作文 尝试(1)
我有许多次尝试,但唯独那次尝试另令我久久不能平静。
就在前不久,我迷上了搭电学模型。当每一次看到我搭的灯发出光彩、我搭的音箱发出声音,我搭的风扇转动起来,我都十分快乐,为搭出的电路接通了、有效果了高兴,也为电学如此奇妙而开心。有一天,我搭了一个性能良好的收音机。尽管外观有些简陋,但效果十分好,跟一般的收音机差不多。正当我陶醉在电路有效果的喜悦之中,爸爸说:“能不能试试在哪里装个什么能调声音的电路板?”我一想,简单!装上可变电阻就行了。于是我满口答应。然而回到房间改装了一会儿,才发现真的不好弄。我先去翻手册,手册上没有;再去搭电路,好几个地方都不行。我一看,只有一个比较可能的地方没试了。如果这也不行,那别的地方就更不太可能了。但我还是报抱着侥幸心理试了试。我心中默默祈祷,千万别这个地方也不行。可出乎我的意料——成功了!声音完全可以放大、缩小。只不过总体音量偏小。于是,我给出了更高的要求:让声音大一点!不过这一次顺利了。我只把一个地方的电路板去掉,声音就变大了。我愉快地把我改装后的收音机去给爸爸妈妈展示,爸爸妈妈看了后很高兴,甚至开玩笑的说:“我们家以后不用买收音机了。”收受到表扬,我也很高兴,快乐地唱起了小歌。
这次十分愉快的尝试让我理解到了只要有可能就要去尝试一下。如果什么都不去尝试,那肯定将什么也没得到。
作文 尝试(2)
随着年龄的增长,对一切事物都感到很好奇,都想尝试一次。前不久,我就有过一次惊心动魄的感情尝试。
前不久,一个长得很漂亮的妹妹进入了我的视线之内,她美丽、善良,由此我留下很深的印象。现今高中生初恋并不稀罕,自己很久以前也想尝试一下恋爱的感觉,但由于某种原因我不得不放下此事去学习。之前,我想了很多,也考虑到了学习方面是否受影响。可是我控制不住自己,还是发出了人生第一封“情书”。为它我花费了很长时间。也耽误了很多功课,我很恼怒,因为作业完不成要挨老师的批评。心想,算了。可是她的身影却不时在我脑海中浮现,最终我鼓起勇气去坦然地面对事实,发出第一封信后,对方没有反应。又来了一封。第二封也算是诀别信,语言写得很严肃,因为那时已威胁到我的学习。结果对我来说已经无所谓了,成与不成都是一回事,不再谈了,我后悔当初自己卤莽写的信。初恋要付出的太多太多,并不像我想象地那样的简单。俗话说的好,一心不可二用,我的行为也证实了这句话。想学习,还是想谈恋爱,只能选其一,经过我再三的思考,我还是选择了学习,因为一个男人没有事业,不论多好的女朋友,她也会离你而去,她最终也会离你而去。我得学习,因为高中三年,是非常重要的,也可以说是人生的一个转折点,好好学习,也许能改变我的命运,前途可能是无限光明的。有事业后,再论儿女情长也不晚。我认为现在谈恋爱简直是浪费光阴,浪费精力。
结果,也是我所预料当中的事,从她的信中,我得知她是一个很明智的女孩子。不要贪图眼前的享受,要擦亮眼睛向前看,未来才是你所追求的。同学别再办一些无聊的事了,好好学习吧!
一次尝试,一次教训,虽然受到心灵的创伤,但我多了一份独有的体验。
作文 尝试(3)
“伟大”的夹人虫难道不能吃吗?“罪大恶极”的大螃蟹难道不可口吗?……没人知道这样的问题该怎么回答,至少在巴解吃完它之前没人敢尝试回答这个问题。但巴解却偏偏不信这个邪,他不仅制服了这家伙,还亲自掰开甲壳尝尝鲜。因此便有了上面的两个答案:夹人虫能吃,而且味道十分鲜美!从此巴解便成了天下第一食蟹人。是尝试,让巴解大饱口福;是尝试,让人们知道了蟹能吃;是尝试,让天下又多了一份美味的食物……因此,我们要学会尝试,学会去挑战,去超越自我,这样,对我们的发展,对我们的未来是有利的。
这故事虽然短小,却是真实存在的事实,虽然简练,却结揭示了一个亘古不变的道理,那就是要学会尝试。尝试是一种挑战自我,超越自我的行为,而文中的巴解正是去尝试了吃蟹,因此他的行为是一种挑战自我,超越自我的行为。从他人的角度来看,巴解做了其他人都不敢做的事,他也就是做了新的事,因为他便尝试了这件事,并从中获得了某种满足,这样,他便是受人钦佩。只有他尝试了这件事,别人才敢去想甚至做。因此,尝试是揭开事物面纱的神秘之手,是打开神灵之门的金钥匙。尝试是一个人走向成功之路的入口,是飞向蓝天的那双隐形的翅膀。尝试需要勇气,需要胆量,需要承担许多许多的压力,甚至是生命。话又说回来,只有尝试,你才可能发展,可能成功。
如果不是诺贝尔第一个尝试制炸药,也许到现在炸药还没有诞生。即使他的家人全部被他炸死;如果不是爱迪生第一个尝试改进灯丝,也许到现在钨丝灯泡还没有问世,即使他实验了成百上千次;如果不是冯如在中国制造出第一架飞机,也许现在中国的航空航天业也没那么发展,即使他为此献出了生命……
无数无数的人,为了尝试,不知负了多少惨重的代价,但却推动了祖国的发展。试想,如果当初巴解不去尝试吃蟹,也许到现在,还没人敢去吃呀!
让我们学会去尝试吧,像巴解那样!虽然那样会但风险,受责备,但我相信你会挺过去的,因为尝试会让你发展自我,走向成功。尝试一下,也许迎接你的便是鲜花与掌声;尝试一下,也许出现在你眼前的便是柳暗花。
作文 尝试(4)
当我们考试考砸时,当我们不完成作业时,当我们违反纪律时,总是可以听到老师说着同一句话:“以后你们就可以尝试到挣钱的辛苦了。”
我常常想:如果让我挣钱,那不就代表自己每个月都有足够的钱让我支配吗?太爽了,那暑假就尝试一下吧。
说干就干,我让妈妈给我找了一份工作,这份工作是计件的,想着我很快就有很多钱了,想都没想就出发了。
工厂需要打卡上下班,打卡有点难,况且没有认识的人,工作负责人员只教了一次就走了,我在原地慌慌张张,不知如何是好,之后也不知道怎样被负责人员带到分配的单位,就学做起来了。
我做的是切那电子元件多出来的脚,很小的东西。一盘1000个一块五,我切得很慢,一天下来才11盘,还有很多要翻工,真是好惨,除了吃饭一天赚不了10元钱。
还要上夜班,工作人员在催促我快点,我一边忍气吞声,一边努力奋斗。早上8点要上班,10点半下班,没有午睡,洗澡也不方便,一点也不习惯,真烦!
晚上躺在床上,想起了离家前妈妈的劝说,爸爸的挽留,终于流下了无声的泪,但我并不后悔。是它,让我懂得了挣钱的辛苦,我以后不会花钱花得大手大脚了。
我很想念老师讲课时认真的样子,自己课余时努力的样子,同学们劝说的样子……所以我要改掉我的坏习惯,用全新的我去迎接新的学期。
于是,我每天都坚持着,从不喊累。直到两个星期后,我接到补课的消息之后,我才离开了这个工厂,走时,我自豪地对舍友说:“再见了,我的舍友,我要回去读书了,我现在才知道挣钱的辛苦,我要追求我的梦想了。”真好,我又回到了温馨的家,充满了笑声的校园。
艰苦的日子终于过去了,每当我想起这件事,就想起了父母的辛苦。
总有一天,我要自己去挣钱养活自己,养活孩子,养活父母。
这次尝试让我明白了很多道理。
作文 尝试(5)
尝试,这个词语对我们来说并不陌生,它对我们来说,是一种挑战,去做一些不敢做的事情,去拥有超越自我的勇气,那是我们必须要去经历的。
有一次,爸爸妈妈带我去一个商场,看到攀岩墙的时候,爸爸眼睛一亮,对我说:“这个你还没有尝过吧,我们今天来试一下吧,看你能不能爬到最上面。”我睁大了双眼看着那个攀岩墙,怯生生地对爸爸说:“爸爸,这么高,万一我摔下来,这还不得摔死啊?”“怎么会呢,没事的,试试嘛。”在爸爸的软磨硬泡下,我带着一点点担心,一点点不情愿,磨磨蹭蹭地走向了攀岩墙。
拖了鞋子,站在垫子上,我该怎么爬上去呀?爸爸在一边大声的对我喊道:“你先抓住上面这个凸起的地方,然后脚去踩在最下面的抱石,等你觉得自己稳住了,就慢慢地一步一步往上挪。”听着爸爸的话,我开始一步一步尝试去抓上面的抱石,好,手抓住了,我再慢慢地用脚去踩抱石。咦,这右边的脚没有踩的地方啊?这可怎么办呀?“旁边,你右边的脚再往右边去一点,那里可以踩。“听着妈妈的话,我往下看着,尝试去踩,可是,够不着啊?砰的一声,我摔到了垫子上。”
“我不爬了,爸爸,我们走吧。”“让我看看,你觉得哪里疼吗?”“疼到不疼,可我觉得我爬不上去。”“你才尝试了一次,就放弃了,你看看旁边的小妹妹,都摔了好几次,还在坚持呢?你难道要输给她吗?”看着旁边的小妹妹努力的样子,“我还不如一个小女生?”肯定不是啊,我立马站了起来,拉了拉裤子,喝了口水,雄赳赳气昂昂的向着攀岩墙走去,按照爸爸教的方法,一步步往上爬,虽然也摔了好几次,但是听着妈妈在旁边为我打气的加油声,摔了又继续往上爬,不断调整,最后终于爬到了最上面。
回家的路上,我和爸爸分享着这次攀岩的感受,明白了尝试的意义。尝试是一个非常有意思的行为,它有可能成功,也有可能失败,但是在尝试中我们收获了勇敢和自信。
作文 尝试(6)
这段材料讲述的是相传几千年前,江湖河泊里有一种双螯八足,不仅偷吃稻谷,还会用螯伤人的形状凶恶的甲壳虫,正当人们对它束手无策时,巴解想出了“围沟灌沸水”的方法,又大胆尝试着咬了一口虫肉,这才发现它味道鲜美,“蟹”这个名字由此而来。正因为巴解的大胆尝试,才使得被人畏的害虫一下成了家喻户晓的美食。
尝试是需要勇敢的。“夹人虫”原本是令人畏惧的,一般人即使闻到了烫死的夹人虫的鲜美香味,也会因为惧怕而躲的远远的,况且谁知道它有没有毒呢?鲜美诚可贵,但还是生命价更高啊。巴解能够有那种不怕死的精神而大胆的尝了一口,正是他勇敢的驱使。最后他的尝试是成功的,他的勇敢尝试,不但给人们增添了一道美食,还给人们增加了经济,要知道,螃蟹的营养价值可是超高的,价格也一直居高不下,想一想,要是没有巴解的尝试,我们怎么能吃到这么美味,这么有营养价值的螃蟹呢?
只有尝试才能发现新事物,才能促进人们的发展。如果没有巴解的尝试,被人畏惧的夹人虫就不会成为家喻户晓的美食;如果没有爱迪生的尝试,现在人们不会拥有明亮的电灯;如果没有阿波罗对月球的尝试,人们也只会屈居于地球……有尝试,才会有创新;有创新才会有贡献;有贡献才会有发展。而发展对于一个民族,一个国家来说是非常重要的,所以,想要得到发展,就要有巴解那敢于尝试的精神。
尝试能够增加人们的信心。巴解的尝试,增加了人们的信心,使人们都敢于对蟹的尝试;爱迪生的尝试,增加了科学家们的信心,使科学家们更加积极的投身于发明创造;阿波罗的尝试,增加了各国的信心,使原本遥不可及的月球表面出现了各国的国旗……一个人的尝试,是可以增加别人的信心的,正是有了巴解对夹人虫的尝试,才更加激励了后人对新食物的尝试。
有尝试才会有进步,不尝试就不会有突破,就永远也无法取得进步,只有拥有巴解勇于尝试的精神,才能进步,才能成功。
作文 尝试(7)
敢于尝试,一个平平的词语,但它会将你拉上成功之路。虽然道路上会有挫折与失败的汗水,但是敢于尝试,不畏惧就会成功。
尝试中勇敢
夜,袭卷着死寂与漆黑,吞噬者黄昏中最后一丝的光明。空气中充斥着黑暗与恐惧的气息,那高楼中的丝丝光明,在这中显得微不足道。
小巷仿佛望不到尽头,黑暗在这之中显得分外猖狂,像是一匹吞噬人心中恐惧的巨兽。我脚步有些不稳了,显得有些慌乱,心中的惧怕让我寸步难行。“呼、呼”呼吸声,呼吸声!就只剩下那急促的呼吸声。可是,我不甘惧怕这丝丝的黑暗。心中的勇敢遍布在全身的每一个细胞。向前去、向前去!尝试成功,不要惧怕!脚步稳了,呼吸平了,畏惧如同再骄阳下的'晨雾,消散不见。成功了成功了,我克服了恐惧。这就是尝试!一种惊心动魄,但预示成功的勇敢,成功才会踏着失败向你走来。
夜,深了。但黑夜中的寂静不复存在。夜空上,月明星稀,闪烁着成功的喜悦,闪耀着尝试中的勇敢。
尝试中成长
风卷残云,无情地吹打着山峰上陡峭而冰冷的石壁。在那云层之中,是登山者的狂热与尝试者的恐惧。
握手抓着那如冰一般的铁链,手上早已没有了血色。身后那陡峭的阶梯,令人难以回头。颤抖着,腿早已变得无力,多少次登山的经验都在恐惧下灰飞烟灭。不住回头,可见头晕感瞬间侵入我的大脑。又在颤抖!冷风阵阵,可头上的汗早已浸湿脚下的石阶。可我不甘这么多次的尝试,却换来了无尽的恐惧。我要坚强,我要向前!我在心中呐喊着!终于,我迈出了这一步一个小小的步伐、小小的步伐!尝试就是这样的神奇,不需要什么,只要敢于去做,成功变踏失败而来。
“会当凌绝顶”,清风卷着丝丝的白云,扑面而来
尝试,让失败更平常;可敢于尝试,让成功向你走来。不要畏惧、不要惧怕,尝试会将你拉上成功的道路!
作文 尝试(8)
在生活中有许多的尝试,或失败,或成功,它都会使我有所发现,有所感悟。有一件事,令我终身难忘。
四年级的时候,学校安排了一个实践活动,让我们为家人做一次饭。做什么好呢?是番茄蛋汤、是炒肉丝、还是炒马铃薯呢?最后,我决定做一碗蛋炒饭。回到家,我请教了咱家的大厨——奶奶。先把火腿肠和胡萝卜切丁,起锅烧油,打入鸡蛋液;说时迟那时快,只听锅里发出放爆竹般的声响,吓得我拔腿就跑。奶奶走进厨房,用锅铲翻来翻去,她手法十分娴熟,油霎时间变成了乖巧的孩子,我又重回“战场”。然后加入又白又嫩的熟米饭,倒入火腿肠丁和胡萝卜丁,再放入盐和味精。呀,我把糖当成盐放了进去!随即放入别的调味料,我希望能改变味道……
经过长时间的翻炒,香喷喷的蛋炒饭终于出锅了,刚好爸爸妈妈下班回家,我请他们品尝并评价一下。爸爸说:“味道有点甜,还不错,再接再厉。”妈妈给出了类似的评价,大家津津有味的吃了起来,我心里甜滋滋的,比吃了糖还要甜。
那是一次成功的尝试,让我感悟到,简简单单的一碗饭,却充满了心意。
作文 尝试(9)
人的一生都是在尝试中走过。尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服重重困难,尝试着宽容待人,尝试着融入集体,尝试着去奋斗、拼搏。
但是坎坷、困难也都是需要我们去一一尝试的。经历困难、快乐是我们人生中踏出的重要一步,有苦必有甜,我们应该先尝试着去克服种种困难,面对人生中的每个第一次。更要学会尝试,给予自己信心和勇气去尝试、去奋斗,一定会有最后的甜的。
成功来源于自己的奋斗、尝试。曾经有一位年轻人去一家公司应聘,他第一次没有成功,直到第七次他才成功,可真是皇天不负有心人啊,最后他成为了一名优秀的工作者。
这个故事说明了什么呢?其实,它说明了我们的人生需要去尝试、需要去拼搏。如果这个年轻人在经历过第一次时就放弃了,那么他的努力就会白费。如果他还没有尝试去面试的话,那么他就有可能会丢掉这份工作了。所以说,我们不能一遇到一点点小小的困难就放弃,要学会努力。
在尝试中我们的智慧才会得到增长,能力得到提升,人性得到升华,情操得到陶冶。
“尝试+拼搏+奋斗=成功”这是一个亘古不变的道理,只要你坚信有了尝试、拼搏、奋斗,就一定会成功。相信自己,有意义的人生与泪水相伴、与痛苦同行,我们在以后的道路上一定要勇敢尝试。
作文 尝试(10)
人生难免会有许多次的尝试,有的会成功,有的会失败。然而,有一次尝试让我铭记于心,那是一次勇敢的尝试!
那是一个炎热的夏天,我在家中无所事事,这时,不知谁在楼下高兴地呼喊着,我一听,马上跑到窗前朝下一看,原来是弟弟骑着自行车带着一帮骑车小孩在玩。我立刻跑出去喊:“我也要骑自行车,你教教我吧,我还不会骑呢。”弟弟回答说:“哥哥,这可不行,骑自行车只有自己领悟才行。”说完,便把一辆自行车给了我,我说:“好吧。”
我把自行车推到一片空地上开始练。我一骑上自行车就摔倒了,又试了一次,还没骑上几秒钟,就又倒了下去。这时,一个骑着自行车的大哥哥轻松自如地从我身边经过,我呆呆地望着他,心想:“哇!多潇洒呀!我一定要学会骑自行车!”
想到这,我又刻苦地练起来。再次骑上自行车,我竟保持了平衡,心里特别激动,可就在这时,又不小心摔倒了。我吃力地爬起来,一看腿上流出了鲜红的血,但是对骑自行车的强烈愿望,让我忘记了疼痛。我想起了刚才那个大哥哥骑自行车的姿势,便再一次开始尝试练习。这一次比上一次好多了,我学自行车的决心更加坚定了。就这样,不知摔了多少次,我终于学会骑自行车了,心里别提多高兴了。
我为自己这次勇敢的尝试并取得成功而自豪!
作文 尝试(11)
时间就像一匹脱缰的野马,一去不复返,但我第一次骑自行车的经历,却像挣脱不了绳索的小船,永远停泊在我记忆的脑海中……
在我4岁那年,看见其他哥哥姐姐骑自行车时,就不禁心生羡慕,爸爸帮我买了一辆自行车后,我更是爱不释手。但我又不敢骑,只能眼巴巴地看着。爸爸看透了我的心思,说:“没关系,我来教你吧,只要有信念和坚持,不畏困难,你就一定会成功的!”于是,我便开始了骑自行车的第一次尝试。爸爸帮我扶着后座,我双手紧握着自行车龙头,在座位上使劲骑,慢慢的,我越骑越快,动作也渐渐熟练,骑着骑着,我突然感到后座一轻,心下顿时一沉。“坏事,爸爸放开后座了,我会不会摔倒啊!”我越想越害怕,越想越害怕,最后“咚”的一下跌倒在地上,“哎呀”,我大叫一声,同时用手摸了摸膝盖,“幸好没出血。”我自言自语道。爸爸闻声赶来,把我带回了家。可没过几天,我又心里痒痒了,缠着爸爸要骑自行车,爸爸拗不过我,只好带我去,可这次与上次的结果一模一样,我还是跌倒了。
功夫不负有心人,伴随着一次次被淋漓汗水浸湿的短袖和我日渐黝黑的面庞,在我的不懈努力和爸爸的帮助下,我终于学会了骑自行车。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”只要坚持不放弃,不屈服于失败,就一定会成功,骑自行车是这样,学习是这样,科学是这样,做任何事都是这样。
作文 尝试(12)
我想,许多人的生活中都会有尝试吧?比如说尝试做饭、尝试演讲……等。我也不例外――尝试比赛。
那次比赛是县上的作文比赛,老师让我们踊跃报名参加,而我对那个比赛却丝毫不在意,不过,我的作文成绩是还好,老师和同学们眼里对我满是期待,我也不可能不参加了。有一次,我在老师办公室整理作业时,班主任老师就来开导我,为我做思想工作,最后我答应了。那天晚上我又是写草稿又是修改,忙活了大半夜才睡。终于,经过几天的反复修改,我的作文上交了,但我一点也没想过要拿奖。过了几天,我就把比赛的事忘了。
一个星期以后,我放学回到店中,妈妈满脸喜气地递给我一张报纸,我看了看,忽然,我眼睛定格在了那一处――“溪城春天杯”有奖征文获奖名单:小学组一等奖(1名):陈芯瑶实验小学《爷爷笑了》!我不禁欢呼起来,又蹦又跳,兴奋地抓狂。下午我去上学,在路上遇见班主任在看广告墙上的广告。噢,原来班主任也在看那个获奖公告。这时,老师看见了我,也微笑着摸着我的头说:“你看,当时让你写你也不写,这时做了思想工作你才参加。看,第一名。多好哇!是不。“我答应着,心里甜滋滋的。
月底的一个晚上,我参加了作文的颁奖晚会,拿着荣誉证书和奖金,我心中无比激动!
这次尝试让我体会到了,不管什么活动、比赛都要踊跃参加,好好锻炼自己只有尝试更多才会有收获!
作文 尝试(13)
一个星期天,我在家里看书。这时,有一个科学实验映入了我的眼帘,它的题目叫做“飞进碗里的硬币”。硬币怎么会飞进碗里呢?我一下子就被吸引住了,想要亲自做这个实验。
书上清清楚楚的'写着:准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。于是,我从厨房里找来了一个碗,又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了,我按照说明,先把碗放到了桌子上,又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币,然后我再硬币的上方对着碗用力吹气,结果实验失败了。可是我并不灰心,到开了那本书,寻找失败的原因。原来,对着玩吹气的方向一定要与桌面平行。我按照这个方法重新试了几次,果然,硬币轻快地跳到了碗里。
我觉得很奇怪,为什么硬币能飞进碗里呢?便带着这个问题去书中去找答案。原来是这样:这个实验主要是运用了伯努利定理,也就是气流快的地方,气压会下降。我对着碗向着硬币用力吹气的时候,硬币上方的气流加快,气压就会下降。这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来,之后随着你吹气的方向飞到碗里。
多么有趣的实验啊!这次试验的成功,不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因,而且使我懂得了:只要勇于实验,就可以探索科学的奥秘。
作文 尝试(14)
这周的星期二,刘老师在群里发了一个学校举行的网络唱歌比赛的通知。在妈妈的鼓励下,我鼓起勇气参加比赛。虽然我平时做事一副豪放派的'样子,但唱歌我还是有婉约派的一面。
我先选好了歌——《最美的期待》。听着原唱,声音时而如流淌的小溪,时而如澎湃的大海,很让人陶醉。我自己先琢磨了一会儿,哼对了音准,就开始跟着歌词一起唱了。唱了几遍,歌词熟悉了很多,调子也对上了。经过不断的练习,我越唱越好。我认真地学,张大嘴巴,喊得面红耳赤,练了几遍喉咙就渐渐哑了,但我还是在坚持,没有放弃。站着唱,坐着唱,调整坐姿,试着发出声音。就这样,我一连练了二十多遍,我自己认为满意的作品就诞生了。可是,时间已经悄无声气地流去了,已经10点了,可我还没打算放弃的意思,并更加努力地唱着。
一遍、两遍、三遍……五遍……十遍……就这样不知道练了多少遍,我完成了我较满意的第二首。这时,已经将近半夜11:30了。“今天太晚了,明天再练吧。”我自言自语,我把录好的一首最满意的发给刘老师。
第二天早上,果然和我想的一样,我起不了床了,八点半我才勉强爬起来。就要上语文课了,我以最快的速度洗完脸刷完牙,又以风的速度吃完早饭,到电脑前打开语文课程。“幸好,幸好没迟!”所有课程上完,我就以最快速度把作业都写完,又开始我的唱歌时间了。
妈妈说让我换一首歌试试,我就找了一首《世界这么大还是遇见你》试了试,发现还是这首歌更好听,就决定换成了这首歌。我先录了几遍,发现音都挺准,就是气息跟不上。妈妈给我找了音乐老师,音乐老师带我练了气息,慢慢地,我的声音就越来越好了,而且到了音乐老师的表扬。老师叫我回家再努力练练就可以了。
回到家里已经十点半了,我自己又练了几遍,让妈妈帮我拿着平板拍视频。可是,不知为什么,一开始唱得很好的,妈妈拿着平板之后,就时不时会错,唱了好几遍,妈妈就开始没耐心了。眼看一只母老虎要发火了,我暗中对自己说,千万不能再唱错了。这次唱的是成功了,但是妈妈把平板拿歪了。
现在轮到我生气了:“好不容易唱好一次,你竟然把平板拿歪了,那我不是白唱了吗?”妈妈装着一副女仆的样子说:“对不起,我错啦!”我勉强原谅了她,心里感觉美滋滋的。哈哈,原来都是我向你低头认罪,你也有这个时候呀!
就这样,我连续练了好几次,终于成功了。
作文 尝试(15)
“耶!我终于过来啦!真是‘功夫也不负有心人’啊”
我们在心品基地的一个下午,小鸟在空中引吭高歌,大树在风中跳着“迪斯科”。
我们在玩“飞夺泸定桥”的游戏。道具挂着几块木板,木板距离地面三至四米。我一看,心里不由得发毛,“摔下去就惨了。”抬头看“童鞋们”,有的在兴奋的和后面的同学说话,不时传来笑声;有的站在那里纹丝不动,像个木头人;还有的坐在草地上,一言不发。我虽吹着口哨,悠闲地站在那儿,但目光里多了几分紧张。
我盯着道具,心里掠过了一丝不安,腿肚子在不停的抖。我向后面的`同学提出换位,只见那同学一听这话,哈哈大笑起来:“怎么,不敢了?平时胆子挺大的,现在怎么‘歇菜’了?”我听着他说的话,生气极了:“哼,咱骑驴看唱本——走着瞧!”
第一个上去的是胡子翔,只见他健步如飞的奔向终点,不一会儿就从铁梯上下来了。第二个上去的是王琰。这回她显得有点儿胆怯。我的心又提到了嗓子眼儿。
眼看着同学们一个一个走过去了,马上就轮到我了。紧张、害怕一齐涌上心头。怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。看着那悬挂着的木板,好似在咕噜冒泡的火山熔岩重的一条危险的生存之路。心儿像小鹿一样咚咚乱跳,额头上冒出细密的汗珠,紧锁眉头,好像即将大难临头。
轮到我了。我不住的颤抖着,像坐上了按摩机,手上和额头上的汗珠再次奔涌而出。“ ‘别怕它,因为它在怕你。’ ”我用一位伟人的话来鼓励自己,但还是感觉心惊肉跳。我艰难的迈出了第一步。手抓紧了铁链,手在抖,铁链也在抖,“仿佛有一种莫名的恐惧感攫住了我的心”。后面的人一直在催我:“快点儿,中不?”我更焦急了,如果我有一双长腿一步就跨到终点就好了。细密的汗珠抚过脸颊,心仿佛跳到了嗓子眼儿,教练提醒道:“手要抓(到铁链的)高(处),两腿尽量站到木板的中间!”我掌握了要领。
一步,又一步。我慢慢平静了下来。“加油!你看,这不是挺稳当的吗!再接再厉!”我给自己鼓劲儿。慢慢的,慢慢的,我仿佛看到了一线成功的光辉,终点在向我招手……
我开始大步流星又稳稳当当地走完了剩下的几步,最后,我踩上了终点的铁梯。
“呼——”
作文 尝试(16)
去年放暑假的一天,妈妈和爸爸带我和弟弟去儿童游乐场玩。妈妈说这次是带着任务出来的'。因为从小我就有恐高症,所以今天妈妈带我挑战一些有高度的项目。
到了儿童游乐场,当我看到7米蹦极和3米高的攀岩时,我心里不禁紧张了起来。妈妈盯着我说:“你先去玩蹦极,再玩攀岩。”我孤苦伶仃的说:“好吧。”
首先,我看到一个小朋友玩蹦极,好高呀,但是他一样完成了。妈妈鼓励我说:“只要你把这两个项目玩完,我就给你一个奖励。”我答应了。到我了,我套上头盔,穿上安全服,心里暗暗地鼓励自己:“你一定也可以的”。啊的大叫我就跳下来。我终于把蹦极玩完了。
这下我的终极到来了。我要挑战你,攀岩!我一步一步的爬上去了,马上就要爬到终点时候我一不小心滑了下来,最终我只完成一个挑战,但是妈妈还是给我奖励。
虽然这次没有成功,但是我再也不恐高了。这真是一次勇敢的挑战。
作文 尝试(17)
随着时代的发展,写作能力越来越受到重视。从事各行各业工作的人,都要求具有一定的写作能力。然而,学生的作文写出来以后,批改却是中学语文教师的沉重负担。家长、学生乃至社会舆论,都要求教师“精批细改”,认为这样的教师才是最负责、最优秀的教师。这一切,就像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚。语文教师加班加点,拼死拼活批改出来的作文,发到学生手中,学生大多是只看看总批和分数,至于批改的道理,却很少有人认真琢磨,教师有点白费工夫。正如叶圣陶先生所说:“我当过语文教师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。” 当前,教育领域的改革正在深入进行,作为语文教学的一个重要组成部分,作文批改也应改变过去少慢差费的做法,打破常规,走改革之路。近年来,我对作文评改进行了以学生集体评改和互改为主,教师抽查和点评为辅的改革尝试,收到了较好的效果。
一、改革的依据
语文特级教师钱梦龙早在1982年就提出了“三为主”的教学原则,即“学生为主体,教师为主导,训练为主线”。这一观点的提出,确立了学生在教学中的主体地位,不但课堂教学如此,就是在写作及其批改活动中,也同样不能忽视学生的主体地位。过去的作文批改是教师全批全改,然后讲评总结,学生始终处于被动地位,我现在采取集体评改和学生互改相结合的作文批改方式,就是将主动权交给学生,确认学生是具有主观能动性的实践者,以提高学生认识问题、解决问题的能力。
二、具体操作 第一步,教师初改 一个中学语文教师一般要教两个班,一次要改约120本作文。由于学生年龄相当,社会活动面相似,认识问题的能力没有大的差别,因而作文水平也相差不大,作文中出现的共同问题比较多,语文教师每次辛辛苦苦地一本本圈点、批改、写评语,到最后发现评语几乎雷同,绞尽脑汁也难写出120各具特色的个评语。有鉴于此,我将每班学生分成三组,每次只需详批一组,就可以对学生此次作文中存在的优劣问题有个基本了解,这样,下一步集体评改,就做到了心中有数。
第二步,集体评改 集体评改是作文评改的关键一步,要充分体现学生的“主体”地位和教师的“主导”作用。 时间:一课时。 课前准备:从初阅的两个班作文中共抽出好中差各{2}本。同时,确定此次作文要求及评改等级标准,将范文及评比标准一并打印,上课时发给学生。评比分四个等级: A级(85分以上):立意新颖、深刻;结构严谨、层次分明;语言准确、流畅;书写美观,用字、标点、格式正确。 B级(70~80分):中心明确;结构完整、清楚;语句通顺;字体端正;用字、标点、格式正确。
C级(60~69分):中心基本明确;结构基本完整、清楚;语句基本通顺、有少量语病;字迹清楚;错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(60分以下):中心不明确;结构混乱;语句不通顺、语病较多,字迹潦草,用字、标点错误较多。 说明:这个标准具有广泛性,每次评改都可以采用,如果具体作文有具体要求,可在此基础上作适当调整;另外,在每个等级中再分上、中、下三等,如A级可分A++(95分)、A(90分)、A+-(85分),这样可以给学生作文以准确的定位。 过程:将范文按差——中——好的顺序,依次由同学们来讨论,让学生评出每篇文章的等级及原因。比如,要求学生写一个熟悉的人物,题目自拟。有一个同学写了《我的姐姐》,大体内容是:我姐姐大我四岁,她很关心我。因为我自幼胆小,所以常受同龄人欺负,每当这时,姐姐总是及时出现,帮我把对方打得“落花流水”,从此再也没有人欺负我了。 这位同学在文章中写了姐姐三次帮他打人的事情,还具体描写了姐姐打人的神情和动作。评定此文,有的同学给打了B级,认为他写出了姐姐对弟弟的关心、爱护,而且所选材料也能突出中心;有的同学立刻反对,认为最多得C级,因为姐姐关心弟弟是对的,但不能打人,而且对姐姐打人的动作、神情的描写非常可笑,没能起到生动感人的作用。显然后一部分同学的评价是对的,我表示赞同,并说明赞同的理由:实际上这位同学犯了选材和立意不当的毛病,姐姐关心弟弟,可选材料很多,可这位同学偏偏选择姐姐帮弟弟打人的材料,这样写,不但不能写出姐姐的可爱可敬,反而使笔下的姐姐成为一个以大欺小、以强凌弱的可憎人物,假如社会上人人如此,后果将不堪设想。在认真讨论的基础上,通过教师点拨,学生领悟到:写文章要考虑全局,选材、立意、布局、谋篇,缺一不可,忽略了任何一个方面,都会影响整体表达效果。 由于受模式化训练和“主题先行”观念的不良影响,一些学生认识问题比较僵化。例如,一次作文要求学生通过记叙一些事情表达自己的思想感情。我给学生出了一个写事的题目《心愿》,有个同学的作文内容是这样的:在家庭的两次聚餐中,他两次听到爸爸面对满桌的美味佳肴发出的感慨,这辈子什么山珍海味都吃过,就是没有品尝过鱼子酱。望着爸爸因操劳而日见花白的头发和满脸的皱纹,他下定决心,现在一定好好学习,将来争取到俄罗斯留学,为爸爸买回原汁原味的鱼子酱,这就是他最大的心愿。读完此文,有的同学认为应该给C级,因为这个同学写的爸爸一点也不伟大,那么嘴馋,只认得吃。我建议同学按作文要求和评比标准全面评价,广泛讨论。这时有同学认为应得B级,因为文章能以“爸爸想吃鱼子酱”为线索,将材料贯穿起来,他的构思很独特,而且心理活动描写得很好。在同学讨论的基础上,我进一步引导说:“其实作者笔下的爸爸为工作奔波,为“我”操劳,这含蓄地写出了爸爸的奉献精神和爱心。然而爸爸毕竟是平凡的人,当然也有平凡人的想法。大家试想,我们的父母亲永远是完美无缺的吗?显然不是。所以,我觉得这个同学反映了生活的真实,这正是他立意的可贵之处,应给他的作文B++级。”讨论到这里同学们也感到:写文章应该贴近生活,不能用固定的框框去诠释生活,同时还要选择好的表现技巧。 另外,中等水平文章重点议,因为此类文章有代表性,它有中心,结构也清楚,语句也通顺,学生往往不能准确把握它的等级。教师允许学生对此类文章有等级争议,问题越辩越明,在争论中,学生的思维会更加周密,认识问题的能力也会加强。并适时引导学生认清此类文章之所以不能得高分,是因为虽有中心,但不够新颖、深刻;语句虽然通顺,但不够生动,表现力不强。如果是材料作文,就要引导学生看它是否结合原材料,是否联系现实等等。然后在前两类文章品评的基础上,推出好文章,有了前面的比较、鉴别、争论,大家会深刻感到好文章确实在立意、结构、语言等方面有不可比拟的优势,确实令人赏心悦目。至此,文章的好与差的尺度,同学们基本心中有数了;自己文章的优劣得失也基本有了判定。
点拨:在课堂尾声时,对同学们的评级要充分肯定,老师的鼓励会增强他们的信心和勇气。
第三步:课后互批集体评改后,大家情绪高涨,教师应该趁热打铁,将学生4人分为一小组,利用课下10分钟左右时间,依据课上品评的经验及标准进行互批,写出评语,评出具体等级,并签上评者姓名。同学们都想让自己写的评语最中肯,等级最合乎实际,因而,态度十分认真,批阅格外仔细。由此,品评文章的能力又一次得到训练和提高。 第四步:教师点评学生互改后,教师再从每班抽出四分之一检查一下,看同学们评定的是否合乎客观实际,评定的等级能否让被评者心服口服。对于评定优秀者,给予表扬;对于评定有出入者,找其面谈,指出问题所在。这种点评,教师初期抽查本数可以多些,待训练成型后,可减到每班八分之一。以上四步,基本完成了作文评改的一个循环。
三、效果 1.集体评改和学生互改大大减轻了语文教师的负担,使他们少做很多重复的无效劳动。 2.大大的缩短了作文批改的周期。以往一次大作文收上来,两个班的作文,教师最快也要两个星期才能反馈下去,如有其他工作稍一耽搁,就只能一个月才能批完。这么长时间才批改完的作文,学生早已没有了新鲜感,更无修改的兴趣了。学生作文的长处得不到肯定,文中的错误、问题依然存在,因此,作文水平难以提高。而用集体评改方法,一周内即将作文反馈给学生,学生写作的新鲜感依然存在,兴趣也高。 3.经过长期训练,学生在品评他人文章时,基本能比较全面地说出一篇文章的优劣,相应地评出等级,学会了用辩证的眼光看问题。比如,有时学校统考后讲评,我故意将范文的分数删去,然后让大家给范文打分,有许多同学打的分数几乎与教师一致。 4.由于经常训练,学生对于各类文章写作的一般规律,基本能做到心中有数,写文章时在选材、立意、表达方面的偏差明显减少了。 5.更重要的'是,在集体评改和互改中,学生积极参与,对于同一篇文章,前前后后意见交锋,激烈争辩,师生之间、同学之间思想观念相互撞击,放射出了很多的新思想、新灵感。同时,在讨论中,启发学生依据一定的标准,对具体问题进行具体分析,提高了认识问题的能力。在对不同等次文章的品评、比较中,思维品质更加周密,鉴赏水平也上了一个台阶。 经过几年的实践,我感觉学生非常喜欢集体评改这种方式。在这当中,他们的写作能力得到了提高,将“苦写”变成了“乐写”。
作文 尝试(18)
今天我去小姑家玩,敲了半天门也没人开,我以为小姑去购物了就准备回家。还没走几步路就听见了开门声,我连忙跑回来,看见小姑的围裙上全都是面粉,我走进厨房一看,原来小姑正在包饺子。
我心血来潮也想来学一学包饺子,我静静地站在小姑旁边看着她包饺子。看了几分钟,十个饺子就呈现在我眼前,我当时觉得包饺子不是很难,于是,我就找小姑要了一张饺子皮,学着小姑的样子先用手的指尖滴了一点水,在饺子皮中间“涂”了一点水,再把满满一勺子的'肉塞进了饺子皮里,又把饺子皮给粘在了一起。不好,饺子皮吃撑着了,肚子都撑破了,我连忙又拿来了一张饺子皮粘在上面补救,不好了右边的肚皮也“爆炸”了。我又一次把饺子皮粘在了上面,这样重复了好几次,我才把这个饺子给包好,特别像一个讨饭的身上穿着带满补丁的衣服,在看一看小姑都包五六个好了,而且一个个都昂首挺胸的像一个打了胜仗的将军。我虚心地向姑姑请教,小姑耐心地教我,我又一尝试了一次,这回我包的总算像一个样儿了。
这次尝试告诉了我“世上无难事,只怕有心人”。