以交流为话题的作文（1）
交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无反顾地流入心灵交汇的江河。交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如醴。
君子之交是心与心的交流，是一种与天地共存的默契，如丝缕般交织在一起。当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候，于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期如此巧妙地领悟。
你难道不认为这正是心与心之间的交流吗？依山临江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。是啊，缺了知己，缺了可与心交流的人，存在的意义何在？这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
人与人之间交流难，但人与物之间的交流又谈何容易。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的坦淡，毅然选择了与明川秀水为伴。“安能摧眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后，与大自然交流，才是他人生乐趣之所在。
与月相邀相怀而后卧水而终，更让人觉得李白对万物的依赖。还有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标。交流如水，缘古至今，奔流不息;交流如茶，淡而清香，愈渐愈浓。
“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山的交流中体味了另一番人生的境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼的交流中领略了一种超脱自然的感叹。交流如斧，劈开的是两种世界。交流如针，缝上的是不同人生。
以交流为话题的作文（2）
沟通交流，是连接人们思想的链条，是人与人之间相处的路径，是构建和谐社会的前提。
在现在这个高科技社会中，基本上可以达到“凡所应有，无所不有”。在这样的生活环境下，有的人觉得挺舒服，挺快乐，活得也很逍遥。但有的人觉得生活没意思，所以他并不快乐。这是因为那些不快乐的人缺乏沟通交流，也许是来自于某种压力：爱面子？内向？还是……宗旨，这样的人只有学会沟通交流，才会获得快乐。
举两个了例子吧！第一个：有一个人他身世特殊，家里很有钱。当然，这是他辛辛苦苦挣来的。他心想：我挣来这么多钱不容易，我一定不能随便与人交朋友，万一哪一天他们了解我到了了若指掌的地步，打起我的财产的主意，我一不小心被他骗了，那我的努力不是白费了吗。所以，我决定以后尽量少与人说话，尽量少出门。于是，他渐渐的封闭了自己，性格很孤僻，那么这个时候，他即使再有钱，那他会活得快乐吗？不会，因为它缺少与人沟通交流，担心你的钱，你可以好好利用它，与人沟通交流时，都知道你有好的人品，谁会打歪主意啊？
第二个：有一个小女孩，她从小内向，没有什么朋友，所以一直得不到快乐，感到很寂寞。但是有一天，他看仅有一群小朋友，他们在一起玩，有说有笑的，似乎很快乐。所以，她就想我也想要快乐，我一定要交朋友，多与人沟通交流。只有这样，我才会快乐。从此，他努力克制自己不要总呆在家里，要出去和小朋友玩。经过一段时间的训练，她渐渐的摆脱了寂寞，变得开朗了许多，可以看得出她现在是多么的快乐。
这两个了例子是一个鲜明的对比，由此可以证明：多与人沟通交流，我们可以获得快乐，也可以使我们的关系更加融洽，从从而有利于构建和谐社会。所以，为了自己，为了周围的人，为了社会，一定要学会沟通交流！并且要表现在实际行动上，从心开始！
以交流为话题的作文（3）
有一座桥，连接着希望一辉煌;有一种爱，化解了矛盾与战争。就是沟通交流！————题记
因为树上的猿跑到了地上生活，便有猿人，他们用彼此的方式沟通交流，便出现了分配，耕种，建造等一类动词，才有了最初的人类文化。
“六国破灭”，秦王统一天下，成为中国历史上第一个皇帝，千万人之上，得天下不易。然而，一统天下的秦始皇，为了基业传万世，对百姓实行专制，于是闭目塞听，我行我素。李斯传来消息：那些儒生们总是说三道四，横加指责，有时还引经据典，以古非今。秦王听后大怒……愚蠢而残暴地“焚书坑儒”，终没能使秦王朝传万代，因为缺少了一座通向老百姓与统治者相互沟通交流理解的“桥”。
中华之外的世界是什么样子呢？遥远而神秘。一位勇敢的外交家张蹇两次出使了“外土”——西域。内地精美的丝绸、铁器，先进的工业技术传到了西域。西域的`骏马、蔬果、舞蹈、魔术等传入内地。此后，一条越峻岭、连沙漠，通向西亚和欧洲的贸易之桥——“丝绸之路”形成。它连通了中土与异国的经济、文化和友谊。中国的历史写下了光辉的一页。
繁华与开放的社会。沟通交流是唐太宗的广开言路、积极纳谏，于是开创了“贞观之治”。沟通交流是玄宗以太宗为榜样后的“开元盛世”。沟通交流是日本使来华取经，鉴真东渡传法，文成远嫁吐蕃，玄奘志在西天……
因为有了沟通交流，唐朝达到繁盛的顶峰。
沟通交流是康熙微服私访、体察民情;是“国有乾隆，国运昌盛”，是辉煌的“康乾盛世”。而清末，国门紧锁，国人自给自足，不与世界沟通交流。终于有一天，国门被破。英、法、俄……能来的都来了，带着他们坚船利炮，封闭腐朽的清政府只得签下屈辱的条约。
这是否定沟通交流、闭关锁国带酿造的苦果。
今天，中国成为一个腾飞的社会主义国家，注入了新鲜血液和思想，独立而自强。沟通交流是世界倡导和平共处、共同发展的主旋律，亚洲的APCE会议、东亚经合会和欧亚首脑峰会，无不是世界为了沟通交流和共同发展的产物。中国更是融入到了沟通交流的世界之中，加入WTO、08年的奥运会和2010年的上海世博会，都是中国与世界沟通交流的最好注解。
以交流为话题的作文（4）
月光下，一家三口手牵手走在路上，还是不是发出一阵阵笑声。这温馨的一家子就是我的爸爸妈妈和我，仅仅20分钟的路程，却处处充满着我们的欢声笑语。那空中的一弯羞月也活跃的释放光芒，撒在身上，流进心扉，柔柔的，暖暖的……可是想起那一晚的月光，虽是一轮满月，确实那么的凄凉。
同样是夜晚，同样的路程，同样一家三口。在回家的路上，我拉着爸爸妈妈的手，嘴里不停地讲着学校的趣事，一句句话就像豆子一样肆无忌惮的往外蹦。“爸、妈，今天上课时有一个同学趁着老师不注意时，对着大家做鬼脸，我们都笑翻了，哈哈……”我兴高采烈地说着，手上还不停的比划着。可是爸爸妈妈只是象征性的抬了抬嘴角，爸爸还一本正经的对我说：“你们现在的学生，上课一点都不严肃，尽捣乱。这怎么上课学习啊……”我还没等爸爸讲完就忙打断了他的话。“停停停!我们现在上课哪里还那么死板啊!这叫活跃气氛!”我有些生气，别过脸去和妈妈说起来了：“今天上体育课时，我和小舒打羽毛球……”可是妈妈偏偏不接我的话茬儿，还板着脸“教育”我说：“你别成天想着玩儿，要想想学习啊。”“就是啊!要基础点时间看看书!”正在我不耐烦的时候，爸爸又插进来一句话，我突然停住了脚，回过头说：“你们烦不烦啊!整天就会让我学，没法和你们沟通爸爸妈妈这时也有些不知所措了，无言以对。接下来的路程，没有欢声，没有笑语，有的，只是三颗心无奈的跳动，大概还有爸爸妈妈心中那一声叹息吧!就这样走合，微弱的月光突然地那么闪耀，写下万束光芒，流在我的身上，淌进我的心房，刺骨的寒。我想，那不是月的光芒，怕是她的泪吧!
回到家，都各自洗了洗，睡了。可是我，躺在床上，却久久不能入睡。“你们烦不烦啊……没法和你们沟通刺耳的话语一次次在脑海中回放。明明是很好的开始，为什么是以不悦的结果终止呢?真的是因为爸爸妈妈和我有代沟么?是他们不理解我么?还是因为……种种假设充斥在我的脑海中，却又一一被我否定。不是，不是，都不是，是因为我们没有好好的沟通过。“沟通”就像一座桥，是通过两端共同支撑起来的，所以爸爸妈妈和我应该相互理解，才能撑起我们之间的“沟通之桥”。我忙爬起床，伏在书桌前，写了一封信。
悄悄地走出房间，轻轻的把信放在爸爸妈妈的房门前，回到枕边，不一会儿就进入的甜甜的梦……
以交流为话题的作文（5）
有位哲人曾说：“思维的花朵是人世间最美的花朵。”我说：“交流的花朵是人世间永开不败的最清香的花朵。”
问世间交流为何物，直教我如此推崇。交流是一杯陈年美酒，品尝过它才知道它的甘醇。还未入口，已香气四溢，一杯进去，心里暖烘烘的，虽热但不烈，这就足够了，这也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠项链，它把颗颗独立的珠子连缀在一起，于是就连成了一串价值连城的宝链。交流是千万条小河汇合而成的奔流不息的大江。集万溪之力量，之精华，铸就了自身的气势磅礴，澎湃激昂。
交流是构建万里长城的块块巨石。它们默契配合，相互支撑，共同塑造了中华魂，谱写出人类壮举。交流可以是一句话。一开口，所有的仇怨一笔勾销，人与人之间又多了一份和谐。交流可以是一个眼神。四目相对，善意尽晓，相视一笑，暖流直涌。交流也可以是一次握手。两只手紧紧一握，不同的文化，不同的信仰又算得了什么？敞开你的心扉去交流吧，就让这爱的火花永驻人间！【佳句采撷】交流是一杯陈年美酒，品尝过它才知道它的甘醇。还未入口，已香气四溢，一杯进去，心里暖烘烘的，虽热但不烈，这就足够了，这也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠项链，它把颗颗独立的珠子连缀在一起，于是就连成了一串价值连城的宝链。交流是千万条小河汇合而成的奔流不息的大江。集万溪之力量，之精华，铸就了自身的气势磅礴，澎湃激昂。
以交流为话题的作文（6）
时光飞逝，秋季家乡交流日来到了，我又可以去购物了。因为我家是做礼品工艺的，所以妈妈一整天也没空，就只是给了我和妹妹每人10元钱。
到了晚上，妈妈才静下心来陪我们去购物。首先，我们从家出来，走到了摆鞋摊的面前，看到了一双帆布鞋，非常漂亮，可妈妈却被一个毛衣摊所吸引，忘了帮我买鞋。妈妈买好毛衣，就陪我到了一个买裤子的摊位，我看见了一条自己喜欢的裤子，而那一条裤子要30元，于是妈妈就说：“25元好了，反正你们也快收摊了。”而卖裤子的人说：“那你必须买两条。”妈妈想了想，就答应了。
后来，我又到了一个鞋摊，看见了一双跟刚才差不多的鞋子，唯有一样不同：就是两只鞋子上的图案。刚才那一双的图案是一样的，而现在的这双鞋子上的两个图案是不同的，一只是个心形，另一只是“YOU。”所以我就要妈妈把它买下来，但那双鞋子要50元，妈妈觉得有点贵，就说：“30元吧！”卖鞋的人就是摇头不肯卖。我耐不住了，说：“那就35元吧。”他还是不肯。于是，妈妈就说：“那我们不买了，走吧。”我和妈妈就慢慢地向门口走去。那个摊主看见我们走了，就连忙喊道：“喂，回来吧，卖给你们算了。”
就这样，我妈花了85元钱就给我买了两条裤子和一双鞋。
赶交流真舒服！
以交流为话题的作文（7）
一开始，我是非常忐忑的，我不知道澳门的文化和肇庆的文化能不能相融合，会不会和澳门的同学交流起来不是特别顺利。但是仅仅三天的时间，我们就和澳门的同学玩在一起，一起讨论，一起学习。
第一天，我看到一张张陌生但亲切的脸庞。我们客气的握了握手。我们在一起写书法，在宣纸上写彼此的名字。其实澳门的同学是很好相处的，这和我想象中的不一样。事实证明了中华儿女的心都是连在一起的，所以才会感到亲切。在操场的时候，我们和她们一起做引体向上，互相给对方拿东西。吃饭的时候，我们彼此都很拘束，话不多，但是饭菜温暖了人的心窝。去宋城墙的时候，我们互相敞开心扉来聊天，我知道了她喜欢动漫，她知道了我喜欢画画，彼此进一步了解了对方。这就是所谓的“自来熟”吧。
第二天，我们一起讨论游戏的角色，仿佛更加默契。一起品味裹蒸粽的美味。一起学习到了如何包裹蒸粽；包裹蒸粽的趣味。看见他们仔细品尝的样子，我能感受到，他们也很喜欢裹蒸粽的味道。
到了最后一天，老师让我们互相赠送礼物。我给澳门的同学送了一个大白的钥匙扣，她给我也送了一个澳门大山巴的钥匙扣。“礼轻情意重”这一个钥匙扣，我一定会好好留着的。最后，我们依依不舍的告别了。
阳光照耀着我们给彼此告别。
以交流为话题的作文（8）
在这个夏意渐浓的五月末，我们班在沃老师和队干部的组织安排下开展了名为“我爱绿色”——科技节成果交流汇报活动，暨“庆六一”中队主题班会。这次的班会的内容丰富多彩，妙趣横生。
起先，是我们逐级汇报班级人数，汇报完毕后老师批准了我们的申请，熟悉的乐曲响了起来，我们出旗唱队歌。准备工作井然有序地完成后，主持人高声宣布：“我爱绿色—科技节成果交流汇报，暨“庆六一”中队主题班会正式开始！”听到这儿，同学们的脸上都洋溢着快乐的笑容。三位同学陆续上台展示了他们的调查报告，说出了他们的感想和对校安工程的一些建议。他们的想法很好，大家都表示赞同。听了他们的演讲，我心想：我也要找机会和她们一样为校安工程做出一份贡献。
接着，另有几位同学上来宣读了他们对未来的科技创想和自己的读后感，同学们都津津有味地听着。之后，我也走上了讲台，打开PPT，向大家介绍了四本科技好书，大家都充满好奇，饶有兴趣地听着。还有几位同学表演小品“穿梭在2050年”，故事向我们展现了未来的高科技和一些环保发明，大家也得到了很多启发和灵感。最后，是我们都很喜欢的有奖问答环节，大家积极踊跃地举手答题。环环相扣地活动不一会儿就结束了，但我们都觉得意犹未尽。
以交流为话题的作文（9）
我正在做一张语文试卷，最后的作文题难住了我，我苦思冥想了大半天也没想出来。休息一会吧，反正也想不出来。我心中冒出了这个念头，想着想着就拿起了《爱丽丝漫游奇境》。看着看着，我觉得很困，就闭上了眼睛
我发现，我身边突然站着一个长着金色长发的女孩。仔细一看，这不是爱丽丝吗！我非常开心。
我赶忙走过去问道：“你好！爱丽丝，我早就知道你了，我很喜欢你，可以问你几个问题吗？”
“可以呀！请你问吧！”爱丽丝开心地回答。
“请问你是怎么做到每天遇到这么多奇怪的事，而不感到害怕呢？”
“因为我有一颗好奇的心，每当有一些奇怪的事发生了，我都忍不住要去看一看，并不觉得可怕呀！”爱丽丝笑了笑。
“当你在这个人生地不熟的地方，怎么做到不想你的家人呢？”我迫不及待地问。
“当然想呀！但是我要抑制住我的情绪，寻找回家的路。要是我当时一直在哭，我还怎么回家？”爱丽丝毫不犹豫地回答了我。
“那你没有烦恼吗？”我又问了一句。
“有呀！是人当然是有烦恼了。我当时不想整天变大变小的，可是没有办法呀！不过，我还是坚持不懈，最后终于找到了秘密，叫我不用再害怕突然变大了。”爱丽丝咧嘴笑了。
当我还要问几个问题的时候，我突然醒了，才发现这是一场梦。我从爱丽丝的话中受到了启发，又开始埋头写作文了。
以交流为话题的作文（10）
举首望孤星，低头扶瑶琴，高山流水吟不尽，空谷觅知音。
千年的风云早已散去，留下一段段回忆。千年之后的桥上，我寻找你们交流的痕迹。于是，我追溯千年，追溯——子厚的冬雪
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。冬天的雪又下了，我看见你独坐孤舟，独擎钓杆，独立江上。一蓑一笠一钓杆，悠悠然在雪地之中。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”一尾盛唐就这样被你轻轻钓起，又轻轻放下。
你在与冬雪交流，鸟绝人静，只听你感叹仕途不顺，变法未成，只得独隐山中，独抒忧愁。
人与自然交流使人开朗，使物欣然。交流之中，是柳宗元的江雪；交流之中，是永州八记的绝唱；交流之中，是《捕蛇者说》的同情。
我愿再送你一场冬雪，送你一尾盛唐，唤你的交流，唤你的绝唱。
东篱的古道
我唤你，唤你不老的魂灵。它已随风飘散，在古道，在小桥，在枯藤，在夕阳的余辉中。
想念有多长，思绪就有多长。夕阳西下，拉长了马致远的瘦瘦的背影，拉长了缠绵的思乡之情。“夕阳西下，断肠人在天涯”。
青山依旧，绿水长流。
你和古道的交流，是游子的思乡情；你和枯藤的交流，是漂零的苦楚；你和小桥流水的交流，是羁旅的忧伤。
我愿化作一犁春雨，洗涤你的断肠之心；我愿送你一条古道，唤你的交流，唤你千年不老的诗魂。
李煜的春水
帘外雨潺潺，问桃花几度，叶黄何时，钟隐在哪处西楼上。涛涛的春水，是剪不断的情，是挥不去的。
以交流为话题的作文（11）
一个鸟语花香的早晨，我刚起床就闻到了一股浓浓的花香，闻到花香，就像进入了天堂一般。我想，这应该就是人与大自然的一种交流吧！我静静地呼吸，仿佛自己就是一朵花。我感觉全身都香喷喷的，像喷了香水似的。
我跑了出去，看到了一株朝着太阳的花朵——是充满朝气的向日葵。它就像一位姑娘，亭亭玉立，多么有气质呀！虽然它凋谢后会被人们摘下来食用，但它这种无私奉献的精神是无人能代替的。我对着它微笑它也对我笑。
鸟儿看到我，也从天线上飞了下来，我注视着它，与它交换眼神。忽然，从屋顶上跳下一只猫，原来是小花。它走到我跟前，趴在我的脚边，好像在撒娇哩！我又跑到麦田去，刚巧一阵风吹过，小麦又歌又舞，在欢迎我似的，我也情不自禁地向它们挥手：你们好！
走在独木桥上，桥两边的野花在向我打招呼。我在小水洼里看到了一些蝌蚪和青蛙。一只青蛙一跳就跳上了岸，还一边发出了清脆的叫声，这声音就像是歌声，美妙极了！连在一旁听歌的胭脂花都赞不绝口……
不知不觉地，我又走到了一棵槐树下，望着这颗高大挺拔的槐树，我仿佛看到了我爸爸那个时代时，他们在树下嬉戏、玩耍时的开心情景。
当我看到满世界的绿时，我想起了默默无闻的小草。我走到它跟前，轻轻抚摸它，我感到它在呼唤我！
其实，万物都有灵气，像一颗颗不起眼的小草，若不是它们无私地奉献自己的青春，我们的祖国就不会如此的美丽！
以交流为话题的作文（12）
哎，昨天就听老师说要举行读书交流，没想到来的这么快。
老师，星期四你的阴谋终于现身了，什么读书交流，八成又是为了写作文搞的素材吧？
没错，还是一节作文课，老师更奸了，老师不拿自己书，反而让我们自己拿书。奸，你是真的奸。不说了。我们是第一组，老师说每组都要有一个组代表，上去给大家推荐书。我一看，我可不敢，一扭头，全组除我之外，其他人都指着我并说：“你去！”我去，你们这么无情，我被逼无奈啊！
很快，老师让各组代表上台推荐，我胡乱拿了一本《装在口袋里的爸爸——追击章鱼王子》。
上到台上，我一脸茫然地看着“台下”的“观众”，不知说什么好。哎，我太难了。就在这时，老师提醒了我一句：“说你要向大家推荐什么书？”
哦！我滔滔不绝地说起来：“我要推荐的书是《装在口袋里的爸爸——追击的章鱼王子》这一册，里面写了小学生杨歌捡到了一个会预测未来的章鱼。因此发生了一系列小故事……”
我提心吊胆地回到了座位上，接下来，第四组介绍的是……我没看错吧。那是全套《狼王梦》，恐怕要花不少钱吧！
还有一组介绍的是恐怖至极的《查理九世——稻人之乡》。
很快就要结束了，我还想再听几部书。
毕竟，读书人才是人一生中最荣耀的时刻。
以交流为话题的作文（13）
星期五下午，四九班怎么这么热闹？原来他们在开养蚕成果交流会。
语文老师大步走向讲台，在黑板上写出了这次交流会的主题后，就开始讲关于蚕茧的知识。比如说茧的颜色有白、灰白、金黄、浅黄、红、粉红等，他还让我们量一量蚕茧的大小，我量的长约3厘米，宽约1。5厘米。老师说茧里的东西叫蛹，蚕蛾就是从它变来的，还说谁要想看蛹长的什么样子，可以把茧剥开看一看，但是不要剥的太多，这样它会死的。
一听到这话，同学们都开始剥起来。我和杨俊逸先剥了一个黄茧。刚开始剥时，我们生怕茧被剥死，只是一点点的把丝抽出来，可是抽了很长时间也没有抽完。于是杨俊逸决定用指甲掐茧的一头，想把茧掐个小洞。但是这个方法还不如抽丝，掐了半天，也没断几根。最后我们只好用出了绝招———用刀割。这个方法果然管用，我们在杨俊逸掐过的地方用刀一割，就出现了一个小洞。可是我们发现这个蛹很黑很软，感觉不正常，一问老师才知道这个蛹已经死了。我们好不容易割出来的居然是个死蛹，真失望呀。没办法，我们只好又挑了一个蛹割起来，这次终于是个活的。我们把蛹弄出来，仔细观察，发现它全身土黄色，头像蜜蜂的头，身体是一节一节的，一共有八节，每节都有两个对称的黑点，背上还有一条黑线，看起来很可爱。我们俩把它放在一张白纸上反反复复的看呀看呀。
这时，放学的铃声响了，我拿着心爱的蛹高兴地回家了。
以交流为话题的作文（14）
周五我们班里举行了一次难忘的线上读书交流会。
下午五点，我就拿着准备好的稿子信心满满地在电脑前等待着老师的开播。叮、叮、叮钉钉签到开始了！五点半线上直播开始了！终于到了互动环节，我毫不犹豫地申请了连麦。老师先接通了王憬怡同学，我耐心地听着她与大家分享的书籍，她说得不错，有好几处值得我借鉴和学习。不过我想：我的也不逊色啊！当老师喊出我的名字时，我心里不禁有些激动，不过我很快调整好心态，赶紧接通，以饱满的热情读了起来谁知网络出现了问题，老师听着我的声音断断续续的，哎！真是关键时刻掉链子啊！不过老师急中生智放弃了我之前给老师发的视频，幸亏我提前做足了准备！我认真地听了一遍，声音洪亮，语言流畅，老师给了我很高的评价，我心里不禁一喜：谢谢老师对我的认可！
接下来我又认真听了一些同学推荐的书籍，都很好。其中我对陈安琪推荐的《三国演义》印象最深刻。我之前也看过这本书的几个片段，但了解的并不多，可陈安琪对人物的性格特点分析得透彻、完整，我深受启发，我也要在以后零碎的时间内多读一读四大名著。
通过这次交流会，我认识到了同学们的视野都很开阔，让我难忘的不仅是分享到了读书的快乐，更让我在这次阅读中学到了许多的知识，感受到了学无止境。
以交流为话题的作文（15）
我，就在刚刚得知了一个“大消息”——今天下午最后一节课要开展“读书交流会”。
说到读书交流会，我现在是既担心又高兴。担心，是怕向别人介绍时因为紧张而出现“结巴”。高兴，是可以把自己喜欢读的书介绍给别人了。
到了下午，我竟然发现自己没拿书，看来我的“健忘症”又犯了。我心生一计，向别人借了一本书。我是不会向别人介绍借的这本书的，我之所以借本书放桌上纯粹是为了装门面，我要介绍别的书。可能有人说你要介绍的书没带怎么介绍？没关系，这本书我基本上都能背下来了。
开始了，我看到有的同学拿《查理九世》，有的拿《狼王梦》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆虫记》，有的拿……
我向朋友们介绍了《月光下的肚肚狼》。我介绍这本书，是因为它有许多深奥的道理。我就这样津津有味地介绍着，仿佛沉浸在了书的海洋中，尽情地舒展着自己。可就是关键时刻掉链子，老师一声令下：“大家停一下。”我猛一下醒过来，唉，我还意犹未尽呢。
原来，老师是挑几个同学进行全班交流的。老师挑选了了几个同学面向全班推荐自己的书，这些同学都很详细的介绍书的内容，并向我们说明推荐理由，还说了自己今后的阅读计划。
经过这次交流会，让我发现了很多好书籍，同时也让我明白了许多道理，我希望下次还能开展这样的活动。
我爱这次读书交流会！
以交流为话题的作文（16）
在今天的语文课上，我们班举行了一场别开生面的三国故事交流会，同学们都跃跃欲试，积极地争取和他人分享自己知道的三国演义中的故事。
第一个上台演讲的是马苏阳。她一听到杨老师让她演讲，兴奋地走下座位，快步走上讲台。她首先对我们说：“我为大家演讲的是空城计”。接着，她就开始滔滔不绝地讲着空城计的内容：有一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵马中有一半是运粮草的兵，不能打仗。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令叫把所有的旗帜都藏起来，把四面城门打开，每个城门口有20个老百姓打扫街道。不一会儿，司马懿到后见诸葛亮坐在城楼上，没事一般，便猜测定有埋伏，赶忙让士兵退后四百里。最终，诸葛亮用自己的聪明机智获救了。马苏阳讲完后，台下响起了热烈的掌声，她蹦蹦跳跳地走回座位。
接下来，是李笑秋讲了“万事俱备，只欠东风”的三国故事，我们认真地倾听李笑秋的演讲，她也讲得很有古文的味道，我们听着听着，仿佛身临其境，进入了故事的情节之中，如果三国演义中的人物在场，说不定还会夸奖李笑秋呢!
后来，还有好几位同学讲了各自知道的三国演义故事，让我们大开眼界。
以交流为话题的作文（17）
明明就在面前,却无言相对,彼此在窄小的走廊侧着身子擦身而过,然后与各自的好友朝不同的方向远去。
跟她称不上什么朋友,就如君子之交------淡如水。虽然并没有结下什么愁,却莫名的产生一种厌倦,一种抗拒。
不幸的事情总喜欢一股脑的向人袭来。在考场失意后,本想在学校组织的春游好好得意一番,上帝却把门关了,窗也关了。
我闭上了眼睛,把头靠在椅背上。突然肩膀像被击了一下,我猛得被惊醒,再看看,不是什么。正是她的头。我像被螨虫爬满全身似地,不停的扭曲着身子想摆脱那块石头。似乎她也觉察到了什么,把头转了过去,身体挪了挪。
车进去了黑漆漆的隧道,我朝窗外看了看,窗上正印着她的脸,外面微弱的黄灯照透过窗户照在她的脸上,她也没睡,应该是因为刚刚我的行为导致的吧。我慢慢的把头转过去,低下头望着地面。
我的身体突然往前,司机突然的紧急刹车,使我措手不及,双手依然抱着书包。头撞到前面了,并没有想象中那么疼,许些同学被撞地怨声四起。抬头一看,她的一只手直直地撑着前面的椅子,另一只手却在我前面椅子的扶手上,是我撞上的位置,我撞到的,是她的手心,看她强忍着痛,把五官挤在一起,她低着头,把手缩回她另一只手中。许久,才挤出一句“谢谢”。
她微笑着对我说：“也没什么。”她用手当住了那只通红的手心。
玩的时候,并没有很尽情。可在游乐园看到她开心的样子,我终于可以放心地去玩了。
回途中,她太概累了,挨着窗边睡了,霞光斜斜的照在她的脸上,我轻轻的把她放在我的肩膀上。
上帝虽然把门也关了,窗也关了,可是 ,我只需要沟通,就看见了头顶的蓝天,一个比门比窗更大更明亮的视野。
我和她之间的沟通就仅仅是几举简单的话语，更多的是肢体的语言,但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是从前的她。
以交流为话题的作文（18）
自古至今，国与国之间有的交流颇多，有的交流甚少，有的对外开放，有的紧守门户。那么，敞开交流带来的是利还是弊?
汉唐以来，我华夏与蕃族、大和民族、暹罗等交流频繁，为古人与他国之间的友谊奠定了坚实的基础，也传出了唐玄奘西行，鉴真东渡，唐蕃和亲的佳话，甚至引出一条神秘的丝绸之路。正因为交流广泛，才有“贞观之治”、“开元盛世”。百姓的生活蒸蒸日上，手工业丝织业也发展也极其迅速，国泰民安，欣欣向荣，仰仗双向交流的政策。
再说现代，中国实乃泱泱大国，傲然屹立于世界东方。当然，国与国之间的交流并没有阻断。瞧，原先丝绸之路上的几个国家发展壮大成数十个国家，还特地开辟了一条21世纪海上丝绸之路，外贸越做越大。新中国成立以来，长期征战造成国力衰微，凭着“改革”“开放”两项国策，一跃成为外贸输出国：生产总值领先;人均GDP稳步提升。20XX年，中国将全面建成小康社会;网络科技发展和农副产品贸易方面，包括军事的交流与进步，都在逐步提升。国力增强，才有外交和话语权，这些大多是交流带来的结果。
反之，清后期统治者目光狭隘，实行“闭关锁国”政策。自此，国力步步衰竭，导致八国联军趁虚而入，打个措手不及，生灵涂炭，悔之晚矣。
可能有人会问，美国在一战、二战、贸易战都有他的身影，可谓无处不在，为什么他还是世界第一强国呢?我们看美国统一后，那一条举世闻名的美国铁路没有华工的帮助怎能建成?珍珠港被袭击之后，太平洋舰队仅一年时间便修复得完好如初，欧盟国家难道没有伸出援助之手吗?可见，交流是发展的一个重要前提。
所以，国家与国家进行交流合作可以促进经济和文化等发展，各国在交流过程中互通有无，寻找到自己的位置，改善人民生活，建设美好家园，怎能不说是利大于弊呢?
以交流为话题的作文（19）
“一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”我和他的心灵交流正应了纪伯伦说的这句话。
我自幼热爱诗词，总认为诗词积累我肯定是全班第一。没想到天外有天，人外有人。初三时竟遇上了一个与我旗鼓相当的家伙，较量不出伯仲来。
语文课上，每有诗词问题，我们总暗地较劲，课下也常常是人手一本唐诗宋词。直到一节语文课，我多背了他一句。下课后，不服的他来了句：“敢不敢星期六下午教室比一比?”“求之不得。”我正想与他试试高下，一口答应。
星期六我们都如约而至教室，还请了一位同学当裁判，裁判宣布：“比试两局：一、诗词接龙;二、解诗意辩论。”接着，激烈的比赛开始了。
他起头：“花谢花飞花满天。”我不假思索：“天下三分明月夜。”他不甘示弱：“夜深知雪重。”还得意地瞟了我一眼。我才不会那么容易认输：“重露湿巷台”。他有点难住了，挠了挠头，沉吟了一会儿，突然一拍大腿：“苔花如米小。”我不让他得意：“小桥流水人家。”他竟马上回击：“家书抵万金。”我更是愈战愈勇：“金戈铁马，气吞万里如虎。”“……”一来二去，你来我往，也不知背了多少。裁判听呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高举着手：“停!我宣布：平局!”
“第二局开始，题目：李商隐《无题》。”他朗声道：“这首爱情诗含蓄地表达天下有情人间至死不渝的爱情，可谓绝唱。”“不对，这时他官场失意，哪有心情写爱情?”“他《无题》是这样写的。”“何处西南待好风是吗?”“只有这句不像罢了。”“那你怎么不说‘醉里挑灯看剑’是情，‘望夫处，江悠悠’是官场?”“辛弃疾那首词容易看出，王建不过为抒情而已，此情非彼情也!”……仍然是判不定高下。
交流的是诗词涉猎，切磋的是记忆理解，升华的是友谊层次，获取的是学习动力，积淀的是人格魅力。