写作实践作文（1）
【高中第一册五单元作文】自由写作实践
就当前糊口，把自己最有感触感染也是最让人关心的问题列出来，再在小组交流、讨论，选出有普遍意义的值得写的标题问题，据此写出文章，形式、字数不限。
作文完成后，要进行修改。可以分小组在同学间互相修改，然后评议;还可在全班举办一次作文展示会，互相鉴戒。
锦绣的日子
喜欢春的冲击，喜欢夏的舒服，喜欢秋的殷实，喜欢冬的理智，像是每个季节都被我喜欢着，又像每个细节都被我依恋着，与此同时，我也收成到了幸福牢牢的包裹。
路旁绿油油的麦田是波澜起伏的大海，这平凡的甚至还有一些俗气的画面足以让我领略到了大海的疯狂，给这片养育我的土地带来了海风的清爽，让我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙滩男孩”的那套行头，驾驶着滑板驰骋在汹涌的海浪上，像只默默的海燕一样搏击着海水，即使海水一再溢进知觉，飞跃在那片淡水湖里，也依旧不中断变换招式愈战愈勇。
只在那轮皓月招来了朵朵闪烁的精灵的时候;只在星星眨眼的刹那吐出的光束射入葡萄架的时候，是心灵的开朗，是情绪的飞奔，还有……没有梦中的舒服。傍晚的清风拂过窗纱，划过脸庞，舞动在我身上，再加上泻了一地的月光，既使没有《月光曲》中的曼妙曲调，也有股沁人肺腑的味道。
铺天盖地的鸟儿不再忙碌于夸耀它们的舞姿了，只是匆忙的在天空一闪而过，倒是常见蝗虫的大队猖狂的打斗着，蚂蚁们也忙着最后的翻晒工作。我拿出了那把古老的木吉它，指间划落了一曲心情的美妙。常说秋天是文人最爱的季节，他们忙碌于用大段的形收留词去润饰他们心中悲寥的片刻。写作者们在那看似狭小的空间，仅“一个悲字了得”竟变得如斯广阔。不是耀眼的喧嚣，而是说明文拥挤而又整洁的排列。
良久以前，就已经明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清晰怎样才能达到目的，然后把握规律，再依据目的做事，就会无往不利。然而，我的确得到了预期的成功，值得欢庆的成果，但在不知不觉中，一个又一个的身影已无声无息地在我的世界里慢慢变得渺小了，不见了。
我确实亲手建造了一座属于自己生命位置的宏伟殿堂，但是，为何四周黑漆漆的，无法赏识到那种梦寐以求的辉煌。
我在漆黑宫殿外围焦虑的徘徊，寻找天空，寻找星星，我需要它们的哪怕一两点光亮来显示我的锦绣殿堂，可是……不，为什么，我不要，我不能就这么默默的在黑私下挣扎，然后等待在病痛中不留一句话的离去，就这么对这个世界毫无感知。没有过爱恨，没有过情仇，没有过太多、太多。从出生到死亡的过程中，那本应沉甸的量和质，为何仅仅在我这儿显现出的确是一片浮华。仍是由于天然用它那套过滤方法，固然留给了我无尽的颜色，却残忍的滤去了我天空的色彩。
我疾走着，冲向那条一下子变得绵长的通往宫殿的小径，固然依旧黑漆漆，依旧跌倒，依旧……前方似乎有一点光，我强忍把柄从坑洼中爬起，知道意志不会改变。
又一次被荆棘绊倒了，路旁好心的大树热情的伸出它粗壮的手臂;饿了，路旁不着名的植物激昂大方的给了我几粒野果;渴了，路旁的野花大方的送给了我它忙碌一天积攒下的水滴……强烈的生命意识和珍视生命的本能提醒着我苟且偷生是在亵渎生命的神圣。孤傲的世界里让我充分熟悉到了悲壮的牺牲和清淡的死亡同为生命市场中的廉价物。
收起了那些无理性的恼怒和莫名其妙的呵斥，才发现了我的扉页是那样空缺，没有有着粗壮手臂的大树，没有结满野果的植物，更没有盛满水滴的野花，甚至连那一两道荆棘都没有，更别提是一首小令了。不，不，应该坚信的，坚决心信念头的冬天孕育的是春天的气味，最少我还坚持着，在一片灰暗中探索着。
一辈子孤芳自赏只会无可救药，相反，只需迈出一小步，或一个小小渴求的眼神，那么，前方那看似喧嚣人群的世俗就会造就大海一般的爱赠送你，这并非“结庐在人境，而无车马喧”所能造就的。所以，让我们共同做一个锦绣的陀螺吧!抽一份幸福给你，抽一份美满给我;抽一份甜美给你，抽一份快乐给我……让我们共同把它抽向大海的最深处，让旋转的陀螺在大海的舞台上抽出锦绣的浪花。
树缝中有一两颗星星在偷瞄我，月亮已不再铺洒着月光而跑到星星中心向我偷笑。满天的星星，一颗、两颗、三颗……颗颗照的我心里暖暖的。
写作实践作文（2）
【高中第一册五单元作文】自由写作实践
就当前糊口，把自己最有感触感染也是最让人关心的问题列出来，再在小组交流、讨论，选出有普遍意义的值得写的标题问题，据此写出文章，形式、字数不限。
作文完成后，要进行修改。可以分小组在同学间互相修改，然后评议;还可在全班举办一次作文展示会，互相鉴戒。
感触感染夸姣
窗外那爬满墙头的各种藤蔓有节奏的起伏着，红色、紫色的浪花卷着一屡清香迅疾地向我窗内冲击着，果然，那香气刹那就溢满了我的世界。跟着那层小浪花，一阵阵秋意也涌上我的心头：生命本应成熟，就像秋天的颜色一样。试想，又有多少人能够当真的赏识一下这种秋的深度呢?又有多少人能够感爱的到这其中蕴含的夸姣呢?
人生老是在得与失之间反复着。
小时候，常常独自跑去海边捡贝壳，然后把捡到的贝壳上刻下我的名字，代表它是我的。有一天，我拾到了一个好夸姣美的贝壳，不知为什么，脑子里却钻出一个怪设法主意：想把它送回大海。心想：既然大海把它送给了我，那么它永远都会属于我。于是我用力的将它抛了出去。当贝壳闪入海水的那一刻，心里有种怪怪的、酸酸的感觉。从此，在那片喧闹的海滩上，多了一个略显孤单带有悔恨心情的小女孩，提着小水桶逐日在海边徘徊……
小时候的那一桶贝壳如今已不见踪迹。仔细想想，即使当初不曾抛出那枚好美的贝壳或是又捡回了它又能怎样，最多只会多看一眼之后将它放在那堆贝壳的最上面，然后呢?然后就跟着那一桶贝壳被我遗弃在某个角落。而今天，恰是为当初并没有找回那枚被我抛弃的贝壳，所以它才会在我的那片悔恨中愈加锦绣了。岂非不是吗?
许多事情都是这样的。
几年前，挚友去远方求学，我陪他等待在车站，做着最后的离别，头顶那一直都没睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此时的告别应该算是人生种种滋味中最苦的一种吧!由于，一声“再见”之后，就再也无法享受到相聚时的那份微笑了，就再也不能体会到陪伴时的那份温馨了。太多的不能，但是又能怎样，尽管我们依旧不舍，依旧不愿。当车门缓缓拉上之后，不仅仅把我们隔绝了，它也证实了我们的告别。
然而，心灵深处又真的存在告别吗?假如是，那么在每个闲瑕的片刻，他那张微笑的脸庞又怎么会依旧浮现在我的面前，他那认识的身影又怎会依旧陪伴在我每个孤傲的梦里。而朋友，在迷惘的深夜，依偎着他的依旧是我淡淡的微笑。就在这样一次又一次反复回顾着过去的时候，我从来不以为这种告别有什么痛苦、悲伤，反而会以为很美，不是吗?
不可否认，香气的气力是不能忽视的，由于，它早已在我们不经意间统辖了大片的土地。只是你永远都看不见它，但是，只要我们走近一些，依旧可以用知觉感知它的存在，还有浮在心头的夸姣。锦绣的日子
喜欢春的冲击，喜欢夏的舒服，喜欢秋的殷实，喜欢冬的理智，像是每个季节都被我喜欢着，又像每个细节都被我依恋着，与此同时，我也收成到了幸福牢牢的包裹。
路旁绿油油的麦田是波澜起伏的大海，这平凡的甚至还有一些俗气的画面足以让我领略到了大海的疯狂，给这片养育我的土地带来了海风的清爽，让我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙滩男孩”的那套行头，驾驶着滑板驰骋在汹涌的海浪上，像只默默的海燕一样搏击着海水，即使海水一再溢进知觉，飞跃在那片淡水湖里，也依旧不中断变换招式愈战愈勇。
只在那轮皓月招来了朵朵闪烁的精灵的时候;只在星星眨眼的刹那吐出的光束射入葡萄架的时候，是心灵的开朗，是情绪的飞奔，还有……没有梦中的舒服。傍晚的清风拂过窗纱，划过脸庞，舞动在我身上，再加上泻了一地的月光，既使没有《月光曲》中的曼妙曲调，也有股沁人肺腑的味道。
铺天盖地的鸟儿不再忙碌于夸耀它们的舞姿了，只是匆忙的在天空一闪而过，倒是常见蝗虫的大队猖狂的打斗着，蚂蚁们也忙着最后的翻晒工作。我拿出了那把古老的木吉它，指间划落了一曲心情的美妙。常说秋天是文人最爱的季节，他们忙碌于用大段的形收留词去润饰他们心中悲寥的片刻。写作者们在那看似狭小的空间，仅“一个悲字了得”竟变得如斯广阔。不是耀眼的喧嚣，而是说明文拥挤而又整洁的排列。
良久以前，就已经明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清晰怎样才能达到目的，然后把握规律，再依据目的做事，就会无往不利。然而，我的确得到了预期的成功，值得欢庆的成果，但在不知不觉中，一个又一个的身影已无声无息地在我的世界里慢慢变得渺小了，不见了。
我确实亲手建造了一座属于自己生命位置的宏伟殿堂，但是，为何四周黑漆漆的，无法赏识到那种梦寐以求的辉煌。
我在漆黑宫殿外围焦虑的徘徊，寻找天空，寻找星星，我需要它们的哪怕一两点光亮来显示我的锦绣殿堂，可是……不，为什么，我不要，我不能就这么默默的在黑私下挣扎，然后等待在病痛中不留一句话的离去，就这么对这个世界毫无感知。没有过爱恨，没有过情仇，没有过太多、太多。从出生到死亡的过程中，那本应沉甸的量和质，为何仅仅在我这儿显现出的确是一片浮华。仍是由于天然用它那套过滤方法，固然留给了我无尽的颜色，却残忍的滤去了我天空的色彩。
我疾走着，冲向那条一下子变得绵长的通往宫殿的小径，固然依旧黑漆漆，依旧跌倒，依旧……前方似乎有一点光，我强忍把柄从坑洼中爬起，知道意志不会改变。
又一次被荆棘绊倒了，路旁好心的大树热情的伸出它粗壮的手臂;饿了，路旁不着名的植物激昂大方的给了我几粒野果;渴了，路旁的野花大方的送给了我它忙碌一天积攒下的水滴……强烈的生命意识和珍视生命的本能提醒着我苟且偷生是在亵渎生命的神圣。孤傲的世界里让我充分熟悉到了悲壮的牺牲和清淡的死亡同为生命市场中的廉价物。
收起了那些无理性的恼怒和莫名其妙的呵斥，才发现了我的扉页是那样空缺，没有有着粗壮手臂的大树，没有结满野果的植物，更没有盛满水滴的野花，甚至连那一两道荆棘都没有，更别提是一首小令了。不，不，应该坚信的，坚决心信念头的冬天孕育的是春天的气味，最少我还坚持着，在一片灰暗中探索着。
一辈子孤芳自赏只会无可救药，相反，只需迈出一小步，或一个小小渴求的眼神，那么，前方那看似喧嚣人群的世俗就会造就大海一般的爱赠送你，这并非“结庐在人境，而无车马喧”所能造就的。所以，让我们共同做一个锦绣的陀螺吧!抽一份幸福给你，抽一份美满给我;抽一份甜美给你，抽一份快乐给我……让我们共同把它抽向大海的最深处，让旋转的陀螺在大海的舞台上抽出锦绣的浪花。
树缝中有一两颗星星在偷瞄我，月亮已不再铺洒着月光而跑到星星中心向我偷笑。满天的星星，一颗、两颗、三颗……颗颗照的我心里暖暖的。
写作实践作文（3）
有爱，好幸福
坚持了许久“缄默沉静是最好的语言”的世界，就那么残忍的被两滴泪沉没了，不解的是我居然沉沦在那种残忍的幸福中。实在，达到心与心的零间隔，不是缄默沉静所能妄想的。
一
《飞鸟集》是我生命中的第一本书，那本天书一般的小册子并非我的最爱，只是泰戈尔是妈妈一直很赏识的诗人，家里关于他的资料比较多罢了。哼，我竟然好笑的爱上了一句话，“世界是最遥远的间隔不是生与死，而是我站在你眼前你却不知我爱你”——妈妈爱说的话。
二
那时，她是一名教师，不仅是我们的班主任，也是他们的张老师。脑子里那个荏弱女人的形象有点遥不可及了。好像她头上的蓝天白云，身后的青山碧水，甚至还有她那身职业装时刻都提醒着我，她是一名教师。讲台上的她，真的是高不可攀，而题海中的她更加深不可测。面对她不顾母女情面一次又一次严肃的批评，面对由于那血红的错叉在深夜推开我房门的她，我胆怯了，疏远了她，那个曾经离我很近的妈妈。
不敢牵起她的手，不敢同她披发步，只是远远跟在她身后，我害怕迎面而来的一声声“张老师”，如洪水般冲塌我不堪一击的世界。我早已迷失在自己的世界里，老师?妈妈?我更厌烦同学由于试题的接近或阔别，也厌烦一个不完整家庭的孤傲假日。但又能怎样，只能握着爸爸的手给他一个苦涩的微笑，然后抛弃渴想凝视前方的妈妈，向撤退退却着。
三
“不要为太阳的落山忙着流泪，小心错过满天的星辰”不管是妈妈仍是老师，她总说这句话，每当此时，她永远不会看见面无表情回身离开的女儿的心在流泪。是，她的确应该为满天星辰的炫目而庆幸，但她忽视了太阳的悲伤确是事实，不是吗?高高的讲台上，温柔和蔼的张老师不可否认就是我残忍的妈妈，那慈祥的微笑，那暖和的大衣，不再属于我一人。而我只能在后面默默的撤退退却。
四
然而，她得到了什么?激烈的岗位竞争无情的抛弃了你，她的未来成为未知!看着她在那片曾经属于她的领地上，依旧持着僵硬的职业微笑将一片灿烂的星辰拱手于人的时候，我笑了，笑的愈加幸福了，由于不再有张老师，有的只是我小别的妈妈;不会再有那样孤傲的假日，有的只是严寒冬夜那样幸福的依赖。固然，依旧会由于红叉而皱眉，依旧由于错误而横目，但是，她永远不会发现我眉心深处那点幸福已经徐徐靠近她身边。
五
做回妈妈，她也会觉得幸福吗?不然熟睡中的她怎么会是微笑的。我轻轻趴在她枕边，抚摩着她的额头、她的鼻子、她的唇……“妈妈，我永远爱你。”我轻声向她诉说着。在起身预备离去的刹那，一滴滚烫砸在我的手心里，那是她眼角划落的一滴泪，我哭了，那滚烫的泪水被我牢牢握在手心里，直到它们沉没了我的世界。她一定是感觉到了，感觉到了我们的心靠在了一起，靠的牢牢的。
六
左手牵着爸爸的手，右手牵着妈妈的手，在阳光明媚的假日里踱着步子，真的好幸福!达到心与心的零间隔，不是缄默沉静所能妄想的。
写作实践作文（4）
感悟身边的夸姣
岁月无声地在我身旁穿梭，一切夸姣的事物在脑海中定格，快乐时总将它们逐一掏出，任锦绣在思绪间绽放。
我喜欢听音乐，在音乐中开释自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——
夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又锦绣的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤傲便都销声匿迹了。
星空，真美！
秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的锦绣，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲！
落叶，真美！
冬天的黄昏也毫无保存地展示出绚丽的色泽。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下锦绣的惆怅。“夕阳西下，段肠人在海角。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的夸姣。
夕阳，真美！
人生短暂，锦绣转瞬即逝，但只要我们专心去感触感染，美便俯拾皆是。失踪时的一个微笑、孤傲时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。
人生锦绣，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵，在锦绣中晃动；但愿，在锦绣中萌芽；生命，在锦绣中充实。让我们倾泻所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感触感染夸姣。
感悟人生，不为别的，只为活在锦绣中。
感触感染夸姣，不为别的，只为没白活一回。
写作实践作文（5）
天色变的凉了，我一个人蜷缩在我那房间的角落，好孤傲，好寂寞。这就是我们苦苦等来的暑假?
无聊时我翻着同学录，一种亲切感油然而生，那种感觉很奇妙，连自己也也形收留不出来，只感觉到心里隐隐的有点痛。以前的欢笑，泪水，痛苦，打击都 成了我最美最美的回忆。我们知道同学录上的只言片语根本无法代替我们将会有的思念，但我们仍是留下些什么来让自己更深刻的记住，由于我们不想忘掉。我们的 同学录留言都很特别，没有写下要分离时的不舍和自己的肉痛，而只是记下了我们共同的糊口，由于我们不需要对方记住我们的名字，也不但愿对方在多年后看着这 些语句伤心。我们是但愿对方快乐的，但愿他或她能记住我们共同渡过的夸姣糊口，让它成为我们最夸姣的回忆。
有些回忆往往没有续集，就象我们的糊口一样，离开后就不会再有出色的故事，但我会努力让我们现在拥有的故事永远存在。
高三，玄色的六月，那些听起来很黑暗，很恐怖，很痛苦的日子却成了我最难忘的日子。我们好象从那时起才长大，才懂得珍惜。我们在最痛苦的日子 里，努力着自己的梦想，为着那完美的句号做出了最后的冲刺，固然很痛苦，但我们却依然坚持，没有气擂，由于我们都遵守着我们的商定。
分手时没有泪水不代表我们都不伤心，离开时没有嘱咐不代表我们都不担心，也许无言更能显示我们的不舍。
让人苦恼的高中，让人惧怕的七月，不仅没有让我倒下，没有让我厌恶，反而成了我生命中最锦绣的日子。
写作实践作文（6）
夸姣的回忆
朦胧的月色中。
你的脚步声徐徐淡了。
但你知道吗?
你永远是我的思念。
惆怅的日记中。
你的言语徐徐远了。
但你知道吗?
你永远是我的常客。
无章的记忆中。
你的倩影徐徐恍惚了。
但你知道吗?
你永远是我的惟一。
写作实践作文（7）
第三讲结构匠心篇（六）
（二）层进式结构例文??
引议联结式
引，就是对原材料作概述、摘要，据此提出自己的观点。特别提醒：要取其精要，不要照搬照抄。
议，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。
联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地中心论点阐述得深刻有力。
结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。
有人把“引议联结”中的“议”和“联”调换一下位置也是可以的，但写法上就有了一定的变化。
多彩，所以更精彩
答案是丰富多彩的。
是的，因为生活是丰富多彩的。
生活中有很多问题，不能给予唯一的答案。换一个角度，说法同样有理。于是我们的视野宽敞了，脑子灵了，生活更精彩了。(引)
新世纪推崇个性时尚。所谓“个性时尚”就是与众不同的打扮，独树一帜的观点，新人类的作风，时不时嘴里冒出个词“酷”!
有些骨子里正统思想占主导地位的人对这一现象当然是看着不顺眼：穿没个正经，走路没个正相，肯定没有家教!(联)
但也有人十分赞赏这些人敢说敢做敢穿的作风，毕竟，时代不同了，他们代表着国际化，代表着全球青年人的想法和做法。(议)
究竟谁的观点更能站得住脚呢?也许，这个问题本身就是一个多余。(议)
香港的王菲不愧上过《时代》杂志的封面，一举一动皆能领导全亚洲的新潮流。是她第一个在眼睛下方、鼻子上方画一条还不算细的红杠，美其名曰：“红脸晒伤妆”。年轻的女孩子喜欢模仿，且能得到同学的赞誉：“够靓够时尚!”可是我们家长那一辈人就摇头皱眉了。(联)
怎么说呢?这就像茶叶咖啡谁更有利身体一样，见仁见智吧!反正不会破坏安定团结的政治局面!(太夸张了吧!)
坐在这个教室里，手中的笔一不留神又触及到敏感的高考。
高考的作文改革，对于我来说真的解了燃眉之急。从小到大，最怕写的就是议论文，可是几年的高考作文，清一色的议论文体，哎!真是哪壶不开提哪壶啊!(联)
现在呢?来了个“文体不限”!可任意发挥，发挥得好，还有发展分——以资鼓励!总算挥手告别议论文一统天下的时代了。就在我们全班欢庆之时，“班头”发话了：“别得意，一个个都不愿写议论文，看你们大学毕业论文答辩怎么办?哎!高考改革啊??”
哎!想那么多干吗，以后的变化大着呢，说不定我们现在闻所未闻的想法会成为日后的时代的主流呢!即便是“主流”，不还是有人敢对他老人家说“不”吗[!--empirenews.page--]?
生活中需要七色阳光，年轻人需要放声歌唱!让我们倾听着不同的声音，在分歧中完美自己，在别人的观点中坚持自己!(议)
答案因为是丰富多彩的，所以生活是更加多彩的。(结)
第三讲结构匠心篇（七）
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sp;起承转合式
起承转合，是封建社会科举考试的固定格式，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，所以又称八股。“八股”是封建文化的糟粕，但我们不能泼洗澡水将孩子一起扔掉。起承转合这种文章结构，我们应当借鉴。
“起”，即开头；“承”，接开头加以论述；“转”，即转说开去，大致分两种情况：一种从另一面或反面说，讲不同的意见，另一种是采用推进一层的写法，转入深处；“合”，即收束全文。
以这种结构格式写出来的文章，一可以眉目清楚，二可使内容丰蕴。
请容纳生命的个性
记得有一位作家说过，大千世界无所不有，作家要容得下生命的个性。推而广之，我们每个人、每个国家不都该如此吗?(起)
几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个人都有自己的答案。面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，因为每朵花下面都有刺；而有人却认为这是好地方，因为每丛刺上面都有漂亮的花。而对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。(承)
显然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根据自己的利益或爱好得出不同的答案。答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。(正转)
任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢?正所谓“萝卜青菜，各有所爱”或“仁者见仁，智者见智”。一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用“默默无闻”的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。不怪他们，只因花儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。(正转)
尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。《中国青年报》曾刊登一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一栋楼的高度，其答案有几十种之多。在让人大开眼界的同时，也深深感到答案是如此的丰富多彩，个性是如此神奇。前一阶段，上海有个叫韩寒的中学生，文学才情极佳，为了能有更深的发展，他毅然冲破各种阻挠，决定退学搞创作。我想，只要他能一以贯之，坚持不懈，这种文学才华和鲜明个性的结合，说不定能给中国未来文坛树立一座丰碑。(正转)
反之，窒息个性，扼杀个性，强求一律，众口一词，必将摧残创造力，久而久之，社会还如何发展，如何进步?正如一位哲人说：在船上，如果众人都站在一边肯定不是好事，在社会上亦如此。(反转)
[!--empirenews.page--]答案是丰富多彩的，请容纳生命的个性。(合)
（三）对照式结构例文??功夫在课外
佚名
对于某些同学来说，作文难，难于上青天。谓予不信，请看——
镜头一：某生在作文课上，啃着笔头，冥思苦想长达三十分钟之久，最终将语文课本第一课抄在作文纸上。
镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文，曰：“今年的7月1日，香港顺利地回到了祖国的怀抱。我国各族人民都要有一个新的认识。要从现在开始，要有一个高尚的道德品质，在澳门回到祖国怀抱时，要有一个崭新的面貌。”
（上面两段从“是什么”角度摆现象。）
看了这两个镜头，大家也许会觉得可笑。一笑之余，是否能看出点什么呢？俗话说，“巧妇难为无米之炊”，上面两生没有生活储备，因而写不出有血有肉的文章来，只能是抄课文或东拉西扯，甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这样胡乱拼凑的大杂烩，恐怕没有人喜欢品尝。
（第三段从反面论证。以两个学生作文时