赚多少钱？” 在充分说的基础上，我又组织了学生到讲台前细细品尝牛奶。要求台下的同学边看边想：谁尝牛奶给你留下了深刻的印象？他是怎样尝的？同学们有何反应？你是如何想的？自己品尝时，要想想这牛奶与你想象中的滋味有何不同？品尝后你有何想法？作何打算？ 品尝牛奶在有秩序地进行着，时不时地还传出同学们开心的笑声。在观察、品尝、思考的基础上，同桌之间的畅谈成为学生内在的欲望。在巡视学生说的过程中，我发现说得好的，又创造机会让他们在全班学生面前大胆表达。在一番积极地师生评价之后，我问学生：“同学们，今天你开心吗？为什么？”“想不想让你父母也来感受一下今天的乐趣？赶快拿出纸和笔把今天的活动有条理、有重点地写下来，回去读给你父母听听。”学生写的欲望又被激发出 来 了 ， 教 室 里 又 安 静 下 来 ， 只 听 见 沙 沙 的 写 字 声 。 由于在整个尝牛奶的活动中，学生参与的积极性高、注意力集中、兴趣盎然，多种感觉器官参与其中，学生动口、动脑、动眼、动手，感受深刻，可写的材料比较丰富，再加上扎实有效的口头表达训练作铺垫，所以这次习作取得了很大的成功。 这次习作，让我感触颇深。由于我没有对“写什么、怎样写”提过多的条条框框，允许学生用自己的话、抒自己的情、写自己的独特的感受。因此作文的体裁多样，有介绍牛奶的营养价值、饮用注意点的说明文——《牛奶的自述》，还有写尝牛奶开心场面的记叙文——《开心一刻》、《尝牛奶》等。在作文中学生的独特感受自然而然地流之于笔[来源于]端，可以说是异彩纷呈。有的在文章中流露出尝牛奶后的失望之情——没有想象中的好喝；有的在文章中表现出渴望喝到牛奶，同时又担心家长不给订牛奶的渴望与焦虑并存的矛盾心情；还有的则表现出较强烈的商业意识，如“这袋牛奶成本需要多少钱？他们一袋赚我们多少钱？我校一天如果有一百个人喝牛奶，他能赚多少？”“我们大丰的珍丰牛奶为什么不学人家每天换一种口味？”从一篇篇作文中，我们能感受到每一个生命的精彩！如果我们平时的作文训练，也能还学生作文的自主权——学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写，那该多好啊！ 随着基础教育课程改革的进一步深入，教学中的条条框框将越来越少，学生的主体地位将越来越得以充分体现，语文教师的作文教学也必将越来越生活化。正如《语文课程标准》中所说：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有！”“学生是学习和发展的主人！”我们做老师的如有一双敏锐的眼睛，善于抓住生活中有利于进行语文实践活动的同时又能让学生全身心投入的素材进行训练，那学生一定会学得生动活泼，练得积极主动，听、说、读、写等多方面的能力一定会得到有效地培养！