人教版五年级第四单元作文（1）
天地间，人与人之间的爱处处可见，而让我最打动的、深刻铭记在心的那一件事，至今久久不能忘怀。
记得那年冬天，大地上雪花飞扬，给大地披上了白色的大衣。在这夸姣的情景里披发步，是最好不外了。我正在披发步，赏识着周围的锦绣景象。突然，我看到一大群游客正围在河边议论纷纷。走近一看，原来是有一个小朋友掉水了。天色严寒，小朋友的脸被冻紫了。她大声喊叫着“救命、救命!”可是，围观的人都不会游泳，大家都急得像热锅上的蚂蚁。
我在心里暗暗犹豫，我会游泳，但是天太冷，下去会感冒的。可是，不救会失去一条小生命呀!我……我…….正在这时，一个彪头大汉立即脱了上衣，鞋子，看也不看地跳入了水中，傍观的游客七嘴八舌地叫着，“快，快救上来呀!”那个孩子已经昏迷了，由于天太冷，孩子的嘴已经发紫了。显然，那男子也不会游泳，水把他翻上又翻下，他硬游到孩子身边，不外，水又把他打了回来。男子不畏危险，失败又再来，失败又再来。傍观者都为他加油，呐喊。只见，他憋足了气，四肢和腿用力地往后扬，费了九牛二虎之力，终于来到了孩子身边，又把孩子拉上了岸，穿好衣服，回身就走。这时，岸上响起了雷鸣般的掌声。一位白叟说：“小伙子，等等，留个名吧。”只见那男子转过头，笑着说：“这是我的责任!”大家都流下了眼泪，赞扬他的精神可敬可嘉。听到这话，我惭愧极了，一个不着名的目生人，又是一个不会游泳的人，竟奋不顾身救下一个不熟悉的人，又差点赔上生命，我是一个有游泳经验的人，却……我感到惭愧，比起这个人，我是多么渺小。这件事令我打动。他说的那一句话“这是我的责任。”这句话打动了在场每个人的心。
“这是我的责任”这句话永远留到我心中，我感到惭愧。我敬佩男子的精神，我要以他为榜样，学习他那种舍己救人的精神。人世间，有太多的打动事例，他就是其中一位匡助他人的榜样，也塑造了一位令人打动的目生人形象。
这就是令我打动的一件事。
人教版五年级第四单元作文（2）
倔，可引自豪的东西，反之，它你吃比天上的星星还多无数倍的亏。我好命苦啊，就偏偏染上了它?正应了古人的那句话：“山河易改，本性难移”啊!
的下战书和往常，暖洋洋的。儿童公园里笑声，尖尖的哭声，是鬼哭狼嚎，听怪吓人的。……
我二姨在儿童公园的游泳区工作，她那儿也卖游泳圈。我看拿了个游泳圈，套在身上跳到水里，深水****溅起浪花。我艳羡地他和别人在水里嬉戏，好爽啊!我还过呢，多想试一试呀，便扯着二姨的衣襟撅着小嘴叫道：“也给我圈圈，要游泳呢!”
“哟，你呀，才五岁……”“五岁半!”我抢着说。“好好好，五岁半。说你也游泳，办?那就游泳圈，可惜卖。你说你，玩?”
我斜眼瞧了瞧，柜子后面有，便指着，“那儿!”
“噢——，全破了，你瞧，一点儿气都。”说着，他把“破”游泳圈捏了捏。
“哼，反正去!”说着，我扭头就跑，“呀呀呀……”“扑通”，我跳进了浅水区，水热哄哄的，一点儿也不冰，今早刚看完《天龙八部》，便在水里学着电视里耍起拳来：“嘿!哈!”一整理乱拳打得浪花四溅。我可把“水龙王”弄得“血”溅满地喽。
“瞧瞧，还说我游!我游得多好呀!”我用兰州话对急跑来的二姨说。
“还真拿你没治。要不成，你和用游泳圈吧!”
“不不不不不……”哎呀妈呀，嘴比机关枪还厉害呢。
“得得得，你这倔脾气没辙，你想咋的就咋的吧!”二姨无奈地走开了。
我觉得有些站了。是那边大哥大姐们其实玩得太热火朝天了，波浪像个大手把我这三十斤的干棍摇得左一下右一下，真那模特扭屁股。
“你们再别……”扑通，我摔倒了，爬也爬不。眸子子使劲往外挤，头里像装了颗定时****，了十秒倒计时。眼睛像在放片子，一会是火花儿四溅，一会又是苍蝇乱飞……，耳朵里则在放交响乐，一会“翁”，一会“吱”的，一会儿又像是导弹爆炸……我在水下晕头转向，心里没多想，光挣扎。咚，我一头撞在了墙上。是游泳池的围墙，便赶快爬，坐在鬼哭狼嚎，“呜——扑，”吐一口水，又接着哭。
这亏，听好笑，的道理可不小。愚公能移山，大禹能治水，就算花再大的力，缺点也得改掉呀!
人教版五年级第四单元作文（3）
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现良多标题问题都是比较简朴，而且良多标题问题我还做过，于是心中暗自兴奋。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我悄悄的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股自得劲越来越强烈。我一边在心里冷笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。
第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，100分。”“张江北，99.5分。”“任亚涵，98分。”“李正浩，95分。”……怎么?还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，岂非……岂非是老师忘了?或许是老师放在最后再来表扬我吧?“赵艺琳，81分。”啊，81分?不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了!不会啊，老师平时都没有泛起这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经由初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有良多填空、判定、选择也泛起了不应该有的错误。这一个“81分”如同一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒;又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心?这一个“81分”也是我成绩史上最糟的一次。
下战书放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了?怎么愁眉苦脸的?”我说：“昨天的数学考试我只考了75分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，不要紧的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该当真，再当真。
这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
人教版五年级第四单元作文（4）
【篇一】烛炬的启示作文
烛炬是什么?烛炬不仅是人们糊口中一颗小沙粒，仍是一种平凡而伟大的气力。烛炬在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，好像太微不足道了。可是，我们却离不开它。
烛炬的一生很清淡，白的、红的、五颜六色的，头上竖着一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。徐徐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化烛炬的身体。一滴滴蜡珠如同一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形收留它矢志不渝的精神
是啊!烛炬的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。所以，烛炬的一生都是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着明亮。在电灯走进千家万户确当今时代，烛炬的作用似乎消失了。不!没有。在停电的时候，烛炬仍旧有着自己的用途。
玉柱似的白烛安送西去的灵魂;玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭;五彩的生日烛象征着又一岁的开始……每一根都洋溢着对旧事的怀念，对往后的期待。在微微烛光下读书会感到暖和;在微微烛光下行走会感到安适;在微微烛光下庆祝生日会感到幸福。
在赞颂烛炬的同时，也不由得想到了孜孜以求、诲人不倦的老师。她就像烛炬，时间的火苗熔化着她的青春。老师是学生征途中的烛炬，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远暖和着学生的身体，照亮着学生的心灵。
烛炬啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己!为了人们的光明默默奉献着，绝不畏惧!
老师啊!我歌唱你，教导了学生，朽迈了自己!为了学生的前途日夜工作者，鞠躬尽瘁!
【篇二】烛炬的启示作文
“蜡炬成灰泪始干”，这是晋代诗人陶渊明所写的名句，所以我想到了烛炬为人们而牺牲生命的精神。
固然烛炬的光亮没有照明灯那么明亮，但在现代人的糊口里，它好像已经被大部门人所遗忘。在极为少数的没有电的夜晚，它才被人们记起，它便想尽一切办法，匡助人们找到光明。
烛炬，它在为人们照明的时候，便在火焰中牺牲，它并不以为它的牺牲是痛苦的。
这一夜，刚好停电。这时我才记起烛炬，便在家里四处翻找，终于在窗台上找到了。我又找来火机，点燃烛炬。我又在烛光下津津有味地看起之前所看的《红楼梦》。当我听到“兹兹”的声响时，抬头一看，原来是蜡泪在往下流。我感到很希奇：为什么有那么多的蜡泪往下流?便问在旁边指导我学习的爸爸。
爸爸告诉我：“这段时间，气候太炎热了，烛炬是放在窗台上的，它接触到了强烈的阳光的炙烤，便把原来是直直的烛炬，烤弯了。当点燃烛炬时，烛炬不能充分地燃烧，所以才有那么多的蜡泪往下流。”
我明白了爸爸所讲的道理，继承看书。
过了很长时间后，烛炬快要烧尽了。
我呆呆地看着烛炬，默默想道：“烛炬的精神是多么伟大。我但愿通过努力学习，长大后，也要学习烛炬的精神——牺牲自我，照亮别人。”
人教版五年级第四单元作文（5）
在2008年5月12日下午2：28分，四川汶川县发生了一次8。0级的强烈大地震。
那时候同学们正在上课，突然，他们感到地在摇晃，就赶紧争先恐后的往楼下跑。三(1)班班长洪莉莉刚跑出教室就发现还有几个同学被困在教室里，她就飞快地冲进教室，她问：“你们在这干嘛!还不快点跑。”他们说：“我们被水泥砖压住了脚 ，快来救我们啊!”洪莉莉听到了，奋不顾身的把那几个同学救了出来。当她正要跑出来的时候，房顶的水泥砖又一次掉下来砸在了洪莉莉的身上，就在这一瞬间房子整个倒塌了。洪莉莉就困在了这幢黑呼呼的房子里。
救援队来了，他们花了很长时间才把洪莉莉从废墟中救出来。她全身是伤，已经昏迷过去了。白衣天使对她进行抢救，过了一段时间洪莉莉终于醒了。她说的第一句话就是：其他同学被救了吗？“他们都获救了，你放心吧!”白衣天使温柔地说。“谢谢。”洪莉莉艰难地说了最后的一句话，就闭上了她那双美丽的眼睛再也醒不过来了。我们大家看了都哭了，为这样的小英雄而感到可惜。
像这样的小英雄在这次地震中还有很多很多。我们要像他们学习，并且要牢牢记在心里。虽然我们不能去那边帮助你们，但我们会尽我们所能给你们捐钱，让你们重新建设家园，重返校园，像我们一样过着美好的生活。
人教版五年级第四单元作文（6）
感动是什么？是一次壮烈的牺牲，是一个关心的眼神，是一次给予他人的帮助。这一次是——伞。
这是一个炎热的夏天，太阳就像一大推煤火不停地烧着我们的脸，但是不一会儿天上乌云密布、电闪雷鸣。“哗”的一声大雨从天而降，大街上被雨打的一个一个的小洞，屋顶上就像装了一个个水龙头一样流淌着源源不断的水，就如同一条条小瀑布一样，叶子就像一个个羞愧的小男孩一个个的低下了头，但是这倾盆大雨更像泼、像倒，就如同一群受惊的野马“哗哗”的向人间跑来。就在这时，大街上出现了一位年过花甲的老爷爷，他白发苍苍、骨瘦如柴，一身古铜色的皮肤和一件单薄的衣服，一瞬间他的衣服湿透了，因为他是个残疾人，只用一条腿吃力地推着小滑板车慢慢吞吞的向前滑去，搪瓷杯里已有许许多多的雨水了，可是就是这样一位可怜的老爷爷招了路旁的人用冷冰冰的眼神看着他，就在这时，一位可爱的姐姐疾步的跑了过来，她撑着一把紫色的雨伞，身子倾斜着，遮在了老爷爷头顶上，可是自己呢？她淋着倾盆大雨，老爷爷抬起了头看了看伞，用感谢的眼神看了看小姑娘，小姑娘笑了笑，点了点头，路旁的人们被感动了，羞愧的低下了头，他们就这样一步一步的走着，有的人也伸出了援助之手，有的人在宣传这样良好的品格，有的人目送着，事后不少人流下了眼泪。
感动是什么，其实是一个小动作，其实是一次给予，其实是一次微笑，其实是……。
人教版五年级第四单元作文（7）
同学们，在你们的身边一定发生过许多令你感动的事情吧？有一件事，你们肯定都记忆犹新，也一定让你们感动过。我来给你再说一说我在电视上看到的一个“公益广告”吧。
“小鸭子游啊游，游上了岸。”电视上妈妈正在用粗糙的手给一个五六岁的小孩子洗脚。妈妈帮孩子洗完了脚，就跟孩子说：“你自己先玩啊，一会儿我再给你玩。”“嗯！”小孩子高兴地一下子蹦到床上。等了一会儿妈妈还没有来，孩子就找妈妈，看见妈妈正在给他的奶奶洗脚，嘴里还说着：“热水烫烫脚对您的身体有好处。”奶奶看看正在床上目不转睛望着自己的孙子幸福地笑了笑。
孩子好想看懂了什么，他想了一会儿。
妈妈给奶奶洗了脚的时候，她没有忘记她和孩子的约定，便走到孩子的屋里。
妈妈左看看，右看看，也不见孩子，忽然在她的身后现出了脚步声。
妈妈一回头，看见了一幕让她流下了激动的泪水。
孩子用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚，嘴里还时不时的传来：“妈妈········洗········脚。”
看到这里，我的内心也被这一幕深深地打动了。想，这么小的孩子都能理解妈妈的苦心，真令我佩服。一般的孩子，眼睁睁地看着自己的妈妈来给自己端水，累的满头大汗，连句谢谢也不说，更可恨的就是妈妈个自己端来水了，还像什么也没发生过的，眼睛还目不转睛的看着电视。
这个小孩的品质只能用一个词来形容，就是“后生可畏”。
人教版五年级第四单元作文（8）
蝴蝶翩翩起舞，是被盛开的鲜花所感动；泪水挂满脸颊，是被激动的胜利所感动。
我的心，是被流浪猫的母爱所深深地感动！我家旁有许多猫，都是过去别人养的。主人买了新房子搬走了，就把这些多年养的猫像垃圾一样遗弃了，他们变成了无家可归的流浪猫，经常在我家旁的垃圾箱中捡人们扔掉的剩菜剩饭。其中有一只长着白色绒毛，蓝色眼睛的波斯猫，温顺、可爱，看起来他已经是只年迈的老猫了，每天它都会来我家门口讨口饭吃，我特意给它买了猫食，每天喂好几次。喂了它几个月后，没想到它怀上了小猫，成了“孕妇”，为了给它增加营养，我把我自己吃的火腿肠喂它。快要生前的一个星期中，它总是拨我家的门，企图进来，还发出奇怪的叫声，好像有些哀怨。猫生宝宝是得先找个“产房”，而它看上了我家。可是因种种原因，我家不能养猫，我只好从楼后一块角落给它盖了个小窝。没过几天，它在那个猫窝顺利生下四只小猫。
天有不测风云，谁知到第二天就下了大雨猫窝被冲垮了，那天外面很冷很冷，北风呼啸着，我正担心着小猫们，就听见门外有猫急切的叫声，开门一看，啊！那只波斯猫叼着一只小黑猫，波斯猫撕心裂肺地叫着，它肯定想把孩子们搬进来避雨，我看着它们被雨淋真心疼，更是被波斯猫的母爱所感动，我决定把这些小猫放在家里养，也把那只波斯猫放在了家了，我给这只波斯猫取名叫“咪咪”，咪咪在我家过得可好了。
真因为如次，我被咪咪的母爱所感动。
人教版五年级第四单元作文（9）
星期五上午，我兴高采烈地去学。不知怎么回事，天气突变，刮起了一阵阵的大风。因为我今天穿的太少，当冰冷的风狠狠地朝我袭来，身子不由得发起抖来。“唉，什么鬼天气哦！”我不由得埋怨起来。
不一会，豆大的雨点砸了下来，我想：怎么回去啊？我又冷又烦，妈妈今天都在上班，爸爸更不可能回来——他在乡下上班。我总不能冒雨回家吧？嗨，我怎么办啊？这个上午，我一直没心思听讲。
“ 叮叮。”，下课了，同学们开开心心地被家长接走了，只有我孤零零的站在那里，就像一只被人抛弃的小狗。“真倒霉！”我心中十分苦恼。
突然，一个熟悉的身影出现在我的面前——爸爸！我急忙像箭一样飞奔出去，爸爸一把把我搂住着急地问：“儿子，等了很久吧？着凉了吗？”。接着，爸爸把自己唯一的毛衣脱了下来，迅速地给我穿上。爸爸的手不小心摸着了我的脸，啊，爸爸的手好冰好凉啊！噢，爸爸的外套都湿了一大半了！“现在呢，好点了吗？暖和点了吗？”爸爸还在一个劲地问我。雨还在淅淅沥沥地下着，我的泪水“哗哗”地流了下来，我激动地一个劲地点头......
回到家，爸爸又匆匆地给我做了饭菜，然后，爸爸一边穿外套，一边关切地说：“儿子乖乖吃饭，爸爸上班去了。” “爸爸，你还没吃……”“砰”爸爸关上门，消失在雨中……我吃着香喷喷的饭菜，想着来不及吃中午饭的爸爸，泪水大滴大滴的流了下来。
窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，我却感到温暖如春！
人教版五年级第四单元作文（10）
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。
第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，100分。”“张江北，99.5分。”“任亚涵，98分。”“李正浩，95分。”……怎么？还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道……难道是老师忘了？或许是老师放在最后再来表扬我吧？“赵艺琳，81分。”啊，81分？不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了！不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“81分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心？这一个“81分”也是我成绩史上最糟的`一次。
下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了？怎么愁眉苦脸的？”我说：“昨天的数学考试我只考了75分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。
这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
人教版五年级第四单元作文（11）
——对“读书要心、眼、口‘三到’”的理解
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?
我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?
直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意;其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答;第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。
人教版五年级第四单元作文（12）
蜡烛是什么?蜡烛不仅是人们生活中一颗小沙粒，还是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我们却离不开它。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的、五颜六色的，头上竖着一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。一滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容它矢志不渝的精神
是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。所以，蜡烛的一生都是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着明亮。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途。
玉柱似的白烛安送西去的灵魂;玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭;五彩的生日烛象征着又一岁的开始……每一根都洋溢着对往事的怀念，对往后的期待。在微微烛光下读书会感到温暖;在微微烛光下行走会感到安适;在微微烛光下庆祝生日会感到幸福。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想到了孜孜以求、诲人不倦的老师。她就像蜡烛，时间的火苗熔化着她的青春。老师是学生征途中的蜡烛，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远温暖着学生的身体，照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己!为了人们的光明默默奉献着，毫不畏惧!
老师啊!我歌唱你，教导了学生，衰老了自己!为了学生的前途昼夜工作者，鞠躬尽瘁!
【篇二】蜡烛的启示作文
“蜡炬成灰泪始干”，这是晋代诗人陶渊明所写的名句，所以我想到了蜡烛为人们而牺牲生命的精神。
虽然蜡烛的光亮没有照明灯那么明亮，但在现代人的生活里，它似乎已经被大部分人所遗忘。在极为少数的没有电的夜晚，它才被人们记起，它便想尽一切办法，帮助人们找到光明。
蜡烛，它在为人们照明的时候，便在火焰中牺牲，它并不认为它的牺牲是痛苦的。
这一夜，恰好停电。这时我才记起蜡烛，便在家里四处翻找，终于在窗台上找到了。我又找来火机，点燃蜡烛。我又在烛光下津津有味地看起之前所看的《红楼梦》。当我听到“兹兹”的声响时，抬头一看，原来是蜡泪在往下流。我感到很奇怪：为什么有那么多的蜡泪往下流?便问在旁边指导我学习的爸爸。
爸爸告诉我：“这段时间，气候太炎热了，蜡烛是放在窗台上的，它接触到了强烈的阳光的炙烤，便把原来是直直的蜡烛，烤弯了。当点燃蜡烛时，蜡烛不能充分地燃烧，所以才有那么多的蜡泪往下流。”
我明白了爸爸所讲的道理，继续看书。
过了很长时间后，蜡烛快要烧尽了。
我呆呆地看着蜡烛，默默想道：“蜡烛的精神是多么伟大。我希望通过努力学习，长大后，也要学习蜡烛的精神——牺牲自我，照亮别人。”
人教版五年级第四单元作文（13）
前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。
记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。
后来，20xx年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么?”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你是怎么知道的?”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。
书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活;书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使……
让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。
【篇二】一句话的启示作文
一个星期六的晚上，皎洁的月光洒满了大地。
我抱着足球跑到楼下开始颠球，安在墙上的日光灯把这一片地方照得如同早上一般，我很高兴自己能在这一个优美的环境里颠球，这的确是一种享受。可是球却不同意，老是从我我，的脚上我滑落。而我呢?“屡战屡败”，失败了没关系，重新再来。可是球还是不愿意配合我，不是踢飞了，就是踢到我的头，要不然就是踢到水沟里了。
这一次又一次的失败让我意识到自己的颠球方法是不是错的，经过反复思考，我终于找到了自认为对的方法，于是我又开始颠球了，可是效果还是不好。
这时迎面走来一个老爷爷，那个老爷爷，一边看我颠球一边点点头，看了好一会他发话了：“小孩子你看，你颠球时要用脚背，力度要轻一点，要多练才得行哦!记住滴水能把石穿透，万事功到自然成。”说完便转身离去。我望着老爷爷远去的背影心中一下亮了许多。在一次期中考试，由于我前一天晚上复习到很晚，所以我做题做得很快，最后我取得了优异的成绩。
在生活中也是这样，我们在做任何事情时，不但要下功夫，还要找方法，只有二者兼备才能把事情做好!
老爷爷的话让我一生受用不尽!
人教版五年级第四单元作文（14）
这句话是唐代大诗人杜甫的一句名言。意思是：大量阅读，写作时就会有如神助。
我平日里就被大家看成小书迷，每次习作也是文思泉涌，这都和我的大量阅读有关。其实我在小时候并不喜欢读书，可就是由于这句名言的启示，我才开始爱上阅读的。
记得小时候，我还不会认字，妈妈买来书籍，刚开始妈妈读，我还听得很认真，可听了一会就坐不住了，我问妈妈：我都听烦了，妈妈怎么还在读?
妈妈耐心告诉我：孩子，读书破万卷下笔如有神，你如果能有读书的好习惯，以后无论是写作还是做人，都会对你有帮助的。
我听得一知半解，懵懵懂懂上了小学后，妈妈的话果然得到了验证。每次写作文，我都会势如破竹，经常被当作范文让同学们欣赏。
看来“读书破万卷下笔如有神”这句话对我的帮助真大呀!
同学们，多读些书吧，它一定会让你的写作水平和阅读能力有所提高。
读书破万卷下笔如有神，我一定会把这句名言永记心间。