作文 尝试（1）
我有许多次尝试，但唯独那次尝试另令我久久不能平静。
就在前不久，我迷上了搭电学模型。当每一次看到我搭的灯发出光彩、我搭的音箱发出声音，我搭的风扇转动起来，我都十分快乐，为搭出的电路接通了、有效果了高兴，也为电学如此奇妙而开心。有一天，我搭了一个性能良好的收音机。尽管外观有些简陋，但效果十分好，跟一般的收音机差不多。正当我陶醉在电路有效果的喜悦之中，爸爸说：“能不能试试在哪里装个什么能调声音的电路板？”我一想，简单！装上可变电阻就行了。于是我满口答应。然而回到房间改装了一会儿，才发现真的不好弄。我先去翻手册，手册上没有；再去搭电路，好几个地方都不行。我一看，只有一个比较可能的地方没试了。如果这也不行，那别的地方就更不太可能了。但我还是报抱着侥幸心理试了试。我心中默默祈祷，千万别这个地方也不行。可出乎我的意料——成功了！声音完全可以放大、缩小。只不过总体音量偏小。于是，我给出了更高的要求：让声音大一点！不过这一次顺利了。我只把一个地方的电路板去掉，声音就变大了。我愉快地把我改装后的收音机去给爸爸妈妈展示，爸爸妈妈看了后很高兴，甚至开玩笑的说：“我们家以后不用买收音机了。”收受到表扬，我也很高兴，快乐地唱起了小歌。
这次十分愉快的尝试让我理解到了只要有可能就要去尝试一下。如果什么都不去尝试，那肯定将什么也没得到。
作文 尝试（2）
随着年龄的增长，对一切事物都感到很好奇，都想尝试一次。前不久，我就有过一次惊心动魄的感情尝试。
前不久，一个长得很漂亮的妹妹进入了我的视线之内，她美丽、善良，由此我留下很深的印象。现今高中生初恋并不稀罕，自己很久以前也想尝试一下恋爱的感觉，但由于某种原因我不得不放下此事去学习。之前，我想了很多，也考虑到了学习方面是否受影响。可是我控制不住自己，还是发出了人生第一封“情书”。为它我花费了很长时间。也耽误了很多功课，我很恼怒，因为作业完不成要挨老师的批评。心想，算了。可是她的身影却不时在我脑海中浮现，最终我鼓起勇气去坦然地面对事实，发出第一封信后，对方没有反应。又来了一封。第二封也算是诀别信，语言写得很严肃，因为那时已威胁到我的学习。结果对我来说已经无所谓了，成与不成都是一回事，不再谈了，我后悔当初自己卤莽写的信。初恋要付出的太多太多，并不像我想象地那样的简单。俗话说的好，一心不可二用，我的行为也证实了这句话。想学习，还是想谈恋爱，只能选其一，经过我再三的思考，我还是选择了学习，因为一个男人没有事业，不论多好的女朋友，她也会离你而去，她最终也会离你而去。我得学习，因为高中三年，是非常重要的，也可以说是人生的一个转折点，好好学习，也许能改变我的命运，前途可能是无限光明的。有事业后，再论儿女情长也不晚。我认为现在谈恋爱简直是浪费光阴，浪费精力。
结果，也是我所预料当中的事，从她的信中，我得知她是一个很明智的女孩子。不要贪图眼前的享受，要擦亮眼睛向前看，未来才是你所追求的。同学别再办一些无聊的事了，好好学习吧！
一次尝试，一次教训，虽然受到心灵的创伤，但我多了一份独有的体验。
作文 尝试（3）
“伟大”的夹人虫难道不能吃吗？“罪大恶极”的大螃蟹难道不可口吗？……没人知道这样的问题该怎么回答，至少在巴解吃完它之前没人敢尝试回答这个问题。但巴解却偏偏不信这个邪，他不仅制服了这家伙，还亲自掰开甲壳尝尝鲜。因此便有了上面的两个答案：夹人虫能吃，而且味道十分鲜美！从此巴解便成了天下第一食蟹人。是尝试，让巴解大饱口福；是尝试，让人们知道了蟹能吃；是尝试，让天下又多了一份美味的食物……因此，我们要学会尝试，学会去挑战，去超越自我，这样，对我们的发展，对我们的未来是有利的。
这故事虽然短小，却是真实存在的事实，虽然简练，却结揭示了一个亘古不变的道理，那就是要学会尝试。尝试是一种挑战自我，超越自我的行为，而文中的巴解正是去尝试了吃蟹，因此他的行为是一种挑战自我，超越自我的行为。从他人的角度来看，巴解做了其他人都不敢做的事，他也就是做了新的事，因为他便尝试了这件事，并从中获得了某种满足，这样，他便是受人钦佩。只有他尝试了这件事，别人才敢去想甚至做。因此，尝试是揭开事物面纱的神秘之手，是打开神灵之门的金钥匙。尝试是一个人走向成功之路的入口，是飞向蓝天的那双隐形的翅膀。尝试需要勇气，需要胆量，需要承担许多许多的压力，甚至是生命。话又说回来，只有尝试，你才可能发展，可能成功。
如果不是诺贝尔第一个尝试制炸药，也许到现在炸药还没有诞生。即使他的家人全部被他炸死；如果不是爱迪生第一个尝试改进灯丝，也许到现在钨丝灯泡还没有问世，即使他实验了成百上千次；如果不是冯如在中国制造出第一架飞机，也许现在中国的航空航天业也没那么发展，即使他为此献出了生命……
无数无数的人，为了尝试，不知负了多少惨重的代价，但却推动了祖国的发展。试想，如果当初巴解不去尝试吃蟹，也许到现在，还没人敢去吃呀！
让我们学会去尝试吧，像巴解那样！虽然那样会但风险，受责备，但我相信你会挺过去的，因为尝试会让你发展自我，走向成功。尝试一下，也许迎接你的便是鲜花与掌声；尝试一下，也许出现在你眼前的便是柳暗花。
作文 尝试（4）
当我们考试考砸时，当我们不完成作业时，当我们违反纪律时，总是可以听到老师说着同一句话：“以后你们就可以尝试到挣钱的辛苦了。”
我常常想：如果让我挣钱，那不就代表自己每个月都有足够的钱让我支配吗？太爽了，那暑假就尝试一下吧。
说干就干，我让妈妈给我找了一份工作，这份工作是计件的，想着我很快就有很多钱了，想都没想就出发了。
工厂需要打卡上下班，打卡有点难，况且没有认识的人，工作负责人员只教了一次就走了，我在原地慌慌张张，不知如何是好，之后也不知道怎样被负责人员带到分配的单位，就学做起来了。
我做的是切那电子元件多出来的脚，很小的东西。一盘1000个一块五，我切得很慢，一天下来才11盘，还有很多要翻工，真是好惨，除了吃饭一天赚不了10元钱。
还要上夜班，工作人员在催促我快点，我一边忍气吞声，一边努力奋斗。早上8点要上班，10点半下班，没有午睡，洗澡也不方便，一点也不习惯，真烦！
晚上躺在床上，想起了离家前妈妈的劝说，爸爸的挽留，终于流下了无声的泪，但我并不后悔。是它，让我懂得了挣钱的辛苦，我以后不会花钱花得大手大脚了。
我很想念老师讲课时认真的样子，自己课余时努力的样子，同学们劝说的样子……所以我要改掉我的坏习惯，用全新的我去迎接新的学期。
于是，我每天都坚持着，从不喊累。直到两个星期后，我接到补课的消息之后，我才离开了这个工厂，走时，我自豪地对舍友说：“再见了，我的舍友，我要回去读书了，我现在才知道挣钱的辛苦，我要追求我的梦想了。”真好，我又回到了温馨的家，充满了笑声的校园。
艰苦的日子终于过去了，每当我想起这件事，就想起了父母的辛苦。
总有一天，我要自己去挣钱养活自己，养活孩子，养活父母。
这次尝试让我明白了很多道理。
作文 尝试（5）
尝试，这个词语对我们来说并不陌生，它对我们来说，是一种挑战，去做一些不敢做的事情，去拥有超越自我的勇气，那是我们必须要去经历的。
有一次，爸爸妈妈带我去一个商场，看到攀岩墙的时候，爸爸眼睛一亮，对我说：“这个你还没有尝过吧，我们今天来试一下吧，看你能不能爬到最上面。”我睁大了双眼看着那个攀岩墙，怯生生地对爸爸说：“爸爸，这么高，万一我摔下来，这还不得摔死啊？”“怎么会呢，没事的，试试嘛。”在爸爸的软磨硬泡下，我带着一点点担心，一点点不情愿，磨磨蹭蹭地走向了攀岩墙。
拖了鞋子，站在垫子上，我该怎么爬上去呀？爸爸在一边大声的对我喊道：“你先抓住上面这个凸起的地方，然后脚去踩在最下面的抱石，等你觉得自己稳住了，就慢慢地一步一步往上挪。”听着爸爸的话，我开始一步一步尝试去抓上面的抱石，好，手抓住了，我再慢慢地用脚去踩抱石。咦，这右边的脚没有踩的地方啊？这可怎么办呀？“旁边，你右边的脚再往右边去一点，那里可以踩。“听着妈妈的话，我往下看着，尝试去踩，可是，够不着啊？砰的一声，我摔到了垫子上。”
“我不爬了，爸爸，我们走吧。”“让我看看，你觉得哪里疼吗？”“疼到不疼，可我觉得我爬不上去。”“你才尝试了一次，就放弃了，你看看旁边的小妹妹，都摔了好几次，还在坚持呢？你难道要输给她吗？”看着旁边的小妹妹努力的样子，“我还不如一个小女生？”肯定不是啊，我立马站了起来，拉了拉裤子，喝了口水，雄赳赳气昂昂的向着攀岩墙走去，按照爸爸教的方法，一步步往上爬，虽然也摔了好几次，但是听着妈妈在旁边为我打气的加油声，摔了又继续往上爬，不断调整，最后终于爬到了最上面。
回家的路上，我和爸爸分享着这次攀岩的感受，明白了尝试的意义。尝试是一个非常有意思的行为，它有可能成功，也有可能失败，但是在尝试中我们收获了勇敢和自信。
作文 尝试（6）
这段材料讲述的是相传几千年前，江湖河泊里有一种双螯八足，不仅偷吃稻谷，还会用螯伤人的形状凶恶的甲壳虫，正当人们对它束手无策时，巴解想出了“围沟灌沸水”的方法，又大胆尝试着咬了一口虫肉，这才发现它味道鲜美，“蟹”这个名字由此而来。正因为巴解的大胆尝试，才使得被人畏的害虫一下成了家喻户晓的美食。
尝试是需要勇敢的。“夹人虫”原本是令人畏惧的，一般人即使闻到了烫死的夹人虫的鲜美香味，也会因为惧怕而躲的远远的，况且谁知道它有没有毒呢？鲜美诚可贵，但还是生命价更高啊。巴解能够有那种不怕死的精神而大胆的尝了一口，正是他勇敢的驱使。最后他的尝试是成功的，他的勇敢尝试，不但给人们增添了一道美食，还给人们增加了经济，要知道，螃蟹的营养价值可是超高的，价格也一直居高不下，想一想，要是没有巴解的尝试，我们怎么能吃到这么美味，这么有营养价值的螃蟹呢？
只有尝试才能发现新事物，才能促进人们的发展。如果没有巴解的尝试，被人畏惧的夹人虫就不会成为家喻户晓的美食；如果没有爱迪生的尝试，现在人们不会拥有明亮的电灯；如果没有阿波罗对月球的尝试，人们也只会屈居于地球……有尝试，才会有创新；有创新才会有贡献；有贡献才会有发展。而发展对于一个民族，一个国家来说是非常重要的，所以，想要得到发展，就要有巴解那敢于尝试的精神。
尝试能够增加人们的信心。巴解的尝试，增加了人们的信心，使人们都敢于对蟹的尝试；爱迪生的尝试，增加了科学家们的信心，使科学家们更加积极的投身于发明创造；阿波罗的尝试，增加了各国的信心，使原本遥不可及的月球表面出现了各国的国旗……一个人的尝试，是可以增加别人的信心的，正是有了巴解对夹人虫的尝试，才更加激励了后人对新食物的尝试。
有尝试才会有进步，不尝试就不会有突破，就永远也无法取得进步，只有拥有巴解勇于尝试的精神，才能进步，才能成功。
作文 尝试（7）
敢于尝试，一个平平的词语，但它会将你拉上成功之路。虽然道路上会有挫折与失败的汗水，但是敢于尝试，不畏惧就会成功。
尝试中勇敢
夜，袭卷着死寂与漆黑，吞噬者黄昏中最后一丝的光明。空气中充斥着黑暗与恐惧的气息，那高楼中的丝丝光明，在这中显得微不足道。
小巷仿佛望不到尽头，黑暗在这之中显得分外猖狂，像是一匹吞噬人心中恐惧的巨兽。我脚步有些不稳了，显得有些慌乱，心中的惧怕让我寸步难行。“呼、呼”呼吸声，呼吸声!就只剩下那急促的呼吸声。可是，我不甘惧怕这丝丝的黑暗。心中的勇敢遍布在全身的每一个细胞。向前去、向前去!尝试成功，不要惧怕!脚步稳了，呼吸平了，畏惧如同再骄阳下的'晨雾，消散不见。成功了成功了，我克服了恐惧。这就是尝试!一种惊心动魄，但预示成功的勇敢，成功才会踏着失败向你走来。
夜，深了。但黑夜中的寂静不复存在。夜空上，月明星稀，闪烁着成功的喜悦，闪耀着尝试中的勇敢。
尝试中成长
风卷残云，无情地吹打着山峰上陡峭而冰冷的石壁。在那云层之中，是登山者的狂热与尝试者的恐惧。
握手抓着那如冰一般的铁链，手上早已没有了血色。身后那陡峭的阶梯，令人难以回头。颤抖着，腿早已变得无力，多少次登山的经验都在恐惧下灰飞烟灭。不住回头，可见头晕感瞬间侵入我的大脑。又在颤抖!冷风阵阵，可头上的汗早已浸湿脚下的石阶。可我不甘这么多次的尝试，却换来了无尽的恐惧。我要坚强，我要向前!我在心中呐喊着!终于，我迈出了这一步一个小小的步伐、小小的步伐!尝试就是这样的神奇，不需要什么，只要敢于去做，成功变踏失败而来。
“会当凌绝顶”，清风卷着丝丝的白云，扑面而来
尝试，让失败更平常;可敢于尝试，让成功向你走来。不要畏惧、不要惧怕，尝试会将你拉上成功的道路!
作文 尝试（8）
在生活中有许多的尝试，或失败，或成功，它都会使我有所发现，有所感悟。有一件事，令我终身难忘。
四年级的时候，学校安排了一个实践活动，让我们为家人做一次饭。做什么好呢?是番茄蛋汤、是炒肉丝、还是炒马铃薯呢?最后，我决定做一碗蛋炒饭。回到家，我请教了咱家的大厨——奶奶。先把火腿肠和胡萝卜切丁，起锅烧油，打入鸡蛋液;说时迟那时快，只听锅里发出放爆竹般的声响，吓得我拔腿就跑。奶奶走进厨房，用锅铲翻来翻去，她手法十分娴熟，油霎时间变成了乖巧的孩子，我又重回“战场”。然后加入又白又嫩的熟米饭，倒入火腿肠丁和胡萝卜丁，再放入盐和味精。呀，我把糖当成盐放了进去!随即放入别的调味料，我希望能改变味道……
经过长时间的翻炒，香喷喷的蛋炒饭终于出锅了，刚好爸爸妈妈下班回家，我请他们品尝并评价一下。爸爸说：“味道有点甜，还不错，再接再厉。”妈妈给出了类似的评价，大家津津有味的吃了起来，我心里甜滋滋的，比吃了糖还要甜。
那是一次成功的尝试，让我感悟到，简简单单的一碗饭，却充满了心意。
作文 尝试（9）
人的一生都是在尝试中走过。尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服重重困难，尝试着宽容待人，尝试着融入集体，尝试着去奋斗、拼搏。
但是坎坷、困难也都是需要我们去一一尝试的。经历困难、快乐是我们人生中踏出的重要一步，有苦必有甜，我们应该先尝试着去克服种种困难，面对人生中的每个第一次。更要学会尝试，给予自己信心和勇气去尝试、去奋斗，一定会有最后的甜的。
成功来源于自己的奋斗、尝试。曾经有一位年轻人去一家公司应聘，他第一次没有成功，直到第七次他才成功，可真是皇天不负有心人啊，最后他成为了一名优秀的工作者。
这个故事说明了什么呢?其实，它说明了我们的人生需要去尝试、需要去拼搏。如果这个年轻人在经历过第一次时就放弃了，那么他的努力就会白费。如果他还没有尝试去面试的话，那么他就有可能会丢掉这份工作了。所以说，我们不能一遇到一点点小小的困难就放弃，要学会努力。
在尝试中我们的智慧才会得到增长，能力得到提升，人性得到升华，情操得到陶冶。
“尝试+拼搏+奋斗=成功”这是一个亘古不变的道理，只要你坚信有了尝试、拼搏、奋斗，就一定会成功。相信自己，有意义的人生与泪水相伴、与痛苦同行，我们在以后的道路上一定要勇敢尝试。
作文 尝试（10）
人生难免会有许多次的尝试，有的会成功，有的会失败。然而，有一次尝试让我铭记于心，那是一次勇敢的尝试!
那是一个炎热的夏天，我在家中无所事事，这时，不知谁在楼下高兴地呼喊着，我一听，马上跑到窗前朝下一看，原来是弟弟骑着自行车带着一帮骑车小孩在玩。我立刻跑出去喊：“我也要骑自行车，你教教我吧，我还不会骑呢。”弟弟回答说：“哥哥，这可不行，骑自行车只有自己领悟才行。”说完，便把一辆自行车给了我，我说：“好吧。”
我把自行车推到一片空地上开始练。我一骑上自行车就摔倒了，又试了一次，还没骑上几秒钟，就又倒了下去。这时，一个骑着自行车的大哥哥轻松自如地从我身边经过，我呆呆地望着他，心想：“哇!多潇洒呀!我一定要学会骑自行车!”
想到这，我又刻苦地练起来。再次骑上自行车，我竟保持了平衡，心里特别激动，可就在这时，又不小心摔倒了。我吃力地爬起来，一看腿上流出了鲜红的血，但是对骑自行车的强烈愿望，让我忘记了疼痛。我想起了刚才那个大哥哥骑自行车的姿势，便再一次开始尝试练习。这一次比上一次好多了，我学自行车的决心更加坚定了。就这样，不知摔了多少次，我终于学会骑自行车了，心里别提多高兴了。
我为自己这次勇敢的尝试并取得成功而自豪!
作文 尝试（11）
时间就像一匹脱缰的野马，一去不复返，但我第一次骑自行车的经历，却像挣脱不了绳索的小船，永远停泊在我记忆的脑海中……
在我4岁那年，看见其他哥哥姐姐骑自行车时，就不禁心生羡慕，爸爸帮我买了一辆自行车后，我更是爱不释手。但我又不敢骑，只能眼巴巴地看着。爸爸看透了我的心思，说：“没关系，我来教你吧，只要有信念和坚持，不畏困难，你就一定会成功的！”于是，我便开始了骑自行车的第一次尝试。爸爸帮我扶着后座，我双手紧握着自行车龙头，在座位上使劲骑，慢慢的，我越骑越快，动作也渐渐熟练，骑着骑着，我突然感到后座一轻，心下顿时一沉。“坏事，爸爸放开后座了，我会不会摔倒啊！”我越想越害怕，越想越害怕，最后“咚”的一下跌倒在地上，“哎呀”，我大叫一声，同时用手摸了摸膝盖，“幸好没出血。”我自言自语道。爸爸闻声赶来，把我带回了家。可没过几天，我又心里痒痒了，缠着爸爸要骑自行车，爸爸拗不过我，只好带我去，可这次与上次的结果一模一样，我还是跌倒了。
功夫不负有心人，伴随着一次次被淋漓汗水浸湿的短袖和我日渐黝黑的面庞，在我的不懈努力和爸爸的帮助下，我终于学会了骑自行车。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要坚持不放弃，不屈服于失败，就一定会成功，骑自行车是这样，学习是这样，科学是这样，做任何事都是这样。
作文 尝试（12）
我想，许多人的生活中都会有尝试吧？比如说尝试做饭、尝试演讲……等。我也不例外――尝试比赛。
那次比赛是县上的作文比赛，老师让我们踊跃报名参加，而我对那个比赛却丝毫不在意，不过，我的作文成绩是还好，老师和同学们眼里对我满是期待，我也不可能不参加了。有一次，我在老师办公室整理作业时，班主任老师就来开导我，为我做思想工作，最后我答应了。那天晚上我又是写草稿又是修改，忙活了大半夜才睡。终于，经过几天的反复修改，我的作文上交了，但我一点也没想过要拿奖。过了几天，我就把比赛的事忘了。
一个星期以后，我放学回到店中，妈妈满脸喜气地递给我一张报纸，我看了看，忽然，我眼睛定格在了那一处――“溪城春天杯”有奖征文获奖名单：小学组一等奖(1名)：陈芯瑶实验小学《爷爷笑了》！我不禁欢呼起来，又蹦又跳，兴奋地抓狂。下午我去上学，在路上遇见班主任在看广告墙上的广告。噢，原来班主任也在看那个获奖公告。这时，老师看见了我，也微笑着摸着我的头说：“你看，当时让你写你也不写，这时做了思想工作你才参加。看，第一名。多好哇！是不。“我答应着，心里甜滋滋的。
月底的一个晚上，我参加了作文的颁奖晚会，拿着荣誉证书和奖金，我心中无比激动！
这次尝试让我体会到了，不管什么活动、比赛都要踊跃参加，好好锻炼自己只有尝试更多才会有收获！
作文 尝试（13）
一个星期天，我在家里看书。这时，有一个科学实验映入了我的眼帘，它的题目叫做“飞进碗里的硬币”。硬币怎么会飞进碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要亲自做这个实验。
书上清清楚楚的'写着：准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。于是，我从厨房里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。实验开始了，我按照说明，先把碗放到了桌子上，又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币，然后我再硬币的上方对着碗用力吹气，结果实验失败了。可是我并不灰心，到开了那本书，寻找失败的原因。原来，对着玩吹气的方向一定要与桌面平行。我按照这个方法重新试了几次，果然，硬币轻快地跳到了碗里。
我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里呢？便带着这个问题去书中去找答案。原来是这样：这个实验主要是运用了伯努利定理，也就是气流快的地方，气压会下降。我对着碗向着硬币用力吹气的时候，硬币上方的气流加快，气压就会下降。这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气的方向飞到碗里。
多么有趣的实验啊！这次试验的成功，不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于实验，就可以探索科学的奥秘。
作文 尝试（14）
这周的星期二，刘老师在群里发了一个学校举行的网络唱歌比赛的通知。在妈妈的鼓励下，我鼓起勇气参加比赛。虽然我平时做事一副豪放派的'样子，但唱歌我还是有婉约派的一面。
我先选好了歌——《最美的期待》。听着原唱，声音时而如流淌的小溪，时而如澎湃的大海，很让人陶醉。我自己先琢磨了一会儿，哼对了音准，就开始跟着歌词一起唱了。唱了几遍，歌词熟悉了很多，调子也对上了。经过不断的练习，我越唱越好。我认真地学，张大嘴巴，喊得面红耳赤，练了几遍喉咙就渐渐哑了，但我还是在坚持，没有放弃。站着唱，坐着唱，调整坐姿，试着发出声音。就这样，我一连练了二十多遍，我自己认为满意的作品就诞生了。可是，时间已经悄无声气地流去了，已经10点了，可我还没打算放弃的意思，并更加努力地唱着。
一遍、两遍、三遍……五遍……十遍……就这样不知道练了多少遍，我完成了我较满意的第二首。这时，已经将近半夜11:30了。“今天太晚了，明天再练吧。”我自言自语，我把录好的一首最满意的发给刘老师。
第二天早上，果然和我想的一样，我起不了床了，八点半我才勉强爬起来。就要上语文课了，我以最快的速度洗完脸刷完牙，又以风的速度吃完早饭，到电脑前打开语文课程。“幸好，幸好没迟!”所有课程上完，我就以最快速度把作业都写完，又开始我的唱歌时间了。
妈妈说让我换一首歌试试，我就找了一首《世界这么大还是遇见你》试了试，发现还是这首歌更好听，就决定换成了这首歌。我先录了几遍，发现音都挺准，就是气息跟不上。妈妈给我找了音乐老师，音乐老师带我练了气息，慢慢地，我的声音就越来越好了，而且到了音乐老师的表扬。老师叫我回家再努力练练就可以了。
回到家里已经十点半了，我自己又练了几遍，让妈妈帮我拿着平板拍视频。可是，不知为什么，一开始唱得很好的，妈妈拿着平板之后，就时不时会错，唱了好几遍，妈妈就开始没耐心了。眼看一只母老虎要发火了，我暗中对自己说，千万不能再唱错了。这次唱的是成功了，但是妈妈把平板拿歪了。
现在轮到我生气了：“好不容易唱好一次，你竟然把平板拿歪了，那我不是白唱了吗?”妈妈装着一副女仆的样子说：“对不起，我错啦!”我勉强原谅了她，心里感觉美滋滋的。哈哈，原来都是我向你低头认罪，你也有这个时候呀!
就这样，我连续练了好几次，终于成功了。
作文 尝试（15）
“耶！我终于过来啦！真是‘功夫也不负有心人’啊”
我们在心品基地的一个下午，小鸟在空中引吭高歌，大树在风中跳着“迪斯科”。
我们在玩“飞夺泸定桥”的游戏。道具挂着几块木板，木板距离地面三至四米。我一看，心里不由得发毛，“摔下去就惨了。”抬头看“童鞋们”，有的在兴奋的和后面的同学说话，不时传来笑声；有的站在那里纹丝不动，像个木头人；还有的坐在草地上，一言不发。我虽吹着口哨，悠闲地站在那儿，但目光里多了几分紧张。
我盯着道具，心里掠过了一丝不安，腿肚子在不停的抖。我向后面的`同学提出换位，只见那同学一听这话，哈哈大笑起来：“怎么，不敢了？平时胆子挺大的，现在怎么‘歇菜’了？”我听着他说的话，生气极了：“哼，咱骑驴看唱本——走着瞧！”
第一个上去的是胡子翔，只见他健步如飞的奔向终点，不一会儿就从铁梯上下来了。第二个上去的是王琰。这回她显得有点儿胆怯。我的心又提到了嗓子眼儿。
眼看着同学们一个一个走过去了，马上就轮到我了。紧张、害怕一齐涌上心头。怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。看着那悬挂着的木板，好似在咕噜冒泡的火山熔岩重的一条危险的生存之路。心儿像小鹿一样咚咚乱跳，额头上冒出细密的汗珠，紧锁眉头，好像即将大难临头。
轮到我了。我不住的颤抖着，像坐上了按摩机，手上和额头上的汗珠再次奔涌而出。“ ‘别怕它，因为它在怕你。’ ”我用一位伟人的话来鼓励自己，但还是感觉心惊肉跳。我艰难的迈出了第一步。手抓紧了铁链，手在抖，铁链也在抖，“仿佛有一种莫名的恐惧感攫住了我的心”。后面的人一直在催我：“快点儿，中不？”我更焦急了，如果我有一双长腿一步就跨到终点就好了。细密的汗珠抚过脸颊，心仿佛跳到了嗓子眼儿，教练提醒道：“手要抓（到铁链的）高（处），两腿尽量站到木板的中间！”我掌握了要领。
一步，又一步。我慢慢平静了下来。“加油！你看，这不是挺稳当的吗！再接再厉！”我给自己鼓劲儿。慢慢的，慢慢的，我仿佛看到了一线成功的光辉，终点在向我招手……
我开始大步流星又稳稳当当地走完了剩下的几步，最后，我踩上了终点的铁梯。
“呼——”
作文 尝试（16）
去年放暑假的一天，妈妈和爸爸带我和弟弟去儿童游乐场玩。妈妈说这次是带着任务出来的'。因为从小我就有恐高症，所以今天妈妈带我挑战一些有高度的项目。
到了儿童游乐场，当我看到7米蹦极和3米高的攀岩时，我心里不禁紧张了起来。妈妈盯着我说：“你先去玩蹦极，再玩攀岩。”我孤苦伶仃的说：“好吧。”
首先，我看到一个小朋友玩蹦极，好高呀，但是他一样完成了。妈妈鼓励我说：“只要你把这两个项目玩完，我就给你一个奖励。”我答应了。到我了，我套上头盔，穿上安全服，心里暗暗地鼓励自己：“你一定也可以的”。啊的大叫我就跳下来。我终于把蹦极玩完了。
这下我的终极到来了。我要挑战你，攀岩！我一步一步的爬上去了，马上就要爬到终点时候我一不小心滑了下来，最终我只完成一个挑战，但是妈妈还是给我奖励。
虽然这次没有成功，但是我再也不恐高了。这真是一次勇敢的挑战。
作文 尝试（17）
随着时代的发展，写作能力越来越受到重视。从事各行各业工作的人，都要求具有一定的写作能力。然而，学生的作文写出来以后，批改却是中学语文教师的沉重负担。家长、学生乃至社会舆论，都要求教师“精批细改”，认为这样的教师才是最负责、最优秀的教师。这一切，就像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚。语文教师加班加点，拼死拼活批改出来的作文，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于批改的道理，却很少有人认真琢磨，教师有点白费工夫。正如叶圣陶先生所说：“我当过语文教师，改过的学生作文本不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。” 当前，教育领域的改革正在深入进行，作为语文教学的一个重要组成部分，作文批改也应改变过去少慢差费的做法，打破常规，走改革之路。近年来，我对作文评改进行了以学生集体评改和互改为主，教师抽查和点评为辅的改革尝试，收到了较好的效果。
一、改革的依据
语文特级教师钱梦龙早在1982年就提出了“三为主”的教学原则，即“学生为主体，教师为主导，训练为主线”。这一观点的提出，确立了学生在教学中的主体地位，不但课堂教学如此，就是在写作及其批改活动中，也同样不能忽视学生的主体地位。过去的作文批改是教师全批全改，然后讲评总结，学生始终处于被动地位，我现在采取集体评改和学生互改相结合的作文批改方式，就是将主动权交给学生，确认学生是具有主观能动性的实践者，以提高学生认识问题、解决问题的能力。
二、具体操作 第一步，教师初改 一个中学语文教师一般要教两个班，一次要改约120本作文。由于学生年龄相当，社会活动面相似，认识问题的能力没有大的差别，因而作文水平也相差不大，作文中出现的共同问题比较多，语文教师每次辛辛苦苦地一本本圈点、批改、写评语，到最后发现评语几乎雷同，绞尽脑汁也难写出120各具特色的个评语。有鉴于此，我将每班学生分成三组，每次只需详批一组，就可以对学生此次作文中存在的优劣问题有个基本了解，这样，下一步集体评改，就做到了心中有数。
第二步，集体评改 集体评改是作文评改的关键一步，要充分体现学生的“主体”地位和教师的“主导”作用。 时间：一课时。 课前准备：从初阅的两个班作文中共抽出好中差各{2}本。同时，确定此次作文要求及评改等级标准，将范文及评比标准一并打印，上课时发给学生。评比分四个等级： A级(85分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级(70~80分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。
C级(60~69分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(60分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。 说明：这个标准具有广泛性，每次评改都可以采用，如果具体作文有具体要求，可在此基础上作适当调整；另外，在每个等级中再分上、中、下三等，如A级可分A++(95分)、A(90分)、A+-(85分)，这样可以给学生作文以准确的定位。 过程：将范文按差——中——好的顺序，依次由同学们来讨论，让学生评出每篇文章的等级及原因。比如，要求学生写一个熟悉的人物，题目自拟。有一个同学写了《我的姐姐》，大体内容是：我姐姐大我四岁，她很关心我。因为我自幼胆小，所以常受同龄人欺负，每当这时，姐姐总是及时出现，帮我把对方打得“落花流水”，从此再也没有人欺负我了。 这位同学在文章中写了姐姐三次帮他打人的事情，还具体描写了姐姐打人的神情和动作。评定此文，有的同学给打了B级，认为他写出了姐姐对弟弟的关心、爱护，而且所选材料也能突出中心；有的同学立刻反对，认为最多得C级，因为姐姐关心弟弟是对的，但不能打人，而且对姐姐打人的动作、神情的描写非常可笑，没能起到生动感人的作用。显然后一部分同学的评价是对的，我表示赞同，并说明赞同的理由：实际上这位同学犯了选材和立意不当的毛病，姐姐关心弟弟，可选材料很多，可这位同学偏偏选择姐姐帮弟弟打人的材料，这样写，不但不能写出姐姐的可爱可敬，反而使笔下的姐姐成为一个以大欺小、以强凌弱的可憎人物，假如社会上人人如此，后果将不堪设想。在认真讨论的基础上，通过教师点拨，学生领悟到：写文章要考虑全局，选材、立意、布局、谋篇，缺一不可，忽略了任何一个方面，都会影响整体表达效果。 由于受模式化训练和“主题先行”观念的不良影响，一些学生认识问题比较僵化。例如，一次作文要求学生通过记叙一些事情表达自己的思想感情。我给学生出了一个写事的题目《心愿》，有个同学的作文内容是这样的：在家庭的两次聚餐中，他两次听到爸爸面对满桌的美味佳肴发出的感慨，这辈子什么山珍海味都吃过，就是没有品尝过鱼子酱。望着爸爸因操劳而日见花白的头发和满脸的皱纹，他下定决心，现在一定好好学习，将来争取到俄罗斯留学，为爸爸买回原汁原味的鱼子酱，这就是他最大的心愿。读完此文，有的同学认为应该给C级，因为这个同学写的爸爸一点也不伟大，那么嘴馋，只认得吃。我建议同学按作文要求和评比标准全面评价，广泛讨论。这时有同学认为应得B级，因为文章能以“爸爸想吃鱼子酱”为线索，将材料贯穿起来，他的构思很独特，而且心理活动描写得很好。在同学讨论的基础上，我进一步引导说：“其实作者笔下的爸爸为工作奔波，为“我”操劳，这含蓄地写出了爸爸的奉献精神和爱心。然而爸爸毕竟是平凡的人，当然也有平凡人的想法。大家试想，我们的父母亲永远是完美无缺的吗?显然不是。所以，我觉得这个同学反映了生活的真实，这正是他立意的可贵之处，应给他的作文B++级。”讨论到这里同学们也感到：写文章应该贴近生活，不能用固定的框框去诠释生活，同时还要选择好的表现技巧。 另外，中等水平文章重点议，因为此类文章有代表性，它有中心，结构也清楚，语句也通顺，学生往往不能准确把握它的等级。教师允许学生对此类文章有等级争议，问题越辩越明，在争论中，学生的思维会更加周密，认识问题的能力也会加强。并适时引导学生认清此类文章之所以不能得高分，是因为虽有中心，但不够新颖、深刻；语句虽然通顺，但不够生动，表现力不强。如果是材料作文，就要引导学生看它是否结合原材料，是否联系现实等等。然后在前两类文章品评的基础上，推出好文章，有了前面的比较、鉴别、争论，大家会深刻感到好文章确实在立意、结构、语言等方面有不可比拟的优势，确实令人赏心悦目。至此，文章的好与差的尺度，同学们基本心中有数了；自己文章的优劣得失也基本有了判定。
点拨：在课堂尾声时，对同学们的评级要充分肯定，老师的鼓励会增强他们的信心和勇气。
第三步：课后互批集体评改后，大家情绪高涨，教师应该趁热打铁，将学生4人分为一小组，利用课下10分钟左右时间，依据课上品评的经验及标准进行互批，写出评语，评出具体等级，并签上评者姓名。同学们都想让自己写的评语最中肯，等级最合乎实际，因而，态度十分认真，批阅格外仔细。由此，品评文章的能力又一次得到训练和提高。 第四步：教师点评学生互改后，教师再从每班抽出四分之一检查一下，看同学们评定的是否合乎客观实际，评定的等级能否让被评者心服口服。对于评定优秀者，给予表扬；对于评定有出入者，找其面谈，指出问题所在。这种点评，教师初期抽查本数可以多些，待训练成型后，可减到每班八分之一。以上四步，基本完成了作文评改的一个循环。
三、效果 1.集体评改和学生互改大大减轻了语文教师的负担，使他们少做很多重复的无效劳动。 2.大大的缩短了作文批改的周期。以往一次大作文收上来，两个班的作文，教师最快也要两个星期才能反馈下去，如有其他工作稍一耽搁，就只能一个月才能批完。这么长时间才批改完的作文，学生早已没有了新鲜感，更无修改的兴趣了。学生作文的长处得不到肯定，文中的错误、问题依然存在，因此，作文水平难以提高。而用集体评改方法，一周内即将作文反馈给学生，学生写作的新鲜感依然存在，兴趣也高。 3.经过长期训练，学生在品评他人文章时，基本能比较全面地说出一篇文章的优劣，相应地评出等级，学会了用辩证的眼光看问题。比如，有时学校统考后讲评，我故意将范文的分数删去，然后让大家给范文打分，有许多同学打的分数几乎与教师一致。 4.由于经常训练，学生对于各类文章写作的一般规律，基本能做到心中有数，写文章时在选材、立意、表达方面的偏差明显减少了。 5.更重要的'是，在集体评改和互改中，学生积极参与，对于同一篇文章，前前后后意见交锋，激烈争辩，师生之间、同学之间思想观念相互撞击，放射出了很多的新思想、新灵感。同时，在讨论中，启发学生依据一定的标准，对具体问题进行具体分析，提高了认识问题的能力。在对不同等次文章的品评、比较中，思维品质更加周密，鉴赏水平也上了一个台阶。 经过几年的实践，我感觉学生非常喜欢集体评改这种方式。在这当中，他们的写作能力得到了提高，将“苦写”变成了“乐写”。
作文 尝试（18）
今天我去小姑家玩，敲了半天门也没人开，我以为小姑去购物了就准备回家。还没走几步路就听见了开门声，我连忙跑回来，看见小姑的围裙上全都是面粉，我走进厨房一看，原来小姑正在包饺子。
我心血来潮也想来学一学包饺子，我静静地站在小姑旁边看着她包饺子。看了几分钟，十个饺子就呈现在我眼前，我当时觉得包饺子不是很难，于是，我就找小姑要了一张饺子皮，学着小姑的样子先用手的指尖滴了一点水，在饺子皮中间“涂”了一点水，再把满满一勺子的'肉塞进了饺子皮里，又把饺子皮给粘在了一起。不好，饺子皮吃撑着了，肚子都撑破了，我连忙又拿来了一张饺子皮粘在上面补救，不好了右边的肚皮也“爆炸”了。我又一次把饺子皮粘在了上面，这样重复了好几次，我才把这个饺子给包好，特别像一个讨饭的身上穿着带满补丁的衣服，在看一看小姑都包五六个好了，而且一个个都昂首挺胸的像一个打了胜仗的将军。我虚心地向姑姑请教，小姑耐心地教我，我又一尝试了一次，这回我包的总算像一个样儿了。
这次尝试告诉了我“世上无难事，只怕有心人”。