作文我身边的人（1）
说起小能人，我们班可多了。有电脑高手，有艺术家，有体育健将。今天我向你们介绍这位“体育健将”------王俊豪。 ? ?王俊豪是我们班的体育健将，跑步，投篮，抛垒球，每项都是他样样在手。尤其是上次400米考试时，大家心弦紧绷，仿佛都能听到呼吸声了。准备考试，第一小组全体站在白线上，手心都生汗了。只见王俊豪两腿前后站立，前腿成成弓步，后腿弯曲，两只手紧紧地夹在腰间，双眼紧盯着前方。“预备跑！”随着哨声响起，小组全体同学迈开流星大步向前冲去。而王俊豪却双脚用力拼命向前蹬，双手拼命向后摆动。不一会，王俊豪似脚底生风，如打了鸡血般疯狂。越跑越快，越跑越快，很快超过了所有组员，把他们远远甩在后面，而他们只能眼巴巴望望王俊豪超越他们。眼看王俊豪越跑越快，似一匹脱缰的野马在田间奔跑；又像一支离弦的箭在飞向敌人，又像一只老鹰在天空快乐翱翔。终于，王俊豪轻轻松松地夺得了第一。同学们一个个目瞪口呆，惊叹不已，无不佩服王俊豪。
看，这就是我们班的王俊豪，你想不想认识他呢？那就来我们五1班吧。
作文我身边的人（2）
她是社区里一个普通的清洁工，但她很勤奋，为人民服务。不管天气有多冷或多热，她都努力工作。她打扮得像一个站在风中的苍桑老人。
有一次我在家里吹了一首很酷的空的曲子，非常酷。过了一会儿，我父亲醒了。他让我买两瓶冰可乐。我对父亲说，“不，外面太热了。我受不了了！”爸爸说:如果你不去，哈哈，你就不会弹空的曲子。我说:好，好，我的好父亲。我不能去吗？爸爸点点头说:好，好，好，那我去拿钱。爸爸给了我十美元，我换了零钱。
我一出去，外面就像一个大火炉。太热了！买完饮料后，我就走到我们社区的砾石路上，看到了我们社区的清洁工。她正在那里扫地。我一直盯着她，她头上的汗水一滴一滴地流下来。看着即将闭上的眼睛，她突然又睁开了，变成了斜眼。她变黑的毛巾仍在她头上摩擦。她蹲下来捡起地上的碎玻璃。她不小心抓伤了手。我醒悟了。我跑过去问，“阿姨，你没事吧？”她说:谢谢你，小朋友，我很好。她又开始工作了。我心想:她是多么高贵啊！
生活中，有许多高尚的人，只要你用心去寻找，你也可以用心去寻找你的高尚之处！
作文我身边的人（3）
世界上没有多少高尚的人，但是我们缺少一双发现高尚的眼睛。不要认为高贵离天涯海角很远，但它就在眼前。
一个略显臃肿的身体，黑色短发，两个圆形凸透镜，以及肚子的知识构成了我们敬爱的老徐同志。在课堂上，总会有一些“肉的味道”（即用软尺炒手掌的味道）——老师的敲打，这是对我们爱的一种伪装，也是一种恨铁不恨钢的爱。在课堂上，老师滔滔不绝地教我们知识，即使她的喉咙又渴又冒烟，她也没有停下来。在我们讨论这个话题之前，她会休息几分钟，用甜水润喉。
有一次，老师的喉咙发炎了。虽然她的喉咙沙哑，但她仍在用最大的声音说话。尽管她的声音越来越差，她没有占用我们宝贵的40分钟。在这40分钟里，知识毫无保留地传递给了我们。她像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，照亮我们学生前进的道路。
我记得当我还是个孩子的时候，不管我们去哪里，她总是默默地跟着我们，生怕我们在校园里摔倒或者发生什么意外。只有当我长大了，我才明白这是一种爱和无私的爱。虽然我们不是她的孩子，但她细心地照顾我们，视我们为掌上明珠。
徐老师就是这样一个品德高尚的人，她通过实践教会了我们如何做一个有高尚情操的人。
作文我身边的人（4）
我的妈妈十分刻苦学习，她这种精神令我敬佩。
近几天，我妈妈要参加“北京市普通话考试”，说要从别人那借几本普通话的书看。当她把书从包里拿出来时，我惊讶极了：一本两三厘米厚的书，要在几天内看完，得下多少功夫啊！
一天，我放学回家，看见妈妈在客厅里一边看那本普通话的书，一边摆弄摆弄电脑。妈妈见了我，说：“小红，我刚跟着电脑练了练，快听听我读得准不准。”于是，我放下书包，坐到妈妈旁边。妈妈把书朝我这边放了放，念道：“小鸟，调料……”“错了，错了！”我打断了她，“ “小鸟”不是“小了”“调料”不是“调尿”。”我们是安徽人，有地方口音。我又说：“妈妈，我给你总结几点：一，你“鸟”“了”不分；二，你“补”“宝”不分。好了，我要去写作业了。”妈妈说：“谢谢，我现在可以自己听录音了。”她说着，打开了电脑上的一个文件夹，听起了录音。
晚饭时，我让妈妈读“小鸟”二字，她已经能读得很好了。我情不自禁地竖起了大拇指：“妈妈，您真棒，这么短时间就改掉了多年的口音！”
现在，经过妈妈不懈的努力，已经发音很准了。她就是我心目中最高尚的人！
作文我身边的人（5）
生活中，总有形形色色的人在我们的世界里走动，有的人大气豪迈，有的人以自我为中心从不关心别人。还有这样的人，品德高尚，为别人服务，而我就曾幸运的遇见过这样的人。
在我们家楼下的一条街道有一个姓李的爷爷，每天早晨他都会早早的起来在我们住的街上用嘶哑的声音吆喝：卖豆腐了，新鲜的豆腐。他的生活条件很差，只能依靠政府的救济金勉强度日，可他诚实守信，做的豆腐好吃又便宜还没有假货，在我们一条街上提起他，几乎人人称赞。有时我们家也随这嘶哑的吆喝声去照顾生意。
记得有一次，妈妈晚上要做炖豆腐。就叫我去李爷爷那买豆腐，我穿上外套一出门。嘶！这么冷，李爷爷一定不会在卖了吧，我刚要转身回家，只见一个有些驼背的身影在路灯下屹立着，我定晴一看，原来是李爷爷，我走过去问：爷爷，这么冷的天，您在这干什么？李爷爷说：上午，一个二十岁的小伙子买了豆腐没拿，我在这等他。刹那间，我的眼眶湿润了爷爷为了一个素不相识的小伙子，等了一晚上，可能那个小伙子已经忘了这件事，可爷爷却为诚信，等了他半天！
是的，李爷爷的行为并不算什么壮举，可是对一个风烛
残年的老人却可以那样有诚信，李爷爷是多么得值得钦佩啊！
作文我身边的人（6）
在我们的生活当中,有许多具有高尚品德的人。他们见义勇为，坚强勇敢；他们勇挑重担，无私奉献；他们助人为乐，与人为善。在我身边就有这样的人，他是我们英语补课班班长——小杰。
他有一双浓眉大眼，戴着一个小眼镜，看起来十分精神的样子，我总爱和他玩。
有一次暑假，上课的时候天气晴晴的，谁知下了课就乌云密布了，不一会儿豆大的雨点从天而降，我心里十分着急，家长有事又不来接我，要给我老师打电话又不太好，这时小杰下了楼看见我着急的样子说“你怎么了？”于是我把事情经过告诉了他，他二话不说的把带到门口，撑起他的黑色伞把我送回了家，真是雪中送炭，心里比吃蜜还甜，在路上他总是把雨伞往我这边靠，恐怕是想不让我淋着雨吧，于是我便轻轻的把伞往他那边一下。到了家门口，他也走了，在我到家的时候看见他左面的衣服已经被雨淋湿了，我正想告诉他时他已经走远了，我的眼泪不知不觉的流了下来，我被他感动了。
每个人心里都有这样的高尚种子，那就要看你能不能发挥它。
作文我身边的人（7）
“哇！又是一个三分球！”“他上场已经有4个三分球了！”这位投篮能手究竟是谁呢？他，就是我们班的体育能人——张嘉龙。
他瘦瘦的.身体，小小的脸庞，还有一双有神的眼睛。
记得三年级他刚转来我们学校时，我们在操场上踢球。见我们不传球给他，他便自己抢球，孤身一人深入对方禁区，起脚射门，球进了！这一次进球让全班见识了他的体育才能。后来他又连进三球，更是让全班都对他刮目相看。
在五年级的篮球比赛时，他领导着我们班的篮球队在一场场艰难的比赛中获得胜利。在每场比赛中，他一人总是拿到7、8分。在平常打篮球的时候，他也会用心指导我们班一些同学，并提高了我们班体育的整体水平。
在去年的运动会上，他站在100米赛跑的起跑线上，全班的人都在为他加油。当他作为4×100接力赛跑的最后一棒，当大幅度的落后下，全力冲刺，获得了第三名。
张嘉龙作为我们班的体育能人，他一直都是我们班的骄傲和荣誉，我们班都因为有他而感到自豪！
作文我身边的人（8）
从临洮回来以后，我一直怀念着这个人。
当我到临洮去的那一天时，天气非常恶劣，外面下着蒙蒙细雨，我和爸爸妈妈好不容易才来到了奶奶家。
到了下午，天气没有一点好转的迹象。我本以为送报纸的李叔叔今天不会来了，可是，当我下午4点去打开报箱时，我意外地发现了一卷报纸。我取出报纸，跑回家里，站在阳台上望着李叔叔，我朦朦胧胧地看到，这天，李叔叔没有骑着他心爱的自行车来送报纸，而是自己艰难地行走在雨地里，他没有打伞，也没有穿雨衣。我心里猜疑着：难道李叔叔是一路徒步走到这，来给我们送报纸的吗？想到这，我心里微微一震。
记得有一次，天气炎热，我在家里呆不住了，于是，我就下楼找小伙伴去玩了，哪知，李叔叔早上就把报纸送来了，我赶紧放下手里的活，跑去追问着李叔叔：“你今天怎么这么早来送报纸呀？”李叔叔笑着回答：“哦，因为今天下秆单位上有个活动，我怕误了时间，就提早送来了报纸。”
在回来的路上，我不断地想：“这就是给我们每天送报纸的李叔叔，他很平凡，很普通，但是，他多么有责任心。不论怎样，他都会坚持报纸送到各家各户，你们看见过这么尽职尽责的送报员吗？”
作文我身边的人（9）
我有良多好朋友，然而我最喜欢的人是石则翔。
有一次，我生病了没上学，正在又寂寞又难熬难过的时候，他来看望我，让我特别打动。还有一次，我考试忘带橡皮了，急得我抓耳挠腮不知如何是好的时候，他借给我橡皮用，我非常兴奋。平时我有不会解的数学题，他就能耐心细致地给我讲解，我心里很暖和。他爱乐于助人。他固然春秋不大，但做事从不马虎，老是稳稳当当的，这让我很佩服，由于妈妈说我做事毛毛糙糙，应该向石则翔学习踏实的性格。实在他的爱好兴趣也很广泛，尤其体育运动，喜欢足球、网球、围棋、游泳、跑步等。
石则翔有这么多的长处，所以我和他是好朋友。
我最认识的人是李淑婷。她是一个性格爽朗、善解人意，而且高兴愿意助人的女生。
有一次，我被一道标题问题给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立即静静地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是碰到什么困难了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，兴奋极了。“喏，是这一题！”我指着标题问题对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思索起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关标题问题来了。又过了一会儿，她脸上露出了笑脸，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道标题问题不是相近的吗？”我看了书上的标题问题，仍是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我仍是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道标题问题。我们玩可以迟一点，她造作业必需要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。
李淑婷仍是非常耐心地对我说：“这种标题问题是收留易做的，只要你找准枢纽的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍标题问题，说了几个枢纽词语。她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我轻微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真智慧。以后遇到困难只要多思，翻书找相同类型的标题问题……”我说：“知道了。谢谢你。
作文我身边的人（10）
我最认识的人—表哥。他大名翟晨博，小名小石头。他上初中二年级，长着高高的个子，一头黝黑的头发，鼻梁上架着一副近视镜，看起来既文气又帅气。
表哥的长处是学习当真，成绩优秀，喜欢读书。良多次写的作文都上了报纸。表哥的留意力特别集中，不管四周怎么吵闹，都分披发不了他的留意力。
有一次，我表哥在写功课，我和姐姐在旁边开开心心地玩耍。我们一会儿蹦一会儿跳，又大声唱歌，做游戏，可表哥却像石头人一样仍旧没有动。我很希奇，这么热闹他不想玩吗？于是我就拍拍他的肩膀说：“别写啦，玩吧！看我们玩得多尽兴。”可表哥却说：“我要写完卷子才去玩，你们先去玩吧。”看他写功课那么当真，我和表姐也不好意思再玩了，也坐下来安静地看起书来。
我觉得表哥学习太用心了，以后我要向他学习，他是我学习的好榜样。
作文我身边的人（11）
描写我身边的人500字(一)
我身边的人
【教学准备】
1、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
2、根据作文具体要求：做到文通字顺，条理清楚，字迹工整，进行写人的习作练习，写一个“我身边熟悉的人”。
3、重视学生习作过程中兴趣的培养及成就感的满足，并引导学生加强写作中的合作与交流，分享习作的快乐；培养学生的创新精神，鼓励学生自由表达，珍视学生习作中的极富个性的主观感受。并倡导学生将作文课中习得的知识能力不断运用于实践。
【教学准备】
教师：习作提示、片段赏析《小班主任》
学生：回忆并观察身边的人，写一则日记。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1、师生合作，游戏导入——“猜猜他是谁？”
2、教师朗读课前搜集的学生优秀日记《小班主任》片段——
她因为治班“冷酷无情”而得名，也正是因为有了她的“无情”，我们班才渐渐与文明班级有了缘分。咱们班谁都领教过她的冷酷和无情，就连我这个语文课代表也不例外。上星期日早上，我到校学英语。一进教室，我忙拿起英语书竖在前面做“挡箭牌”，迫不及待地向同桌打听期中考试的情况。我俩谈得正起劲儿，只听得“啪”的一声响，一本英语书狠狠地砸在我的桌上。我不禁捶胸大叫：“妈呀，吓死我了！”猛一抬头，只见她怒目圆睁，满脸愠色。“完了，完了，大难临头了！”我惊魂未定，她这个值日生的“连珠炮”已向我开来：“像话吗？有你这么读英语的吗，书都拿倒了！既然会读了，那就上来领读吧！”天哪，不看僧面看佛面，当着大家的面数落我这个课代表。哎，我真是服了她了！
3、学生猜测：“她”是谁？有什么特点？
4、教师追问：听了这段话，你觉得她是个什么样的人？
5、指名回答，导入新课。
（值日工作认真负责；对待同学一视同仁，铁面无私；是一个管理能力极强的人……）
的确，在老师心中，她是我得力的助手，是咱们班不可缺少的一个“小能人”。
二、指导审题，明确要求
1、引导审题，扣住题眼：人——身边的人
2、本次作文还有哪些要求呢？
3、学生间相互讨论，明确要求。
三、筛选人物，确定中心
1、指名交流，相机逐步出示“习作提示”：首先要确定写谁？
2、开火车说说自己点击的人物。（提醒注意外貌的描写）
3、引导学生多渠道、多角度筛选笔下的人物。
4、小组讨论，拟订各自习作的题目，力求新颖独特。
5、全班交流习作的题目，借助有关课文题目，引导学生掌握拟题技巧。
（一篇文章的题目好比一顶漂亮的帽子，越是新颖别致，越能抓住读者的心。）
6、偶像引路，抓住人物特点，确定习作中心。
(一个人的能力是多方面的,就像大家熟悉的《还珠格格》中的“小燕子”赵薇一样，她戏演得好，歌唱得好，舞跳得好。但今天的习作中涉及人物的能力不能面面俱到，只能抓住其中的一个突出特点来写。)
7、出示习作提示，寻找人的突出特点，拓宽习作的思路。再想想他在哪个方面比较突出？
8、讨论交流人物表现突出的方方面面，点拨并相机板书： （学习、工作、生活、特长）
9、指名交流：
捕捉人的一个突出方面，师生、生生互评，互导，确定习作的中心。
10、紧扣习作体裁，再现典型事例。
（写人离不开记事。要想写出人物的突出之处，写出其特有的个性，必须通过具体的事例来反映。）
四、选择事例，导说导写
1、出示习作提示，引导学生选择典型事例，然后想想，从哪些事例可以看出来，并选择一两个事例写下来。
2、生生交流，相机板书：反映人物特点、选择典型事例写真事讲真话
3、片段赏析，感悟写法。
①出示先前游戏导入时的优秀日记片段《小班主任》；
②自读自悟：怎样写才能使人物的个性淋漓尽致？
③生生交流,小结板书:
(也正是这入木三分的语言、动作、神态的描写，以及细腻逼真的心理刻画，才使得主人公的形象活灵活现地展现在我们眼前。) 板书： 语言、动作、神态、心理活动
4、追忆人物的一个典型事例，同桌互说，当堂练写片段。
5、自主交流，互相点评，导说导写。
五、总结延伸，布置习作
精彩的典型事例的叙述，会使读者如见其人，如闻其声，如临其境。刚才，我们着力讨论如何写好文章的“猪肚”。当然，优秀的习作除了拥有充实饱满的“猪肚”外，同样离不开诱人的“凤头”、和极富震撼力的“豹尾。”
今天习作的具体结构安排，怎么开头和结尾，如何详略安排典型事例……不求千篇一律，但求文通字顺，实事求是，自由发挥，大胆创新，“八仙过海，各显神通”！
六、学生进行作文草稿
教师巡视指导、点拨：如何将文章的内容表达得更加具体，可以运用以前学过的好的词句。
七、修改作文草稿
1、学生间相互修改，并打上自己的印象分。
2、教师予以点拨、修改。
八、誊写作文
描写我身边的人500字(二)
11、我感动了身边的人
进入初三了，我身边的人都突然感到我懂事了，长大了。他们也被我的行为所感动。
初三，学业繁忙，周六，周日外出补课也是难免的，外公怕我一个人出门，不安全，便总是在我身边陪着我。上了公交车，车内的人挤得不能呼吸，外公知道我心脏不好，就让我站在一个人少的座位前，不一会儿那个人下车了，外公让我坐，但我看到外公年纪大了，头发和脸上有着岁月的痕迹，他有点站不稳，但还是再三推辞，我让他坐，并告诉她我没事，现在的我已不是小时候那个病猫了。于是他终于坐了下来，他笑了，从他的眼睛中看出了喜悦，因为他知道我已不是以前那个不懂事的小孩了。我的懂事令他感动。
初三的俄我，懂得了尊敬长辈，令长辈感动。
初三作业量大大加大，有时，会完不成。于是我开好闹钟，放在床边，起床后，借着微暗的灯光写着剩余的作业。由于作业多，时常没有时间背英语，于是在英语老师的提议下，我会在刷牙、洗脸、吃早饭时，开着录音机。不知什么时候，妈妈已悄悄站在我身边，用她亲切的话语对我说：“你已不再是以前那个不求上进的
他被我的刻苦努力感动了。 黄毛丫头了。”她的眼中有一丝泪光，○
初三的我，学会了为梦刻苦，令父母感动。
星期六晚上，看到QQ上小A在很急促地找人。原来这个粗心的小孩忘了带数学卷子了，我对他说你等一下，便拿来数学卷子把辅助线擦掉，然后拿手机把卷子拍下来，一张糊了再拍一张，一大堆照片被传入电脑，用图片编辑软件截一块白纸贴在我所做的题目上。全部弄完，已是晚上十一点，我立刻将它发了出去。小A看到后，发了一个笑脸，并对我说：“谢谢，你真是我的好朋友，在我急需帮助的时候，帮助了我，真令我感动。” 初三的我，学会了珍惜友谊，让朋友感动。
初三时学会尊敬长辈的时候，初三是磨炼意志的时候，初三是储蓄真情的时候，我学习了，我承受了，我成长了。同时也让身边的人感动了。
得分：54+3=57
本文用了三个材料，从尊重长辈、为梦刻苦和帮助朋友珍惜友谊来表现文章主题，角度不同、层次不同。选材贴近生活，描写较为细致，让人真实可感。每一事均有归纳总结，注意点题点中心。本文的材料亦可用作“让我感到快乐\难忘\的事”或是有关于“成长、责任”主题的作文。
13、我感动了身边的人
一直以来， 作为独○身子女的我，在父母的关爱下长大。直到脱离童年，才感受到父母对我无微不至的亲情，我决心要报答他们的爱。
父亲是一位司机，天天早出晚归，非常辛苦。于是我决定早点起床，为父亲做一份早餐。第二天，我很早起床，又是煎蛋，又是切面包，忙得不亦乐乎。然后，我尽量压低声音把食物放进一个盒子，塞进父亲的工作包。
不一会儿，父亲起床了，看见我在双休日那么早起床十分惊讶，但他也没说什么，只是想往常那样为我烧早饭。“不用，爸爸。”我真想对着他的背影大叫。可我说不出口。在父亲临走时，我突然看见他衣服上有一粒纽扣没扣好，连忙跑上去，为他扣好，还轻声抱怨着：“瞧你，衣服扣子都没扣好，像个小孩一样。包里装着早餐，一定要吃哟！”父亲被我突然的举动愣住了，但是拍了拍我的头，就走了。但在他转身的那一刻，我看见他的眼角有点点亮光。
下午，母亲出去看望外公了。我一个人在家怪无聊的，便在中午与母亲发短信。“妈妈，在○思○臆里不要太累，要待一天哩，否则晚上没人陪我看电视了。”不一会儿，妈妈的短信也来了。“这孩子，就知道玩，认真做作业，饭在锅里，别饿着啊！”“就知道要我做作业，哼.再做下去就要变成书呆子了。放心，我饿不死，你在那儿倒要注意。回答我，听到了吗？ 我故作老气横秋地说。“知道了。”母亲的短信从医院传来。看得出，母亲也体会到了这份爱意，我想象着母亲在医院的情景，开心地笑了。
父母对我们的爱很深很深，“谁言寸草心，报得三春晖。”我们永远都无法补偿他们对我们的爱。但只要你用心就会发现他们很容易被感动，因此我们要多多回报他们，让他们永远开心。
得分：54+3=57
这篇作文写子女关爱父母，使父母感动的两个生活片段。其实写帮父母做饭来表现关爱长辈、成长的材料是作文中是很多见的。但是本文的选材之所以不给人陈旧之感，则在于细节的动人之处。比如给父亲扣纽扣以及轻声抱怨，都写得非常真实细腻，所以，有具体细腻的描写是非常重要的。这篇文章开头如能先写父母感动的情景，再交代缘由，我认为会更有先声夺人的效果。此外，母亲感动的情景还表现不够到位、充分。
14、我感动了身边的人
收音机里传来播音员甜美温柔的声音：“各位听众朋友们”，今天是母亲节，在这个特别的日子里，你有没有为你的母亲送上一份祝福呢？„“
每年这个日子我总会给母亲送上我真挚的祝福和一些并不昂贵却承载着○慢○慢新意的礼物，而今年，想到这里，我拉了拉小Z，兴奋地说：
“下午放学一起去买礼物吧，今天是母亲节哦！”
小Z从书海里抬起头来，一脸迷茫地重复了一遍：“母亲节？买礼物？作业这么多○尼还有工夫想这些，快做作业吧。”
我扫兴地埋头奋战书海，脑子里还是萦绕着三个大字“母亲节”„
放学后，我踱步到花摊前，停下脚步，静静地挑选其五颜六色的花朵，姹紫嫣红的康乃馨来。
“小姑娘买花送给谁啊？”买花的大婶乐呵呵地问。“妈妈呀，今天是母亲节，康乃馨多少钱一束？”我说。
“真有孝心的孩子，这年头，像你这样能记住这些的孩子○科○布多啰！”大婶叹了口气，帮我挑选起来。 “嘿！你怎么在这里？”小Z突然跳出来，拍了拍我的肩膀，叫道：“买花？送给谁啊！”
我
作文我身边的人（12）
作文我身边的人500字(一)
我身边的人作文
我身边的人作文（一）
一天傍晚，爸爸妈妈都出去，外面又下起了倾盆大雨，听见敲门声的我急急忙忙的从房间里跑来，一开门，一位身穿修理服好像还有一点驼背的工人映入了我的眼帘，他一直在比划着什么，嘴里还发出“啊啊”的声音，我看不懂他在干什么，心里有点害怕，马上把门关上了。我在门前呆了好一会儿，隔着门我听见他有在敲邻居家的门，我的脑海里渐渐浮现出好多疑云。
晚上，爸爸说他早上送去的自行车修好了好像还没有通知他，明天他上班要用了，他急得像热锅里的蚂蚁——团团转，我突然想起了傍晚时的情形，啊！原来那位原来修车工人挨家挨户的找车主呀！我恍然大悟，马上把事情告诉了爸爸，爸爸立刻带着我向车铺跑去。
外面雷声大震，大雨与黄沙伴着大风降临到大地，我们父子冒着风雨来到车铺，只见那车铺里还站隐隐约约的看见站着一个人，走近一看正是那位修理工人他正四处张望，旁边的自行车正是我爸的，他还等着我们啊！我大吃一惊，爸爸上前去马上握住那位修理工人的手，眼里闪动着泪花，说：“实在太感谢您了！”，那修车工人愣了一下，他仿佛听懂了，从口袋里拿出了纸和笔，写了一句话递给了爸爸，上面写着：我怕您晚上用车。啊！原来他还是一位聋哑人！
爸爸什么也没说马上从口袋里拿出了一张五十块的钞票，递到那位工人的手中。那位工人伸出满是老茧的手，使劲地推脱着。嘴里不知道咿咿呀呀地说些什么，脸涨得通红，又拿出纸条写了一句话：“我没有零钱，找不开。”爸爸说：“不用找了，我得谢谢你！”修理工人的钱涨的更红了，在纸条上飞快地写：“不 ！这是我应该做的，我不能拿多余的钱。”爸爸见他这么坚持，也只好拿出5块零钱给他。修理工人憨厚地一笑，收下钱，又埋头工作了。
此时外面的雷更响了，雨更大了，而小小的车棚，却更加>温暖了。 我身边的人作文（二）
在我家里一位我一直崇拜的人。她勤俭朴素，又热爱学习，令我即钦佩又让我骄傲，她就是我亲爱的母亲。
我的母亲是一个勤俭朴素的人。每一年的一个学期，我用完的本子总会剩下几页纸，我本想新学期新开始，用新本子。可妈妈却不干。把以前的旧本子翻出来，小心翼翼的将剩下的纸撕下来，装订成新本子。用白纸把皮子包好，悄悄地放在我的桌子上。让我当练习本用。这样又中以少用一个新本子了。长年累月，我已省下3个本子了。怎么样！>我的妈妈够勤俭朴素了吧！
我妈妈不但勤俭朴素，而且还很热忠于学习。
每当我打开英语书，放上词带准备学习的时候，妈妈总爱跑过来和我一起学英语，如果有什么不懂的，也会问我并和我一起讨论，一起学习。如果我有不会的妈妈都懂，也会认真教我。我在看电视，妈妈也会打开书认真学习英语。我的妈妈经党在检查作业时也与我讨论功课。甚至，有一次我妈妈既然马我写过的练习题，擦了重做了一遍。妈妈的嘴边总挂首一句话“活到老，学到老。”妈妈也总用这句话激励着我好好学习，认真复习。我的妈妈热衷于学习，令我们全家骄傲，我也要学习妈妈的高尚品质。我佩服您妈妈！
妈妈是我身边最敬佩的人，她的高尚品质可以令我们全家学习她。佩服您勤俭朴素。
佩服您的热爱学习。我身边高尚的人就是您，我最敬爱的“母亲”。
我身边的人作文（三）
扫地阿婆，一个在人们眼中地位很低的小人物。不仅工资低，而且干得是那种又脏又累的活儿，所以很多人都瞧不起他们，我也不列外。但那一天，却改变了我对扫地阿婆的看法。
记得那年冬天的下午，我背着书包，缩着脖子往家去。忽然，我看见一位扫地阿婆。她那乱糟糟的头发上带着一顶工作帽，身上穿着一件又长又薄的制服，手上带着一副脏手套，脚上穿着一双普普通通的棉鞋。一手拿着扫帚，一手拿着畚箕，在小区的小径上扫地。“嗒嗒嗒——”就在这时，从远处传来了高跟鞋的声音。我回头一看，原来是位高傲的阿姨。只见她下巴翘的老高，手上拎着一只漂亮的手提包，上面嵌着金光闪闪的“钻石”走起路来屁股一扭一扭的，就好像一位模特。突然间，她拿起刚吃完的橘子皮随手一扔，就走了。扫地阿婆没有骂她，而是狠狠地扫了一眼好像在想：瞧她那摸样，以为她自己多美呢，不就是穿得好看一点嘛。然后走过去，把它扫进了畚箕。
在小径旁边的小店里，有位阿婆每次把吃不完的饭倒在旁边的泥土里。一部分被土地吸收，一部分粘在外边水泥板的缝里，这样积少成多，最后变成了一团黑乎乎的米团。扫地阿婆见了，连忙来到米团前，毫不犹豫地蹲下，用手指抠起来。
顿时，我被惊呆了。扫地阿婆居然不怕脏。去抠这么令人恶心的东西。虽然她老了不漂亮，但她的心灵是美丽的。这时，一句话从我脑海里一闪而过，啊！这不就是热爱生命的人吗？不管做什么工作，都尽自己最大的努力为社会社会做一份贡献。此时此刻，我想对大家说：请你们少丢一份垃圾，少吐一口痰吧！让那些扫地阿婆们不再那么辛苦，让城市变得更加美丽。
无论是伟人还是平民，无论是大人还是小孩，在他们之间总有一群热爱生命的人。他们不管在什么时候一直保持着乐观的状态，尽自己的所能打造一个精彩人生。啊！让我们珍惜生命，也做一个热爱生命的人吧！
作文我身边的人500字(二)
《我身边的人》是您，给了我生命；是您，给了我温暖；是您，告诉我是与非；更是您给了我母爱。“哎呦，肚子好痛呀！哎呦……”我难受地叫着，还在睡觉的妈妈立刻惊醒了，急忙跑进我的房间，”怎么了，怎么啦？”我肚子好疼”说着，我指着肚脐眼上面，”要不，你去趟厕所”妈妈边想边说”可能是昨晚你又踢被子了，肚子着凉了”。我上了几趟厕所，肚子好多了，已经不疼了。妈妈舒了一口长长的气。妈妈让我坐在床上，盖上被子，又给我倒了一杯热腾腾的水，亲切地说“你以后别踢被子了，喝一点热水，一会儿就好了”。我点点头，喝了几口热水，坐在床上不一会儿，我就睡着了。不知不觉，夜幕降临了，“哎呦，肚子又疼了。”我叫着，每隔一会儿我就上一趟厕所。妈妈十分担心地说“在这样，非得脱水不可，还是去买点药吧。”妈妈都穿戴好了，再一看表，时间都是晚上九点多了，药店早关门了。我肚子很疼，家里被我闹得天翻地覆的。奶奶被吵醒了，听奶奶说，将盐炒一炒，放进布袋中，再将布袋放在肚子上，肚子疼一会儿就好。妈妈赶紧找出一袋中盐，放在锅里炒，尽管是冬天，天气很冷，可是妈妈的衣服却被汗水打透了。她把盐装进布袋里，给我敷上，一变温就再炒，反反复复。第二天，妈妈一夜的付出没有白费，我的病终于好了。我永远不会忘记那天晚上温馨的时刻，让我肚子不疼的并不是暖烘烘的中盐，而是妈妈对我深深的爱。初一:辽宁开原三中7年12孙小权
作文我身边的人500字(三)
《我身边的人》我的身边有许多默默无闻的人，他们都在自己的岗位上不辞辛劳地做着自己的工作。而我最敬佩的人是清洁工人。 这是一个炎热的夏天。 小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。静止的柳条上，知了一动不动的趴着，沉闷的空气中，它的叫声好象在不停的说：热死了——热死了—— 这天中午，我去小卖部买了一根雪糕，随手把包装纸丢在地上。这时迎面走了一位清洁工人。她推着垃圾车在远处向我挥了挥手，好像在说“防港是我家，清洁靠大家，请不要乱丢垃圾，好吗？”我仔细打量了她一番，矮小微胖的身体，身穿一件似乎退了颜色的蓝色制服，好像那就是他们永远的符号。有点黝黑的皮肤透漏出健康的气息，看额头那一道道深深的皱纹，似乎饱受了岁月的风霜。脸上挂着浅浅的微笑，那微笑像阳光，给阴暗的心灵带来了明媚；那微笑像雨露，给干枯的心田以滋润；那微笑像清风，给喧嚣的人群带来清新；那微笑似花朵，给纷繁的尘世带来芬芳，更让我们感受到了人世间的温暖。最让我难以忘怀的是那对生活充满无限希望与热爱的双眼，那双眼中没有表现对生活的抱怨，更没有表现出对生活的无奈，只是静静地，似乎那就是他们的天职。把那把不知道换了多少次的笤帚紧紧地握在手里，还有那辆垃圾小车，似乎那永远是她的随身物，紧紧地放在她的身后。打扫时，那弯着的腰仿佛就像是一座通向幸福的未来的石拱桥，结实而又宽厚，使我情不自禁地把包装纸捡了起来，丢进垃圾桶里。 我赞美清洁工，如果不是她们，城市不会变得干净整洁。谁然有些人认为她们的工作是卑贱的，但是她们的心灵却是高尚的！
作文我身边的人500字(四)
《我身边的人》我最敬佩的一个人是我妈妈。眼睛上面嵌着一双柳叶眉，鼻子下长着一张常常带着酒窝的嘴，大家一定可想而知我妈妈她喜欢笑，有时我觉得很奇怪,妈妈在遇上困难，上困难时却也可以笑，小时候，我问妈妈：妈妈您为什麽在遇上困难时也可以轻轻松松的笑呢？妈妈却说：“因为我可以在遇上困难的时候勇敢的去面对呀！”对！妈妈说的对!今后，不论在遇上什麽事一定要勇敢的去面对它。这就是我佩服我妈妈的第一点。 这第二点就是：我妈妈什麽都比我强，有些人就觉得奇怪了你妈妈是大人当然什麽都比你强了。其实，就是妈妈学问不多,但却比我好，我学了一天的知识还有的不会，而妈妈只需看看就能给我讲，有时还和我们老师讲的一个样呢！有时我还不服气呢！我还出几道数学难题问妈妈，但屡屡失败未能成功。但我并不气馁继续加油最后终于打败了妈妈。其实由这件事让我明白了一个道理：只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。而我则是只要功夫深，一定能打败妈妈。其实我知道只是侥幸打败妈妈的，我还是不如妈妈。这就是我佩服我妈妈的第二点。 我佩服我妈妈，因为她是我各个方面的榜样。
作文我身边的人500字(五)
《我身边的人》 他，长着一张圆圆的脸，一对小眼睛，高鼻梁，大嘴巴和一副洁白的牙齿。他，就是我的朋友——罗尚易。 他很乐观，从不为考试没考好而沮丧。 随着铃声的伴奏，数学老师迈着大步走进教室，手里拿着试卷，“咚”地一声砸在了讲台上。 “同学们，这次考试的分数已经出来了。下面，我把分数念一下！”老师一字一顿地说。 台下，我们一片哗然，有的手里抓一把汗；有的胸有成组地坐在座位上；还有的嘴巴张成“O”型。 “周剑桥100，刘鸿儒罗尚易“啊？罗尚易78？不会吧？”同学们站起来，瞪大眼睛望着罗尚易。要知道，罗尚易可是数学课代表啊！ 顺着同学们的目光，我也望了过去，罗尚易脸上非常平静，没有失落，没有沮丧，更没有心焦，这使我很惊讶。 放学后，我问他：“这次你考砸了？有什么感想？”正在整理书包的他，忽然过头来，把我吓了一大跳。他皱着眉头，严肃地对我说：“考砸了就考砸了，你应该像我一样乐观，只要再努力，再总结经验，就会有好回报的，用不着这么愁眉苦脸的！” “考砸了就考砸了，你应该像我一样乐观，只要再努力，再总结经验，就会有好回报的，用不着这么愁眉苦脸的！”这句话我铭刻在心，更不会忘记这位乐观的朋友——罗尚易。
作文我身边的人500字(六)
《我身边的人》是您，给了我生命；是您，给了我温暖；是您，告诉我是与非；更是您给了我母爱。“哎呦，肚子好痛呀！哎呦……”我难受地叫着，还在睡觉的妈妈立刻惊醒了，急忙跑进我的房间，”怎么了，怎么啦？”我肚子好疼”说着，我指着肚脐眼上面，”要不，你去趟厕所”妈妈边想边说”可能是昨晚你又踢被子了，肚子着凉了”。我上了几趟厕所，肚子好多了，已经不疼了。妈妈舒了一口长长的气。妈妈让我坐在床上，盖上被子，又给我倒了一杯热腾腾的水，亲切地说“你以后别踢被子了，喝一点热水，一会儿就好了”。我点点头，喝了几口热水，坐在床上不一会儿，我就睡着了。不知不觉，夜幕降临了，“哎呦，肚子又疼了。”我叫着，每隔一会儿我就上一趟厕所。妈妈十分担心地说“在这样，非得脱水不可，还是去买点药吧。”妈妈都穿戴好了，再一看表，时间都是晚上九点多了，药店早关门了。我肚子很疼，家里被我闹得天翻地覆的。奶奶被吵醒了，听奶奶说，将盐炒一炒，放进布袋中，再将布袋放在肚子上，肚子疼一会儿就好。妈妈赶紧找出一袋中盐，放在锅里炒，尽管是冬天，天气很冷，可是妈妈的衣服却被汗水打透了。她把盐装进布袋里，给我敷上，一变温就再炒，反反复复。第二天，妈妈一夜的付出没有白费，我的病终于好了。我永远不会忘记那天晚上温馨的时刻，让我肚子不疼的并不是暖烘烘的中盐，而是妈妈对我深深的爱。初一:辽宁开原三中7年12孙小权
作文我身边的人500字(七)
《我身边的人》草莓、斡斡和小点这三人纯属是我的小妹们。她们今年上五年级，却和我有极好的关系。说来，我们还是在合唱团认识的。那时候，莹的人缘极好，她又和我是铁哥们，所以把小点介绍给我认识。小点很可爱。其实，提起她的大名那是无人不知，无人不晓，只是她人长的实在是小，如果她站你面前，你绝对看不到她。所以，“小点”这个名字就这么来了。认识小点以后，我又认识了草莓和斡斡。草莓像个男孩子，有义气，又爱闯祸。直到现在我还认为草莓上辈子肯定是个男孩。斡斡在学校里一样出名，一样像个泼妇，拥有小点和草莓的双重特点。只不过，她比较神秘，像个见首不见尾的神龙。她们，是我最好的“结拜小妹”。幽默的知己兆宇和我就像冤家对头，见面就打架。不过，我们真的是一对好到不能再好的朋友。“兆宇”这个名字像男生，同时她的性格也像男生。用一个字形容就是“硬”。莹是我的铁哥们，同时她自己也是个幽默自大的人。一件芝麻大的事，她能吹的天花乱坠，唾沫星子横飞。而且，这人自大到不知天高地厚，令人汗颜
作文我身边的人（13）
说起小能人，我们班可多了。有电脑高手，有艺术家，有体育健将。今天我向你们介绍这位“体育健将”------王俊豪。 王俊豪是我们班的体育健将，跑步，投篮，抛垒球，每项都是他样样在手。尤其是上次400米考试时，大家心弦紧绷，仿佛都能听到呼吸声了。准备考试，第一小组全体站在白线上，手心都生汗了。只见王俊豪两腿前后站立，前腿成成弓步，后腿弯曲，两只手紧紧地夹在腰间，双眼紧盯着前方。“预备跑！”随着哨声响起，小组全体同学迈开流星大步向前冲去。而王俊豪却双脚用力拼命向前蹬，双手拼命向后摆动。不一会，王俊豪似脚底生风，如打了鸡血般疯狂。越跑越快，越跑越快，很快超过了所有组员，把他们远远甩在后面，而他们只能眼巴巴望望王俊豪超越他们。眼看王俊豪越跑越快，似一匹脱缰的野马在田间奔跑；又像一支离弦的箭在飞向敌人，又像一只老鹰在天空快乐翱翔。终于，王俊豪轻轻松松地夺得了第一。同学们一个个目瞪口呆，惊叹不已，无不佩服王俊豪。
看，这就是我们班的王俊豪，你想不想认识他呢？那就来我们五1班吧。
作文我身边的人（14）
在我身边，有许许多多的大能人。有出口成章的作文老师，有一口流利英语的英语老师……但是我最佩服的.还是我的绘画老师。
他虽然个子不高，但嗓音洪亮，底气十足，说话铿锵有力。面带微笑的圆脸上架着一副黑框眼镜。他经常穿休闲装，着装随意，真有点艺术家的风范。
记得有一次，老师带着同学们去写生。我们来到了一个幽静而美丽的院子，虽然屋子有点破旧，却不失一种美感。墙头长满了小花，爬山虎爬满了大半个院墙，可我却无从下手，便走到老师旁边，静静地看着他的作品。只见老师拿着画笔在纸上不停地勾勒着，转眼间，一副院子的框架就形成了。老师专心致志地画着，一支平常的画笔在老师手中仿佛成了马良的神笔一样，画的又快又好，活灵活现。老师只要画几个小圈，就能勾出美丽的野花；只要稍用水彩轻轻抹上几笔，就能让刚开始的黑白画栩栩如生。老师一会儿埋头描画，一会儿抬头对照实景。只过了几分钟，老师的第一幅作品就完成了。我们凑过去看成品，不禁惊呆了——这幅画上的小院，线条不是很清晰，很有一种古朴的感觉；颜色涂得很淡，有一种朦胧的感觉。这样的小院，似乎比现实还要美呢！“画这样的小花，要……”老师轻轻给我们讲述技巧，我们频频点头称好。
老师可真是我身边的一位大能人啊！他的绘画已经到了炉火纯青、极其高超的境界，我可真是佩服他呀！
作文我身边的人（15）
在我的身边有这样一群人，他们虽然年岁较大，但却拥有一颗炽热的爱心，默默地感染着身边每一个人。
在我们那个温馨的院子里，有这样一位奶奶，衣着朴素，总是挎着一个米色的包包，里面装满了小毛小狗最爱吃的粮食，每天定时给院里那些无家可归的流浪狗、流浪猫喂食，风雨无阻，堪称院内“爱心大使”，因为她也养了一只可爱的小狗吉吉，我们都亲切的叫她“吉吉奶奶”。
还记得在小时候，特别爱招惹院里的阿猫阿狗，为了和他们玩，甚至“不择手段”。有一天中午，我下楼遛弯，看见小猫“咪咪”正在晒太阳，这一下激起了我的好奇心，冲过去想要摸摸它。可谁知，正在我追“咪咪”的时候，神不知鬼不觉地把它逼进了死胡同，使劲地拍了拍它的头，只听“咪咪”发出了一声凄凉的叫声，弄得我不知所措，可就在这时，一声“冰冰”，使我迅速地抽回了手，“嗖”得一下转过身来。依然是那慈祥的面孔，可神情却变得万分严肃，啊，“吉吉奶奶”，我心中一震。随后，奶奶拉我坐下，意味深长的说：”冰冰，我知道你喜欢小动物，可动物它也是有心的呀！它也能明辨是非，懂得谁对它好，谁对它不好，我们要用我们的爱心来爱护它们！”我恍然大悟，说了声：“谢谢奶奶，我明白了！”
在以后的日子里，我每当与小动物相处时，就想起奶奶对我说的话，对小动物的态度转变了许多，甚至连一只小飞饿也不舍得伤害它，我渐渐地变成了“动物之王”和“小爱心天使”用爱播撒着正能量。
爱是永恒不变的，我们的“吉吉奶奶”感染了每一个人，为人们播下了爱的种子。瞧，那永不凋谢的爱之花在我们的'心田里开的正艳呢！
作文我身边的人（16）
我们班中有很多博学多才的同学：作文高手刘旻慧、数学高手黄一涵、英语高手吴祎凡......可我最敬佩读书状元——张敏之。
张敏之不是白面书生，脸有点黄，眼睛小小的，有人说眼睛大聪明，可眼小有神，眼小有光啊！他高高的鼻梁上总是驾着一副眼镜，看上去像一位博士。他非常喜欢看历史书，许多历史知识，他倒背如流。他各个方面都很好，比如说在象棋方面是我们班数一数二的高手。
有一次我们学校举行象棋比赛。过五关斩六将的我就是败在了张敏之的手里。虽然我输得非常惨，可输得心服口服。
他不仅象棋下得好，历史知识更是谁都比不上。有一天我们学习《司马迁发愤写〈史记〉》这课，赵老师问全班同学司马迁因为什么事受了酷刑?班里鸦雀无声，只有张敏之一个人举手，张敏之说：“‘飞将军’李广的孙子、偏将李陵去挑战匈奴的时候，战败了。汉武帝本希望他能战死，后听说他却投了降，愤怒万分，满朝文武官员察言观色，趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵英勇，现在却附和汉武帝，指责李陵的罪过。汉武帝询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护。”全班同学无不对张敏之佩服德五体投地！
古人云：“腹有诗书气自华。”张敏之的多才多艺、知识渊博是博览群书的结果，我一定要向张敏之学习，多读一些书！
作文我身边的人（17）
大家都知道，很多男生精通电脑，可没听说过女生也精通电脑吧？今天我就要向你介绍一位。她就是我们班首屈一指的电脑高手——陈书娴。
陈书娴的电脑技术可高了，什么软件下载、如何快速打字、文件压缩啊……她样样都精通。
记得有一次，我作文写得很好，老师要我把它打成电子稿，发到班级邮箱。啊？打字可是我的弱项，要知道我的打字速度慢如蜗牛，上学期勉强得了一个“优”。没办法，只好请教“大师”陈书娴，顺便让她传授一下打字快的秘诀。
一来到我家，她就指指点点地说：“现代人都流行‘掌上电脑’，笔记本电脑都过时了，你家还是台式电脑，真是落伍。”我被她这新名词搞得一头雾水，便问她：“你是怎么知道这么多电脑知识的？”“学呗，我喜欢电脑神奇高超的.功能，只要爸爸一买回《电脑报》我便去钻研，不懂的就去问爸爸，爸爸还说我问得好呢。”
接下来，她熟练的打开了电脑，新建了一个“杨婧”文件夹，然后将它归放到D盘里。“我问她这是干什么？”她说：“如果把它放到D盘里就不会找不到了，也不容易被删除。”“怪不得时间一长，我放在桌面上的文件就找不到了。”她调整好输入法和字体的大小，驾轻就熟地打了起来。只见她坐正了身姿，手指在键盘上飞快地打着，她的手指好像在跳拉丁舞。“嗒嗒嗒……”一声声敲击键盘的声音在空气中飘荡。20分钟后，一篇400多字的文章就打好了，顺便还帮我改了几个错别字。我真羡慕她的“真功夫”。
你看她多么能干呀，她就是我心中的小能人——陈书娴。
指导老师：熊海彤
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